教室里的小鳥作文

時間：2022-03-28 13:10:28 鳥我要投稿

教室里的小鳥作文（精選11篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的教室里的小鳥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教室里的小鳥作文（精選11篇）

　　教室里的小鳥作文篇1

　　有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進了教室，難道它也想學知識了？同學們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”

　　這時一個同學大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的腳被捆地緊緊的。”大家一看果真如此，小鳥也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們人類的好朋友，我們應該幫助它。

　　于是，同學們在老師的帶領下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！

　　教室里的小鳥作文篇2

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快跑進教室，坐在各自的座位上。可是，一(2)班的課堂上卻發生了一件意想不到的事情。

　　教室里，王老師正在給同學們上課，同學們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護動物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學，心想：“老師經常說要愛護動物，這小鳥到底是誰捉的。”只有小軍紅著臉低下了頭，不敢看小鳥。

　　我覺得我們要保護大自然、愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。

　　教室里的小鳥作文篇3

　　今天早上的第一節課，老師正在教室里和同學們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的，一邊讀書一邊玩小鳥。

　　可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來，老師生氣的說：“是誰帶的小鳥，給我站出來。”

　　這時小明的臉都白了，小聲的說：“老師，是我。”

　　老師走到小明身邊說：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”

　　小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。

　　同學們異口同聲的說：“小鳥出去吧，回到你自己的家里去吧！”

　　小鳥好像聽懂了同學們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。

　　教室里的小鳥作文篇4

　　星期五下午，不知道什么時候，教室里飛來了一只可愛的小鳥，頓時，教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論小鳥是為了什么飛進教室的？有的說：“是為了看窗戶上的窗花吧!”有的說：“是不是飛進來乘涼的？”正在這時，老師走進了教室，好奇的問：“你們在議論什么？”一個同學指著小鳥說：“一只小鳥飛進了教室，我們在議論它是為了什么飛進來的。”老師說：“我們得想個辦法把小鳥送回屬于它的世界。”

　　老師先想了一個辦法，用旗桿把小鳥趕出教室，但是，小鳥卻一頭撞到了窗戶的玻璃上，疼的嘰嘰叫，我想多可憐的小鳥呀!老師又想了一個辦法，只見她登上的凳子，爬上窗臺，張開雙手，猛地一下把小鳥捉住了，教室里響起一片掌聲，老師高興的把小鳥放回了藍天。

　　教室里的小鳥作文篇5

　　一天，小明在回家的路上看見一只可愛的小鳥，心想：我要想一個辦法把它抓來玩。不幸，小鳥真的被抓住了。

　　第二天，小明帶著小鳥來到學校。課間，小明正開心的玩小鳥，小東問：“誰的小鳥啊，小明？”小明不說，小麗想：一定是小明的。

　　上課了，老師正好講小鳥幫助大樹捉蟲子，保護大樹，大樹是小鳥的家的故事，小明卻在桌子里玩鳥。突然小鳥從課桌里飛了出來，飛走了，小明嚇白了臉。東東指著小鳥說：“有鳥啊，有鳥……”老師板著臉說：“誰的小鳥？”小東和小麗指著小明說：“是小明的，是小明的。”老師說：“真的嗎？小明，下次不要抓鳥了。”小明羞愧的點了點頭。老師又說：“以后，我們不只要愛護小動物，還要保護它們的家園。”

　　教室里的小鳥作文篇6

　　星期四早上，我們正在上語文課，突然，一只小鳥闖進了教室。

　　那只小鳥停留在窗戶框上，用鳥黑的小眼珠一直注視著我們，好像心里在想：這里是什么地方啊，怎么這么多人？不知道什么原因小鳥突然飛了起來，我看到了這只美麗的小鳥，咖啡色的羽毛，尖尖的嘴巴，黑溜溜的眼睛，還有一雙咖啡色的小爪子。這次小鳥停在了教室后面的門框上。這時，小融發現了那只小鳥，就目不轉睛地盯著小鳥。“丁零零，丁零零。”下課了，頓時，教室里人聲鼎沸，同學們紛紛去看小鳥，小鳥飛到哪里，同學們的眼睛就跟到哪里。蔣老師拿著中隊旗去趕小鳥，可是，那只小鳥只顧往上飛，卻不往下飛。蔣老師生氣地說：“這只鳥真笨啊！只會往上飛，不會往下飛。”你看，小鳥飛到了電燈上，蔣老師又拿旗子去趕，可那只小鳥就是不往下飛，蔣老師也無能為力了，袁老師走進教室也看見了小鳥，她說：“我們不要去驚擾小鳥了，他自然會飛出去的。”一直到放學，小鳥還呆在教室里。當我吃完中飯，回到教室里，看到小儀站在窗戶邊捉小鳥，捉住后把它放了出去。我看著小鳥越飛越遠，漸漸地看不到了。

　　我在心中祝福小鳥，快點找到爸爸媽媽和家人，幸幸福福的生活在一起。

　　教室里的小鳥作文篇7

　　今天我們的教室里有一只小鳥，在燈架上上跳來跳去。我感覺小鳥的心情是興奮的，因為它的媽媽不讓它來到這個地方所以它的心情是興奮的。

　　還有我想把它抓住，可是小鳥飛的可快了我只好坐下來最后小鳥終于飛出去了。

　　教室里的小鳥作文篇8

　　“快，快關門！”剛進教室，同學們便焦急地說。正當我一臉茫然，想要問同學們發生了什么時，一只黑影從我頭上掠過。我這才反應過來：教室里飛進了一只鳥！

　　這只小小的鳥，在教室里引起了一場軒然大波。

　　許多“膽小派”的同學，完全顧不上作業，一直盯著那只小鳥，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時刻擔心會有“炸彈”從天而降。她們開始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無數絲線頓時把教室纏繞起來，讓處于其中的其他同學和小鳥開始慌亂起來，班級如一鍋沸水般開始冒泡。

　　一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開始作弄起那只可憐的小鳥：小鳥飛到前面時，他們把后門打開，等小鳥反應過來，又把后門關掉，打開前門。小鳥就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時，小鳥飛到了柜子后面，動彈不得。“搗亂派”的同學們則大膽的移開柜子，把小鳥趕出來，繼續捉弄小鳥。

　　還有一小部分同學則十分“邪惡”，竟然主張把鳥關在教室里，等老師來開門時嚇唬老師！“惡作劇”派的同學都在走廊上東張西望，臉上一副幸災樂禍的樣子。

　　與此形成鮮明對比的是班級里的“冷酷派”。他們不為所動，不論小鳥如何“造反”，都無動于衷，仍然自己管自己交作業、背實詞，真可謂“事不關己，高高掛起”，十分地淡定。

　　當然，班級里總還有很多熱心腸的愛心泛濫的同學，他們組織成了“正義派”，義正嚴詞又小心翼翼地主張將小鳥放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學們作弄小鳥，并把門窗都打開。“搗亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門窗都關掉。可謂是“熱鬧非凡”。

　　最終，這場鬧劇以小鳥的逃離收場，教室里又恢復了往日的寧靜，就像被一顆調皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧靜一樣，班級里好像什么也沒有發生過。然而，總會有人記得剛才的那個美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個精靈來打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個昏昏欲睡的`下午可以拿出來咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥的不期而遇？

　　教室里的小鳥作文篇9

　　一陣陣微風吹進教室，我們又迎來了夏季的期末考試。大家都火急火燎地復習功課，教室里一片寂靜，仿佛空氣都被凝固了似的。

　　突然，一只小鳥飛進了教室，在教室里東飛西撞。同學們沸騰了，女生一陣陣驚呼，男生一陣陣吶喊。只聽一聲：“抓鳥啊！”同學們紛紛武裝起來，有的把字典當鋼盔，有的把書包當盾牌，有的把橡皮當子彈。呼喊聲響成一片，橡皮子彈如雨飛，吊燈搖搖晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在這時，班里有名的淘氣包站在桌上，大喊一聲：“大家都不要動，看我的！”果然，只聽“吱”一聲，小鳥被打中落在地上。淘氣包手里捧著小鳥，站在講臺上，像一名戰斗英雄，洋洋自得。這時一位女生飛快地跑到講臺，從淘氣包手里搶走小鳥，然后輕輕地撫摸著小鳥，走到窗戶前把小鳥放飛了。淘氣包十分氣憤地說：“你為啥放走小鳥？”“你愿意被人傷害嗎？”淘氣包慚愧地低下了頭，全場一片掌聲。

　　是呀，人要呵護自由，鳥也要呵護自由，在我心里，我給這位女生豎起了大拇指。

　　教室里的小鳥作文篇10

　　這是一個陽光明媚的早晨，第一節課后，我和幾個同學正坐在教室里聊天。突然，傳來一陣鳥鳴聲，聲音有點驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥闖進教室里來了，一個勁地在窗戶的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥，小鳥……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非常可愛的小鳥，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學會飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來喘口氣。

　　這時候，從教室外面走進幾個男同學，一看到這只可愛的小鳥，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來，在教室的上空盤旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發上。我用手一摸，竟然是鳥屎。我氣得火冒三丈，幾個同學卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護鳥使者’，你看，現在受傷了吧？” “哼，看我抓住它。”我橫橫心，決定出手“懲罰”這個不知好歹的小東西。小鳥飛行了幾圈，有點累了，又停在窗戶上歇息。我邁開大步，咚咚咚地走過去，伸手要抓。可是，還沒有等我走近，小鳥又喘著氣飛了起來。一個同學看著我的臉色笑著說：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥，它不拼命跑才怪呢。” 我想想，也是，小鳥一定是看到我對它“苦大仇深”的樣子，害怕了。我又回到座位上坐了一會。

　　小鳥得到休息的時間，精神稍微松懈了一點。我輕輕地走過去，手一伸，它就落在我的手里了。小鳥一開始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發笑。上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥扔向天空，看著它遠去的背影，在心里說：“飛吧，小鳥，你的幸福在廣闊的天空。”

　　教室里的小鳥作文篇11

　　我們教室后面的玻璃上有一個洞。一只小鳥不知怎么突然穿過洞口，飛進了教室。他好像在玩時空穿越，或許是小鳥聽到我們的讀書聲，也想加入我們一起讀書吧？大概是地上的方便面顆粒吸引了小鳥的食欲，他想嘗嘗味道呢？

　　這只小鳥一會兒飛到東，一會兒飛到西，嘴里還不斷的發出驚恐的叫聲。同學們眼巴巴的看著小鳥。眼睛一刻也舍不得離開，有的同學拿著筆，裝腔作勢寫著作業，有的同學用胳膊撞了一下同桌說：“看那只小鳥多漂亮，如果把他帶回家飼養該多好啊。”小鳥急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽砰的一聲，一頭撞上前窗戶的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來，一動也不動，好像受傷了。有個同學趁這個機會把小鳥抓住，放在盒子里。另一個同學們把窗戶打開，把盒子放在窗臺上，等鳥媽媽來吧它帶走。

　　小鳥是人類的朋友，每天幫助莊稼除害蟲。我們要同它們和諧共處，愛護它們，還給它們自由，讓它們為我們做更多有益的事情，讓我們一起愛護小鳥吧！愛鳥是一種美德，我們要從小養成愛護小鳥的好習慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。

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