重返母校作文（通用31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的重返母校作文（通用31篇），歡迎大家分享。
重返母校作文 1
趙勉河小學，是我知識啟蒙的地方。我終于再回到這無比溫馨的地方。
頭上的云不停地盤旋，風也不住的呼嘯，但是這絲毫沒有影響我回母校的欣喜與激動。只是覺得烏云也是這樣美麗。漫步在趙勉河的街道上，腳下滿是時光的痕跡，原本平整的路面有了很多細小的缺口，而四周原本陳舊的老房子現(xiàn)在早已不見蹤跡，更多的只是一棟棟小洋樓。
走進校園，“正心樓”便立馬在我的.眼前。兩年過去了，它依然是那樣高大。凹凸不平的墻面如今光滑整齊，圍欄上的銹斑早已不見蹤跡，書法名片掛在頂樓墻面——莊重而又醒目。在這六年的時光里，同學們捧著語文書大聲朗讀的場景仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。再靠近些，輕輕地撫摸那古老的墻面，上面好像還有我們玩耍的痕跡。知了趴在上面“吱吱”地叫著，可這知了還是以前的知了嗎？
轉(zhuǎn)過身去，我懷著深深地敬意仰望這棵百年古樹。自打我進校以來，它便默默地佇立在這校園的正中央，像一名少兵一樣守護著這一方凈土。走上去細細觀察，是它溝壑般的裂紋即蜿蜒盤旋又交錯相通。它的根深深的扎在泥土的深處，汲取著養(yǎng)分，努力生長著為枝頭的鳥兒遮風擋雨，也為孩子們享受清涼時的一陣陣歡笑！它見證了我們由一個懵懂無知的小孩到對知識充滿渴望的學子。它便是這最受人尊敬的老者！
忽然不知為何，腦海里浮現(xiàn)出五年級期末考試鄒老師在前面念兒歌的場景，講臺前的我們帶著幾分稚氣與童真，無邪地望著鄒老師，享受似的聽著那一句句生動的童詩：“期末臨到要考試，個個都像小戰(zhàn)士，拿起筆桿當槍炮。”我想起了鄒老師慈祥的臉龐與微笑。紛紛而來的一場雨打斷了我的思緒，我滿含著淚光緩緩離開。
重返母校作文 2
周五中學的老師有活動，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時間去小學看看母校、看看母校的老師吧！
走在曾經(jīng)走了五年的上學路上，有種熟悉又陌生的感覺。終于來到我親愛的母校啦！多么親切的操場、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊！操場里，正好有一班同學在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。
走進一間間熟悉的辦公室，見到了分別了好幾個月的老師，我們又高興又激動。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說：“又長高啦，都快和老師一樣高啦！新學校怎么樣？習慣嗎？……”數(shù)學老師拉著我的.手說：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語老師笑咪咪地說：“又長大啦！等你明年再來看我們的時候，我要認不出你啦！”還有音樂老師、自然老師等等，看到好多老師啊！我祝老師們教師節(jié)快樂，不停回答著老師們關切的提問，又興奮地告訴老師中學里的新鮮事情，我們一直在說，說得那么急，因為想說的話實在太多了，這點時間不夠用啊！我還看到了校長老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵我在新學校要好好學習，要努力啊！
后來，又來了一些回母校的同學，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學的學校生活。這時候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說：“多么美妙的鈴聲啊！”時間過得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見了，老師，再見了，老同學們，再見了，母校！下次，再等著我回來匯報我的進步吧！加油！
重返母校作文 3
二十年后的某一天，風和日麗，萬里無云。一輛小轎車上，走下一位打扮時尚的女士。她就是我！
我來到了我的母校——實驗小學。要不是石碑上那金光燦燦的四個大字，我完全認不出來了。還記得二十年前，這里只有孤零零的三棟教學樓，還有一所小公寓和餐廳。校園里景色蕭條，一點兒綠化都沒有。
現(xiàn)在不同了，校園中有柳樹，榕樹，松樹……很多很多。花壇里有月季花，桃花，迎春花，百合花，玫瑰花……一朵朵芬芳撲鼻，爭奇斗艷。原先孤零零的教學樓，身旁多了一棟圖書館，科技園還有體育館。每天上的.課不只有語文，數(shù)學，英語。還增加了很多音樂課，美術課，體育課……如果受傷了，可以去醫(yī)務室。多么周全呀！在這里，我遇到了原來的班主任——李老師，她也快退休了。可還是那么神采奕奕，倍兒有精神！她和我說了很多學校近幾年來的情況，而我也樂此不疲地聽著。當初要不是李老師那么看好我，我怎么能有今天寫到成就呢？有幾個小男孩正在打鬧，我仿佛看見了原來班里那幾個搗蛋鬼。還有幾個小女孩在跳皮筋，我似乎看到了我和好朋友在嬉戲玩耍！李老師也感嘆道：“當初，咱們這個班也有這樣的搗蛋鬼，我還經(jīng)常批評他們呢！現(xiàn)在想想，真是懷念呢！”我也說到：“是啊！真是懷念呢！”我們又聊了很久很久，時間悄悄溜走了，天也已經(jīng)黑了。我和李老師告別后，匆匆離開了。不久的將來，我會和其他同學一起來看望母校，來看望母校的老師！
重返母校作文 4
今天，媽媽帶我去勝福興買面包。看到幼兒園的小朋友放學出來，我真想去母校看看。于是，媽媽陪著我走向幼兒園。
到了幼兒園門口，我有點兒不敢進去了。媽媽勸我說：“你今天不進去，會后悔的。”于是，我們又折回來。媽媽問保安叔叔：“你認得我們嗎？”保安叔叔笑著說：“當然認得了！”
我們高興地進了幼兒園。這里的`一切多么親切啊！我飛快地跑到我常玩的木梯旁，媽媽都跟不上我了。我快步跑上樓梯，來到鋪著草地的小操場。剛?cè)滩蛔∠胪嬉幌滦∧敬瑡寢尳凶∥医o我拍照。拍完照，我迫不及待地跑去蕩秋千，沒想到秋千太低了，看來我長高了。我又去滑滑梯，玩了一會兒，我們正要回家，突然發(fā)現(xiàn)小水池里多了兩只白天鵝。我忙跑過去跟它們打招呼，仔細一看，原來它們是假的！
今天，我在我的母校玩得很開心。媽媽說：“你看，想做的事情要有勇氣去做才不會留下遺憾。”我心想，要是能見到我想念的紀老師就更好了！
重返母校作文 5
“家在夢中何日到，春生江上幾人還。”20年后的我已經(jīng)在英國定居，每當讀到這句詩，眼睛不由得有些濕潤。我決定擠出3天的時間，回到我的家鄉(xiāng)——濮陽。
來到家鄉(xiāng)，眼前的一幕使我目瞪口呆：柏油馬路上，不遵守交通規(guī)則的車輛不見了，取而代之的是互相謙讓；路邊的垃圾堆不見了，取而代之的是一排整整齊齊的彩色垃圾桶；往日讓我每次經(jīng)過都要捂著鼻子跑過去的馬頰河不見了，取而代之的`是一條清澈見底的河流。你瞧，還有人在河邊釣魚哩！可不是嗎，向河底望去，魚兒、河蝦還有小蟹都在嬉戲呢！
咦，那不是我的母校——濮陽市油田第四小學嗎？我的腦海里頓時出現(xiàn)了小時候在學校里與同學們玩耍的情景，“進去看看吧。”我自言自語，邊說邊走進了這所美麗的學校。
“哇哦！”我忍不住歡呼了一聲，現(xiàn)在的學校真是讓我意想不到啊！年紀變多了，從一年級一直能上到十二年級，校園變大了，又多了幾棟樓呢：除了原來的少年宮、新柳樓和旭日樓，現(xiàn)在多了實驗樓、圖書館……嗯？有點不對勁，哪里呢？……對了，操場在哪里！我向一位小朋友打聽，原來操場建到了地下！真是不可思議。
那是……馮老師！我們的班主任兼語文老師——馮老師。20年過去了，馮老師依然美麗，雖然皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她的額頭、眼角，但正是這歲月的痕跡使老師變得更加美麗，使我不由得停下腳步，向馮老師深深地鞠了一躬。
接下來我又參觀了學校內(nèi)當年是我們的天堂的地方，幾乎沒有發(fā)生改變。依然和以前一樣。
我愛母校，好想一直呆在這里啊，可是我1天后就要返回英國了，祝愿母校、濮陽市越來越好，期待下一次回來。
重返母校作文 6
時光飛逝，時光飛逝，似乎在一瞬間，我從一個小學畢業(yè)生走到了這個世界，成為一個成功的人，成為一個為這個世界做出貢獻的人。20年的風風雨雨，我回到了小學母校，好像昨天就離開了。
面對著初升的太陽，我走著，享受著晨曦。走著走著，來到了我的母校勁松三小學，養(yǎng)育了我六年。
我走到學校門口，看著那些稚嫩的笑臉的孩子，聽著他們的笑聲，仿佛回到了童年。我輕輕踏入校園，在這個經(jīng)濟實惠的校園里慢慢踱步。美麗嬌嫩的花朵正在盛開，空氣中彌漫著誘人的香味。再看教學樓，好像還是比較熟悉的。我正要去看望老師，突然聽到身后熟悉的聲音。
“什么事，張伊曼？”
我慢慢轉(zhuǎn)過身，抬起頭，親愛的！一張親切熟悉的臉。那張臉我很熟悉，但一時想不起在哪見過。我在記憶中仔細搜索了這張臉。突然，我用顫抖的聲音問：“侯老師？”
“可以！”看到老師的笑臉，聽到老師的聲音，我仿佛回到了20年前。我趕緊走過去擁抱老師，然后回到樓里，說著當年的點點滴滴。
“20年！現(xiàn)在你們這些孩子已經(jīng)成為社會的一員，在事業(yè)上取得了一些成績。作為你的`老師，我真的為你的成功感到高興和驕傲！但說起來，20年前，你們是這里的畢業(yè)生，還是一群什么都不懂的孩子。現(xiàn)在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去了眼淚。
“20年的風風雨雨，一切都變了！就說學校變了好多！但是我也能找到一種熟悉的感覺。這里的每個角落都給我留下了深刻的記憶……”之后和老師聊了很久，聊到了這幾年的心酸歷程。走在樓道里，看著那些可愛的孩子，心里總有一種說不出的感覺，感嘆時間過得好快。
重返母校作文 7
青春是一段旖旎的旅行，時而快進，時而彳亍。但不變的是美好回憶。轉(zhuǎn)眼間，我離開母校已經(jīng)九十個日夜，今天，我又重新踏入了黎小的大門。
走在前往學校的路上，這里的一磚一瓦，一草一木，還是那么熟悉。仿佛昨天，我還是從前那個小學生，一蹦一跳地走在去往學校的`路上；仿佛昨天，我還是從前那個小孩子，在操場上嬉戲；仿佛昨天我還是從前那個稚嫩的孩童，伴隨著熟悉的上課鈴聲匆忙跑進教室。但，這一切都已經(jīng)成為過去。
我又來到了操場上，尋找著那個熟悉的背影。啊，她還在那！還是那個佝僂的背影，但比昔日的她，顯的更加矮小了。我急忙跑去，大聲喊著：“呂老師，呂老師！”呂老師轉(zhuǎn)身來，瞇縫著眼看我，認出了我。我看著她，吃了一驚。雖然還是我諳熟的面孔，一雙疲痛的眼睛下面，寫滿了歲月的痕跡。她用她那瘦柴似的雙手緊緊地握著我的手。讓我感受到了曾經(jīng)的那份慈祥與溫暖。
我不禁鼻子一酸，眼圈紅了起來。她似乎看懂了我的心思，便對我說，她現(xiàn)在班上的孩子都很調(diào)皮，她每天都很辛苦，她很懷念當初我們班上的同學。可是，她老了，時間也回不去了。
之后，我們又去了辦公室，我向她高興地訴說著我現(xiàn)在的學校、老師和同學。她只是慈詳?shù)芈犞粫r地向我投去贊許的目光。她說，我長大了，像個大孩子了，不是曾經(jīng)那個懵懂的孩童了。
落日的酡紅淡了，淡了，我離開時，又不住地回頭看了看我學習六年的地方—黎小，這里承載著我太多的回憶，呂老師，我多么希望時光能夠倒流，我還想再聽一次您的語文課，再當一次您的學生啊！
那些記憶，那樣旖旎，而這段記憶將永遠留在我的時間之河里。
重返母校作文 8
每一個星期天，我都會騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。
光是在外面看看，就有一種無法用言語描述的感覺。明天，我決定征求門衛(wèi)的同意，進入學校。學校的操場上，我運動的足跡慢慢淡去；大榕樹上還有我調(diào)皮時刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過我的老師，也不知調(diào)走了多少個；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西。學校里的一切都讓我覺得既熟悉又陌生。要是老師和同學都在就好了，我也不必在這瞎逛。
最讓我難忘的就是教室，每一張桌子上都有我們班同學留下的.痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲，仿佛又看到了班里的同學都坐在椅子上，有的人在認真聽講，有的人則在交頭接耳，要么說話，要么倒在椅子上一動不動。這時的我感到很愉悅，又‘見到’了老同學，只不過一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學午休時是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無策。坐在以前學習時的位置上，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺，鼻頭一酸，卻哭不出來。
離開校園時，門口小賣部的阿姨應該還認得我，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個學生。
明天，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會覺得厭煩，因為那里可以重溫曾經(jīng)小學生活的美好。
重返母校作文 9
今天，我們從前那個班級的學生為了慶祝教師節(jié)，重新回到那熟悉又陌生的校園。面對一張張學生們陌生的臉，面對著一張張親切又熟悉的教師的臉，心中很是感慨。
騎著車進入校園，依然是那種氣息，那種貼近心底的氣息，讓我倍感愉快。看著初中的學生們走出校園，那種喧鬧、快樂也曾是我所感受過的。以前只會對此煩躁，反感，而現(xiàn)如今卻喜愛不已，它所帶給我的是一種親切，一種回憶，一種最美好的旋律。這里，一草一木，都是原來的樣子，校內(nèi)育著一批又一批學子，一切似乎都沒有變，因為，她是我記憶中的母校。
我走在那片樹林里，那片很少去過的.樹林，走進去才發(fā)現(xiàn)，這是個多么美好的地方，我又想到，我在這個校園生活了三年，卻沒有走遍她的任何一個地方，而在現(xiàn)在看來，那些未曾去過的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學習三年的地方更是記憶深刻。仿佛時間的大風永遠吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠割不斷母校的情。其實，任何時候都是這樣，從現(xiàn)在回憶過去總會有感慨。
更有那群總是鬧哄哄無法無天的同學們，從前被老師訓來罵去，現(xiàn)在一個個相處地無比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學們的思念、同學們的記憶、同學們的感動。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個角落，飛入每個人的心里。當它漸漸淡化之時，月伴隨著黑夜來臨，一切都靜了下來，靜得有些孤獨。但新的一天又將來臨，踏上求學之路……
重返母校作文 10
20xx年，我已經(jīng)在北京工作了，由于這里的生活、工作節(jié)湊都很快，所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作，便拿起了一份報紙。突然，一篇文章吸引了我，這是一篇關于我的母校人民大道小學的文章。正是這篇文章，勾起了我對母校的無限思念。于是我請了兩天的假，決定回學校看看。
終于到了，我一下火車，立刻就打車來到學校。我穿過小巷，來到大門前，看著那裝飾一新的八角樓，我的內(nèi)心萬分激動：這就是我學習了多年的地方！那些童年時代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過。
在八角樓的過道里，看著那寫滿了字的墻壁，才忽然發(fā)覺自己正站在那個大大的“W”上。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來：“這個大大的.W，象征著冠軍winer的意思，也就是希望你們將來能夠成為各行各業(yè)的冠軍！”那是在三年級老師讓我們寫關于學校美景的作文時的場景。
這時，朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜，看者那老師和學生共同朗讀的和諧場景，我心想：我也曾經(jīng)有多少次這樣的場景啊！
一位老師從我面前走過，我問到：“老師，請問您知道范琳琳老師的情況嗎？”“當然知道了，她身體很好，而且由于工作成績突出，現(xiàn)在在市教育局工作呢。”哦，我敬愛的范老師，祝福您永遠健康、幸福！
……
美好的時間總是很短暫，我該走了。
我理解了思念，那就是感激，那就是幸福！
人民大道小學，你會永遠在我心里，因為這里是我起飛的地方；
人民大道的老師，我會永遠感謝您，因為是你們給了我飛翔的翅膀和夢想！
重返母校作文 11
那天，我再次回到了那個令我難忘的母校。從小學學前班開始，我在母校中度過整整七年的時間，在這七年里，有著許多美好的回憶，這些多么令難忘啊！在離開之時，我是多么的不舍啊！
當我再次回到母校，走在那通往教學樓的小路上，看著道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當這些植物開花之時，我經(jīng)常和我的同學在無聊之時，來到這里散步，我們說說笑笑，聞到花香，那時是多么的快樂啊，這小路，是我們班曾經(jīng)獲得勝利的地方，這小路，有有太多太多的.回憶……不知不覺，來到了教學樓前，這是我學習的地方，來到我曾經(jīng)呆過的教室，以前學習的畫面又在一次浮現(xiàn)在我的眼前，這里有我和同學們還有老師的共同回憶，上課時，我們認真的聽老師講課，下課時相互嬉戲，和老師聊天，那時的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。
如今，在這中學里，又發(fā)生了許多令我難忘的事，相信在一兩年后，這個學校又會有許多值得我去留戀的地方。
重返母校作文 12
離別一年多了，自然會想念老朋友嘍！特別是李盛。由于媽媽工作調(diào)動，我又回到了宣城二小。
早上，我精神抖擻，激動萬分。吃完早點，便背上書包快步向?qū)W校走去。今天天氣真好，碧空中萬里無云，太陽公公好像也十分高興，早早地露出了笑臉。我走進那熟悉而又生疏的教室，映入眼簾的是那一張張熟悉的面孔。
我剛放下沉甸甸的書包，老同學——張子靖、董兵、許鑫、曾慶飛都爭先恐后的圍了上來。噢！對了！還有王奔奔、胡屹東和班上的小博士周正陽呢！他們懷著強烈的好奇心，把我的座位圍了過水泄不通，然后問這問那，和我比身高。我一邊回答他們提出的問題。一邊用尖銳的眼睛搜尋李盛那剃小平頭、長著一對水汪汪的大眼睛，有時還“吃”手指的.身影。可好長時間也沒找到。這時老同學胡屹東，好像看出了我急切的心情，搖搖頭嘆了一口氣說：“唉，鐘系宇呀！告訴你一個很不幸的消息。李盛跳級了。”我怔住了，好像不相信自己的耳朵，心里也涼了一大截。
我想：這李盛真是的，早不走晚不走，這個時候走。也太不給我面子了。不過李盛這小子也真厲害，五年級就把六年級的課程全學完了。另人刮目相看啦！
李盛愿你超越比你大的那些人，學業(yè)有成、金榜題名。
重返母校作文 13
探求真知，學做真人，全面發(fā)展，學有特長。這里是我們成長的搖籃，少年的樂園，人才的搖籃，讓我們從這里出發(fā)，理想騰飛！這里就是我們學習的地方――親愛的學校！
面對我的學校我有很多感觸，不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道，一草一木，一生一師有沒有改變，我覺得應該會改變吧。
我想即使改變了我都不會忘記我活潑可愛的同學，教育我成才的老師，和那張刻滿字，寫滿字的課桌。
突然我又幻想了起來我走進樓道，看見了我那敬愛的老師發(fā)現(xiàn)他臉上多了幾道滄桑的皺紋，手上多了幾道老繭，我熱淚盈眶，激動的和老師談論著這20載風雨兼程，這九年義務教育的不容易，從從年幼無知到滿載而歸，從懵懂年少到人大成才，都離不開老師的辛勤教育，所有的知識都是他們的辛勤汗水的澆灌出來的，父母給了我生命，但他們就卻給了我智慧讓我成才，我不會忘記母校，忘記師恩。
師恩重重，如露灌溉。師恩重重，如燭燃燒。
從老師的.教導中我知道了堅持不懈，勇敢拼搏的精神，待人友好，誠信友善的道理，寬容大義，深明大度的道理。
現(xiàn)在我還在小學我應該珍惜這有限的有限的光陰有一句話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讓我們從這里出發(fā)，讓我們理想騰飛！
重返母校作文 14
假期里，我走在靜悄悄的校園中，看看我熟悉的教室，我似乎又回到了充滿歡聲笑語的課堂，仿佛老師正在講臺上聲情并茂地講著課，我們也正在臺下認真地聽講。漫步走到操場上那寬闊的國旗臺，那是我最榮耀的地方，我曾一次又一次地走上國旗臺，雙手接過那一張張凝聚著我汗水的獎狀，我似乎又聽到了臺下那雷動的掌聲。
不知何時竟走到了食堂門口，門口栽著一株株梔子花樹，還和以前一樣，分別散落在道路的兩旁，我似乎以聞到那沁人心脾的滿園清香。記得每到六月份，樹上就開滿了潔白、碩大的梔子花。此時，道路兩旁就成為了一大片雪白的花海。風一吹過，梔子花瓣便隨風擺動發(fā)出“沙沙”的聲響，猶如一支優(yōu)美的交響曲，回蕩在校園的上空。空氣中彌漫著梔子花的香味，每當聞到花的香味時，就覺得心曠神怡，于是我常常踮起腳尖，或踩在一塊石頭上，把腦袋探進花叢中，努力地嗅著梔子花散發(fā)出的清香，此時我就在不知不覺間陶醉在花海中了。
操場的`一角，一棵柳樹旁，坐落著一座涼亭，還記得那是我和朋友最喜歡來的地方，涼亭由四根朱紅的柱子支撐起來，亭內(nèi)還有兩條長椅。整座涼亭散發(fā)著一種古樸的氣息。小時候，我們一下課，就會來到?jīng)鐾ね嫠＃蚴菄@著涼亭追逐嬉戲，或是從長椅上跳下來，比誰跳的遠。累了時，我們便坐在長椅上，或靠在柱子邊，愜意地交談、說笑。
再回頭望一次校園，幾時校園的一切是那么的親切，這里每處都有我曾留下的足跡和歡笑。我戀戀不舍地離開了母校，默默地念道：“我還會再回來的。”其實我明白，我不舍的不僅僅是我的母校，更是美好的童年生活。
每個人都有一份美好的童年回憶，這份回憶是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，讓我們用心去珍藏吧！
重返母校作文 15
光陰似箭，日月如梭，時間如流水般匆匆流去，轉(zhuǎn)眼離開母校已經(jīng)二十年了。如今，因為母校的培育，我已經(jīng)成為了一位博古通今的作家。正準備去參觀參觀現(xiàn)在的`母校。
我剛準備起床，便聽到手機響了“喂，誰呀，這么早打電話？”“你是陳佳楠嗎？不記得我了？我是你小學同學李子墨呀！你現(xiàn)在可出名了，成為了一名作家，家喻戶曉，記得以前你成績就很好呢！”“哦！李子墨呀！當然記得你啦，你現(xiàn)在做什么呢？是不是演員，我在電視上看見過你呢！”“嗯，是的。我做了演員，可辛苦了，以后帶你來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”……我們聊了一會兒，李子墨便想起了正事：“哦，對了！差點忘了正事，今天我們將在母校舉行聚會，你來不來啊？”“來呀，當然來，我今天正好也準備去母校看看呢！幾點去？”“十點之前就行。”“OK，掛了！”
我便快速地做完準備工作，要去母校了。
一會兒，就到了母校。那金碧輝煌的墻壁，那栩栩如生的雕像，那書聲瑯瑯的讀書聲，那……把我看得入了迷，同學們都走了，我還在那看，直到李子墨叫了我一下：“嘿，趕緊走了！”我才三步變兩步快速地跟上大部隊。
“好久沒有來母校了，我們也二十年沒有見面了，吃完飯就去看看母校，懷念過去吧！”我欣喜若狂地說。“好！好！”同學們都異口同聲地叫道。
啊，母校，是你培育我長大！啊，母校，是你陪伴我長大！啊，母校，是你鼓勵我成長！啊，母校，是你陪伴我進步！……
我們這一生，最難忘的是母校！我們，終身難忘！
重返母校作文 16
誰也沒想到我們一起重返母校，會是在今年的高考之后。大家都想過重返母校時，要去看看我們的老師，卻沒有想過我們會一起重新去看看我們曾經(jīng)的教室以及考場。
當我們一行人站在我們母校的門口，抬頭看著母校門口這匹駿馬時，我們知道，我們回來了，我們終于找時間回到了我們夢開始的地方——母校。母校門口的駿馬，正是我們以夢為馬的母題，是我們依靠過的信念，是我們銘記過的.起點。我們之中，帶了相機的同學，把我們都聚攏在了一起，站在這匹駿馬和母校校門跟前，拍了一張又能供我們回首多年的照片，然后便一起走進了我們母校。
母校依舊是我們印象中的母校，只是更舊了一些。然而這種舊，卻絲毫不是會被我們所嫌棄的破舊，母校的舊，就像是我們母親鬢角的白發(fā)，讓我們的母親顯得有了一些蒼老，卻依舊掩蓋不了她的慈祥。
因為我們是今年高考之后重返母校來看她，恰巧高考的考場還沒有復原，我們一行人從樓梯上去，看見曾經(jīng)我們一起上過課的教室里，正以高考考場的方式整齊排列著。我們看著，似乎回到了當年我們高考的考場，一會兒又似乎回到了高考之前的教室，而我們熟悉的老師，正站在教堂上給我們講解著那道難解的方程式呢！我們看著看著都笑了，笑完了都悄悄抹了抹眼角，誰都沒有說出來，我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水，是只有重返了母校才會悄悄流下的淚水。
我們一行人依舊在母校里走著看著，好似在同那些陪伴過我們的花草樹木問好。只是我們來不及想到，我們問完了好，不一會兒我們又該跟它們說再見了。
重返母校作文 17
十里鋪小學是我的學校，我現(xiàn)在六年級了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過現(xiàn)在想想一至五年級的事，還是很值得懷念的。
一年級的時候，我媽媽帶著我剛來入學。那時，我還什么也不懂，我就背著書包來到學校，當時還沒有小衛(wèi)士的時候，老師都是用大喇叭喊著“一年級的同學慢點兒，別跑。”聽見老師說的，我立刻走著進了教室。
二年級到時候，隱隱約約的聽到了要去春游，這時我高興的蹦了起來，之所以興奮，我們班就亂了起來。主任來了，生氣地說道：“二年級了，不是一年級，都給我安靜點，閉嘴。”我們班才安靜了下來。主任走了。突然，后邊的同學碰了我一下，我摔倒了，原以為沒什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒什么，就是小石子扎進去了而已。我哭著抱怨到“媽媽，我是不是以后不能站起來了，這樣多難看啊！”
三年級的時候就有了小衛(wèi)士，那時我很想當，但主任說到了五年級才能當，我似乎徘徊在主任的`辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級那就好了。
不知不覺的就到了四年級，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來被老師批了一頓。
到了五年級，主任說要去帶我們五六年級去春游，主任說這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢想城。里面有很多項目，光是項目我們班挑了兩三個小時，后來老師說只能挑三個項目，之后能就只能選三個了……回來之后，我記得以前給主任說過，五年級的時候可以當小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時候，主任說誰想當小衛(wèi)士，把名字寫到紙上交過來，這時我就當上了小衛(wèi)士。
如今，六年級的我，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會全力以赴的。
重返母校作文 18
重返母校，母校還是記憶中的模樣，白色的教學樓，紅色的跑道。這些熟悉的景象，不禁將我的記憶拉回了我第一天進入母校時的場景。
那一天是我踏入新學校，新學期的日子。我滿心歡喜的走進了我的中學生活，我目不轉(zhuǎn)睛的望著校園里的景致。走進這陌生的環(huán)境之中，我首先就被新校園里美麗的景色給迷住了。校園里的樹木郁郁蔥蔥的，尤其當我朝著教學樓去走去的時候，一下子就被教學樓前的'那一棵大樹給吸引住了。
樹很大，長起了很高，樹的枝干就像是被撐開的大傘。盡管那天的陽光比較濃烈，不過走進這棵樹下的我只能感受到星星點點的陽光灑落在地。這一幕，一下子就鉆進了我腦海的記憶里。一直到如今，我都還清楚的記得那一幕。
在母校生活學習的日子里，是我青春時光最快樂的一個階段。在母校，我認識了不少的老師與同學，也交了不少的朋友。老師對我們認真負責，每一堂課上，老師也都會用盡辦法來促使我們學習。我與我在校的朋友們也一起學習，一起監(jiān)督，在學習上共同進步。
那段老師與同學齊心朝著各自的目標沖刺的時光，是如此的溫暖。我們用努力的汗水在最后的學習階段，不斷的沖刺。不管最終的結(jié)果如何，至少我們努力的拼搏過，這一段我們努力的時光也是最美麗的。
現(xiàn)在，我重新返回我的母校，從前我在校學習的影子不斷的從我的眼前掠過。我的母校帶給了我太多美好的回憶，雖然現(xiàn)在的我畢業(yè)了，但是我的母校在我的心中永遠都占據(jù)著最為重要的地位。
這時，從我的身旁跑來了幾位學弟學妹，他們是如此的陌生又是如此的熟悉。
重返母校作文 19
時光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了2033年，此時的學校如仙境一般。
當你走進校門，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運到施工現(xiàn)場，經(jīng)過幾個機器人簡單組裝后，塑料房子便誕生了。
如果你觀察得很仔細，準會發(fā)出疑問：“怎么沒有操場呢？”請您不必為此擔心，為了節(jié)省占地面積，設計師把操場設計在地下了。下課后，自動升降機會把你帶入地下操場。操場四周裝著以太陽能為能源的'發(fā)光板，照得整個操場有如白晝一樣，一點兒也不會影響學生做運動。
走進教室，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦；上課時，墻壁又變成了藍色，藍色可以緩解緊張情緒；要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。
在教室前方墻壁正中，有一個不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會顯示出教學內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會消失，再也沒有粉筆灰的污染了。
那一盤盤整齊的課桌，里面有裝有“電腦鍵盤”和“自動監(jiān)視器”。上課時，同學們可用電腦和老師對話；考試時，如果有人作弊，課桌便會亮紅燈警告。你要擔心，別為反規(guī)則喲！此時，學生上學，不再分區(qū)劃片。因為學校有接送學生的地鐵，地鐵一非一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠，哪怕是千里之外的地方也沒關系，用不了幾分鐘就能到達學校。
同學們，未來的學校是美好的，讓我們?yōu)檫@天的早日到來而刻苦鉆研，勇于探索吧！相信，在不久的將來，我的想象一定會成為現(xiàn)實的！
重返母校作文 20
年后的某一天里，我突然心血來潮，想重回故里，去看一看我的母校——福建南平水東學校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來到了校門口。
哇，眼前這個兩旁綠樹成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門口嗎？這幅景象跟 年前的景象真是截然不同，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M了校門 。
踏進了校門，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說 年前我的母校已經(jīng)是被譽為綠色校園的，可此時，我的母校可堪稱花的世界，你看，兩排的竹林從校門口一直延伸到教學樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來的小熊貓在地上滾來滾去，十分的可愛。
走進教學樓來到教室，你會聽到學生們朗朗的讀書聲和動聽的歌聲，你會發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來隨時調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護學生的視力。課桌上每位學生都擁有一臺電腦，同學們通過網(wǎng)絡教學來學習知識并可以馬上完成當天的作業(yè)。
我站在教學樓向下望時，正當我詫異怎么沒有看到以前的操場所在地時，我突然看到了一個寫著“地下入口”的大門，更奇特的'是這個入口居然各個樓層都有，我?guī)е闷嬷淖哌M去，天啦，沒想到這個地下入口通向的就是——地下操場，這里不但寬敞，而且體育設施齊全，同學們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災害，并且可以隨時隨地的制氧，供大家呼吸。
這就是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會更加美好。
重返母校作文 21
翻開童年時的相冊看見了母校的照片。二十年了，足足二十年沒有回故鄉(xiāng)了沒有回母校了，也該回去看看了。第二天凌晨我在餐桌上留了一封信，就匆匆坐上了返回家鄉(xiāng)的航班。
坐在飛機上，看著窗外那飄過的一朵朵白云，好似童年時的一個個美麗瞬間，就在我沉浸在這一個個瞬間中時，耳邊響起溫柔動聽的聲音：“乘客您好，我們的飛機已在安陽降落，請收拾好您的行李準備下機。”一聽到這兒，我心潮澎湃，馬上收拾好行李下了飛機。
坐著汽車來到了我二十年沒有相見的母校——人民大道小學。走在學校的胡同里，看見許多身穿校服、挺著腰板的小標兵，彬彬有禮。啊！我當年不就是這小標兵嗎？想著想著就走到校園內(nèi)，我環(huán)視了一下四周，看見了那棵松樹變得更加高大粗壯了。突然我的目光被門口櫥窗里的“免試生”這幾個大字吸引住了，我快步走了上去，目光瀏覽著上面的免試生的照片。突然，我的目光被所鎖在了五四班的上面，心里不禁有些驕傲和自豪，因為當年我的照片和名字也在上面出現(xiàn)過。
忽然，一個孩子碰到了我，我看了看他，和藹地說：“小朋友，你碰疼了沒有？下次小心點兒。”孩子看著我搖了搖頭，“那你是幾班的？”他紅著臉說：“阿姨，我是五四班的。”說完，便匆匆跑掉了。“五四班”！我愣愣的呆在那里，這是一個多么熟悉的聲音呀！想到這兒，我馬上想起了范老師，那二十年前傳授給我知識的.老師，與我們相伴了整整六年的老師。于是，我來到了范老師曾經(jīng)的辦公室，一眼就認出了兩鬢斑白的范老師，我走上前輕聲叫了一聲范老師，范老師抬起頭，“你好，你是……”，
“小蚊子，我是您的學生小蚊子，你想想……”，“小蚊子，你是——張雯惠，都這么大了！”范老
師向一位母親，開始詢問我一些生活中的事情……
啊！故鄉(xiāng)的天真藍，故鄉(xiāng)的云真白，故鄉(xiāng)的水真清。不管走到哪里，在我眼中，故鄉(xiāng)的一切都是最美的！
重返母校作文 22
初中后就沒怎么接觸小學的母校，所以上高中后回初中，感覺特別激動，嗨小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門，便開始搜尋教過我的老師的蹤影，邊走著，內(nèi)心好像有什么東西要迸發(fā)。是淚水將決堤？還是心潮的暗涌？我不知道，心中充斥著N年前師生之間的種種畫面。它們現(xiàn)在離我遠去了。
我的目光同腳步一起停了一下，因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業(yè)，那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了，口中一聲卓彬老師呼之欲出。這位看似年幼卻已經(jīng)很老的老師曾經(jīng)用書敲打過我的'頭，曾疼愛過我欺負過我受不了了再不叫眼淚就要出來了――卓彬老師！
這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――哎？PY！，他認出了我，眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了，只記得后來竟然跟我討論起誰誰誰交往了，誰誰在哪個中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的，感興趣這些。
聊了一節(jié)課，我?guī)退牧司眠`了的初二物理考卷，匆匆地去拿畢業(yè)證了。這辦公室，到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室，我再也坐不進來了。出校門，遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經(jīng)的，她平時見到我不管我表現(xiàn)怎樣，不管刮風下雨還是走著或站著都是有話對我教導的。什么穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我，見到她還得躲著她。是人都怕羅唆，尤其被班主任天天叫去教導式的羅唆。
架著小摩托的她身影飄得很快，從對面飄到偶身后停了下來――一定很多話要說，對嗎，老師？
上次聚會我沒有來，又隔了一個學期沒來
可是她要走了，不舍的目光是有很多話要說，但是，要上課了，千言萬語化作了她不停地嘟囔：來我家玩啊來我家玩！恩！我邊揮手邊激動地應道。她進去了。這時仿佛才意識到，初三的日子已經(jīng)離我遠去了，熟悉又陌生，它們曾經(jīng)屬于我，但再也不屬于我了
轉(zhuǎn)過頭，只有灰蒙蒙天空
重返母校作文 23
今天是暑假的第一天，為了慶祝我四年級學期結(jié)束，爸爸媽媽帶我去五角場的火鍋餐廳大餐了一頓。飯后，爸爸提議去參觀媽媽的母校–復旦大學，我一聽心激動得要跳出胸膛，立刻舉雙手贊成。
我們很順利地來到了位于國定路上的學校邊門。當媽媽正準備指給我看她以前住的學生宿舍時，卻突然發(fā)現(xiàn)宿舍樓已經(jīng)消失得無影無蹤，取而代之的是豎立著一幢幢高樓的復旦新聞學院。看得出媽媽吃驚的眼神中還略帶一絲傷感。
我們走進了校門，一眼望到的是雄偉、高大的光華樓。很多畢業(yè)生正在樓前的草坪上拍畢業(yè)照。雖然太陽火辣辣得照在草坪上，他們卻不怕炎熱，個個穿著黑色的.畢業(yè)服，戴著神氣的畢業(yè)帽，興高采烈地和同學、家長們一起拍照留念。
我們沿著林蔭大道走進校園深處，兩旁是郁郁蔥蔥的梧桐樹，遠處灌木叢中露出紅色磚墻的宿舍樓和教學樓。“快看，這就是著名的第三教學樓！”媽媽興奮地叫道。我們隨著媽媽的指引，走進了第三教學樓，看到了3108室。媽媽告訴我，這是一間著名的教室。可是我湊近窗戶一看，只有一些學生在教室里自習，沒有什么特殊的地方。“這不是一間普通的教室嗎？”我迷惑不解地問道。媽媽笑著地對我說：“曾經(jīng)有很多名人在這里演講，比如說美國的前總統(tǒng)里根，以色列的前總理拉賓。”我聽了很羨慕，也希望今后能在這個教室聆聽其他名人的演講。
接著，我們來到了著名的相輝堂。可惜相輝堂的木頭窗框已開始腐爛，紅漆已經(jīng)剝落，好像已經(jīng)不再使用了。媽媽告訴我，他們曾經(jīng)在相輝堂舉行各種文藝活動和頒獎典禮。暑假里，學生們還會來相輝堂看電影，看足球賽。聽媽媽說到這兒，我真希望馬上成為大學生，就可以過上豐富多彩的大學生活了。
不知不覺中，我們走回了校門口。要和復旦大學說再見了，我們都有些依依不舍。媽媽充滿了對母校的留戀，而我充滿了對大學生活的向往。復旦大學，我們一定會再回來的！
重返母校作文 24
幾天前，我回到了母校——二師附小。
沒走進校門，我就激動起來。看著背誦著詩歌、唱著歌曲，排成整齊隊列走出校門的學弟學妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學們也是隊伍的一員，憧憬著更美好的初中生活。幾個月前，我們還是小學生，幾個月后的今天，我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進校園。啊！這里的一草一木，每一幢教學樓都是如此熟悉，仿佛昨天還在這待過似的；校運動會、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現(xiàn)，仿佛這些事情剛發(fā)生過一樣。回到熟悉的教學樓，曾經(jīng)生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多么令人難忘。同窗六年的同學已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時才能體會到什么叫“失去時才知道擁有的幸福”。但是，重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學生，驕傲我是六、二班的一員……
“Hi，小穎！”我正想著，突然聽見有人在背后和我打招呼。噢，原來是同學們啊。許多各奔東西的同學都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧著回想我的小學生活，竟忘了此行的目的——看望老師。我們走進數(shù)學辦公室，“王老師，同學們齊聲喊道。”王老師看到我們激動地站了起來，拉著我們的手，詢問著我們現(xiàn)在的狀況，我們十幾個同學七嘴八舌的說著各自的情況，這場面如此溫暖。大家回憶著以前的小學時光，說著這幾天在初中的學習和生活，說著對大家的.思念，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。
“張老師，您好！”體育張老師還是那么“fashion”。全年級的同學都十分喜歡她。盡管她以前說過“不要帶禮物，人來就可以了。”但是同學們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥，因為她要開會，我們才說了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話說得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什么也不能代替的。
我不會忘記母校和曾經(jīng)教給我的老師們。我會在初中階段的學習中更加努力、勤奮！
重返母校作文 25
距離我的童年已經(jīng)20年了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)變成一個有成功事業(yè)的大人，擁有一家不算太出名的媒體。一次，我在機緣巧合下來到了我20年前的母校。
在中央大廳，我見到了現(xiàn)任校長。她看起來十分年輕，簡約的白襯衫的外面套著嚴肅又不死板的風衣，領帶似乎被悉心打理好。不過，雖然她穿得十分正式，但表情卻是親和而溫暖的。他得知這座學校曾是我的母校之后，欣喜地帶著我四處參觀。
我們首先到達的是實驗室。這里簡直就像科幻片一樣！每個實驗桌上都擺著顯微鏡，講臺上擺著各式各樣的試管與容器，柜子里放著各式各樣的工具，中央的桌子上還擺著很多叫不出名字來的儀器……不止是這些，教室的角落里還擺滿了各種各樣的奇異植物。窗戶旁邊有一盆花，金色的大花瓣反射著陽光半卷半舒，火紅的花芯優(yōu)雅地彎曲著，就像電影《魔發(fā)奇緣》中的魔花一樣！書架旁邊，掛著一盆吊蘭，還沒有開花，鮮綠色的葉子長地都蔓延到地上了。還有捕蠅草和豬籠草等等美麗的植物。各種各樣的工具測量著土壤里的各類數(shù)值。
接下來我們來到藝術室。油畫桌的桌布由納米材料組成，可以自由轉(zhuǎn)換結(jié)構以清除上面的顏色。門外的`展示欄上扎著幾幅栩栩如生的植物素描稿，與旁邊天馬行空的想象畫形成鮮明的對比。看著這些精湛的作品，我在心里暗暗感到驚嘆。
我們又參觀了幾個特色房間后，校長特意帶我參觀了我曾經(jīng)的教室—六年級3班。正值課間，我們在樓下就聽到了樓上的吵鬧聲。我嘆了口氣，看來這個班還是像以往那樣吵鬧。在班主任進來的一剎那，全班死一般的沉寂。對，就是這個班，就是這副德性。
我站在門口，看著老師給他們講題，就好像回到了過去一樣。我情不自禁的笑了起來。但笑著，眼淚卻掉了下來。
這里就是我的母校，我曾經(jīng)成長的地方。我永遠不會忘記她，不會忘記那些年的笑和淚。
重返母校作文 26
二十年后，我已經(jīng)是一位社會調(diào)查科學家了。這天，領導派我去南陽調(diào)查情況，我騎著太陽能航天板，心想：母校有多大變化？環(huán)境怎么樣？轉(zhuǎn)眼，沁人心脾得花香便飄入我的鼻子，好香呀！原來我已經(jīng)到了南陽。
不知不覺，我走到了母校——實驗小學，這里已經(jīng)變成了三座氣派的大樓，樓上雕刻著“好好學習，天天向上”，幾個鍍金的大字。教學樓有三層，一層是健身房，有乒乓球、跑步機、仰臥起坐器、單杠、雙杠……學生在里面強健身姿，茁壯體質(zhì)。
第二層是教室，我走進去一看，喲！每個同學面前都擺放著“無輻射電腦”，老師可以在電腦上布置作業(yè)，學生做完后當面批改，有什么不會的可以讓老師解答，或自己在電腦上查。學生在里面玩中學，學中玩，十分快樂。
第三層當然是是辦公室啦。語文、數(shù)學、英語老師在里面商談“怎樣把課講好”，幫助同學把成績提高。學校里還有一個地下室呢！展現(xiàn)在我眼前的`是一張張整齊的床，家長就坐在里面談話，交流。
我伸了個懶腰，心想：去放松放松，看會兒書吧！這時，一個機器人走來，跟我握握手，然后彬彬有禮的對我說：“您好！我叫機器人蒙蒙，專為來客帶路，請走這邊。”他把我?guī)нM《圖書之家》，我驚訝的小聲說：“哇！他竟然知道我想干什么！”原來他是心電感應機器人，和你握手就知道你要去干啥。這是一種具有高級思維又具有測試內(nèi)心機密的機器人，已經(jīng)普遍用于審查犯罪嫌疑人。呀！好多圖書！這是，又一個機器人走來，把我?guī)У娇破罩R圖書里，等我如饑似渴地看完書，已經(jīng)12：00點了。
肚子好餓，到食堂去吧！迎面飄來的香味，讓我的肚子“咕咕”叫了起來，走進餐店，門口有個稱重器，我站了上去，稱完了，剛想去盛飯。這時，一個東西就飛到我面前，啊！原來是一碗飯。我心想：這么多，我可吃不完。沒事！吃不完只能倒了，誰叫他給我這么多呢！我不管三七二十一，便吃了起來，沒想到我還吃完了！這時我才知道，門口的稱重器，原來是稱你的飯量的。而飯呢？是人們最新研制的超營養(yǎng)快餐——“香噴噴”。
“只有二十年，我魂牽夢縈的母校，和以前真的有了天翻地覆的變化！母校的變化好快呀！”我感慨萬千。
調(diào)查結(jié)束，我又乘著太陽能航天板，返回了基地。
重返母校作文 27
待在母校的時間十分得少，六年一晃而過。我們各奔東西，像路人一樣擦肩而去。一一題記
當真正要分離時，我們才知道原來離別是如此之痛！
二十年后，我正在收聽廣播，忽然覺得我周圍空蕩蕩的，心里也空蕩蕩的。耳畔響起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，我才明白，身邊的歡聲笑語沒了。我的心里酸酸的。但很快，繁忙的工作讓我把這件事情給遺忘了。
不知道過了多久，我收到了一條來自蘇州的短信，上面寫著：＂老同學，明天上午九點半，我們在母校溫顧當年的友情，別忘了！＂我呆滯了片刻，然后激動不已，并遐想著明天的場面是多么的隆重，同學們的樣子是否變了？
好不容易熬到了第二天，我想大聲歌唱，表示我滿心的愉悅。在選衣服這一環(huán)節(jié)，我下了不少的功夫。＂太小，太丑，太閃……。＂我這是雞蛋里挑骨頭。最后，我的目光落在了被我扔在衣柜角的那件衣服：＂哈！這件衣服讓我年輕了不少！就它了！＂我自言自語大叫道。在刷了牙，洗了臉后，我又把頭發(fā)稍加整理一下，看了看墻上的鐘，還剩十分鐘。我開著＂小型新太陽能輕裝飛機＂，三分鐘就來到了母校。
母校門口聚集了很多人，看來不光是我們班聚會啊！我的`目光在人群中搜索著，希望能看見一個熟悉的身影。我的視線被一雙手給捂住了，她用低音問：＂猜猜我是誰？＂＂應該是，呃，朱佳佳！＂手松開了，我轉(zhuǎn)過頭去，還真是她！＂二十年了，樣子沒變嘛！＂＂你也是。＂我與朱佳佳交談著。不一會兒，其他人也三三兩兩的來了，我與幾個老閨蜜嬉玩著，這時的我好像回到了以前那么快樂、那么天真的時光！我眼泛淚光，卻仍在強笑著。
老師也來了，同學們都自覺地排好隊，一個接一個的去表達對老師的感謝。到我了，我激動地說了一大堆話，老師也微笑著＂洗耳恭聽＂。在此之后，我們共同舉起酒杯，歡慶活動。
事后，我的同學又拿出來兒時常玩的跳皮筋，我想：真有她們的！連這都帶過來了！雖然我們跳的不是很好，但我找回了童年！
我回到家，把一張照片端端正正地掛在墻上，嘴角微微上揚。
重返母校作文 28
一片輝煌的紫藤蘿，如瀑。
教師節(jié)，我回到了這個熟悉的地方。保安大叔還是那么親切熱情地招呼我。帶著過往，攜著回憶，我再度踏進這片孕育我的樂土。
英語長廊邊，紫藤蘿靜靜地懸著，是一片輝煌的淡紫，星星點點，氤氳著生命蓬勃的力量。一群戴著紅領巾的小朋友們，在紫藤蘿的蔭蔽中穿梭暢游，銀鈴般的笑，那么真，那么純。陽光攜起了迷離的光點。我的思緒早已飄飛，數(shù)年前，我也曾這般無憂無慮過，和小伙伴們在英語長廊的長椅邊嬉戲打鬧，開懷大笑……
回過神來，我又踱到籃球場旁。烈日當空。當年是誰，在籃球架下激情揮灑著汗水；當年是誰，投出那一道絕美的拋物線；當年是誰，負傷咬牙帶球過人甩進一球漂亮的拉桿……那略微急促的喘息聲，似又蕩到了我的耳旁。每次比賽結(jié)束，都像從水里撈出來似的，感受著酣暢淋漓的痛快。我漫步在球場中，腳上似還留有那一抹狂熱的余溫，忍不住泛起微笑，笑自己當初揮灑的熱烈的青春。
教學樓前，還是那頂天立地的廣玉蘭。這蒼勁的翠綠，我怎能忘記？撫摸著它粗糙的枝干，我讀出了歲月的紛飛變遷。記憶聯(lián)翩。你可還曾記得，那個蹲在樹下細心捉著昆蟲的男孩，你可還曾記得，那個為了幫朋友揚眉吐氣同人在樹下決戰(zhàn)的男孩？記憶猶新，往事歷歷在目啊……
大禮堂，還是那么優(yōu)雅整潔，地面亮的`似鏡子。我們的班級，在這里取得了多少次朗誦大賽的榮耀啊！每一次盛夏，都在這兒高歌朗誦，我們的汗如雨啊，歡笑得笑出了淚啊。我回味著，細品著曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績，和那些興奮的淚水。
終于再次見到了我的老師們。“我來了，老師！”說完這句，早已激動得熱淚盈眶，再說不出話來。語文老師，您最看好我；數(shù)學老師，您的教誨我一直謹記；英語老師，您為我們付出了頗多……我望著老師們親切的臉龐，心潮澎湃。當時那個小小的我，有時會調(diào)皮搗蛋，給你們添了許多麻煩，現(xiàn)在想起來，當時的自己是多么的不該！
湛藍的天，飄逸的云，紛飛的心情。在母校中，我尋回了多少記憶，找到了多少純真……
重返母校作文 29
時光飛逝，歲月如梭，似乎轉(zhuǎn)眼之間，我從一個小學畢業(yè)生就走到了這大千世界，成為了一個成功的人，成為了一個對這個世界有貢獻的人。20年風風雨雨后，我又回到了這似乎我昨天才離開的小學母校……
我迎著朝陽的升起，一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞。走著走著，我又來到了培育了我長達六年時光的母校——勁松三小。
我走到校門口，望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ槪犞麄兊男φZ，我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園，緩緩踱步在這經(jīng)濟的校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開放，空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學樓，似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪老師，卻突然聽見身后那熟悉的聲音。
“是，張曼怡嗎？”
我緩緩轉(zhuǎn)過身，抬眼一看，天哪！一個慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉，卻有一時想不起在哪兒見過。我仔細在記憶力搜刮著這張面容。突然，我用顫抖的聲音問：“侯老師嗎？”
“是啊！”看到老師微笑的面孔，聽到老師的聲音，我仿佛又回到了20年前。我急忙過去擁抱老師，然后一邊回樓，一邊聊起了當年的一點一滴。
“20年了！你們這些孩子如今也成了社會上的一份子，在事業(yè)上也有所成就，作為你們的老師，我真是為你們的成功感到高興和驕傲！不過說起來，20年前，你們還是這里的畢業(yè)生，還是一群什么都不懂的孩子，現(xiàn)在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去眼角的淚水。
“20年風風雨雨，什么都變了！就說學校，變化太大了！但我也能從中找出一絲熟悉的感覺。這里的每一個角落都給我留下了深刻的回憶……”之后，我與老師聊了好久，談了談這些年來的心酸歷程。當我走在走廊里，望著那些可愛的孩子，心里總有一絲說不出的感覺，感嘆時間的.匆匆流逝。
當太陽的最后一點余暉灑在母校的地上時，我離開了。我回頭看了許久我已闊別已久的學校，戀戀不舍地轉(zhuǎn)過身，沿著道路，沿著當年回家的道路一直走下去，我的背影也在夕陽的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書篇，直到夕陽的最后一絲余暉也被黑暗吞沒……
重返母校作文 30
今天，邀了幾個初中同學想去看看以前初中的校園。
佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業(yè)典禮上的講話：“什么是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業(yè)后卻又忍不住想要來看一眼的地方。”時間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的沖破，當你剛覺得自己體味到初中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。
伴著和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，仿佛看到了曾經(jīng)的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著那一片燈火闌珊……
初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮后，草草地寫完了結(jié)局。當現(xiàn)在對著這本書一讀再讀，發(fā)現(xiàn)真的是一本太倉促的書。
遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信著過去和未來。可是誰知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一并迸發(fā)。還能想起我們曾經(jīng)在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂后被老師責罰的'尷尬，還有那三五六群一起搖桂花的痛快……時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不舍，它也只是無情地把歲月當做已完工的產(chǎn)品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。
青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向著看得見的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經(jīng)長大。所以，趁現(xiàn)在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結(jié)局，讓若干年后的自己不再覺得遺憾。
“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心里什么都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什么都有，就像每個人都擁有。繼續(xù)走，繼續(xù)失去，在我沒有意識到的青春。
重返母校作文 31
今日，邀了好多個初中同學想看一看之前中學的校園內(nèi)。
矗立在學校門口，我忽然懂了校領導在畢業(yè)晚會上的發(fā)言：什么叫我的母校？便是你平常十分厭倦，恨不能盡早離去這里，畢業(yè)了卻又禁不住要想看來一眼的地區(qū)。時間真的是一個紙做的廣告牌，能夠被隨便的打破，如果你剛感覺自身感受到初中生活的甜酸時，卻已開嘗普通高中生活的苦辣了。
伴著和煦的陽光游遍了三年的景色，追憶這些風里很漂亮特甜的語言，被降水刷洗后越來越更有顏色的小故事，禁不住莞爾一笑，好像看到了以前的自身置身于青春年少的桃林最深處，靜靜地偶遇著那一片夜色闌珊。
中學真的是一部十分更有意義但卻沒寫完的小說集，在大家興高采烈地寫完了開始和高潮迭起后，匆匆地寫完了結(jié)果。當現(xiàn)在對著這本書一讀再讀，發(fā)現(xiàn)真的是一本太倉促的書。
回首那一日，大伙兒開心而寧靜地各自，沒有帶去一絲傷感，留有一滴眼淚，每一個人都言而有信地堅信著以往和將來。但是有誰知道，別離的苦楚會在這一刻重回舊地時一并爆發(fā)。還能想到我們曾經(jīng)在操場上歡歌笑語飛奔，還能還記得那時候躲避課堂教學后老師打手心懲罰的難堪，也有那三五六群一起搖桂花樹的爽快歲月就如一架設備，把踏過的`歲月稀釋液、梳理，你即使有再多的舍不得，它也僅僅無聲無息把時光作為已竣工的商品，這正中間來來去去的遺失與撿起，留有的是意外驚喜，喪失的就變成追憶。
青春是什么一條艱辛卻十分精彩紛呈的路，由遠及近向大家拓寬而成，誰都不清楚它會通向哪里，因此大家總在朝著看得清的方位走，跌跌撞撞，留有模糊不清的影子和曲曲折折的印痕。
青春的歲月，有歡歌笑語，有眼淚，有感慨，有戀戀不舍，當腳旁的綠苔擴散歲月的土壤層，大家都早已長大了。因此，就現(xiàn)在校園生活剛剛打開章節(jié)，就勤奮地手工編織起豐富而幸福的故事，有著漂亮的開始和爛漫的結(jié)果，讓很多年后的自身已不感覺缺憾。
外邊飄起了毛毛雨，小雨滴輕飄的像我年青的時光，我臉部蒙著降水，如同蒙著幸福快樂，我內(nèi)心一片空白，如同沒有痛楚，這世界啥都有，如同每一個人都有著。再次走，再次喪失，在也沒有意識到的青春年少。
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