難忘母校作文匯總【15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘母校作文，希望對大家有所幫助。
難忘母校作文1
時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了，難忘的母校。在這六年中，老師就像園丁，辛勤澆灌著我們這些祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的前程，為了讓人們懂得更多更好的知識，他們獻出了青春年華。而我們在老師的培育下，德、智、體都得到了全面的發展。從不懂事的孩子變成有道德、有理想、有文化、有奮斗目標、守紀律的小學畢業生。我們每一點滴的進步，都凝著老師的心血，我們的茁壯成長，都證明著老師對我們的培養教。如今，我們將要離開同學，離開母校，怎么能不使我們感到留戀，感到依依不舍呢？
我與我的校園就像與我所愛的家一樣那么親切，那么溫馨，那么幸福！
老師用她那辛勤的雙手，在我們專心致志的講課……老師為我們做的一點一滴都牢記在我們心中。她們為 我們做得這么多，為的就是讓我們踏踏實實學習、做人，一個一個腳印，勇敢的木攀登到頂峰，摘取屬于自己的東西。如果我們不好好學習，怎么能報答老師對我的培育之恩呢？這一切的一切，是多么值得我們去懷念，是多么值得我們去回憶金色童年發生的事。
在母校里發生的每一件事，都是那么清晰。在我的記憶里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前浮現：
四年級夏天的一個下午，我渾身沒勁，臉色發黃，還有點發燒，顯出一幅沒精打采的畫面，小學生作文《難忘的母校》。同學們看我難受的樣子，都非常關心的問我有沒有事，并攙扶著我到辦公室。同學們告訴老師我的情況，老師立馬給我的家長打電話，并讓同學們送我到校門口，等待著家長的到時來。我看到同學們和老師這樣關心我，忽然覺得心里好受多了。我一定會記住這“珍貴的友誼，”
二年級冬天的一個上午，我只穿了三件上衣去上學。可誰知這壞天氣，不一會兒下起了傾盆大雨。下課，同學們都在走廊上嬉戲，唯獨我一人在孤零零地教室里，因為我很冷。老師走進教室，說：“你怎么一個人坐在這里，不與同學玩鬧呢？是誰欺負你嗎？”“不，老師，我很好！”我咬著牙，擅抖著說，老師走到我身旁，說：“你怎么總咬著牙發抖，是太冷嗎？”“不！”老師摸了摸我的.手，說：“怎么穿這么少衣服，一定是凍著了。”老師不顧一切脫下她身上溫暖的大衣，穿在我的身上，我熱淚盈眶，這時，老師又悄悄地走出了教室……
多么令人感動的場面，多么令人贊嘆的場面，多么令人難忘的場面……
“老師，您辛苦了！”您付出的一切比金子還要重！我真佩服您！我愛母校的一切。它是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。再見了，同學們，再見了老師們，再見了母校。我們大家都會奔赴自己理想的中學，這就是我們
人生中的第一個轉折點。您是我生命中的導師，是您指引著我下一步下一步地走向成熟，我感謝您“敬愛的母校！
難忘母校作文2
七月三號畢業典禮結束了，我們收拾東西，拿著剡山小學最后送我們的禮物——畢業證書。默默走出校門，回頭望望我們的母校，看看這一座座教學樓，這深深印著我們腳印的教學樓；看看青綠色的操場，這曾經是我們追鬧嬉戲的場地；看看這一花一草一木，這不都是陪伴我們度過六年的朋友嗎？畢業考結束，我即將進入初中；到了和母校說再見的時候，腦子里冒出起小學六年來的'一個個場景，和同學、老師一起朗誦、一起聊天、一起歡笑，心中有一種說不出的感受，一陣酸楚……
我永遠忘不了母校的美景！剡山小學是一所美麗的學校。屋后山巒翠，門前一江水；走進學校，迎面并排著三棵香樟樹，清香撲鼻。走進小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細一看，黃楊樹、松樹、鐵樹、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹，立在中央；樹干很粗，三個人張開手臂還抱不住；樹枝交錯層疊著，樹葉非常茂盛，已經長了幾百年了！走出小花園，四周環視，綠色植物點綴著我們的剡山小學，賞心悅目。
想起我八歲的時候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進剡山小學的大門。當時我們一顆顆幼稚的童心，對這新學校——剡山小學，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個星期，同學之間也很快認識了。想起二年級，我們入了少先隊，這是我們最興奮的時候，我們都帶上了紅領巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運動會上團結努力，取得團隊第二名；又想起我們考試考砸了，個個低著頭，等待老師拍下手地板……在小學六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團結的。我永遠忘不了我們的二班！
我們的知識從何而來？是老師們教導而來。在這小學六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠忘不了的，她教導我們，讓我們漸漸成長，懂得做人的道理；書法老師張老師我是忘不了的，沒有他，我就沒有一手好字，沒有一張張獲獎證書；數學老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數學的基礎，沒有她，我數學不會再考一百分；英語老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠記著你們！
啊，可愛的學校，可愛的剡山小學，養育我六年的母校！我現在站在門口，望著即將說再見的你；像我剛來到剡山小學，站在校門口，望著我未來的學校。我輕輕揮手，再見了！綠樹；再見了！鳥兒！再見了！同學；再見了！老師；你們等著吧！滴水之恩，涌泉相報，過個幾年，我一定會回來看望你們。再見了，母校，我永遠把你記在我心里深處。
難忘母校作文3
時間如流水，轉眼間，小學六年時光如同白駒過隙悄然而逝。如今，我已成為一名初中生了，可我卻忘不了小學老師教我功課的情景，忘不了同學們在一起的歡樂，忘不了……
離別這殘酷的現實終究到來了， 我眼前浮現出小學生活的點點滴滴，浮現出我和同學們一起歡笑，一起哭泣的場景。
是啊！母校，我在您的懷抱里生活了六年，我怎能把您忘記？您的每一個角落，都珍藏著我童時的歡笑。
我的每一位小學老師，都是那么的和藹：他們不僅傳授我們知識，還教我該怎樣去做人。尤其是我的劉老師，在我的'心里，她不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。
記得那是一個寒冷又溫暖的冬天。期末語文考試卷發下來了。當我看到卷子上那鮮紅的93.5分時，頓時不敢相信自己的眼睛。對我來說，語文我從未考過這么低。我不敢想象媽媽看到成績單后憤怒的表情。我使勁忍住淚水，不讓它流出來。終于熬到了放學，其他同學都離開了教室，而我卻默默地坐在那里，想著以前取得好成績時的喜悅。想著想著，我開始灰心，開始喪氣，強忍的淚水終于流了出來。這事，一雙溫暖的手落在了我的肩上。我慌忙抹去眼角的淚水，回頭一看，原來是劉老師！劉老師親切地說：“不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。難道你自己要把自己擊垮？一次挫折，一次困難算得了什么？通往成功的大道不是一帆風順的！”老師又重心長看了看我，那眼神里充滿著對我的鼓勵和期望。看著老師遠去的背影，自行又回到了我的身上。在老師的鼓勵下，在我的不斷努力下，期中考試我終于取得了97.5分的好成績！這都要歸功于我敬愛的劉老師！
還有我的每一位小學同學，都是我的朋友！我們曾為運動會上卻得好成績而一起歡笑，也曾因比賽輸掉而流下眼淚。我們在一起度過了坎坷不平的小學道路！
還記得上一次，要進行體育達標考試，其中，我最怕的便是50米乘8的返回跑。從小我體質就差，還不愛鍛煉，跑一會兒就累得直喘氣，恐怕這次測驗，我是過不了關了！我憂心忡忡的把這事告訴了康柳。她信心滿滿地說：這事兒包在我身上。以后，每天晚上放學，她都留下陪我一起練習跑步，告訴我訣竅。本來對跑步一竅不通的我，竟輕輕松松過了50米乘8。可康柳卻因每天陪我跑步，瘦了好幾斤！當我懷著激動的心情向他道謝時，她卻微微一笑，說：“都是同學，客氣什么！”
小學的老師，小學的同學，你們在我最無助的時候，安慰我，給我希望，讓我看到光明!小學的點點滴滴，都是我最珍貴的回憶！
難忘母校作文4
時光匆匆，一眨眼六年的小學生活就要結束了，即將告別我心愛的母校，跨進中學的大門，開始新的學習生活。
在小學的六年里，和同學們聚在一起學習生活的時間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因為我獨具一格的個性吧，在記憶中，定格于我心中的.同學盡是那些男生。
我的性格與男生的個性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個典型的“假小子”。正因為如此，我結交了幾個“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說我們是“兄弟”，但并無絲毫親戚關系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡直就是個“神經病”，總愛叫我“豬頭”，又愛敲我的頭，還老吼我，有時莫名其妙的沖我發火，我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來我們倒真有“不解之緣”連我學習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級獨一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會讓你犯傻，不過，我可是他的“小妹”，別誤會喲！說來你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會兒吵、一會兒笑。
孔梁——簡直就是我的親“哥哥”，我與他也無任何親戚關系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫孔，不知道的還以為他是美國出生的。
甄聰和夏朝輝兩個同學，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無獨有偶的一對。
甄聰—— 一個“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人，但我卻覺得他胖得可愛，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。
夏朝輝—— 一個“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺得他好，他是一個蠻有趣的人。
……
在我心愛的鐵爐鄉中心小學校園里，在那整整六年的學習生活里，和我性格相似的同學也就那么幾個，是他們給我帶來了無限的快樂。如果少了他們任何一個，那六年的小學學習、生活將不會是那樣的五彩繽紛……
難忘母校作文5
光陰似箭，日月如梭。時間如流水一般在我們的朗朗讀書聲中；在我們操場上奔跑的矯健身姿中；在老師的諄諄教誨中悄然滑過。轉眼間，我們即將告別培育了我們三年的母校，揚起成長的風帆向下一個宏偉目標航行而去！
還記得三年前的那個淺秋嗎？剛踏進宏偉中學校門時，懵懂無知、懷揣著那份好奇與欣喜的我們：初一之時，我們彼此間還很陌生，臉上都流露著初來乍到的青澀。但經過了時間的沉淀，我們早已建立起深厚的情誼。那時的我們都擁有這一顆包含高遠志向、努力拼搏的心；待到初二，我們的心貼得更緊了，我們的目標也更加明確了。我們常坐在文化長廊眺望藍天，暢想自己的未來；而到了初三，驀然回首卻清醒的發現，我們的初中生活已即將結束！而我們對于初中的`印象不僅僅只是堆疊如山的試卷和做不完的習題，更多的是與同學之間的友情、與老師之間的師生之情、和這個授予我們知識，教會我們做人的宏偉中學的感激與熱愛之情！
我們不會忘記K歌大賽中選手們忘我的的深情歌唱；我們也不會忘記籃球比賽中運動員們的颯爽英姿；我們更加不會忘記大課間比賽中我們曾揮灑的汗水。這三年的路，我們走得辛苦而快樂，這三年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚卻也伴著歡笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬里花香！
回望三年來學習中的每個鏡頭，總離不開那些身影。他們在課堂上循循善誘，他們將自己的一生奉獻給了我們，他們便是我們的老師！老師教給我，們的不僅僅是知識，好有更多做人的道理。是老師用自己的行為，給老師這兩個沉甸甸的字眼做出了做好的詮釋，感謝你們，我們的老師！你們是我們值得珍惜一輩子的朋友！
感謝你們那無私的愛，你們對我們的恩情比山高、比海深。我們定會將你們所給予的一切銘記在我們內心深處。安徒生曾說過：藏著并不等于忘記。而我們要說：珍藏是最好的銘記！
畢業對于我們來說既是一個終點，又是一個起點。畢業是一種去意回徨的境界，是形色匆匆的回眸一瞥，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是一切并未結束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘記！
在這里，請各位同學銘記：這里曾是我們學習、生活過的地方，這里的每個人都是我們的親人。無論你在哪，都請別忘記：你曾是宏偉中學的一員！別忘記，常回家看看！
難忘母校作文6
六年的日子眨眼間就要過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份難忘的母校情。
難忘的母校情。是您給我們提供了一個優美的、良好的學習環境。是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過許許多多的坎坷與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們都深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們一步一步地取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！感謝我們的老師！
難忘的恩師情。在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我擔任了班干部，讓我充分發揮自己的.能力、才干，為班級、為學校、為學生服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝楊老師等中年級的老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的老師結下了深深的友誼之情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘、一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的楊老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的胡老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以95分的語文成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校了，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！
難忘的同學情深。忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。陳逸軒，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂的母校。
難忘母校作文7
風風雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經意間，我就走過了小學六年的生涯。在這六年來，同學們的每一個歡笑，每一滴淚水，每一個故事，每一次的經歷，每一次的感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別親愛的母校，敬愛的老師，情同手足的同學。此時此刻，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
光陰似箭，日月如梭。此時此刻，回想起六年前，我依依不舍的離開幼兒園，邁入仁川小學。那時，我還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。而現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們還學會了數學，我們還能提筆寫出一篇篇好文章，我們還更清楚地知道要熱愛祖國，熱愛家鄉，建設家鄉。這一切的一切都是學校教育的結果，這一切的一切都是老師嘔心瀝血的結晶。是啊，六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這快要畢業之際，我們是多么的留戀這美麗的母校，多么留戀敬愛的老師。此時此刻，我們無論用什么詞句，也難以表達我們的感激之情，崇敬之情。
歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，六年的小學生涯即將過去。在這六年的母校生活中，我漸漸地明白了人生的真諦。一個人，可以沒有歷史豐碑般的那么偉大，但我們應該為自己的夢想而奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我深深地感受到了一個個老師的無私奉獻。這一個個老師就像一支支粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我深深地體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業了，即將告別可愛的母校，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的二個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活再綻放一次笑容，讓生命再澎湃一次潮汐。讓自己在畢業考試時拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。母校不僅給我知識，更在各種不同的.活動中，陶冶了我們的情操。每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的優點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，讓我們去理解字、詞、句子的王國的快樂……母校、母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰舍得呢？我像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。也許我們最終的世界會不同，可我知道這段記憶能陪我闖過風雨！
春夏秋冬，四季輪回。好快，像一眨眼，像一瞬間，像美麗的花朵開放的那么短暫.。母校是你讓我深深的留戀。
難忘母校作文8
六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。
難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程當中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！
難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的`成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以0分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！
難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。
時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！
難忘母校作文9
在母校度過了六個春秋的我，在同窗中算得上元老級人物了。可以說，母校的每一個角落都留下過我青春的足跡，我對母校的情感，是深沉而真摯的。
六年前，我帶著幾分稚氣來到母校初中部就讀。我們的教學樓就是希望樓，幾十米外，就是我們的學哥學姐們。老師為了防止我們被欺負，課余時間只允許我們在教學樓前后和籃球場活動。但后來的情形證明老師的擔心是多余的，那時的學哥學姐們都把我們當小孩子看待，無論是去食堂吃飯，還是去小賣部買東西，他們總是讓著我們，很有學長風度。在希望樓，我和同學們一起合作、競爭、奮斗了三年，而后就各奔東西。我和一些同學留在了母校，繼續我們的高中生活。
進入高一，我們終于入主羨慕已久的圖書館。在母校僅有的幾棟教學樓中，這里最新也最有現代氣息，時尚的外觀，寬敞明亮的教室，讓人走進去就平添了幾分神氣。高一是輕松而又開心的，在這棟樓里，留下了我們太多的歡聲笑語，笑聲中，我們一個個從原來的小不點長成了大人，當我們再次步入籃球場的時候，也由原來的觀眾變成了主角。轉眼到了高二，我們從希望樓搬進了老教學樓。說實話，轉移陣地的時候，我們的心情有些復雜。歷經歲月滄桑的老教學樓，顯得陳舊而黯淡，與圖書館形成鮮明的對照，讓人油然而感失落。但我們知道，在過去的`歲月里，很多的學長們就是從這里走向高等學府的，它破舊，卻依然堅強，未來的兩年，它將要和我們一起去見證奇跡的誕生。
在這里，我被編入了157班。這是一個與眾不同的班級——團結、樂觀、好強、自信。在這個集體里，大家都真誠相待、互助互愛，把班級的榮譽看得比什么都重。學校組織的所有活動，像辯論賽啦，演唱會啦，有獎征文啦，籃球賽啦，我們班不僅積極參與，而且表現不俗，拿下的獎狀把黑板兩邊的墻壁都貼滿了。為此，我們班在校內名聲鵲起，成為眾人關注的焦點。當然，我們班出名還有一個重要的原因，就是打架。其實我們都知道打架不好，也不想打架，但有時就是因為年輕氣盛克制不了一時沖動。每次打完架，看到班主任傷心生氣的樣子，我們都很后悔。現在快畢業了，我們突然間明白了很多。真的希望，以后有人提起157班的時候，不要與打架聯系在一起。
在母校度過的一千多個日子，給我留下了許多美好的回憶。我覺得自己最大的收獲，就是學會了怎樣做人。作為一名學生，學習知識固然重要，但學會做人應該更重要，因為它能讓人受益終生。
我的母校，普通而平凡，但在我心里很重要很重要。母校給了我很多，希望她的未來會更好！
難忘母校作文10
時光飛逝，轉眼間我將從呀呀學語的頑童成長為六年級即將畢業的小學生了。難忘啊，歡樂的母校生活！它凝結著我的歡聲笑語，凝結著我成功后的喜悅，記錄著我成長過程中的點點滴滴。
我清清楚楚的記得，一年級時，我就開始自豪地對別人說：“我現在已經是一位優秀的少先隊員了。”那時，學校對我來說是神圣端莊的殿堂，老師的表揚就是我夢寐以求的榮譽，老師常常教導我要做一個尊敬師長、團結同學的`好學生。而我就像一株剛剛擁入大地母親懷抱的幼草的種子，站也站不穩，但陽光雨露無微不至地照耀著我，才使我努力地扎根，吐出嫩芽，茁壯地成長起來了。
我清清楚楚的記得，二年級時，我已不會再像一年級時的那么淘氣了，而是收住了那顆不安分的心，努力學習。后來，我接觸到了“理想”這個充滿夢幻的詞語，便又樹立了自己的目標，在人生坎坷不平的道路上努力接近它。進入學校時也會像見到了老朋友一樣，在心里默念：“嗨，又見面了。”
我清清楚楚的記得，三年級時，很羨慕四年級的學生。那時候，只有四年級的大哥哥姐姐才有資格當“升旗手”，我就開始日盼夜盼起來，一直在等待四年級的到來。從家到學校的路并不遠，只有幾十米路，卻印滿了我們許許多多同學的腳印。在我的腦海里，學校是知識的源泉，而知識就像是汪洋大海，我的知識充其量也只不過是一滴小水珠，但，小水珠的志向卻十分遠大，它堅信自己一定會匯合成一條溪、河、江、海，就像“精衛填海”一般，只要努力，一定成功。
我清清楚楚的記得，四年級時，我們班有幾位同學當上了衛生檢查員，他們風風光光地站在路邊，檢查各班的紀律和衛生，不知迎接過了多少羨慕的眼神，于是，我也產生了當衛生委員的愿望。同時，我們也換了班主任，她和藹可親，給我的印象很好。這時，我從幼草逐漸成長為一棵小樹，陽光雨露一如既往地關懷我，從未停過，我感到溫暖極了。
我清清楚楚的記得，五年級時，我如愿以償地當上了衛生委員。老師耐心地教導我們學習各種文化知識，我的“精衛填海”的任務也大有進展，這都歸功于我那辛勤工作的老師。
六年級時，近在咫尺的時間，我最清楚了。我已經是學校中的“老大”。在小學的最后一站呢，我一定要讓它成為最輝煌的一年。一顆種子的成長過程經歷了幼草、小樹，現在，它的主干又長粗了。每當它長出一些歪枝時，總會有辛勤的園丁給予修剪，以免主干也會跟著長歪。
美麗的學校，你是慷慨的，是你賦予了我知識，是你養育出一批又一批的人才，又是你，當我們的避風港，為我們遮住危險。你放心，種子長大后，會更加報答你的知遇之恩！母校，我永遠不會忘記你。
難忘母校作文11
時間匆匆，小學六年的生活一晃而過，真是光陰似箭日月如梭。敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……
校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚池了。在我剛進校園的時候，只要一下課，我們就會蜂擁而入沖向金魚池，欣賞著小金魚無憂無慮地在水中游來游去。有些同學還會把一些小零食當作禮物送給小金魚，零食剛入水中的那一瞬間，立刻便會有一群金魚聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會順著欄桿把零食投到各個角落，金魚也依我們的節奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂譜。在魚兒的游動聲中，我們抑揚頓挫地說著什么。側耳細聽，原來是親昵的話語——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……
有的同學為了能近距離觀察到金魚，竟然想方設法地翻越欄桿。只為了看看金魚可愛的面孔，而差點滑進金魚池內寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚游戲，仿佛我們和金魚真的`成了形影不離的好伙伴。上課時，我們都會依依不舍地看著它們，它們也會念念不忘地望著我們。
轉眼間，我們從一年級升到了六年級；作業從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時間則是少之又少！燕子去了有再來的時候；桃花謝了有再開的時候；但是童年為什么一去不復返了呢？再見了，童年；再見了，同學；再見了，老師；再見了，母校；再見了，令我難忘的小學生活！
有一種東西叫永恒，是海邊守望潮歸的巖石，在風雨里將生命逐漸耗盡，成為無數朝圣者膜拜的圖騰 ；有一種東西叫真誠，是毫無修飾潔白的云，用自己的疲憊背負太多，想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻，而那如此崇高的東西便是母校
母校，曾經給過我們無數的愛與關懷。當我闖進時，以為我闖入了黑暗，但是我錯了，原來我闖進的是一個光明。在這里我們度過了一個快樂又充滿知識的樂園。這個樂園雖然發生過“故障，”但是“修理人員”三兩下就把“故障”消滅了。母校是慈祥的又是嚴肅的，當你受挫折是，她給予你安慰；當你孤單是，她替你作伴；當你快樂時，她和你一起分享快樂；當你成功時，他祝賀你；當你犯錯時，她不會怪你，只要你勇于承認。
天下無不散的宴席，所以我們將離開親愛的母校，但我們永遠不會忘記。母校對我們的關懷，老師對我的愛護，同學對我們的鼓勵安慰，花草樹木對我們的“治療。”
再見了，母校，我們將永遠記住你哪像母親一般的愛，也會記住你和我們發生的事情。
難忘母校作文12
六年時間眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情懷。母校，當初是你給予我知識、讓我懂得人生道理、人情世故等。
難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！
難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的`周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？ 在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！
難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。
時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！
難忘母校作文13
人生猶如一次遠航，途中會有許多加油站。在我短暫的人生旅程中，有一站令我永遠難忘，那就是我的母校劉廟小學。
回憶起母校，眼前立刻浮現出校門前那一級級臺階，那一棵棵正待抽出新枝的小樹，那一間間透著親切感的教室，那一排排熟悉的舊書桌，那一張張溫暖的笑臉……
我的母校面積不大，沒有高大的教學樓，只有幾間普通的平房。但是我愛她，因為我曾在這里歡笑，在這里受教，在這里成長，我很滿足在這里度過了六年令人難忘的時光。
我的班主任老師姓張，她教我們數學和英語。張老師很嚴厲，班里很多同學都被她批評過，連班長也不例外。那時候我總是非常認真地聽課，字也寫得很工整，可我仍免不了犯錯，挨了不少班主任的.訓。每次挨訓，我都強忍著眼淚，告訴自己：不能哭，要堅強。
后來，我曾偷偷地給張老師寫過一封信，把我心中的想法一點點描繪出來，把自己最好的建議非常誠懇地告訴老師。我對張老師說，我想把班級建設得更好，想改掉班上的一些不良現象。我以為張老師不會接受，出乎意料的是，她竟然全部接受了。這讓我覺得張老師其實并沒有那么冷酷，她批評我們，也是為了我們好。此后，我更加“大膽”了，課堂上敢給老師“糾錯”了，有不會的問題也敢去請教了，甚至敢和老師聊天了。我感覺自己和老師的距離慢慢拉近。其實，老師并不如想象的那么可怕，與之相反，老師很親切，很友好，很令人敬佩。
同學們都很有趣，我們在一起的趣事數不勝數。記得一天早上，幾位同學正在趕寫作業，可惜為時已晚，課代表已經開始收作業了。情急之下，有一人大呼：“課代表，不要收！”這一叫驚醒了旁邊正伏在課桌上小憩的男同學，他以為上課了，立馬站起身來，條件反射似的喊了一聲“老師好”。我們都笑翻了。
時光飛逝，轉眼間那充滿歡笑的六年悄然離去，帶走了無知，帶走了稚嫩，帶走了天真……
上個周日，我和同學想去看看母校，于是沿著那條走了六年的老路回到了母校。校園里景色依舊，但更整潔、更美觀了。我們在校園里徘徊流連，往事一幕幕涌上心頭。忽然，我在宣傳欄里看到了班主任的照片。我發現，老師那原本白皙嫩滑的臉上竟似有了淺淺的皺紋，我仿佛覺得老師的某一條皺紋就是因我而生的，頓時我的眼窩濕潤了。
我的老師，我的母校，我會將你們永遠地銘記在心底。
難忘母校作文14
快樂美好的時光總是轉瞬即逝，剎那間，六年的小學生涯已經接近了尾聲，即將告別親愛的母校、親愛的老師、親愛的同學，跨入初中的殿堂。而母校的一磚一瓦、一花一草，同學們的一顰一笑，老師們的一舉一動，都深深地烙在了我的腦海中。啊，親愛的母校，親愛的老師，親愛的同學，這一切的一切讓我歷歷在目、思緒萬千。
我清清楚楚的記得，剛上一年級的時候，任教我們的老師是盧老師。那時的我連鉛筆也不會拿，更不要說寫字了；那時的我連“a、o、e”也不會讀；那時的我，連“一、二、三”也不會數。是老師不厭其煩的悉心教導；是老師一筆一畫的教我寫字；是老師一個一個的教我發音；是老師一句一句的教我讀書。在此離別之際，千言萬語匯總成一句話：“老師，謝謝你們！”
還清清楚楚的記得有一次，學校組織大家去郊游。可誰曾想到，郊游前一天的晚上，我由于太過興奮，大半夜沒有合眼，到了兩三點鐘，才昏沉沉的進入了夢鄉。第二天早晨，我被媽媽的叫喊聲吵醒了：“快起床了，你不是說今天要去郊游嗎？怎么到現在了還睡在床上。”糟了，要遲到了，我迅速穿好衣服，以最快的速度洗漱完，隨手拿起了放在桌上的背包，急匆匆的'向學校跑去。“還好還好，還能趕上。”望著不遠處的“大部隊”，我氣喘吁吁地說。當我趕上隊伍時，同學們一個個都很焦急地問我，“怎么了，小穎，你怎么遲到了？”“還好小穎你趕上了。”“怎么樣，小穎你沒事吧？”聽著同學們一句句噓寒問暖的話，我心里非常感動。到了目的地，大家都紛紛拿出自己的食物，津津有味的吃了起來。我也不例外，當我打開背包時，眼前的一幕讓我驚呆了——里面哪里是食物，分明是衣物嘛！我拿錯包了！就在這時，小莉走了過來。當我告訴了她來龍去脈之后，小莉首先拿出了她的食物，然后告訴了我們小組的隊員：小萍、小菲、小婷、小慧。她們紛紛來到我面前，爭先恐后地拿出自己最好的食物遞給我，與我一起分享。此情此景，我至今難以忘懷，這同學之間的深厚友誼，比天高，比海深！但愿我們的友誼地久天長！啊，親愛的同學，千言萬語匯總成一句話：“同學，謝謝你們！”
時光匆匆，轉眼間就要分別了，但離別是為了飛上更高遠的藍天！今天我們是桃李正艷，明天則將是祖國的接班人，我們將會圖寫更輝煌的歷史，讓母校為我們驕傲！
難忘母校作文15
今天是星期六，我來到外公家做作業。吃過午飯，外公陪著我一起去散步，外公說：“積極地休息一下！”。
走下樓梯，過龍會三路，剡堤就出現在我們面前。萋萋芳草，點點紅花，陣陣香風，真讓人覺得春意盎然、心曠神怡。
走上剡堤，身一望，只見寬闊的操場、迭起的高樓：那便是我的母校——城南小學。我在這里從四年級讀到六年級，我的好多糗事就發生這里，至今使我忘記不得。
那是我六年級的時候，我還非常調皮。有一次上課，我東，西摸摸，有時和這個同學講講話，有時和那個同學開開玩笑；老師講什么，我聳耳不聞，什么也沒有聽進去。但是，真的是“福兮禍所伏”，一場哭笑不得的令人難堪的事發生了……
我正在跟一個同學滿有興趣地講話的時候，突然，老師點到了我的.名字，讓我回答一個老師剛剛講過的問題，我支支吾吾，哪里答得出？我臉面火熱，心慌意亂。心里巴望有一個天使來拯救我，但是這是不可能的。我像一支蠟燭一樣“插”在座位上，一動也不敢動。
下課了，老師又把我叫到辦公室，她不但對我進行了十分鐘的“口水”教育，還對我作出了懲罰處理——要我把桌子搬到最后一排的最后一角，讓我孤零零一個人去坐。她說：“這樣你就沒有講話的對象了，也不會吵了。”我有什么辦法呢，老師的話就是命令，敢不執行嗎？
回家后，我不敢與爸爸媽媽說起這件事情，心想：要是讓老爸、老媽知道了，我有好果子吃嗎？能瞞多久，就瞞多久，最好瞞到畢業，輕輕松松、平平安安地讀滿小學上初中。
可老天就是要和我作對，一個偶然的機會，媽媽去了學校，知道了我被“冷落于墻角”的處理。她很生氣，一定要向老師討個說法；認為“自己兒子最壞，也不應該用歧視的手段來懲罰”，于是我媽媽和老師爭論起來。老師大概也覺得自己做得過分了，終于把我調回原來的位子。
回想起這件事，我心里不免有些沉重。學生應該以遵守紀律為己任，以聽好老師的講課為天職；我怎么可以在課堂上談天說地、亂了校規呢？母校對我的這一次教育盡管有些過分，但目的是要我學好；最終我也汲取了教益，把心思用在學習上；在母校保送給馬寅初中學的好學生中，我也是其中的一個。這讓我永志難忘！
現在我已經上初中了，不應該也不可能發生這種事情了。雖然有時也想“自由”一下，可一想到被母校“冷落于墻角”的往事，我就馬上會“規矩”起來。
我站在剡堤上，見母校的教育樓閃著金色的光芒，母校的花園萬紫千紅，母校的運動場寬闊平坦：母校呈現著一派生機。
我情不自禁地對母校說：“親愛的母校，我要學出成績來答謝您！”
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