我愛(ài)母校作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)母校作文1
母校，她是我們成長(zhǎng)的搖籃。在那里，我學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，如：電腦網(wǎng)頁(yè)制作，跳長(zhǎng)繩立定跳遠(yuǎn)仰臥起坐……在母校生活了四年，我還交到了很多和我無(wú)話不談的知心朋友：鄭詩(shī)靜，柳鶯婷。鄭雨薇……在母校中，還有許多老師，是他們帶著我們從懵懂無(wú)知的孩子變成了知識(shí)淵博的小大人。
我愛(ài)母校的環(huán)境。在我的母校，到處可見(jiàn)五顏六色的花兒，風(fēng)仙，大麗菊，蝴蝶花，君子蘭……它們樣樣爭(zhēng)齊斗艷。有的花兒的花瓣全展開(kāi)了，露出了鵝黃色的小花蕊；有的花兒的花瓣才展開(kāi)兩三片花瓣，看起來(lái)十分可愛(ài)；還有的花兒還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破綻似的。在我們母校中，還有一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)，它們像一位位挺拔的士兵，日夜守護(hù)著我們的母校。
我愛(ài)母校的閱覽室。在閱覽室里，我可以遨游在書(shū)的海洋中；在閱覽室里，我可以取得更多的知識(shí)。
我還愛(ài)母校里的老師和同學(xué)們。老師，她是一位辛勤的園丁，我們是那一朵朵小小的花，每天都等著老師來(lái)為我們澆水。我的同學(xué)們個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)。上課時(shí)，我和他們一起認(rèn)真地聽(tīng)老師講課；下課時(shí)，我和同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍。
我愛(ài)我的母校！
我愛(ài)母校作文2
我的母校是一座古樸典雅的學(xué)校，它還有個(gè)響亮的名字——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我愛(ài)母校，因?yàn)檫@里四季如畫(huà)。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物蘇醒，迎春花、杜鵑花……再次開(kāi)放，一片欣欣向榮的景象。夏天在熱風(fēng)中走來(lái)，小草熱得已經(jīng)彎下了腰。知了卻發(fā)出響亮的聲音，為烈日吶喊助威。漸漸地，秋天披著一身金黃的衣裳，邁著輕快的腳步，來(lái)到我們的身邊。雖然沒(méi)有春天的美麗，夏天的涼爽，但也頗有意境。在我們一次次地朗讀聲中，秋天已去，寒冷的冬天來(lái)了。大雪過(guò)后的校園，雖然沒(méi)有往日的熱鬧場(chǎng)面，但一株株裹著雪的花草樹(shù)木，像晶瑩剔透的珊瑚。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，就好象來(lái)到了童話的世界。
我愛(ài)母校，因?yàn)檫@里有親密無(wú)間的同窗好友和盡職盡責(zé)的老師。在我遇到難題時(shí)，是同學(xué)幫助我克服困難，讓我找到了問(wèn)題所在。當(dāng)我內(nèi)心痛苦時(shí)，更是老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我，使我走出了生活的陰影，找到了自信。
如果說(shuō)，老師是辛勤的園丁，那么，學(xué)校就是無(wú)私奉獻(xiàn)的主壤媽媽，用它那最純潔、最豐富的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)著我們。
母校，我們將在你的懷里拙壯成長(zhǎng)！
我愛(ài)母校作文3
漫步于小學(xué)的小道上，這里的一草一木是多么熟悉。可兩個(gè)多月后，我即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，心里是多么不舍。夏天的風(fēng)輕輕地吹著，將往日那快樂(lè)的記憶吹進(jìn)腦海中。
此時(shí)，在我眼前浮現(xiàn)的是拔河比賽的景象。那是三年級(jí)的一個(gè)夏天。我們和二班的學(xué)生比。一開(kāi)始比賽我們先發(fā)力取得了第一場(chǎng)比賽的勝利。第二場(chǎng)比賽我們結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，一起發(fā)力好不容易才取得了勝利。第三場(chǎng)比賽，我們和二班的比的不相上下，使出樂(lè)全力。最后，卻被二班的人打敗了。可是，我們還是勝利了，雖然輸了一次。
這次，浮現(xiàn)在我眼前的是運(yùn)動(dòng)會(huì)的景象。那是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天。我們?cè)诓賵?chǎng)上熱火朝天的進(jìn)行著比賽。小秀在跑得嘴唇發(fā)白都還在堅(jiān)持跑到終點(diǎn)很讓我感動(dòng)。雖然沒(méi)得第一名，可是也努力了。這次沒(méi)第一，還有下一次嘛。
這時(shí)，浮現(xiàn)在我眼前的是老師的面孔。老師每天早早來(lái)到學(xué)校。在課堂教我們知識(shí)。是老師開(kāi)起了我們智慧的門窗。教會(huì)了我們做人的道理。而老師每天放學(xué)看我們走了之后才走。夜晚老師還要在燈下批改我們的作業(yè)到很晚。
六年的多姿多彩得生活，六年美好的回憶。時(shí)間讓它變成了過(guò)去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。我們向它告別。但是，我忘不了老師，忘不了同學(xué)，忘不了校園里的一草一木。更忘不了我親愛(ài)的母校。
我愛(ài)母校作文4
XXXX學(xué)校是我汲取了九年?duì)I養(yǎng)的母校，我愛(ài)我的母校。愛(ài)她的一切，所以對(duì)她有一種說(shuō)不出的感情。特別愛(ài)母校四季的美景。
我愛(ài)母校的春天。春天的校園是充滿生機(jī)的。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，姹紫嫣紅。廣玉蘭、桃花、梨花你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌著。你走到校園的人工湖邊，聞聞各種花的香，頓時(shí)感到沁人心脾，心情愉悅。湖里的小魚(yú)好像也在給你打招呼呢！
我愛(ài)母校的夏天。夏天，是四季中最熱情似火的季節(jié)。每天太陽(yáng)都孜孜不倦地烤著大地；夏天，也是樹(shù)木長(zhǎng)的最茂盛的時(shí)候，走在校園里銀杏樹(shù)的下面，一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)讓你感到無(wú)比的涼爽。雨后，走到竹林里去把竹筍，更是一種樂(lè)事。
我愛(ài)母校的秋天。秋天到了，校園里的油桃熟了，于是我和同伴一起去摘油桃，看到巡邏的保安一來(lái)，便一窩蜂地散去了。時(shí)值深秋，銀杏樹(shù)的葉子也落了一地，秋風(fēng)瑟瑟，黃黃的葉子隨風(fēng)飄舞，若在仙境一般。秋天也是校園環(huán)衛(wèi)工人最忙的時(shí)候，因?yàn)橛幸淮蠖褬?shù)葉等著他們?nèi)ゴ驋摺?/p>
我愛(ài)母校的冬天。冬天雪后是最美的，雪兒仿佛給校園披上了銀裝。校園里到處是打雪仗的同學(xué)們的身影。每個(gè)人的臉上都洋溢著說(shuō)不出的快樂(lè)。
XXXX學(xué)校——我的母校，我從小生活、學(xué)習(xí)的地方。我愛(ài)母校的四季，我更愛(ài)我的第二個(gè)家！
我愛(ài)母校作文5
記憶中，五班永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦海……
胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)。”回憶多美好！此刻，這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出，令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上排列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”
不論是語(yǔ)文老師密密麻麻的正楷，還是數(shù)學(xué)老師列了無(wú)數(shù)次的公式，英語(yǔ)老師寫(xiě)滿了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再討厭，不再抱怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字，也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的時(shí)光。”
我們一起笑杜龍杰的打嗝；一起為袁煒敬加油；一起唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一起拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能忘記呵，我們一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感嘆過(guò)！
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨。”
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多朋友。可能在與他人熱烈的討論中忘記了他們的感受；可能在忙于任務(wù)時(shí)忽略了他們的寂寞；可能在為自己構(gòu)造藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
我愛(ài)母校作文6
我的母校是灤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我是一名五年級(jí)的學(xué)生。我在這所學(xué)校生活了近五個(gè)年頭，我愛(ài)我的母校。
我的母校寬敞，美麗，干凈，整潔。一排排教學(xué)樓坐落有序，寬敞的操場(chǎng)任由我們放飛心情。當(dāng)然，莊嚴(yán)的升旗儀式也在這里進(jìn)行。每當(dāng)此時(shí)，看著五星紅旗冉冉升起，小朋友們仰著淳樸可愛(ài)的臉，真象一朵朵含苞待放花朵，和花壇中的鮮花相應(yīng)，真不知道我們是鮮花，還是鮮花是我們。
微風(fēng)吹來(lái)，陣陣花香讓人心曠神怡。教室里干凈整潔，一排排桌椅就象列隊(duì)檢閱的士兵，墻壁上還有我們自己設(shè)計(jì)的圖畫(huà)，雖然有些雉嫩，更給教室增添了許多生機(jī)。
我們的教師像慈母，象嚴(yán)父，象朋友，更象知識(shí)的海洋。在我們的學(xué)校里，教師隊(duì)伍強(qiáng)大，優(yōu)秀教師比比皆是。在他們的諄諄教導(dǎo)下，我校的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诿看慰h內(nèi)統(tǒng)考中總是名列前茅，但我們的學(xué)校不僅僅只抓學(xué)習(xí)，更注重德智體美勞全面發(fā)展，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。
在這所美麗的學(xué)校，我由一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。
這些都是我的母校給予我的，我沒(méi)有理由不愛(ài)這所美麗的學(xué)校，我為我是她的學(xué)生而感到驕傲和自豪。
我愛(ài)母校作文7
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。再過(guò)去100多天，我將跨進(jìn)初中的大門，而我卻要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校。我心中是多么不舍，回想起在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我難忘母校。
操場(chǎng)上，留著我們童真的足跡；草地旁，留下了我們快樂(lè)的笑容；教室中，回響著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，那聲音是多么悅耳；在美術(shù)教室，留下了我們一幅幅美麗的圖畫(huà)。啊！我的母校，那是我們的天地
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。我希望當(dāng)我再次來(lái)到母校的時(shí)候，母校里的一切氣息都沒(méi)有變，那時(shí)，我就會(huì)想起在母校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母校，當(dāng)我考完第一張初中試卷的時(shí)候，我會(huì)回到母校，將我那張初中試卷教給您，是您教我了知識(shí)，我才會(huì)跨進(jìn)初中的大門，如果沒(méi)有您，也就沒(méi)有初中，有了您，我才能拿著初中第一張?jiān)嚲砟感?/p>
這是我的誓言
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。
我愛(ài)母校作文8
誰(shuí)都有自己的親愛(ài)的母校，當(dāng)然有誰(shuí)不愛(ài)自己的母校呢?我也是非常愛(ài)我的母校的，因?yàn)槟感Ｗ屛覐囊粋�(gè)什么也不懂的幼稚的小學(xué)生，變成啦一個(gè)又懂事，又知道尊敬別人的學(xué)生。在母校的日子里，我就像一棵小草，一棵幼苗，受老師用心的灌溉，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。我愛(ài)我的母校，
我之所以愛(ài)母校，是因?yàn)槟感＝o啦我快樂(lè)，給啦我一個(gè)像母親一樣溫暖的家，讓我在一個(gè)和好的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。我的母校，雖然不大但是，它卻給啦我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快樂(lè)的大家庭。我愛(ài)我的母校，愛(ài)我母校里任何一個(gè)人不管是誰(shuí)，因?yàn)樗麄冏屛以谝粋�(gè)充滿快樂(lè)的地方好好的生活啦下去，好好的學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的母校。
我想不只我一個(gè)人愛(ài)母校，所有的人都會(huì)愛(ài)母校的，我希望每一個(gè)人都常回自己的母校去看一看，包括我在內(nèi)，也包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)。把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，常回家看看。
把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，常回家看看。我愛(ài)我的母校!母校我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
我愛(ài)母校作文9
常平第二小學(xué)是個(gè)美麗的地方，綠草茵茵，花紅葉綠，是一個(gè)生意盎然的好地方，吸引著我們每天回到這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
每當(dāng)春姑娘來(lái)時(shí)，她都給我們帶來(lái)了許多豐富的禮物。你看，她給大樹(shù)帶來(lái)了嫩綠的葉子，她把草坪黃色的舊衣服帶走了，臨走前還溫柔地給它披上了嶄新的綠衣裳。她把冬日的寒冷全部驅(qū)走，給我們這群活蹦亂跳的孩子帶來(lái)了溫暖。
接著，調(diào)皮的夏孩子來(lái)了。它雖然常常把氣溫調(diào)得很高很高，讓我們天天汗流浹背。但他也有細(xì)心的一面，當(dāng)他看到小草和花兒被曬得耷拉著頭時(shí)，他也會(huì)為花草樹(shù)木澆水。這時(shí)，我們的校園就更美了。雨嘩嘩地下著，夏孩子這時(shí)就會(huì)跟小草、小樹(shù)和花兒們沙沙地唱歌，非常好聽(tīng)。
當(dāng)秋伯伯也來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，夏孩子已經(jīng)偷偷地溜達(dá)到別的地方去了。勤勞的秋伯伯給我們帶來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。在校園的每個(gè)地方都能看到秋伯伯忙碌的身影。他忙著給樹(shù)木修剪落葉，忙著給草坪換上黃黃的秋衣，還忙著給我們帶來(lái)好吃的水果和蔬菜。
當(dāng)秋伯伯剪落最后一片落葉，冬爺爺摸著自己的白胡須慢慢來(lái)了，他給我們送來(lái)冷冷的風(fēng)霜，也給我們帶來(lái)了滿滿的希望。
我真喜歡我母校的一年四季，更喜歡一年四季陪伴我們的老師和同學(xué)。
我愛(ài)母校作文10
光陰似箭，日月如梭，五年的小學(xué)生活如煙似云般的過(guò)去了。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣令人不舍，那教室里好像存著我們的快活的身影，往事記憶全是美好的，歷歷在目……
我看著大門，想起父親攜著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這是多么神秘。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中不知道是一種怎樣的感覺(jué)，我再次深情地望著這扇大門，這一切我都記在心里。童年的歲月，讓我難以忘懷……
我看著那間寬敞而又明亮的教室，我不禁想到了我的語(yǔ)文老師，她教我們認(rèn)字，教我們讀書(shū)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……
我看著廣闊的操場(chǎng)，想到了我和我的同伴一起到球場(chǎng)上玩耍，到假山看小魚(yú)歡快地游來(lái)游去。春天我坐在涼亭里，看著一片片郁蔥的綠葉，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，那微微的春風(fēng)，是多么的舒服；夏天我倚在榕樹(shù)上，綠油油的樹(shù)給我乘涼，暖風(fēng)撫摸著我的臉，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像在給我唱歌；秋天，我站在走廊前，任由黃葉飄落，享受習(xí)習(xí)涼風(fēng)，靜靜地凝視著榕樹(shù)；冬天，我趴在課桌上，周圍靜寂，只聽(tīng)得北風(fēng)呼嘯。春夏秋冬留下了一串串童年的腳印……
我看著榕樹(shù)、看著教學(xué)樓、看著假山、看著花園……看著母校一切的一切，我沉默了。在這五年來(lái)，在這母校里，在這教室中，在這桌子上……留下了我人生中一段美好而難忘的回憶，不論是酸甜苦辣，快樂(lè)煩惱，委屈無(wú)奈……此時(shí)此刻，都在陪伴我闡述著一個(gè)信念：母校，我愛(ài)你！
……
我愛(ài)母校作文11
金秋十月，在這祖國(guó)建國(guó)六十周年的偉大時(shí)刻，迎來(lái)了我的母校太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年慶典。一轉(zhuǎn)眼，我已在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了三年的時(shí)間，這三年給我?guī)?lái)了不少童趣和收獲，留下許許多多美好的回憶。
我們的學(xué)校非常美麗，現(xiàn)代化的教學(xué)大樓，藝術(shù)中心大樓里還有舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、電腦房等，有了這么多功能房，使我們的童年生活更加豐富多彩。學(xué)校有一個(gè)顏色鮮艷的塑膠操場(chǎng)，我們可以在這做操、跑步、打籃球、滑滑梯等，這里留下我們?cè)S許多多的笑聲。
我們學(xué)校生活豐富多彩，除了看電影、運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種文藝表演外，最有意思的是一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，全校師生都把自己拿手的絕活拿出來(lái)展覽，有編織、有小制作、有手工，各種各樣的科技小制作琳瑯滿目讓人眼花繚亂，同學(xué)們的水平可真是高呀!
三年的小學(xué)生活豐富多彩，今年又是我們學(xué)校百年校慶，相信我們這些小苗苗在這么好的學(xué)校里，也會(huì)留下許許多多更有趣的事。相信我的母校百年慶典活動(dòng)更是多姿多彩，給我們帶來(lái)意想不到的樂(lè)趣。
我愛(ài)我的母校??
我愛(ài)母校作文12
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)六年的生活過(guò)去了。在母校與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍，與老師一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我學(xué)到了很多東西。這些情景怎能說(shuō)忘就忘呢？
還記得我1年級(jí)的時(shí)候，充滿稚氣的.我竟然“頂風(fēng)作案”，在校長(zhǎng)宣布不能把校園的草后，我左耳進(jìn)右耳出，把蘑菇庭的一些草拔了。最后被值周老師發(fā)現(xiàn)，教育我說(shuō)：“以后不能拔校園的草，如果每個(gè)同學(xué)都相你那樣，都去拔草，那我們的校園不就變成"禿頭”了？”聽(tīng)了值周老師的話，我既慚愧又開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼琢藨?yīng)該愛(ài)護(hù)我們的校園，使我受益匪淺！
在母校我與同學(xué)努力過(guò)、合作過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。最讓我記在心里的是六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道思考題給我們，我想了半天，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。最后小明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兄弟，我們一起解題嗎?”我很爽快地答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，我和小明把思考題解開(kāi)了，老師也表?yè)P(yáng)了我們，當(dāng)時(shí)的心情可想而知。
母校像一個(gè)鷹巢，我們這些雛鷹總要離開(kāi)母親的懷抱，去尋找未來(lái)、去尋找夢(mèng)想。讓我們懷著對(duì)母校的崇敬之心，深深敬禮``````
母校，我愛(ài)您～
我愛(ài)母校作文13
母校，多么親切的字眼！誰(shuí)都有自己的母校，也誰(shuí)都愛(ài)自己的母校，我也不例外。
我已經(jīng)快畢業(yè)了，即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，可那一件件溫暖人心的事情啊，叫我怎能忘記？
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在溫習(xí)課文，我從抽屜中拿出一張紙，在下面折起小帆船來(lái)，我玩著小帆船，憧憬著：我駕駛著自己制造的輪船，在海上航行……這時(shí)，語(yǔ)文老師陽(yáng)老師慢慢地朝我這兒走來(lái)，望著我手中的小帆船。我心想：陽(yáng)老師一定會(huì)批評(píng)我的，老師一定會(huì)沒(méi)收小帆船的，一定會(huì)毀掉小帆船的，一定會(huì)……天啊，我不敢往下想了。老師走到我面前，沒(méi)想到陽(yáng)老師卻托起小帆船，輕輕吹動(dòng)小帆船的船帆，對(duì)我說(shuō)：“興趣是最好的老師，黃喬，你想當(dāng)航海家，必須要有豐富的知識(shí)，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，玩可以，但不要影響了學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，把小帆船放進(jìn)了我的抽屜，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。陽(yáng)老師雖然沒(méi)有責(zé)怪我，但比責(zé)罵我還使我心服。老師，如今，我怎忍心分別？
還有一次，下課了，同學(xué)們都在玩耍，我也在玩。突然，我感到一陣惡心，想吐，走了幾步，終于忍不住吐了，我以為會(huì)遭到同學(xué)們的冷眼。沒(méi)想到，同學(xué)們馬上圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“黃喬，怎么了，哪兒不舒服？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”我看到的是一張張充滿關(guān)懷的臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲滿是問(wèn)候的話。還有一位同學(xué)迅速把地上的臟物掃干凈了。多好的同學(xué)呀！
母校，我即將離開(kāi)您，但親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我怎能忘懷？
我愛(ài)母校作文14
春，萬(wàn)紫千紅；夏，火熱濃郁；秋，云淡風(fēng)輕；冬，寒風(fēng)凜凜。在如癡如醉的四季輪回里，六年小先生活不知不覺(jué)地過(guò)來(lái)了，我們行將分開(kāi)母校，開(kāi)端新的旅程。
回首這六年，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水。酸、甜、苦、辣……百般味道涌上心頭，往事記憶猶新：寬闊的教室里，有我們伏案疾書(shū)的身影；熟習(xí)的課堂上，有我們博學(xué)創(chuàng)新的答復(fù)；開(kāi)闊的操場(chǎng)上，有我們切膚之痛的嬉戲；環(huán)形的跑道上，有我們縱情揮灑的汗水；豐厚的圖書(shū)館里，有我們孜孜不倦的身影……梧小的每一個(gè)角落，都感染了我們的暮氣。
感念梧小，您是一位無(wú)私且偉大，慈祥且嚴(yán)峻的母親！我們?cè)谀痛认榈膽驯Ю铮瑥囊粋�(gè)個(gè)稚嫩的兒童，變成了知識(shí)逐步增長(zhǎng)的少年。您是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，結(jié)滿了我們知識(shí)的累累碩果；您是一本豐厚多彩的日記，記載了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；您是一艘諾亞方舟，載我們渡過(guò)了兒時(shí)的第一條河流，抵達(dá)了第一個(gè)希望的港灣。您是一把萬(wàn)能的金鑰匙，翻開(kāi)了我們夢(mèng)想的第一道大門……
回首梧小，凝望著校園里的一磚一瓦，那樣熟習(xí)而親切，撫摸著校園中的一草一木，覺(jué)得那樣親昵而芳香。如今，即使是走廊上一張緘默的臉龐，一幅看膩的畫(huà)卷，一朵低微的小花，一片飄落的枯葉……也令我倍感珍貴。
啊，六年光陰竟過(guò)得如此之快，我多想回到昨天，重溫我們那金色的童年！
我愛(ài)母校作文15
再次在校園中賞海棠，心中難免會(huì)生出惆悵，積攢已久的感情便會(huì)在某一瞬間迸發(fā)出來(lái)。
“春風(fēng)啊，牽著我的手，來(lái)到你身旁……”是啊，一年級(jí)那年剛?cè)雽W(xué)的我們，就如同含苞欲放的海棠。細(xì)嫩的花蕊，嬌羞的姿態(tài)，初始的懵懂……我們隨著春的氣息，踏入了即將生活六年的大家庭——西苑小學(xué)。
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，謹(jǐn)記著校訓(xùn)：友愛(ài)進(jìn)步，勤奮健美！在一次又一次的磨煉、挫折中，我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加博學(xué)！我們猶如春末夏初的海棠花，盡情綻放，展現(xiàn)自我，散發(fā)出迷人的芳香！再后來(lái)，我們對(duì)“怡美文化”有了淺顯的認(rèn)識(shí)，我努力地想讓自己成為一名怡美西苑人！
“秋風(fēng)啊，拉著我衣襟，擁入你懷抱……”慢慢走向成熟的我們，已散發(fā)出濃濃的果香。秋季的海棠，結(jié)出了玲瓏的果實(shí)，成熟中摻雜著一絲青澀。這不正是我們嗎？沒(méi)錯(cuò)，變成六年級(jí)哥哥姐姐的我們，是逐漸成熟了，可是又澀澀的，一顆果寓意著一份成就。可即便我們已經(jīng)長(zhǎng)成果實(shí)，可還是難舍又依戀著“海棠樹(shù)”的溫暖懷抱。
寒冬，看似只剩干枯的枝丫，實(shí)則“海棠樹(shù)”扎根著沃土，屹立在校園，守護(hù)著這個(gè)怡美大家庭！“風(fēng)雨變換，花開(kāi)花落。”枝間重重綠會(huì)褪去顏色，葉間點(diǎn)點(diǎn)紅會(huì)化泥護(hù)花。我們也即將像海燕那般飛出港灣，像船兒那樣揚(yáng)起風(fēng)帆。可唯一不會(huì)改變的，就是我們對(duì)母校的情誼，飽含著感恩，蘊(yùn)含著親情！
母校，我們愛(ài)您！
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