母校的作文合集[5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的母校的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　一千個人的眼里就有一千個二中。

　　但是我相信，對于我們每個二中人來說二中都是這樣的一個地方，在母校求學三年了的點點滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還可以收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠學到很多書本上根本學不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來，把握自己的人生，陪伴我的一生。

　　想去來，現在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺得有些不真實。偶爾會懷念二中時簡單而明確的生活，與現在不一樣的忙碌可帶來的卻是無比的充實，在二中的出眾三年。是我從一個無知的小孩長大的關鍵三年，這里環境誘人，是我這個無知的小孩學習的好地方，教師們的教導和鼓勵確實讓我在過去幾年里受益匪淺讓自己堅強。在二中三年那些經歷告訴我，有些事，只要一個人用心去努力，就總會有實現的一天。

　　早晨，隨著早讀的鈴聲一響，我們穿著整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂趣。每天放學，我們最喜愛的。那時就是我的天地，我們便可以自由的翱翔。有的'打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。

　　我們曾在這片籃球場上嬉戲、奔跑，如今這片草場上顯得空蕩蕩的，教師們留戀我們，學弟學妹們留戀我們，但是我們不得不離開。七月的風兒召喚我們，初中的大門為我們敞開，教師們我們要向你揮揮手說再見了，你為我們操勞夠多的了，教師們，您們回去休息吧！我們不會忘了您，更不會辜負您對我的期望。

　　母校啊！我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校！

　　初中的生活雖然過去，在此，向我們的教師致敬，祝福，追尋我們曾在二中的那些光輝歲月吧母校啊！我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校。

母校的作文 篇2

　　六年的時光轉瞬即逝，在這六年里我們一起經歷了許多許多······軍訓時的“巨人梯”，去平窩鄉時的“快樂你懂的”，歌唱比賽時的“叮叮當”······這一切，都讓我永遠難忘！

　　記得剛剛來到這個新集體時，我的緊張，現在卻被漸漸淡化。剛來時的局促，現在班級就似家一樣。而這正是因為可愛的同學，與可敬的老師對我的幫助！如今，我在新集體中有了摯友。因此這不僅使我想起了過去的時光！

　　巨人梯。那時我和小Y都還只有十歲，一看見那高高的巨人梯，腿就微微的顫抖起來。眼看著走上巨人梯的同學都面露懼色，心中仿佛有著一只小兔在亂跳，因此更是不愿意上巨人梯！正在這時，站在我身后的小Y仿佛猜透了我的心思，輕聲的安慰著我，并鼓勵我不要害怕，“小C，放心不會有事的！加油！”此時我是懷著滿滿的.勇氣與友情，攀上了巨人梯！

　　《快樂你懂的》。我們去平窩鄉時，老師要求表演一個節目。于是我便和小M、小L、小Z，一起合唱了這首能帶給別人快樂的歌。到達目的地，我們輕舞著雙手，邁著輕盈的步子，唱著歌兒。此時我腦海中，不斷浮現著：在小Z家練習的情景；休息時一起吃冰激凌的情景；動作錯了，小M嚴肅指導的情景；練習好了，大家一起坐在地上哈哈大笑的情景······想到這些，再看看身旁的他們，忽然覺得他們定會是我，一生的好友！因為他們也在生活中帶給了我歡笑與溫暖！

　　骨折事件。記得六年級上期時的那一次骨折，導致我近三個月不能寫字。這時我的同桌小W，自告奮勇幫我寫字、做筆記。一個人的寫字速度，做兩個人的份兒！并且為了安慰我，也在每天中午吃飯時，笑嘻嘻的用左手抓筷子，很樂觀的對我說“小C，教我一下怎么用左手抓筷子嘛！我也想學一學你的‘特異功能’！”此時看著小W的笑臉，我突然覺得自己的心中流過一道暖流，突然覺得自己右手的骨折并沒有把自己變得和別人不一樣。于是我也高興的笑著教小W。

　　六年，一個幸福的六年；六年，一個美好的六年；六年，一個享受童年友誼的六年······而現在我們即將告別母校，告別童年！走上新的旅程！但是走上新的旅途，我們并非兩手空空，而是懷揣著友誼與母校對我們的祝福！

　　我的名言：花開了還是會敗，柳綠了還是會枯，草青了還是會死······但是這又如何？他們已經把自己的最美一面默默地展現給了我們。也許他們不如美麗的煙花，帶給我們歡笑！也許他們不如晴朗的天空，帶給我們美景！但是他們卻盡了自己全部的努力，亮出最好的自己！而這不正如人生道路上的我們嗎？

母校的作文 篇3

　　我的第二個家——母校，她就像媽媽一樣哺育著我，她讓“辛勤的園丁”教育我，讓“祖國的花朵”陪伴我，現在即將要離開親愛的母校，我怎能不感謝母校對我的養育之恩呢！

　　辛勤的園丁——老師，是老師在我依偎著爸爸媽媽哭鬧時用她那溫暖的'手牽著我走進校園；是老師，讓我學會了是老師，讓我懂得了誠實的重要，生命的意義；是老師，為我們的成績提高，那縷縷青絲變成白發；是老師，為了我們最后的沖刺而跟我們一起奮斗……我們欠老師的太多了，我們只有用優秀的成績來回報老師。

　　祖國的花朵——我的伙伴，是他們，在我遇到挫折時，伸出援助之手；是他們，在我受委屈時，安慰我；是他們，在我遇到困難時，耐心的幫助我；是他們，在我有困難時，和我一起承擔；是他們，在他們有好東西時，和我一起分享……

　　在這母校里，留下了許許多多的美好回憶，讓我在十年后的今天，再來母校相聚，再用深情的詩歌來感謝老師，再用兒時的笑語來同學交談……母校，您是我的第二個家，我不會忘記！

母校的作文 篇4

　　有些東西，一擱就是一輩子，等它落上一層歲月的塵埃，這便成了記憶。

　　——題記

　　有個朋友告訴我說，一個地方、一些人，如果與之相處得久了，彼此之間就會形成一種熟悉的磁場，有時候僅憑一聲嘆息或者一足跫音就能感應到對方在慢慢靠近的氣息。這磁場，近乎永久的當屬父母與孩子之間、夫妻之間、同窗之間，朋友之間。今天，我因故重返校園，借此一天，再溫一溫早已成為記憶的畫面，還有舊日里真誠的情感。

　　學校變了，變得更加活潑、青春、美麗。在我剛剛下車的那一刻，唇齒間盈動著一股久違的嘆息，啊，校園，永久的春天。圖書館前的青春廣場裝點著每個人的眼簾，一座座燈塔與早已熟悉的名人石像仍舊擺著當初的姿態，好像“永遠”的意義只有他們才能明白。南環路的兩側舒展著繽紛的顏色，角角落落里到處可以尋到蝶戀花的甜蜜，我想，任誰走到這里都能聞到春天的鼻息，溫軟的、醉人的鼻息。往前走吧，每一步都顯得那么珍貴，不舍得抬起，也不舍得放下，因為越接近校園也就越接近離開，猶豫之間，我已經走到了宿舍樓下，不禁暗嘆：這，是一段不用記憶去尋找的路。進去吧，去看看什么才是曾經，去摸摸什么叫做記憶吧。輕輕地，我用手拂去那層薄薄的塵埃，便一下子露出了往日的溫暖。那年，我們裝扮的“瀟湘苑、小憩閣、天使星淚……”的門匾,還在；門上的“福”字,還在；曾經的宿舍文化氣息，還在門框四周蕩漾、蕩漾……

　　輕觸著這些熟悉的痕跡，我在心里輕輕地問：是在等嗎？是在等一個熟悉再熟悉的身影嗎？是在等我們的腳步嗎？是在等我們毫無顧忌的歡騰嗎？還是在等那一陣陣可愛的鼾聲？可是，歲月啊，你的等待里只盼回了我一個人的腳步聲。那些曾經一起的喜怒哀樂都嵌在了窄窄的門縫里，等到開門關門的時候，才能溫故一次“吱呀吱呀“的往日。原來，當有些東西沉淀成記憶的時候，便會四散而落，即使慢慢拽起，也會抖落一地的零零碎碎。

　　今天是星期天，校園里還是曾經的清靜，只是青春廣場上偶爾舞動著帥氣的輪滑身影，引動著每個過路女生的深情眸子。這一級學弟學妹跟我們一樣，收斂著從周一到周五的心情，然后盡情瀟灑在周末的時光里。我慢慢走過去，視線也隨著他們的身影移動，一起一浮間，仿佛又看到了曾經他們的輪滑身影，突然間，我慶幸自己一直沒有學會這腳下飛翔的功夫，否則，我會對此有一種更深情的思戀。

　　教學樓里仍然安靜如初，偶爾有幾個掩著門縫的教室，側耳聽去，似乎又聽到了那個筆下飛龍的聲音，仿佛又看到了那個抱頭思索的身影。實驗樓里，還滌蕩著往日我們互相搭檔的回音，你問我問，你爭我吵，面紅耳赤，還蕩漾著我們曾經努力奮斗而留下的汗水，那個實驗項目仍舊擱在那里嗎？我想會的，老師會把他當做一章內容講給下一屆學子。

　　好想，再次推開那個教室門，坐在那個熟悉再熟悉的位置，思考那塊黑板上永遠遺留的問題，寫自己想寫的心情，看窗外美麗而青春的風景。可是現在的我，已經回不到那個位置了，即使進去坐下，等再站起的時候，或許就連時光都不忍心聽到我的嘆息。沒錯，離開了那個最初的地方，等到再與之相擁時，才會真切的體會到“物是人非”的感傷。

　　走去天臺（那是我一直醉喜歡的地方）站在那里，震動耳膜的還是圓樓旁林間的鳥鳴，這歌聲里的歌詞有誰能聽懂？是記錄的曾經，還是描寫的現在呢？罷了，看看遠處，那夕陽又洇在山頭，還是一樣的美麗，還是一樣的迷人。只是，欣賞時，我的心里彈奏著另一曲音調。

　　問一問。是什么帶走了時光呢？走在去向遠方的路上，誰還會抽出時間去溫一溫往日的美好，或者品一品那杯低沉淀的歲月呢？當你終于有一天去回味的時候，又會是什么讓你百轉愁腸呢？站在時間的海岸，有誰還會去低頭看看那“滴答滴答“的裝飾手表、或者隨手而帶的手機，誰不希望時間就在此刻停留呢？坐在公交車上，我在慢慢思考這個時光里記下的問題......

　　情感女生空間日志說說 冷藏多時的記憶在這個雨夜開始洶涌泛濫

　　不知道什么時候，我們距離變得如此遙遠，如此陌生，也不知道是什么改變了我們之間的關系，讓我們失去了當初那最純真的感情，每一次，不停的回憶我們從前那些快樂的時候，也控制不住自己不再去想起過去，心里窒息的痛苦難受，現在我們在也沒有了相互之間的快樂。

　　伴隨著你的離開，整個世界再一次的回到了黑暗，在黑暗的世界里，是那么的森冷與可怕，終于又再次的感覺到那種孤獨的無助。

　　多少次希望曾經的那段時間能夠在次回來，多少次希望自己一覺從夢中醒來能夠再次回到過去，可是一次又一次的讓自己陷入絕望中，曾經只要你在身邊，都會非常的高興，只要有你，什么都可以。

　　可現在只剩下我獨自一人留下，停留在過去的時光里，懷戀過去，回憶過去，不是因為我喜歡，而是因為無法接受眼前的.事實，

　　面對不了于你之間那到長長隔閡，接受不了失去你的那種絕望和那痛不欲生的痛苦，對你的思戀真的達到止境，對你的感情也達到了唯一，把心里剩下的所有感情全部都給了你，現在已經沒有了溫暖，感覺不到心靈的跳動，對世界的一切幾乎都已漠不關心。

　　以前從來不知道幸福是什么，快樂是什么，每當別人問到這個問題的時候，回答他們的就是“只要自己高興就是幸福，沒有煩惱，沒有顧及，自由自在，這就是幸福”

　　呵呵，現在才知道這有多么的可笑，也只有到了現在才知道幸福是什么，幸福原來就是滿足，幸福就是自己愛的在自己身邊陪著你，自己在乎的過的好好的，這就是幸福。

　　現在才知道幸福原來是如此的簡單，當明白的時候才知道自己曾經是幸福過，心里好恨自己，以前幸福就在身邊的時候自己不知道，沒有好好的珍惜，在人海中尋找的東西就在自己的身邊，到最后失去了才明白，為了不該堅持，失去了不想放棄的。

　　人生也許最可悲的就是做錯了失去了一切的時候才明白過來，自己錯在哪兒了，也許這就是你們長大成熟的必經之路吧，心里好后悔，真的好后悔，很多人都說事情過了就不要后悔，呵呵，不后悔，那是不可能的，因為人生從來都沒有不后悔過的，那些嘴里說著不后悔的，其實都是騙人的，但是他們卻找到了一個可以欺騙到自己的理由借口，所以他們可以說的理直氣壯，可是遇到一些無法找到借口的事，那又應該用什么理由來欺騙自己，難道想快點長大成熟，就必須要失去自己最愛最在乎的嗎，如果是這樣，如果時光可以倒流，如果可以讓自己在做最后一次的選擇，那我寧愿永遠都不要長大，永遠都不要失去你們，可是這世界上沒有如果，人生沒有如果，過去的不會在回來，原本兩個在一起的人就因為一個轉身而形同陌路，為什么我們總是聰明的太慢，卻又老的太快，這樣感覺到好不公平。

　　可是心里再怎么的不甘也只能默默地忍受著，因為不想因為我的受傷，而讓你感覺到心痛，不管怎么樣，保護你是我最大的責任，因為愛你，所以不能夠傷害你，以前不明白幸福是什么，但現在明白，幸福就是讓自己愛的人開心快樂，讓愛的那個人滿足，既然給不了你要的幸福，那我就讓你去找自己的幸福，只要你能夠幸福快樂在苦又有什么關系，真正愛一個人不就是希望對方能幸福快樂嗎？

　　不知道在遠方的你還好嗎？現在過的怎么樣，是否會在某個不經意間想起我，想起有個愛你的我，沒當看見你那一張張照片的時候心里總是會想起，想起當時的情景，高興傷心，難過生氣，或哭或笑，

　　思緒總是會不受控制，想起你傷心時候心里會非常難受，不知道你現在是不是也會這樣，也會委屈。

　　記得以前你喜歡唱歌，歌聲是那么動聽，

　　心里很希望你能在為我唱一首歌，讓我記住你的容顏，可惜這只是一個美好的夢，一個讓人沉醉的夢，夢里，你那清晰依舊微笑的臉龐，綻放出美麗的光彩。

母校的作文 篇5

　　當炎熱的夏季來臨，當漫長的暑假來臨，又有一批學生即將離開興安一小，而今年的暑假，正是我們與母校分別的日子，離畢業僅剩三周多的時間了，我們會珍惜在一起的每分每秒。每一分都顯得格外的珍貴。

　　我曾看過五次的畢業典禮，每次看到哥哥姐姐在臺上的表演時，我心想我什么時候能畢業；當我幻想著畢業那個假期沒有作業的時候，我心想什么時候能畢業；當我憧憬著畢業是多么自由的時候，我心想什么時候能畢業？即將我也將參加我的畢業典禮，也同時明白了離別是多么的痛苦，離別是多么的難受。

　　六年前，當我們第一次跨過一年三班的門檻時，就注定了我們以后的六年，是同學也是朋友，在這六年中，我們經歷了多少起起落落，從一星級班集體到二星級班集體，這難道不是我們肩并肩努力的結果嗎？回顧過去，一幕幕重新浮現在我的眼前，運動會上，班級同學聲嘶力竭的吶喊為同學加油；語文活動課上，一個個精彩的表演，一首首吟誦的古詩，雖略顯稚嫩，但卻是我們努力的結果；辯論會上，同學們唇槍舌劍，據理力爭。我們不禁回想，像這樣的活動，我們還能再開幾回？六年的時光已悄然飛逝，回想起的確是一段美好的回憶，從牙牙學語到博學多才的青少年，我們成長了，翻開我們的相冊，一張張照片展現在電腦前，無論我們以后走到哪，只要打開相冊，童年的回憶便會涌上心頭。

　　我們都有一種說不出的`滋味，是難忘，是失落，是悲傷，還是煩惱。我們聆聽教師的教導的時間不長了，現在聽到教師的教導，我們已感覺不到磨嘰了，而是感覺意猶未盡，這諄諄教誨是代表教師的愛啊！我們喜歡享受這種愛，這種溫暖的愛。這種父親般的愛啊！教師的教導時常在我的耳畔響起，一次次的教誨要鞭策著我走完小學的旅程。

　　當七月的太陽爆散發出明亮的陽光，我們就將聚集在雕像下，照我們的小學最后一張照片，遠離了我們生活六年之久的校園。當我們最后一次跨過學校大門時，我會說：“再見了，我的母校！”

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