奶奶的作文

時間：2024-01-30 17:52:38 奶奶我要投稿

奶奶的作文通用【8篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的奶奶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奶奶的作文通用【8篇】

奶奶的作文篇1

　　“乖孫女，快來嘗嘗奶奶剛做出來的辣椒醬！”每到夏天，我都會聽到奶奶這樣熱情的呼喚聲。可今年，奶奶卻把幾罐辣椒醬丟進了垃圾桶。

　　“阿奶，為什么要丟啊？”我不解地問道。“唉，每年做這么多，你爸你媽又不吃，總是我們兩個吃，留久了不就變質了嘛。他們還說我都老了，怎么還做這么多？又吃不完。干脆，明年我不做了。”奶奶嘆了一口氣，說道。我急了，搖著奶奶的手說：“這可不行，您辛辛苦苦做的，他們不吃是他們不對呢。您做的辣椒醬，我從小吃到大，一年不吃就好像少了點什么。要是您累了，我和您一起做好嗎？”奶奶綻開了笑容：“我孫女就是乖，今年奶奶和你再做一次！” 不做不知道，這一做，還真是讓人累得精疲力竭的。蒸豆子火候不能太大，要剛剛好，豆子才又香又甜。做豆胚的時候，要注意保持溫度。

　　曬豆醬的時候，要整天守著看有沒有下雨，不能淋到豆醬，否則就前功盡棄了。放各種配料的比例也有講究，要符合我們的口味，多了少了都不好吃。剁辣椒對于我來說猶為困難，別說刀難提了，光是那辣椒飄散出的辣味，就夠我眼睛受的.了。而奶奶剁辣椒的時候，雙手麻利，手起刀落，幾斤辣椒一會兒就剁完了。我甚至懷疑：是不是我才是那個六十多歲的老人？一份辣椒醬，竟要付出這么多努力才能換來，很難想象，奶奶為了我們，這些年付出了多少汗水。這也是奶奶的辣椒醬這么美味的原因吧。奶奶把做辣椒醬這件事情做到了極致。在紀錄片《大國工匠》中，匠人周東紅同樣把曬宣紙這件事情做到了極致。他所曬的宣紙精密度高達99%，被高級畫師指名選用。不僅僅是曬紙人，其他的工匠們同樣喜歡努力雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中得到升華的滿足感。對細節(jié)萬般注重，追求極致和完美，這就是工匠精神。奶奶雖不是工匠，但她卻把工匠精神極好地詮釋出來。我以為，她擁有“匠心”，也有“匠魂”。奶奶的辣椒醬，是我記憶的載物，也是蘊含著奶奶工匠精神的體現(xiàn)。作為晚輩，我要秉持“匠心”，傳承老一輩人留下來的手藝和文化。

奶奶的作文篇2

　　地球是我們的家園，我們應該保護它，不要污染它，要做到低碳生活，其實很簡單……

　　------題記

　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”這首耳熟能詳?shù)耐{總能喚起上世紀七八十年代人的童年回憶。然而隨著“小手帕”的普及，現(xiàn)在的中國人卻真的把手帕“丟”了。手帕最后的地位真的會被取代嗎？不，不會。因為我們家就有一位離不開手帕的長者，她就是“環(huán)保達人”——我的奶奶。

　　記得那是在我六歲的生日時，那一天我收到了大家送給我的禮物，瞧！叔叔給我買了一雙溜冰鞋，爺爺給我買了我最向往的滑輪……真是琳瑯滿目、愛不釋手，太棒了！“叮咚——”門鈴又響了，這回來的是誰？哈哈！是一向最疼我愛我的奶奶。性急的我迫不及待地搶過奶奶的手上的袋子，打開一看，哦，原來是一條手帕，上面還繡著兩只停在樹枝上的小喜鵲。這么普通的生日禮物，我不免有些掃興，嘟起了圓溜溜小嘴巴。“這孩子！那可是奶奶最心愛的.手絹啊！”媽媽不滿地嘀咕了一下，聽了媽媽的話，我不解地問：“奶奶，有紙巾不就好了，為什么還要用手帕呢？”奶奶聽了，打開了話匣子，“孩子，你還小，不懂，一噸紙巾可是要砍掉17棵長了10年的大樹，你說大樹伯伯是不是很疼呢？”“嗯。”我心悅誠服地點了點頭。

　　忽然間，我感到了鼻子好癢。“哈欠”一聲隨之響起，我的鼻子上馬上掛了一條鼻涕，好似一條“小瀑流”。“快！奶奶，快幫我拿一條紙巾！”“不，孩子來，用手帕一擦。”奶奶笑瞇瞇地回答。“哦。”我接過了那一張五顏六色的手帕擦了擦，哇，那種感覺就像在用棉花擦一樣，軟綿綿的，很自然，好舒服。“奶奶，明年生日還送我一條手帕好嗎?”奶奶邊點頭，邊把手帕別在我的衣領上。我高興地跳起了舞，那手帕便變成了一只蝴蝶，在我的身邊翩翩起舞。從此，奶奶的手絹就像忠實的伙伴時刻陪伴在我的身邊。在我汗流浹背的時候，它為我擦去滴滴汗水，給我?guī)頉鲆猓辉谖铱奁臅r候，它就像媽媽的手，輕輕地撫摸著我；在我生病的時候，它不離不棄，鼓勵著我要堅強……

　　現(xiàn)在，大家日常生活中都已經(jīng)習慣用紙巾了，爸爸說還是用紙巾方便，可慈祥的奶奶說她習慣用手帕。我看著奶奶一邊干活，一邊用手帕擦汗，那樣子自然而親切。忽然，奶奶脫下手帕洗了洗，我對奶奶說：“奶奶，老是洗手帕也太麻煩了，您還是改用紙巾吧，用完就扔，多方便啊！”奶奶聽了之后，語重心長地對我說：“雨菲啊，你知道現(xiàn)在地球上的森林可是越來越少了，為了山不再禿，能有綠樹常伴；為了水不再涸，能有流水歡唱，我愿意從我做起，少用一張紙巾，保護我們的森林！”

　　是啊，從紙巾到手帕，看似多么簡單、不經(jīng)意的一件小事，背后卻能產生如此巨大的作用！我打心眼里愿意向可親可敬的奶奶學習！低碳生活，從我做起，從身邊的每件小事做起，讓我們大家一起努力吧，共同保護我們美麗的家園——地球！

奶奶的作文篇3

　　在我身邊，無時無刻都是有人在關心著我、照顧著我，在我童年記憶的長河中，有一個人對我的印象最深刻，就是她——奶奶。

　　我的奶奶是一個農民，她有一張長滿了皺紋的臉，一雙小小的眼睛，黑發(fā)、白發(fā)相交措，笑起來還有兩個小酒窩，還有一雙不知被刀割過多少次的手……。

　　記得那一次，奶奶和外婆說起我的小時候的事。奶奶笑著說：“那時丹玉呀，可乖了，小時晚上從來不流尿，只是偶爾一次，給她一碗豆奶，真接就喝完了，如果你搶的.話，她還要哭呢！……”“是呀！是呀！……”外婆接著說，當她40天的時候，就開始叭叭叭地吃葉子菜呢……說著兩位老人都甜甜地笑了。

　　奶奶雖然有歡笑，但是也有悲傷的時候。

　　那天時，我才三四歲，奶奶帶著我下地種田，可是奶奶為了照顧我，自己被蛇咬了一口，奶奶自己看后，說沒什么，這蛇沒有毒。家里又沒人干農活，于是奶奶便忍著傷痛，自己又干起來，日子一天天過去了，奶奶的傷口不但沒有好轉，還一天比一天更壞，開始，只流一點血，然后開始爛了，流黃水，后來簡直不堪設想，不得不送進醫(yī)院……。

　　長大以后，媽媽又時常給我談起了那件事，我淚水總會不由自主地流了出來，我真想回鄉(xiāng)下去對奶奶說：“奶奶你過得好嗎？我好想你……。”

　　在我身邊，時時都會有人關心著我，照顧著我，但給我印象最深的還是奶奶。我真想對全世界說：“奶奶，我愛你”！

奶奶的作文篇4

　　我的奶奶可厲害啦！她會做許多家務，會唱越劇，會敲腰鼓舞，還會包粽子……但最讓我佩服得五體投地的是她那讓人贊不絕口的廚藝。

　　一個星期天，吃過午飯，爸爸媽媽都在午休，弟弟也睡著了，我只能坐在書桌旁做作業(yè)。突然，一道難題跑了出來，它就像一只“攔路虎”，正得意洋洋地向我招手呢！我一下子被難住了，可冥思苦想了許久也沒想出正確答案。這時奶奶笑瞇瞇地遞給我一個小小的餅，說：“快吃吧，我用餃子皮煎的。”我一看：小小的餅穿著金黃色的外衣，像一個“小太陽”，哈，地球上有兩個太陽啦！小餅的“衣服”質量很好，一處都沒有臟（沒有焦）。輕輕咬上一口，香香的，脆脆的，松松的，還有一點兒甜絲絲的，真是讓人吃了還想吃，就這樣，我一口氣把所有的`“小太陽”都吃完了，奶奶笑著說：“你這只“小豬”可真是貪吃啊！”我不好意思地笑了。“對了，作業(yè)還沒做完呀！”吃了奶奶做“魔力餅”后，我的智商似乎一下子“長高了”，一道道難題都變成了“小螞蟻”。

　　晚上，當我看到媽媽檢查作業(yè)時高興的臉色，突然明白了：并不是奶奶的餅有“魔力”，而是餅里有奶奶對我濃濃的愛。我愛我的奶奶！

奶奶的作文篇5

　　我奶奶的雙眼看不見東西，聽說奶奶小時候得了一種眼疾，后來就漸漸地雙目失明了。奶奶左眼緊閉著，右眼雖然張著但因為青光眼的緣故仍然什么也看不見。雙目雖然失明了，但奶奶精力十分充沛，因為奶奶有一雙靈巧的手，這雙手取代了失明的雙目。

　　爺爺去世以后，奶奶一直是一個人過日子，給病人按摩啦，做針線活啦，她就這樣打發(fā)著每一天。

　　“一個人太冷清了，媽媽還是和我們一起住吧！”爸爸媽媽都這樣勸說奶奶。可奶奶卻說：“病人要來按摩，我就不感到孤單，而且我還有這雙手，身子骨也挺結實的，你們放心吧！”奶奶就這樣獨自奮斗著。

　　我去奶奶家看過，要是有很多需要按摩的患者來奶奶家，奶奶就很高興。患者躺在床上，奶奶用雙手確認患者背部、腰部的疼痛之處，然后熟練地按摩。

　　“啊，這么一按摩可舒服了！”要治療的患者說。聽了他們的話，奶奶顯得很高興，臉上總掛著笑容。奶奶還會用手寫字，認字，那些字全是盲人使用的盲文。在一塊鼓起來的東西上扎上很多眼，然后反過來用手指摸著那些點一一認讀。密密麻麻的點，我一個也不會讀，但奶奶卻能用手指認讀，真是了不起啊！

　　奶奶的眼睛看不見東西，但她卻能穿針引線。左手拿針，右手拿線，用舌頭舔舔線頭，線穿過針眼奶奶就用牙齒咬住把線拉過來。我衣服上的紐扣掉了，奶奶就給我釘上。奶奶做的針線活可棒了，你看了都會大吃一驚。

　　“奶奶好像是個魔術師！”我說道。話音剛落，媽媽就接上了話茬，“你奶奶的手比我們的眼睛還管用，是雙非常靈巧的'手。”

　　我對奶奶的這雙手懷有深厚的感情，當我成為小學一年級學生的時候，我讓奶奶第一個摸了摸我的雙肩背書包。

　　“奶奶，這是我的書包。”我把書包拿到了奶奶面前。“喲，這書包挺棒的，幸敏也上小學啦！”奶奶一邊撫摸著書包一邊高興地說著。

　　我剃光頭的時候也對奶奶說：“奶奶，你摸摸我的光頭。”

　　“怎么啦，頭發(fā)全剃光了？和尚頭挺涼快的吧！”奶奶把手放在我頭上，一面說著一面不住地撫摸著。

　　作業(yè)寫得好，老師就在我的練習本上畫個圈。當?shù)玫饺Φ臅r候我就抓住奶奶的手指頭，一個個地摸著那些圈。

　　“奶奶，我得了五個圈。你瞧，一個、兩個、三個、四個、五個。”

　　“幸敏真了不起！”奶奶微笑著，樂呵呵地撫摸著我的練習本，她好像在用手指頭辨認那一個又一個的圈。

　　我愛奶奶這雙無所不知的手，常常自豪地對同伴們說：“我奶奶的手可真棒！”

　　奶奶總是獨自干著許多事情，但是星期天掃墓卻需要我?guī)ィ驗樗聫R里有許多臺階。

　　“奶奶，這兒有臺階，一、二……”我一邊扶著奶奶一邊數(shù)數(shù)。

　　“謝謝幸敏！”奶奶一面說一面用拐棍東指指西點點，摸索著上了臺階。

　　奶奶是個要強的人，她有一雙什么事情都難不倒的手。但是，奶奶無法看電視，只能用耳朵聽電視里的說話聲。

　　“我用耳朵聽，心里就能出現(xiàn)那些電視畫面。”奶奶這樣說著。

　　奶奶太可憐了，倘若有一種用手撫摸的電視，那該有多好啊！這種電視一制造出來，我就拿出儲蓄箱里的全部存款，第一個去購買這種盲人用的電視，把它送給我最親愛的奶奶。

奶奶的作文篇6

　　我越來越頻繁地夢見奶奶。

　　夢見她稀疏的白發(fā)，夢見她的皺紋，夢見她悲傷而又無力的渾濁目光，夢見她緊緊抿著嘴巴，手不停地在助走器的桿上摩挲，不停地發(fā)出聲音，不停的，不停的……

　　奶奶不會說話。從我記事開始，奶奶就總是坐在椅子上，一聲不吭的，如果不是她一直在動的手，我甚至都以為她是個木頭人，所以我很少用家鄉(xiāng)的方言親切地喚她聲”阿嬤“。

　　奶奶不說話。后來我才知道，奶奶不是不會說話。她枯瘦的手指吃力地抬起來，仿佛是在掙脫什么東西的桎梏，聲音沙啞而又輕微，她說：“趕……快去吃飯……”她虛弱得像一張薄紙，聲音沙啞得幾乎聽不見。我回過頭去，看她渾濁的目光里流露出一絲的明亮，那時候我才知道，奶奶會說話，只是病魔終日纏身，也封住了她想要訴說的口。

　　我仿佛憶起了什么。

　　小時候家里過節(jié)，整個屋子都蒙上層亮堂堂，暖洋洋的喜氣。家中老小都在屋里，擺了個大圓桌，還有大魚大肉，然后一塊兒分享過節(jié)的歡樂。奶奶因為身體的原因，只能呆在客廳里，又或者說，除了睡覺，她從來沒有離開過她一直坐著的那個地方。她手依然摩挲著助走器的欄桿，眼睛卻盯著我們，很久都沒有移開過視線。大家仿佛都忽略了她。我早些下了桌，卻不敢和奶奶說話。我看見奶奶的嘴巴微微張開，動了幾下，很快又合攏了來。

　　當然，一個家庭有歡樂的時刻，也免不了一些分歧。父親和母親在客廳吵起來了。保姆阿姨勸不動就躲進了房間里，爺爺拄著拐杖在他倆中間喊著：“別吵啦！孩子還在這呢，不要再吵了！好了好了！”父母親此時就像是聾子一樣，在自己的'世界中瘋狂地喊叫，忽略了所有人的存在。我蜷在沙發(fā)上，看到奶奶很頻繁地動著手，好像很著急，她竭力地張口想要說話，可終究道不出只字片語。只見得眼眶里若隱若現(xiàn)的晶瑩。

　　奶奶始終沒有力氣說太多話。若她能說，那么奶奶的訴說大抵是這樣的吧：

　　“今天過節(jié)了，哎喲，大家都來了，真好！真難得！為什么我就不能說說話呢？我也很想和你們講講以前過節(jié)時候的事情啊。孩子啊，不要忽略我，不要忘記我呀……”

　　“怎么又吵架了呢？不要吵了，大家有什么話坐下來好好說，可憐小孩子都嚇哭了。想想你們以前，現(xiàn)在怎么會成這樣，我心里難受啊！孩兒啊，孩兒啊……”

　　這么多年奶奶是很少說話，可卻從未停止她的訴說，這是一種情感的訴說。她無時無刻都在說著她對我們的歡喜、擔憂，從她的眼睛里。要知道，有時候一個人的訴說未必需要用著嘴巴。有時稍微看看奶奶的眼神，便知道有些事情該如何去解決，因為那是讀懂了奶奶的訴說。

　　我仍然記得奶奶的眼神，或明亮或憂傷，那是她訴說著對家人的牽掛。可如今再沒有奶奶的訴說了。

　　奶奶呀，莫牽掛。

奶奶的作文篇7

　　每個人的腳步聲各不相同。有的緩慢、有的急促；有的很輕、有的很重。這正是我們一家四口的腳步聲：奶奶的腳步聲是輕輕的；爸爸則是重重的。在別人看來，這也許微不足道，但在我心里，爸爸媽媽和奶奶的腳步聲是不同尋常的。

　　星期天，我正在專心致志地做作業(yè)。突然，從門外傳來一陣腳步聲。那聲音十分緩慢，是奶奶！臥室門一開，我抬頭一看，果然是。她端著一個盆子，輕輕地放在我的桌子上。我往里一看，是一些點心和水果。奶奶正準備走時，對我說：“別太累了，累了就休息會兒啊！”我聽了，點點頭，繼續(xù)埋頭苦干地寫著。奶奶又緩慢地走出了房間。

　　我吃了點心和水果后，又開始與作業(yè)展開“搏斗”了。做著做著，一道數(shù)學題難住了我。正當我冥思苦想時，輕輕的腳步聲響起來了，輕輕地走到了我的身旁。媽媽看了看我，微微一笑。對我說：“又有什么題目難倒你了？媽媽來教你。”我苦著臉用手指了指數(shù)學題。媽媽便開始教起我來。這時，一股暖流流進了我的心田。現(xiàn)在已經(jīng)進入總復習了，一家人都在關心我。奶奶負責我的身體，媽媽負責我的學習。爸爸呢，什么也不負責。但他為了讓奶奶更好地照料我的身體，媽媽更好地輔導我學習，把家務活全包了。每天累得腰酸背疼，上氣不接下氣……這些我都能體會到，他們是在關心我，愛護我。

　　每天，那腳步聲不停地在我耳邊響起著，徘徊著。那腳步聲不同尋常，因為那里面包含著爸爸媽媽以及奶奶對我的`關愛和期待。我現(xiàn)在一定要好好讀書，將來報答、孝順他們。

　　專家點評:

　　這是一篇描寫不同尋常的腳步聲的文章，通過讀你的文章老師知道你是一個懂得感恩的孩子。文章主要圍繞腳步聲的“不同尋常”進行了細致的描寫。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。