【精華】我奶奶作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我奶奶作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我奶奶作文 篇1
晚上，我在家里看電視，黑黑的天空中有一輪彎彎的月亮。向窗外望去，道路上的人越來越少，我很害怕。突然，一陣飯菜香撲鼻而來，原來是鄰居在家吃飯呢！聞著這個味道，我的口水都快流到地上了。這時，奶奶回來了，還帶著一個又大又新鮮的橙子回來！
我連忙跑過去抱著奶奶，奶奶看著我，說：“我的小寶貝，把你餓壞了，來，先吃個橙子，我這就去給你做飯。”
我接過橙子看了看，喲，這個橙子還真可愛，圓溜溜的，穿著一件黃橙橙的衣裳，頭上還長著片嫩綠的葉子，真像一頂綠色的小帽子。好看極了！它一定很好吃。
我脫下橙子的外衣，正想吃，突然想起：奶奶平時那么關心我，每天還要送我上學，有什么好吃的`自己都舍不得吃，都留給我吃，我應該吧橙子給她吃一些。可是，奶奶一定不會吃的，因為，她每次都把好吃的留給我吃。我得想個辦法。我左思右想，突然，想到了一個好辦法。我拿起一瓣橙子，放到嘴里，一手捂著腮幫子，一手拿著橙子，大聲喊道：“酸死我了。”奶奶聽到我的喊叫聲后，連忙從廚房里跑了出來，說：“怎么了，寶貝兒。”我說：“這個橙子太酸了。”奶奶說：“不會吧！”我說：“不信你自己吃一塊。”奶奶吃了一塊橙子，發現橙子很甜，說：“一點也不酸啊！反而很甜的。”我看見奶奶吃了橙子，高興得又蹦又跳，嘴里喊著：“奶奶上當了，奶奶被我騙了。”過了一會兒，奶奶才知道自己上當了。奶奶抱起我，激動的說：“真懂事，我為你點贊。”
我奶奶作文 篇2
陽光明媚的一天，一陣陣話語聲從屋子里傳來。
這手機音量怎么調啊？”奶奶迷惑不解地問。
我一本正經地回答：“手機右側面有兩個豎條，按第二個就可以調音量了。”
“那怎么開關機啊？”奶奶還是不明白。
我立刻告訴奶奶：“手機右側面的一個豎條兒……”
從那以后，我每天都會教奶奶用手機。我還給他制定了學習計劃：星期一學拍照；星期二學用微信；星期三學如何連接無線；星期四學聽音樂、搜音樂；星期五學下載娛樂的軟件；星期六和星期天可以休息兩天。
看，我為奶奶安排的學習日程，是不是很充實呢？
一個星期的時間過去了，周六晚上我要給奶奶出考題了。首先，我要求奶奶：“打開相機，照一張照片。”奶奶熟練地打開相機操作起來，她對準爺爺按下按鈕，只聽“咔嚓”一聲，一張爺爺的照片就出現在屏幕上了。
“非常好，第一道題做對了。第二題，找出微信，發個朋友圈寫上一句話：我會用手機了。”這次可沒那么順利，奶奶居然打開了媽媽的微信，給媽媽發過去了一句話：我會用手機了。我著急地對奶奶說：“不對不對，不是發給媽媽，是發到朋友圈……”就這樣，反反復復做了快二十遍，奶奶才做對了。
輪到我給奶奶出第三道考題了。我嚴肅地說道：“請找出愛奇藝播放一遍《朗讀者》，哪一期都可以。”奶奶做這一題時，一副胸有成竹的樣子。“非常好，你完成的很棒！”說完這些，我給奶奶豎起了大拇指，還獎勵給奶奶一個本子告訴他：“你可以用這個本子，記錄你每天發生的事情。”奶奶高興地笑成了一朵花。
回到家里，我對姐姐說：“今天簡直太高興了，我教會奶奶用手機了，太有成就感了！”
我奶奶作文 篇3
“0”這個數字，一般人都知道，但“0”到底表示些什么，往往會使人犯糊。
有一次我問奶奶，“0”表示什么？奶奶想也沒想就說：“0不就是沒有嗎？這還來考我。比如奶奶給你一元錢，你買了兩個包子吃，一元錢花光了，不就沒有了，剩下0元錢了嗎？”
我對奶奶說：“0表示沒有只是0的一種表示方法，實際上0還有很多表示方法呢。”
奶奶一聽，來了興趣，對我說：“0除了表示沒有，還表示什么？”
我告訴奶奶：“在24小時計時法里，0時既表示一天的結束，也表示新一天的開始。在長度測量時，0又表示基準。例如，我們測量房子高度，往往把地面高度作為0；世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844米，就是以我國黃海海平面高度作為0，并以此為基準測量出來的。天氣預報節目播報的0℃，也不是表示沒有溫度，根據我國的氣象條件，當氣溫下降到0℃及以下時，大氣中的水汽在地面就會凝結成冰晶（霜）。所以說0不僅只是表示沒有，而是和我們的生活息息相關，我們生活的各個方面，都離不開0”。
奶奶聽了，高興得連連點頭。
我奶奶作文 篇4
今天，老師布置了一項與眾不同的回家作業——教爺爺或奶奶學普通話。大家一聽，七嘴八舌地議論起來。有的說：“教爺爺、奶奶學普通話那有多難啊！”有的說：“他們講了那么多年的方言，年紀又那么大，能學好普通話嗎？”有的說：“教他們學普通話簡直比登天還難啊！”還有的說：“教他們學普通話一定很有趣吧？”
放學回家，我做完作業，迫不及待地把奶奶拉到走廊上，叫奶奶坐在椅子上，一本正經地說：“奶奶，今天我來教你學說普通話。”奶奶笑呵呵地說：“我年紀一大把，舌頭都硬了，哪還能說普通話呢？”我說：“奶奶，活到老學到老，再說你還這么年輕，現在不說普通話簡直寸步難行啊！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，正襟危坐后，也嚴肅地說：“好！好！，跟我孫女學說普通話。”于是我儼然像個小老師，指著一堆沙子，放慢速度說：“沙—泥----”哪知，奶奶張著嘴巴，舌頭在嘴里繞來繞去，吐出來的卻是“撒——泥——”，我連著糾正了她好幾次，可奶奶依然說錯，急得又撅嘴巴又跺腳，奶奶看我這樣子，倒安慰起我來：“別急，奶奶一定好好學。”說完又說了一遍“沙泥”，還真行，這次奶奶竟說對了！我高興得直拍手。我一來勁，又繼續教第二個詞“茄子”，奶奶又讀成了“節子”。不過有了第一次經驗，我更耐心了，反反復復地教了幾遍后，奶奶很快就學會了。我也像老師一樣表揚了奶奶“奶奶，你真棒！”奶奶聽到我的夸獎后，笑得合不攏嘴，連聲說“謝謝老師夸獎！”我們祖孫倆開心得笑成一團，我趁熱打鐵，繼續我的普通話教學，奶奶學得也很投入，一個下午她先后學會了“樓房”、“謝謝”，“對不起！”等常用的詞匯。不過最讓我捧腹大笑的是，奶奶竟將“摩托車”念成了“摩托出”，還一連念了好幾遍，連旁邊的爸爸、媽媽聽到后都笑得前俯后仰。
教奶奶學普通話收獲可真大啊！不僅奶奶會說普通話了，還培養了我的耐心，更給家庭帶來了這么大的樂趣。真是一舉多得啊！
我奶奶作文 篇5
星期天，我和弟弟到鄉下去看奶奶。
奶奶見我們來了，連忙拿出糖，花生……許多好吃的東西給我倆吃。我們連說“夠了夠了”，手卻還在不住地接。奶扔見了我倆這貪婪的模樣，笑著說：“慢些吃，慢些吃，這里多著呢！”說完，就忙著去準備菜，還特地殺了只老母雞招待我們這兩位小“客人”。
我和弟弟有點不好意思了，奶奶那么大年紀，為招待我們忙這忙那。再說我們也不是外人呀，怎么好意思坐著等吃呢，于是我和弟弟商量后對奶奶說：“奶奶，我們幫你洗菜去！”
奶奶家門前有條小溪，村里的人都在那里洗菜。我倆也拎著菜籃，朝溪邊走去。
到了溪邊，啊！清澈的溪水歡快地流著，小魚在水里自由自在地游動，不對吐著一串串小水泡，比我們在玄武湖看到的還要有趣！我倆玩的勁頭上來了，對！先玩會兒再洗菜。
我先用手掬起水，往弟弟的臉上潑去，弟弟也笑著向我澆水。一場水仗打得正起勁，弟弟的腳一絆，碰倒了菜籃。只聽“冬”的一聲，籃里的菜刀掉到溪水里去了，這可把我們嚇了一跳。弟弟看自己闖了禍，嚇得哭了起來。我本想下溪去撈，可我不會游泳，萬一……我只好拉著正在抽泣的弟弟回奶奶家去。
奶奶聽我們把情況一說，就一邊叫我們以后不要淘氣，一邊安慰我們說； “丟了算了，家里還有。”可我想沒為奶奶做點事，反而把奶奶的菜刀丟了，回去后怎么跟媽媽說呢？突然，我眼前一亮：對，就這么辦。
我從舅舅的工具箱里找到一塊大吸鐵石，拿根繩子把它系上，然后把吸鐵石放進溪水里。我拿著繩子，沿著河岸來回拖，可是，毫無結果。我又從舅舅的工具箱里拿了一塊吸鐵石，把它們捆在一起，再到溪邊去拖。突然，我感到手里的繩子重了起來，好象吸住了什么東西。我心里一喜，連忙小心地將繩子往岸上拉，果然，吸鐵石牢牢地吸住了菜刀。“菜刀撈上來啦！”弟弟高興地喊著，一路小跑，向奶奶報告去了。
奶奶見我用吸鐵石把菜刀撈出來，連連夸我聰明，我笑著說：“奶奶，這個辦法，我是從《少年科學畫報》上學的，不是我聰明。”奶奶卻說：“對啊！這就是我孫子聰明地方。”
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