小鳥的作文

時間：2022-10-30 20:19:49 鳥我要投稿

有關(guān)小鳥的作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小鳥的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)小鳥的作文六篇

小鳥的作文篇1

　　我是一棵樹，在一片一望無際的森林中生活著，沒有誰能陪我說話和我玩耍，兄弟們都沉默不語，我感到十分的孤獨。

　　直到有一天，我驚喜的看見遠(yuǎn)方飛來了一只小鳥。她在森林的上方飛著，我對她搖了搖樹枝，喊著：“你好！小鳥，你能住在我這兒嗎？”

　　于是她看見了我，便飛了下來，“當(dāng)然了，謝謝你讓我在這里住下。”

　　“不用客氣。”我高興極了，因為終于有人能為我解悶了。

　　小鳥在我的手臂間搭起了一個窩，住了下來

　　小鳥每天坐在樹枝上唱歌。我呢？我每天一邊聽著小鳥唱歌，一邊為她擋風(fēng)遮雨。我和小鳥成為了形影不離好朋友。生活很充實。

　　可是美好的時間，就像我眨一眨眼睛那樣的快。

　　我的葉子開始枯黃，開始凋零，我知道，寒冷的冬天就要到來了，小鳥必須離開我，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

　　終于有一天，小鳥說“樹，我要回南方去了。”

　　我傷心極了，我甚至不敢想象要是我有一整個冬天見不到她，我的好朋友小鳥，那會是什么樣子，我難過得說不出話來，鼻子一酸，嗚嗚的哭起來。

　　“真對不起，請你不要難過了，不要擔(dān)心，明年春天我一定會再回來的，我還會繼續(xù)給你唱歌，你一定要等我呀。”

　　“好吧，”我吸了吸鼻子，對著在藍(lán)天上飛翔的小鳥喊著，“我會想你的！”

　　我掰著手指一天天數(shù)著，終于，雪漸漸化了，春天就要來了。

　　第二天早上，我正沉浸在昨晚的美夢中，忽然，一陣轟隆隆的巨響把我驚醒了，遠(yuǎn)處，一個奇怪的巨手正向我們伸來，他正把我的一個兄弟連根拔起，我嚇得昏過去。

　　當(dāng)我醒來時，我正被一個小女孩拿在手掌上往墻上擦，用我點亮了一盞燈后，把我丟在一旁，

　　我躺在冰冷的`地面上正回想著過去的事，突然看見一只小鳥朝這兒飛了過來，她停在桌子旁，問那個小女孩，“請問,你見過用我的好朋友樹，做成的火柴嗎？”

　　小女孩指了指我說：“在這兒。”

　　小鳥瞪大了眼睛，盯著我看了一會兒，便唱起了去年唱的那首歌給我聽。

　　唱完了歌，她又看了我一會兒，就叼起我，飛上了藍(lán)天。

小鳥的作文篇2

　　我是一只小鳥，一只站在樹枝上憂郁的小鳥。我好奇的望著世界，但是沖動、殺戮襲我而來，受傷的我默默的把淚水往肚子里咽。

　　我繼續(xù)憂郁著，洞察著世界，不飛則已。一飛沖天，不鳴則已。一鳴驚人，但是，是什么束縛了我的翅膀與鳴音？

　　我要去另一個世界，去追求快樂，在那里我將會擁有從未有過的笑容。

小鳥的作文篇3

　　星期六的下午，小剛在公園里玩，這時，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥在空中飛得又低又慢，并且用力地拍打著翅膀，還不時發(fā)出哀怨的叫聲。小剛想：小鳥為什么飛得又低又慢呢？他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這只小鳥的尾巴上拴著一根紅繩，小剛想：這只小鳥肯定是從誰家逃出來的。小剛想幫小鳥，可他剛要抓住小鳥，小鳥就嚇得飛走了。過了一會兒，小鳥沒力氣了，一下子摔在地上，小剛趕緊跑過去把小鳥撿起來，捧在手上，幫小鳥解開紅繩，輕輕地?fù)崦▲B，生怕傷著小鳥。小剛對小鳥說：“我?guī)湍惆鸭t繩解開了，你重獲自由了。”小鳥聽了，嘰嘰喳喳地飛走了，它好像在對小鳥說：“謝謝你！”

　　小剛很愛護(hù)小動物，我要向他學(xué)習(xí)。

小鳥的作文篇4

　　無論天有多么晴朗，總有陰天的時候，正如一只在天空中自由飛翔的鳥兒，突然被關(guān)進(jìn)了籠子里一般。我正如那只鳥兒一樣，渴望藍(lán)天。

　　一個周末的早晨，“叮叮……叮叮……”床頭的鬧鐘響了起來，“是時候起來啦!”爸爸那不可抗拒的聲音從外面?zhèn)髁诉M(jìn)來。“哎，怎么又要起床啦!”我無奈的說道，只好慢慢的起床，慢慢的把衣服穿上，極不情愿地走了出去。“刷牙，洗臉去。”這次說話的是媽媽，她的語氣也帶著不可抗拒的力量。

　　一切都結(jié)束了之后，我跟往日的周末一樣，坐在書桌前準(zhǔn)備讀書。突然電話響了起來，我沖出去把電話接了起來:“請問你找誰啊?”“呀，真少見，是你來接電話。如果我沒有記錯了話以前都是你媽媽接的電話吶！”一個熟悉的聲音從電話中傳了出來。原來是同學(xué)啊。我媽媽就坐在我旁邊，我哪里敢說是趁機(jī)休息一下呢，只不過是好好談?wù)劦恼f:“不行嗎？”我為了休息一會兒，一直拼命地找話說。

　　“哎呦喂，是誰的電話呀，怎么聊這么久啊?”聽到了這句話，我只好對著電話說:“大少奶奶，找我什么事吶？我可沒有空跟你閑聊，沒事了話我就掛了。”我看了一下媽媽，她正在用她那個似乎我欠了她什么似的眼睛像一個餓狼似地狠狠的瞪著我，她似乎可以看穿我的心思。我不敢大聲的說話了，只好輕輕地說道:“算了，不說了。”“那好吧，為了保住你的小命，那我就先掛了。”電話的那頭已經(jīng)掛了，我只好慢慢的一步返回房間，接著去做那些好像是一群餓狼，一直盯著我做的習(xí)題，好似如果我休停了一會兒，就要吃了我一般。

　　我用兇狠的眼睛瞪著筆。可是腦中卻是同學(xué)們玩得正快樂的美好的畫面。現(xiàn)在是真的懷念以前的時光啊，是多么地?zé)o憂無慮，自由自在，只要作業(yè)不多，那么我的心里便是美好的晴天。周末可以出去無憂無慮的玩耍……可是現(xiàn)在呢?無論是上學(xué)還是周末都是一個樣子:起床，吃飯，讀書，練習(xí)(或上學(xué))……完全沒有自由，我就想是一只渴望藍(lán)天的小鳥，不想長大，每天那么快快樂樂的，永遠(yuǎn)像一只快樂的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。那該是有多好啊!

　　爸爸媽媽，你們什么時候能夠理解一下我的煩惱呢?理解一下我的心思。我就是這么想著，想著……在我手中的筆仿佛就是一個球拍。往前那么一揮，一個非常完美的扣球飛過天空……那該是有多好啊!

小鳥的作文篇5

　　天冷了，北風(fēng)在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著遠(yuǎn)處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有啊！他們的家在屋檐下，在樹枝上。”“那它們多冷啊！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會，忙著我自己的事情。

　　過了一會，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個空的小紙盒。拿出筆來在上面認(rèn)真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用啊？”女兒舉起那個小盒子說：“給小鳥做個家啊！”我仔細(xì)一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學(xué)，用拼音替代的。

　　我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會飛進(jìn)來的。”聽那語氣，像有十足的把握。“而且里面很暖和。”女兒補(bǔ)充說。邏輯性還很強(qiáng)呢！我這次沒有笑，一臉認(rèn)真的說：“那好吧，爸爸也幫你做。”

　　沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情。看到女兒快樂的樣子，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。

　　接下來的幾天，女兒一放學(xué)就會跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時候了，就對女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。

　　在我的引導(dǎo)下，我們歸納了幾點，一是小鳥不認(rèn)識字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習(xí)慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經(jīng)過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。

　　事后我想，如果我當(dāng)初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會是什么樣的結(jié)果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠(yuǎn)不要以成人的思維去認(rèn)識孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長呢？因勢利導(dǎo)的教育才是最明智的做法。