一只小鳥續(xù)寫作文(集錦6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一只小鳥續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一只小鳥續(xù)寫作文1
小鳥被射傷后，從枝頭跌落。就在在這千鈞一發(fā)之際，斜刺里兩只老鳥像箭一樣迅速落下，接住小鳥并帶著小鳥回到了巢穴。
小鳥回到巢穴之后，兩只老鳥傷心極了，說：我親愛的孩子，是我們不好，把你一個(gè)人放在枝頭歌唱。小鳥笑著安慰他們：不是你們的錯(cuò)，而是人類太殘忍了，我以后再也不去唱歌了。
過了一個(gè)月，小鳥的傷好了，它探出頭來看了看這無比美麗的世界，還是那個(gè)每天清晨熟悉的景象。到處一片蔥蔥郁郁，唯一不同的是缺少了小鳥發(fā)自內(nèi)心清脆的歌聲。曾經(jīng)傷害小鳥的孩子們又再次來到了樹下，小鳥迅速的躲了起來，生怕再次被人類打傷。孩子們低下頭，慚愧的說：小鳥，對(duì)不起，我們不應(yīng)該打傷你，不管你是否原諒我們，我們都希望可以和你成為好朋友。然而小鳥并不相信他們，于是說道：我不相信你們，當(dāng)初你們將我的翅膀打傷，如果不是我的父母及時(shí)接住我，可能我已經(jīng)死去了！孩子們聽后默不作聲，悄悄地離開了。但是從那以后，孩子們每天都堅(jiān)持來到樹下，并且勸告其他人要愛惜小動(dòng)物，不要傷害他們。小鳥在一旁看在眼里，漸漸的在心里原諒了他們。
從此以后，小鳥和人們快樂的生活在一起。小鳥在枝頭發(fā)自內(nèi)心的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，而孩子們則在樹下快樂的跳舞。你瞧，他們多么幸福啊！
一只小鳥續(xù)寫作文2
受傷的小鳥，從樹枝跌落下來。就在這緊急的時(shí)刻，兩只老鳥斜刺里像箭一樣的飛來，銜起小鳥，飛回了巢里……
被父母救回到巢穴里的小鳥，一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上養(yǎng)傷。一天、兩天、三天……不知過了多久，小鳥終于清醒了過來。當(dāng)它看到自己被人類射傷的翅膀時(shí)，心理不禁在想：人類是多么的可怕啊！以后我再也不要歌唱，再也不要見到人類！一個(gè)月后，小鳥翅膀上的傷好了，但是卻很難再飛向天空了……而那些曾經(jīng)傷害了小鳥的孩子們，依然每天都來到樹下，靜靜地站在那，看著小鳥的巢穴，似乎在期待著能夠再次聽到小鳥的歌聲。但是小鳥卻再也沒有出現(xiàn)過。
日復(fù)一日，小鳥的翅膀依然不會(huì)飛，但是它并沒有灰心，而是每一天堅(jiān)持練習(xí)飛行，期待著自己能夠再次飛向藍(lán)天。而孩子們，居然也堅(jiān)持著天天來到樹下。小鳥在一旁默默的看著他們，終于有一天，樹林里又重新傳出了小鳥悅耳的歌聲，被歌聲吸引的孩子也越來越多。
小鳥的翅膀恢復(fù)的越來越好，終于可以飛翔了。孩子們?yōu)樽约涸?jīng)對(duì)小鳥的傷害而覺得抱歉和愧疚，因此便決定來補(bǔ)償小鳥。他們從此以后再不傷害任何動(dòng)物，相反，還主動(dòng)保護(hù)他們。小鳥見孩子們?nèi)绱松屏迹阍徚怂麄儭Ｓ谑牵ゴ簛恚⒆觽兒托▲B成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
一只小鳥續(xù)寫作文3
鳥被射中后，兩只老鳥把它帶到了鳥巢。它的血染紅了它的身體，染紅了它的巢。它垂下頭，一動(dòng)不動(dòng)地躺在窩里，昏了過去。兩只老鳥很傷心，說：“上帝，為什么，為什么我的寶寶要死了？為什么？”
鳥媽媽哭著說，爸爸，我該怎么辦？伯德神父強(qiáng)忍悲痛說：是的，有辦法。我們?nèi)?dòng)物醫(yī)院吧！有醫(yī)術(shù)好的畫眉鳥，一定能治好我們的兒子！鳥爸爸和鳥媽媽很著急。他們把鳥帶到動(dòng)物醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了畫眉鳥。他們說：“快救救我們的兒子。”。畫眉醫(yī)生一聽，急忙看了看鳥的傷勢(shì)，說：“沒有什么筋骨損傷，只是出血太多了。馬上需要輸血。”。鳥爸爸一聽，急忙伸出手，請(qǐng)畫眉醫(yī)生把他的血給鳥。小鳥慢慢地蘇醒過來，痛苦地呻吟著：媽媽，疼。我會(huì)死嗎？鳥媽媽緊緊地抱住鳥，安慰她說：“孩子，你一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)好起來的。”
每天，鳥媽媽給鳥的傷口消毒換藥，喂它們最涼的泉水和最有營(yíng)養(yǎng)的青蟲。經(jīng)過一段時(shí)間的精心治療，鳥兒的傷口一天天好起來，體力慢慢恢復(fù)。
鳥爸爸和鳥媽媽怕鳥再受到傷害，于是決定搬到遠(yuǎn)離人類的大森林里，但是那里太單調(diào)了。鳥爸爸終于找到了一個(gè)叫鳥語森林的地方，周圍有很多標(biāo)語：保護(hù)鳥類，人人有責(zé)，保護(hù)鳥類就是保護(hù)自己，善待動(dòng)物就是善待我們鳥爸爸喜出望外，立即回家把這個(gè)消息告訴了鳥媽媽。
第二天，他們一家人搬到了鳥語森林。他們搬到新家后，許多孩子來聽他們清脆柔和的歌曲，他們?cè)诤⒆拥恼疹櫹逻^著幸福的生活。
一只小鳥續(xù)寫作文4
小鳥躺在床上昏迷不醒，爸爸媽媽急了，連忙找來森林醫(yī)生啄木鳥來為小鳥治病。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)真地診斷之后說：這可不是輕傷呀！它的翅膀被打斷了，需要很長(zhǎng)時(shí)間才可以恢復(fù)。現(xiàn)在主要是失血過多昏過去了。休息休息就會(huì)好的。
果然第二天早上，當(dāng)陽光暖暖的照射在小鳥身上時(shí)，小鳥醒了。鳥爸爸和鳥媽媽坐在床邊，眼眶里含著淚水，懸著的心終于放了下來。
在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥的傷很快就恢復(fù)好了，但是它再也不敢站在樹枝上唱歌了。而那些打傷小鳥的小朋友們也知道他們錯(cuò)了。聽不到小鳥的歌聲，感覺生活中缺少了什么。他們天天跑到樹下，想聽小鳥的歌聲。
這一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去覓食了，小鳥獨(dú)自一人站在樹枝上。這時(shí)，它看見了打傷它的那幾個(gè)小朋友，嚇得趕緊跑回了家。那幾個(gè)小朋友站在樹下喊：小鳥小鳥，你出來吧，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊黄圬?fù)你了。你別害怕，你看，我們給你送來了好吃的，有你喜歡的小蟲子，還有面包渣。
這時(shí)候，鳥爸爸和鳥媽媽回來了，他們對(duì)小鳥說：孩子，沒事的，他們知道錯(cuò)了，他們是真心向你道歉的！
過了一會(huì)兒，小鳥飛了出來，果真小朋友再也沒有打他，森林里又響起了小鳥愉快的歌聲。
一只小鳥續(xù)寫作文5
那只可憐的小鳥被兩只老鳥銜到巢里去了，鮮紅的血把小鳥鮮艷滑亮的羽毛浸濕了，小鳥身體綿軟無力地躺著，喘著粗氣，她閉著眼睛，嘴里喃喃自語：我真是想不通，小朋友不是天天聽我唱歌嗎？我把最甜美的歌聲唱了出來，而且每天變換旋律為他們演唱，可他們?yōu)槭裁催�要用彈弓來打我呢？我還以為他們喜歡我呢？哎呀，好疼，好疼啊！小鳥想著想著就睡著了。
在夢(mèng)里，它夢(mèng)見自己躍出鳥巢，跳到樹枝上，抖刷抖刷羽毛，展翅飛到遼闊的.藍(lán)天上和白云玩捉迷藏，它東躲西藏，玩得可開心了。她又飛過高山，飛過湖泊，飛過森林，認(rèn)識(shí)了許多可愛的動(dòng)物朋友、和他們歡快的唱歌跳舞……一陣寒冷的夜風(fēng)吹過，小鳥被驚醒了，它這才發(fā)現(xiàn)原來一切是空白。小鳥再一次傷心地痛哭，哭著哭著就閉上了眼睛，永遠(yuǎn)地睡著了。
小鳥死后，兩只老鳥把小鳥安葬在一個(gè)風(fēng)景迷人的草地上，他們銜來了幾顆小鳥生前最喜歡的花的種子灑在草地上，然后流著淚依依不舍地離開了，飛向他們的新家——一片遙遠(yuǎn)的森林。一年以后，花種發(fā)芽開花了，開出了小鳥最喜歡的花——野菊花這一片野菊花那么鮮艷，那么奪目，在風(fēng)兒的吹拂下舞動(dòng)身姿。原來，他們正在鳥兒優(yōu)美的歌聲中翩翩起舞呢！
一只小鳥續(xù)寫作文6
有一天，那只受傷的小鳥還是像平常一樣在枝頭唱歌。可是，當(dāng)它唱到一半時(shí)，一塊石頭從上面落下來，正好砸中小鳥，小鳥頓時(shí)感覺全身沒了知覺，過了一會(huì)兒就昏了過去。等它醒后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被放進(jìn)了鳥巢中。過了幾天，小鳥恢復(fù)了健康，但它再也不相信人類會(huì)保護(hù)它們鳥類，所以它和爸爸媽媽把家搬到了遠(yuǎn)離人類的森林中。它們?cè)谏掷镞^著快樂的生活。可是，小鳥的幸福生活沒過多久。
“喀、喀、喀……”一天晚上，小鳥被一陣奇怪的聲音吵醒，“是什么聲音呀？”小鳥用翅膀擦擦惺忪的眼睛，飛到樹梢，“啊！原來有人在偷砍樹木！”只見，一群人拿著鋒利的大刀向一棵棵大樹猛砍，過了一會(huì)兒，好幾棵大樹“轟”的一聲倒在了地上，小鳥被眼前的情景驚呆了，“人類為什么要這樣做呢？”小鳥真想不明白，“如果再這樣下去，森林就完了。”“小鳥你還不快跑啊？”一只松鼠跑到小鳥身邊對(duì)小鳥說。
小鳥轉(zhuǎn)過頭來回答松鼠：“我們動(dòng)物學(xué)校的老師都叫我們要愛護(hù)森林、保護(hù)動(dòng)物，人類怎么就不知道呢？”，松鼠搖搖大大的尾巴無可奈何地說：“如果他們真的都愛護(hù)環(huán)境，就不會(huì)用彈弓打小鳥，用大刀偷砍森林了！”“愛護(hù)森林，保護(hù)動(dòng)物吧”，小鳥流下了眼淚，像是在向人類哀求。
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