假期的生活作文[集合7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的假期的生活作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假期的生活作文 篇1

　　教學目標：

　　1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。

　　2、學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。

　　3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。

　　4、引導學生對習作進行修改，養成習作之后認真修改的習慣。

　　教學重點：學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。

　　教學難點：描寫細致，感受真實。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、出示照片，講故事：

　　（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）

　　講述自己假期愉快的旅游經歷。

　　二、師生交流，激發寫作興趣：

　　1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的'經歷？能告訴大家嗎？

　　生自由交流。

　　2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？

　　三、片段賞析、發現寫作方法：

　　1、師：我們到風景區游覽，欣賞自然風光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻計獻策。

　　生討論。

　　2、師：誰有好的建議，快給大家說說！

　　（學生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點和內容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）

假期的生活作文 篇2

　　由于全國少數民族運動會將在鄭州舉行，所以我們學校通知放假，而且是整整三天。當同學們聽到這個消息時都心潮澎湃、人血沸騰，但看到黑板上的作業后，大家就像泄了氣的皮球一樣了。老師看到我們這樣子說：“只要合理安排，統籌計劃，自由支配的時間還是大把的”。

　　所以我就決定要先把作業完成，然后再痛快的放松一下。

　　我用了一天的時間把作業寫完，在那一天中，我房間里是一片寂靜，聽到的只是筆尖與紙摩擦的聲音。在制作手抄報時，我并沒有覺得枯燥乏味，相反我很開心享受。因為在做的過程中我了解了許多關于第十一界少數民族運動會的知識，讓我大開眼界。比如我知道了今年的.吉祥物是一個叫“中中”的龍娃，穿著中國傳統服飾，非常帥氣。他胸前的裝飾圖案取自鄭州出土的商代經典青銅器“商鼎”，還有很多很多有趣的知識……

　　后面兩天，爸爸帶我和弟弟去了公園、逛了花卉市場、玩了游戲、嘗了美味小吃，總之，是逍遙快樂的美好時光。

　　這就是我在假期中的自由自在的生活。

假期的生活作文 篇3

　　窗外的蟬鳴愈發悅耳，太陽也越發毒辣，暑假——隆重而又熱烈的來臨了！暑假呀，千萬學生憧憬的假期，在炎熱的夏季中綻放——這是我們一年中最快樂的時光！

　　眼前的電視正播放著《巴霍巴利王》，情節殺到了高潮，就在巴霍巴利一劍把王子的頭砍飛后，我把手中的薯片塞進嘴里，側臥在柔軟的沙發上，瞬間就熱血澎湃！坐在我身旁的貓咪點點專心致志地看著電視，全然不顧它身邊的小魚干兒。我順手扒了一個荔枝送進嘴里，啊——愜意！

　　暑假吧，好是好，但是也有些美中不足———補習班與作業！補習班也還將就，只是鋼琴我早沒了興趣，加上現在還要馬不停蹄地練考級曲，煩透啦！作業么，就是那個所謂的《快樂暑假》，還“快樂”呢！出這個作業的人還以為我們是開森而Happy地打開暑假作業的么？好吧好吧，這兩點也不足為慮了。

　　超開森的時候自然是在大姨家High啦！與四年級的`二侄女、五年級的大侄女和中班的小侄子在一起，可是很悠閑的時刻呢！鋪一涼席于地面一人一個老冰棒，一口一口地咽著，坐在涼席上悠悠地下著象棋，挨個挨個地吃他們倆的子兒，可甚是悠哉呢！下累了就打開電腦進行三個人游戲，可爽了！至于小侄子么，似乎只有在一邊的份兒。在電腦上又玩累了就打開大屏電視，隨便看些恐怖片——那滋味兒！

　　這暑假雖說緊湊了點兒，但卻很充實。能游山玩水，也能寫寫作業，更能暢玩一番。這暑假里在哪兒都堪稱天堂哪！

假期的生活作文 篇4

　　要放假了,真是期待呀.想象假期沒有約束的日子,那叫一個爽啊,不要上課,不要寫作業,不要上自習.呵呵.

　　不過我不打算回家了,為什么呢?想學點東西啦,所以就要犧牲自己逍遙自在的時間了,哎!么得辦法啊,就要畢業了,要抓緊學點有用的,給自己充點電,不然什么都不懂,是吧?

　　還剩下兩門課程,我打算假期好好看哈,然后下次一次考完了早點畢業,然后我就可以學點別的.了,那樣豈不是蠻好.然后我還準備考個證書,所以假期就有得忙了.不過想哈自己的未來,相信自己現在的付出肯定是有用的,所以只能委屈自己咯!

假期的生活作文 篇5

　　今天是放寒假的第一天，我認真地安排自己的假期生活。

　　因為不上學，不需要6點鐘就起，所以我可以睡會懶覺，八點鐘準時起床。起床后，我先用10分鐘時間刷牙洗臉，再用20分鐘時間吃早飯,不需要上學，吃飯也可以慢慢地吃。吃完早飯，我打開書包，拿出本子和筆，準備寫寒假作業，寫了一個多小時的作業的。該休息一會了，我就在電腦上看了一部電影。很快中午就到了，爸爸媽媽都不在家，只有我一個人在家，我必須學會做飯。中午我做了自己愛吃的泡面加雞蛋火腿腸。

　　因為爸爸媽媽上班都很忙，回來還要做家務活的，很辛苦。下午我沒事的時候，就開始做家務活。先把家里裝滿垃圾的.垃圾桶倒掉，再把3個房屋打掃一遍的，桌子、椅子、電腦全部都擦一遍，最后再把地全部拖好。快到傍晚的時候，我把曬在外面的衣服全部收回來，一件一件地疊好，放在衣柜里。看著被我整理得干干凈凈的家里，非常開心。

　　晚上爸爸媽媽買好菜回來了，我幫媽媽揀菜和洗菜，菜整理好，爸爸就開始做飯了。爸爸的手藝很好，菜一會就好了。我們一家人邊吃飯邊看電視，因為媽媽怕冷，所以只好我洗碗了。

　　愉快的一天很快就過完了，寒假的每一天我都要這樣過。

假期的生活作文 篇6

　　如果每天能如今天這般，那邊是最好。早上起來有奶奶為自己煮好的面條。吃完之后玩著手機。等待著奶奶中午回來的另一頓豐盛的大餐。吃飽喝足后照常玩手機，然后累了就去睡一會兒。

　　寬了一下，突然從夢中驚醒，坐起來，看到來取車的表哥一臉驚訝，隨后走出房門，看見了我的兩個小伙伴來找我，今天的天氣可真是炎熱，我把他們叫進家里，慢悠悠的，玩了半個小時之后都快忘記我們本來的目的.了，我們本是昨天約好今天去找工作，但是看到今天這次熱的太陽我們都打消了這個念頭。

　　但是他們必須來找我了，所以我們便一起坐車去了市里面，因為其中有一個朋友說還要去買一些東西，我們別在外面逛了好一會兒街，不知為何到了晚上，肚子突然又痛起來，吃不進東西，我要你其中一個朋友又開啟了共享單車給我騎，他們兩個邊去吃了粉。

　　我騎著共享單車大概半個多小時就去找了他們，真的真的，如果每天晚上都能騎到共享單車，該是多好啊，沒事，騎了一身汗回去洗個澡，很滿足很滿足。

　　還有一天就是伯伯的生日，還有三天就是我的生日，我希望到那個時候，我肚子痛的毛病一定要在之前好起來，要不然以后想到這個重要的生日的時候肚子痛度過的，那真的是可可惜了。

　　今天的一天，因為有他們兩個朋友和共享單車，還有好吃的好看的好玩的度過的，真的是一個不錯的一天哦。希望接下來的生日如我所愿。

假期的生活作文 篇7

　　假對于大多數小朋友來說，一定都是愉快的，但是對于我來說，一般都是痛苦的！為什么這么說呢？因為我是一個超級變態反應者，大家一定不懂是什么意思吧！簡單點說吧，就是過敏。我遺傳了父母的許多優點，當然上帝是公平的，我也繼承了我爸爸的超級缺點——過敏！就這么一個小缺點，成了我爸爸最頭疼的事情，不過我爸爸也找到了預防它的方法，那就是暑假到一個溫暖潮濕的地方去旅游，避過這個過敏季節我就徹底安全了。因此，每年的暑假游成了我家必備的活動。我今年的暑假游來到了山東青島，在大家的認知里大海都是藍色或無色的，可青島的海就如它的名字一樣，在漲潮的時候，海邊就有了大片大片的海藻，所以海是青綠色的。在青島，我們租住在一個獨門的院落中，院落就建在著名的嶗山腳下，抬眼就可以看到美麗的嶗山。院子周圍的山坡上種著許多茶樹，院子里養著雞鵝，種著無花果樹、梨樹、李子樹、栗子樹，是一個名副其實的農家院。房東阿姨每天給我們做好多種當地的特色海鮮，主食一直是當地的特色——人臉一樣大的饅頭，每一頓都吃的流連忘返。房東阿姨家有一個好客的山東小弟弟，每次幫我們做飯、收拾碗筷，讓我覺得做飯是一件快樂的事情。

　　回到家中，我纏著爸爸教我做飯。在爸爸的指導下，我順利的完成了我人生的第一道菜，色、香、味俱全，絕對有大廚風范。有一個上午，我一個人獨自在家完成了作業，我覺得應該為爸爸、媽媽做一頓午餐了。我揮舞著碩大的菜刀，把菜變成了我想要的形狀，倒油下鍋、下菜翻炒，一開始都很順利，可不久致命的問題出現了，媽媽把醋和醬油放在同樣的兩個小瓶中，我找不到想要的醬油，菜馬上要糊了，我就猜了一個紅色的小瓶點了幾滴黑乎乎的液體，菜當然順利的出鍋了。媽媽回家后看到香噴噴的飯，激動的不得了，不過我也從媽媽的'口中得知紅色的小瓶里裝的是醋，不過我嘗了嘗，味道還不錯。看來，享受自己的勞動成果是一件非常快樂的事啊！

　　我利用這個假期，學習了硬筆書法，每天上午在橫豎撇捺折中愉快的度過。每天下午則是我的運動專場，在乒乓球場揮灑汗水。這個暑假，我過的既充實又愉快。難忘的假期即將結束，希望同學們在新的學期中好好學習，天天向上！

　　老師點評：前兩個自然段敘述流暢，描寫詳細，感受到暑假的樂趣。最后一自然段在銜接上沒有處理好，缺少過渡性的話語。