【實(shí)用】鳥的作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的鳥的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥的作文 篇1
“老師”這個(gè)詞的含義或許是以一位仁慈、博愛的指引者、理解者、和傾聽者的身份，出現(xiàn)在我們身旁的。如果說“老師”這個(gè)稱謂讓我們感到溫暖，那是因?yàn)橛兄切┱鎸?shí)、具體地溫暖過我們生命的老師的存在。
在這個(gè)寒假我讀了一本十分好看的書《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，這本書展現(xiàn)了純真和質(zhì)樸、玄思和豐富的故事情節(jié)，讀完這本書我深有感觸。
一個(gè)十分難看的小女孩出現(xiàn)在了這個(gè)故事里，她一生下來就有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，一只耳朵先天失聰，說起話來還結(jié)巴。這個(gè)小女孩名叫瑪麗。
只要瑪麗一進(jìn)校門，同學(xué)們就開始無休止地嘲笑她，這使得她變得十分自卑，十分地難過。直到二年級(jí)時(shí)，瑪麗進(jìn)入了海倫德夫人的教室，在一次耳語測(cè)試時(shí)，海倫德夫人輕輕的說出了八個(gè)字“我希望你是我的女兒”。雖然這只是普普通通的八個(gè)字，但是卻有著不平凡的力量，它就像一束溫暖的陽光，直射著小女孩的心田，撫慰了這個(gè)小女孩內(nèi)心的自卑與憂傷。在以后的上學(xué)中，她每天都是快樂地學(xué)習(xí)和快樂地面對(duì)生活，內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)她感染了同學(xué)們、老師們。同學(xué)們不再休辱她，而是越來越喜歡她，并幫助她。這簡(jiǎn)單的八個(gè)字從此改變了她對(duì)人生的看法、、、、、、、。
通過這個(gè)故事，讓我感受到海倫德夫人的大愛與耐心，所以老師，永遠(yuǎn)是我們最可敬與最可愛的人，我永遠(yuǎn)愛你——老師。
鳥的作文 篇2
一件小事、一次機(jī)會(huì)，讓你擁有新的人生人生不過如此，卻憑一念之差！
――題記
銅官窯，石渚湖畔，已升空靈清脆的女生劃破夜空的寂靜，加了一些兒情誼切苔岑罷了可在，這春節(jié)寧安的夜里，有位老人用一雙滿懷期待的眼晴，看望門外，門外似乎一直有一個(gè)聲音：媽，我回來了！
陳舊的鐘，發(fā)啞地響了，一聲、兩聲，三聲……
“媽……我回來了！”外出歸來的女兒，用發(fā)啞的聲音喊。
“姝妗，姝妗……你終于回來了……媽還以為你不回來了呢……”
一雙淚汪汪眼睛，充滿了親情。
“怎么會(huì)呢？”
“來，進(jìn)來吧！外面也怪冷的！”
說著，母親拉著姝�。�
“孩子來吃塊魚，祝孩子年年有余（魚）”
“媽，你也吃。吃過肉，祝好壽比南山。”
“孩子，你在外面辛苦了，一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，苦了你了，可是……媽沒本事……不能幫你�！�
“怎么會(huì)呢？”
“沒事的媽，來多吃一點(diǎn)，不能餓著自個(gè)�！辨〔恋粞蹨I，并用手帕擦著母親的臉說。
姝妗用手觸摸著，母親的雙鬢，才意識(shí)到自己已經(jīng)很少陪在母親身邊了，緊接著，姝妗把手放進(jìn)隨身攜帶的小包里，拿出了一張銀行卡，說道：“媽，這張卡里有5萬塊錢，是我這個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)你也不用擔(dān)心，這錢，你拿著，密碼是您的生日，給自己買點(diǎn)好吃的！就當(dāng)我是沒陪你的補(bǔ)償”放在母親手里。
“不，不行，這錢我無論如何都不能要，這是女兒你自由好不容易得的獎(jiǎng)學(xué)金，你自己拿著吧！”連忙把卡遞給姝妗
“不行，不管你說什么，這錢你都得拿著，不要在說了�！卑涯赣H拿來的卡，急忙還回去！
姝妗，笑著說：“媽！還有一年我就畢業(yè)了等我畢業(yè)了，我去找個(gè)好工作，攢錢在城里買套房子，把你接到城里，跟我一起住。咱娘倆就可以過好日子了呢！”
母親的笑像這花朵一樣！
一年后，姝妗，順利畢業(yè)了！進(jìn)入一家外企工作。就在這一天，公司舉辦一個(gè)發(fā)布會(huì)，可是這一天的主持人，不知怎的得闌尾炎，因?yàn)槿耸植粔�，所以讓姝妗，接替她。她黑色的頭發(fā)，發(fā)絲上卷起了，眼是水波橫；眉念山峰聚，加上微笑唇，讓人覺得很舒服！穿著一件米白色的裙衣。她在一瞬間，不知怎的，爆火在網(wǎng)絡(luò)之間然后，她參加了比賽，取得了第一名。
在此，她的媽媽，患有癌癥。她想陪她的媽媽周游世界，放棄了爆紅的大好時(shí)光！
李姝妗，在利面前不卑不亢，在困難面前不服輸，不甘心，勇往直前！
鳥的作文 篇3
一天，媽媽帶我去買菜，路過花鳥市場(chǎng)，我便看起鳥兒來。哇！這兒的鳥兒可真多啊，看看這一只很漂亮，看看那一只也很漂亮，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只好看的鳥兒，它的嘴是黃色的，一雙紅紅的小爪子緊緊地抓住欄桿，它的羽毛是綠色的，上面長著黑色的條紋，頭上長著黃色的羽毛。
“這是什么鳥兒呀！”我問，老板回答：“這是虎皮鸚鵡，它的羽毛像老虎的皮毛，你看它多漂亮��！買一只吧。”媽媽問：“多少錢？”老板說：“15元。”于是媽媽把它買了下來。
回家了，我給它喂食，它吃食時(shí)很特殊，因?yàn)樗劝养B食啄開，把里面的弄出來，剩下的全是殼了。時(shí)間長了，它好像找出了鳥籠的“安全出口”，時(shí)不時(shí)跑出來。就這樣，沒過幾天，它就成功“越獄”回到了大自然�？晌乙廊幌肽钏蓯鄣幕⑵W鵡。
5我喜歡的鳥
我喜歡閃著亮晶晶的眼睛，身披烏光發(fā)亮的衣服，揮著輕快的翅膀，舞動(dòng)著似剪刀的小尾巴的小燕子。那燕子的飛行速度是一般般的，如果和翠鳥比起來，就還差的很多呢！小燕子可喜歡在天空中一邊唱歌，一邊飛行呢！不信，在燕子飛翔時(shí)靜下心來靜靜地聽，一聽就知道了，這就是小燕子的飛行習(xí)慣。
有的燕子飛行時(shí)是斜著掠過的，有的燕子是一轉(zhuǎn)眼的工夫就可以從柳樹下躥到稻田上，有的是橫著劃過湖面的，尾尖沾了一下水面，就能看見波紋一圈一圈的。
燕子飛得很累了，都喜歡停在電線上休息一下。電線就成了譜，燕子成了音符，那么像五線譜呢！如果這時(shí)能響起動(dòng)聽的音樂，這就是贊美春天的歌曲了，一定是非常好聽的音樂吧!
這就是我喜歡的鳥——燕子，靈動(dòng)，可愛的.燕子！
鳥的作文 篇4
冬天就要來了，落日森林里唯一的森林超市熱鬧極了。貨物很快就被一掃而光。
森林之王獅子因?yàn)樯�，所以沒有買到足夠的食物，獅子已經(jīng)奄奄一息了。它的朋友老虎非常著急，立刻發(fā)出了一條告示：凡是幫助獅子度過難關(guān)的動(dòng)物們，都會(huì)得到一百個(gè)森林幣。動(dòng)物們一聽到這個(gè)消息，整個(gè)森林都轟動(dòng)了。動(dòng)物們向獅子爭(zhēng)先恐后的送上了成千上萬種美味佳肴。但是，只有啄木鳥送來的食物被獅王接受了，其它的食物全被謝絕了！
獅子的病痊愈了，它親自召開了百獸大會(huì)，獅子莊重的說：“你們應(yīng)該都很好奇，為什么我只收了啄木鳥的食物吧？現(xiàn)在，我就解開這個(gè)謎團(tuán)！因?yàn)槟銈冸m然都送來了你們最喜歡的食物，但是卻沒考慮到我的口味，只有細(xì)心的啄木鳥發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的味道，帶來了我最喜歡的臘肉�！北姭F聽后才恍然大悟，對(duì)自己適合的東西不一定對(duì)別人適合！
從這以后，落日森林的居民們更善解人意了。
鳥的作文 篇5
前幾年我親愛的媽媽帶我去公園，買了一只我盼望很久想要的一只小鳥。它的學(xué)名是：玉鳥，小名叫：小小。它已經(jīng)三歲了。它的顏色非常鮮艷，漂亮極了！
頭上的羽毛像粉紅色的絲巾，繡滿了淺綠色的花紋。腹部的羽毛像深黃色的上衣，帶著淺白色的斑點(diǎn)。背上的羽毛像深黑色的外套。它小巧玲瓏，一雙黑色的眼球里兒閃著透亮的光，一雙黑色的小爪子緊緊地抓住小棍子。
小玉鳥喜歡吃刻石面，更喜歡吃蘋果和吃黃瓜。你知道小玉鳥喜歡干什么嗎？它喜歡唱歌，只要我一走近小玉鳥它就會(huì)唱歌給我聽，它還有音樂細(xì)胞呢！只要我一拉起我的二胡它就會(huì)嘰嘰喳喳的叫。小玉鳥還參加過我們小區(qū)里的唱歌比賽呢！它還得了一等獎(jiǎng)。
小玉鳥給我家?guī)砹嗽S多歡樂呢！可是，唯一它給我們帶來了麻煩，就是老是吃的太多，拉的多，尿的多，媽媽說：“小玉鳥雖然給我們帶來了歡樂，但是它又給我們帶來了麻煩，這可怎么辦呀？”我說:“這事兒全包在我身上了！”從此小玉鳥就永遠(yuǎn)生活在我們家了。
小玉鳥給我們帶來了歡樂，它在我們家已經(jīng)生活了快四年了，我離不開它了，因?yàn)槲曳浅７浅Ｏ矚g它。
鳥的作文 篇6
從前有一只不會(huì)叫的鳥，它來到了一個(gè)無鳥國。
一只見多識(shí)廣的說：你怎么不叫？我生來就不會(huì)叫。解釋說。你們的時(shí)候叫，起床的時(shí)候叫，害怕的時(shí)候叫。你竟然不會(huì)叫，真新鮮！小鳥不知道該如何回答這些批評(píng)它從來不會(huì)叫的動(dòng)物，也不知道該找誰學(xué)。
小鳥悶悶不樂，有一天，一只叫住它問：你怎么啦？我很郁悶，因?yàn)槲也粫?huì)叫。小鳥沮喪地回答。我教你，聽汪汪，你也試試。它只會(huì)發(fā)出一種滑稽的啾啾聲。為了更早地發(fā)出，它每天去林里面練習(xí)。一天、兩天、三天它終于學(xué)會(huì)了。一只狐貍聽到了她的叫聲捧著肚子嘲笑小鳥，哈哈，一只鳥怎么會(huì)發(fā)出狗的叫聲呢？小鳥委屈地流下來。
它了一個(gè)放牛娃。用一片樹葉吹出美妙的聲音，小鳥說：小，你能教教我嗎？放牛娃問小鳥：你叫的聲音更好聽，為什么還要跟我學(xué)？小鳥低下了頭，默默地說：因?yàn)槲也粫?huì)叫沒關(guān)系，我可以用樹葉吹出鳥的叫聲，你也跟著學(xué)吧！一遍、兩遍放牛娃耐心地教著小鳥，小鳥終于會(huì)叫了，而且叫聲很動(dòng)聽。
原來它是一只百靈鳥，百靈鳥唱起了美妙的歌聲，它悅耳的歌聲響徹了整個(gè)樹林。大樹公公搖著它的樹葉為百靈鳥鼓掌。
從此以后，里每天都會(huì)響起悅耳動(dòng)聽的歌聲。
鳥的作文 篇7
今天上課時(shí)，老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們聽了高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說這個(gè)游戲叫“啄木鳥行動(dòng)”時(shí)，我們滿腹疑惑，不知這是什么樣的游戲。緊接著，老師宣布游戲規(guī)則：老師叫班長發(fā)給每人一根吸管當(dāng)作啄木鳥的嘴，把橡皮筋當(dāng)成“蟲子”，讓我們一個(gè)接一個(gè)傳遞。在這個(gè)過程中不能用手拿吸管，否則算犯規(guī)。
游戲開始了，啄木鳥媽媽——老師把“蟲子”傳送給了大哥熊佳奇，大哥就是大哥，做事是那么沉著冷靜。沒幾分鐘就把“蟲”送給二哥，“蟲子”在二哥的嘴上搖來搖去，真讓人為他捏了一把汗，但最終也順利地送達(dá)二姐彤彤的嘴上。二姐給三妹可洋的時(shí)候，“蟲子”不聽話，老是賴在二姐的嘴上。看到她們咬著長長的吸管搖來晃去，我樂得合不攏嘴。但最終她們還是成功了。我也松了口氣。終于輪到我們這一組了，我有點(diǎn)緊張，當(dāng)我接住宇文送來的“蟲子”時(shí)，便小心翼翼地遞到陳諾面前……經(jīng)過一番激烈的比賽后，我們這一組贏了。我們歡呼雀躍。
“啄木鳥行動(dòng)”讓我知道了一個(gè)道理：團(tuán)體活動(dòng)靠一個(gè)人的力量是不行的，要靠大家互相配合和共同努力才能完成。
鳥的作文 篇8
一天，陽光明媚，晴空萬里，小鳥媽媽穿著漂亮的黃衣服，高興地四處歌唱。突然，它看見一個(gè)小男孩拿著彈弓在樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。小鳥媽媽想：寶寶們很快就會(huì)長大了，會(huì)離開我自己生活，我該給孩子們上啟蒙教育課啦!
小鳥媽媽想著想著就飛回了家。趁著三個(gè)小鳥寶寶正在睡覺，它快速地找來一塊木板，在木板上畫了一個(gè)鳥籠和一個(gè)彈弓。
過了一會(huì)兒，鳥寶寶們終于醒來啦!它們看到樹枝上掛著一塊木板，木板上還有漂亮的圖畫，就感到非常奇怪，連忙問媽媽這是什么。
“孩子們，這是鳥籠，這是彈弓。我今天看見一個(gè)小男孩拿著彈弓在樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他會(huì)用彈弓發(fā)射小石子來打我們，然后把我們關(guān)在籠子里。以后我們看見這種叫彈弓的東西就盡量往天上飛，然后趕快逃走�！兵B媽媽用小木棍指著木板認(rèn)真地給孩子們講道。
“鳥籠好漂亮啊!好像一座小房子。”一個(gè)鳥寶寶羨慕地說。
鳥媽媽說：“如果被關(guān)在鳥籠里，以后我們就不能在天空中自由自在地飛翔啦!”
“噢，太可怕了!”三個(gè)鳥寶寶們異口同聲地說。
……
在一片愉快的歡呼聲中，小鳥媽媽的第一節(jié)啟蒙教育課結(jié)束了。小鳥寶寶們學(xué)到了很多安全知識(shí)，它們好期待下一節(jié)的小鳥媽媽課堂快快到來啊!
鳥的作文 篇9
一群鳥兒生活在沙漠邊緣。那里陽光暴烈，空氣干燥，食物奇缺……最難以忍受的，是水貴如金。他們常�？实蒙ぷ用盁�，翅膀發(fā)軟，但找水卻難似登天。
一天，一只鳥提議：“聽說大海里有很多水，多得無法計(jì)算。我們不如搬到海邊去，何必死守在這個(gè)鬼地方？”
另一鳥說：“但大海離我們太遙遠(yuǎn)了，我們能飛到嗎？”
“不管大海多遠(yuǎn)，只要不灰心�？偪梢燥w到的！”
“對(duì)，我們同心協(xié)力，再遠(yuǎn)也不怕！”贊成搬遷的鳥兒很快聚集到一塊兒。排成隊(duì)伍，向海邊飛去。
飛往大海的路真是千難萬險(xiǎn)有時(shí)，狂風(fēng)暴雨劈頭蓋臉地打來；有時(shí)，高山擋住去路；有時(shí)，疲勞疾病摧殘著身體。但是，這一切都無法動(dòng)搖他們飛向大海的決心。一路上，同伴一個(gè)個(gè)倒下了。剩下的，仍然不屈不撓地向大海飛去。
一天又一天，他們終于飛到了海邊。看到眼前一望無際的海水，他們激動(dòng)得大哭。
用力地?fù)]動(dòng)雙翅撲向大海，伸長脖子，想痛痛快快地喝個(gè)夠�？墒�，剛喝了一口，一個(gè)個(gè)都哇哇地嘔吐起來。他們?cè)趺匆矝]想到：海水竟這么成、這么澀！
鳥兒們呆了：在飛往大海之前，居然忘了問問海水能不能喝！
鳥的作文 篇10
不知怎的，我想寫鳥，也想寫寫自己。
我曾經(jīng)有一只鳥，它叫“霏霏”，“霪雨霏霏”的“霏”。它有一點(diǎn)給我印象很深，很深——它和我想象的很像，幾乎是一模一樣。我經(jīng)常覺得我就是鳥，而且與“霏霏”有許多相似之處：我和它都喜歡黃色，都愛音樂，都有點(diǎn)懶……但我喜歡喝牛奶，而它不喜歡；我不喜歡吃谷物，而它喜歡。記得以往早晨，母親上班前是不會(huì)為我拉開淡黃的窗簾。在我的小屋中，黃色成了主調(diào)，黃色的囂張幾乎吞沒了一切，屋中充滿著黃色，還有我與“霏霏”。此時(shí)，我都睜開眼睛，滿眼黃色，感覺很好。然后，伴著“霏霏”的歌聲繼續(xù)做那燦爛的夢(mèng)……美國很好，很多人都這樣認(rèn)為，可我就是不喜歡美國。哦，我想“霏霏”也是如此。美國與伊拉克開戰(zhàn)而傷了很多人的那一天，“霏霏”一天沒吃東西，并急躁的來回踱步。這一舉動(dòng)讓我為之一振。事雖屬偶然，不過事后想想，這也許是它無意中所干的事。不得不贊嘆的是，它的確有愛心。細(xì)想起來，自打“霏霏”進(jìn)門后，從未正而八經(jīng)地飛過，撲騰下翅膀都少之又少，就像我有時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)一樣。我時(shí)常覺得這樣很不好，但又很難克制自己，為此我常常百思不得其解。在養(yǎng)這只鳥時(shí)，它很堅(jiān)強(qiáng)，把媽媽捉它的手都咬破了。我想：“霏霏”的父母應(yīng)該是強(qiáng)壯的，飛行技術(shù)也應(yīng)是高超的，根據(jù)遺傳說一般理論，“霏霏”也該是飛行專家。但想想自己，我的父母的確也很優(yōu)秀，父親才華橫溢，母親機(jī)靈過人，他們的優(yōu)秀基因怎么在我身上就很少體現(xiàn)呢？在我的記憶中，也曾見過“霏霏”飛的樣子。那天，“霏霏”從籠子里逃了出來，它理所當(dāng)然的張開翅膀飛翔，我看見它一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒盤旋，我真驚呆了，以“霏霏”迅速，敏捷的飛行技術(shù)絕不亞于它的父母，或早已超過了。我想：我也應(yīng)該能飛得很高，很遠(yuǎn)吧……
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