難忘母校作文

時間：2021-01-29 09:39:37 母校我要投稿

難忘母校作文12篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘母校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘母校作文12篇

難忘母校作文1

　　時間匆匆，小學六年的生活一晃而過，真是光陰似箭日月如梭。敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……

　　校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚池了。在我剛進校園的時候，只要一下課，我們就會蜂擁而入沖向金魚池，欣賞著小金魚無憂無慮地在水中游來游去。有些同學還會把一些小零食當作禮物送給小金魚，零食剛入水中的那一瞬間，立刻便會有一群金魚聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會順著欄桿把零食投到各個角落，金魚也依我們的節奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂譜。在魚兒的游動聲中，我們抑揚頓挫地說著什么。側耳細聽，原來是親昵的話語——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……

　　有的同學為了能近距離觀察到金魚，竟然想方設法地翻越欄桿。只為了看看金魚可愛的面孔，而差點滑進金魚池內寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚游戲，仿佛我們和金魚真的成了形影不離的好伙伴。上課時，我們都會依依不舍地看著它們，它們也會念念不忘地望著我們。

　　轉眼間，我們從一年級升到了六年級；作業從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時間則是少之又少！燕子去了有再來的時候；桃花謝了有再開的時候；但是童年為什么一去不復返了呢？再見了，童年；再見了，同學；再見了，老師；再見了，母校；再見了，令我難忘的小學生活！

　　有一種東西叫永恒，是海邊守望潮歸的巖石，在風雨里將生命逐漸耗盡，成為無數朝圣者膜拜的圖騰；有一種東西叫真誠，是毫無修飾潔白的云，用自己的疲憊背負太多，想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻，而那如此崇高的東西便是母校

　　母校，曾經給過我們無數的愛與關懷。當我闖進時，以為我闖入了黑暗，但是我錯了，原來我闖進的是一個光明。在這里我們度過了一個快樂又充滿知識的樂園。這個樂園雖然發生過“故障，”但是“修理人員”三兩下就把“故障”消滅了。母校是慈祥的又是嚴肅的，當你受挫折是，她給予你安慰；當你孤單是，她替你作伴；當你快樂時，她和你一起分享快樂；當你成功時，他祝賀你；當你犯錯時，她不會怪你，只要你勇于承認。

　　天下無不散的宴席，所以我們將離開親愛的母校，但我們永遠不會忘記。母校對我們的關懷，老師對我的愛護，同學對我們的鼓勵安慰，花草樹木對我們的“治療。”

　　再見了，母校，我們將永遠記住你哪像母親一般的愛，也會記住你和我們發生的事情。

難忘母校作文2

　　記得是上個周末，我早早的寫完了作業，又再次徘徊母校邊，看著學校內的那棵柳樹，心中又開始回憶起小學的時光……

　　一年級時，到了放學時，同學們都被家長接走了，只有我的爸爸媽媽沒來，我站在學校的一棵柳樹旁，看著它吹動的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個人的孤獨。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發上香香的洗發水的味道。她親切地對我說：“你叫什么名字啊？我是你們的班主任，因為今天第一天，我都沒有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒有來啊？”我小聲地說：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒來呢。”老師說：“哦，那我們打電話說一下好不好？”我說：“好。”聽到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過一股暖流。打完電話的爸爸媽媽很快就來了，我就被接走了，走的時候我對著這個不是很熟悉的班主任，說：“謝謝，老師再見。”老師：“恩，再見。”又看向那棵柳樹，那里似乎留下了什么。

　　柳樹下，留下老師對我親切的話語。

　　四年級時，我第一次有了一群小伙伴，我們經常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因為一些簡簡單單的事而笑個不停。記得有一天，不知是誰提出我們去那棵柳樹下玩，我們大家都看到棵柳樹特別的漂亮，樹葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過去那里玩。我們在那棵柳樹下當起了“樹仙子”有的是給柳樹梳頭發的，有的是收集樹上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因為天氣炎熱的原因，大家也都不想跑了，大家都坐在那個柳樹的樹蔭下，樹上的柳條被微風吹拂著，我們的小臉那時已經因為前面的奔跑紅彤彤的，當我們對望時，卻又是笑著對方的臉有多么可笑。

　　柳樹下，留下我和伙伴們“樹仙子”的經歷。

　　六年級時，記得是畢業的最后一天，我們再也不能走進這個校園去上課，我們可能各奔東西去各個學校上學，我們可能在也不會見到那些對我們有教育之恩的老師，臨走時，辦了一個歡送會，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開心，當最后要結束時，老師說：“你們要學會長大，到了初中你們可不是老大了，要好好學習。我，我要把畢業證發給你們。”大家似乎知道要畢業了，要離開了。老師拿著畢業證，一個個親自交給我們，每個人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來，沒有一次哭過，可是這一次，我卻清晰的看見一滴淚水。放學了我和老師同學一起回家，柳樹長高了許多，有人提議我們在樹下在待一會，不要那么快離開。于是大家又坐在柳樹下聊了許久，最后都走了。

　　柳樹下，留下我和老師和同學的淚水和不舍。

　　漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹，心中滿是小學的時光，難忘的母校。

難忘母校作文3

　　時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校。離開與我渡過六年生活的老師。我心中充滿了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切；再回首母校的老師是多么親切……

　　忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，自言自語的說道：“怎嘛回事？這次竟然沒選上？以前都是我啊！”您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，影影，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“影影，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心情豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？

　　忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？

　　忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？

　　即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴著夕陽拖出了長長的身影……

　　再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

　　難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

難忘母校作文4

　　七月三號畢業典禮結束了，我們收拾東西，拿著剡山小學最后送我們的禮物——畢業證書。默默走出校門，回頭望望我們的母校，看看這一座座教學樓，這深深印著我們腳印的教學樓；看看青綠色的操場，這曾經是我們追鬧嬉戲的場地；看看這一花一草一木，這不都是陪伴我們度過六年的朋友嗎？畢業考結束，我即將進入初中；到了和母校說再見的時候，腦子里冒出起小學六年來的一個個場景，和同學、老師一起朗誦、一起聊天、一起歡笑，心中有一種說不出的感受，一陣酸楚……

　　我永遠忘不了母校的美景！剡山小學是一所美麗的學校。屋后山巒翠，門前一江水；走進學校，迎面并排著三棵香樟樹，清香撲鼻。走進小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細一看，黃楊樹、松樹、鐵樹、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹，立在中央；樹干很粗，三個人張開手臂還抱不住；樹枝交錯層疊著，樹葉非常茂盛，已經長了幾百年了！走出小花園，四周環視，綠色植物點綴著我們的剡山小學，賞心悅目。

　　想起我八歲的時候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進剡山小學的大門。當時我們一顆顆幼稚的童心，對這新學校——剡山小學，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個星期，同學之間也很快認識了。想起二年級，我們入了少先隊，這是我們最興奮的時候，我們都帶上了紅領巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運動會上團結努力，取得團隊第二名；又想起我們考試考砸了，個個低著頭，等待老師拍下手地板……在小學六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團結的。我永遠忘不了我們的二班！

　　我們的知識從何而來？是老師們教導而來。在這小學六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠忘不了的，她教導我們，讓我們漸漸成長，懂得做人的道理；書法老師張老師我是忘不了的，沒有他，我就沒有一手好字，沒有一張張獲獎證書；數學老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數學的基礎，沒有她，我數學不會再考一百分；英語老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠記著你們！

　　啊，可愛的學校，可愛的剡山小學，養育我六年的母校！我現在站在門口，望著即將說再見的你；像我剛來到剡山小學，站在校門口，望著我未來的學校。我輕輕揮手，再見了！綠樹；再見了！鳥兒！再見了！同學；再見了！老師；你們等著吧！滴水之恩，涌泉相報，過個幾年，我一定會回來看望你們。再見了，母校，我永遠把你記在我心里深處。

難忘母校作文5

　　六月的夏，徐徐的風。輕輕地，輕輕地，我來到了母校。

　　與曹靜靜，馬曉峰的結伴中，我們懷揣者激動，跨進了85中。不必說嶄新的活動板房，也不必說那平整的柏油操場，單是那生機盎然的試驗田，就讓我感到久違的親切，像旱地逢甘霖一般。

　　來到辦公室門口，或許是不好意思的緣故吧，曹靜靜、馬曉峰和我在一陣推搡后，我才喊了那聲———“報告”。來到辦公室，王冰燕、秦亞男和冶園兒已在那里忙活了。

　　老師們見了我們后神采奕奕的，尤其是鮮老師——那帶領我們度過六年小學的班主任。在眾多老師面前，她將笑容一直掛在嘴邊，是那么青春、那么驕傲。繼而，張萌和張雪也一并來了，之后何玲也來了，最后，舒瑤才姍姍來遲。我們經過三言兩語的噓寒問暖之后，就開始幫助老師們工作。大家各自分工忙的不亦樂乎。我是負責幫鮮老師謄評語的，雖然這很累，但是看到大家那開心的笑靨時，什么勞累都不見了。班主任還一個勁兒的夸我的字漂亮。

　　最美、最快樂的時光總是易逝的，不久，就到了中午。隨后，大家來到教室里。低矮的桌椅，滄桑的黑板，童稚的黑板報……，在這里，那種親切倍加，似乎昨天，我們才在這里開完畢業聯歡會。這時，吳老師提議我去買一些西瓜和馕，來作為我們的午飯。

　　還是翠綠的瓜皮，鮮紅的瓜瓤；還是親切的母校；還是難忘的老師……。只是不再是那滿堂的同學，而只有三三兩兩的同學，在這空曠的教室里，少了那份熱鬧，多了一絲冷清。然而這并擋不住我們重逢后的熱情！吃著可口的西瓜，暢談著精彩的初中生活。

　　我再細細欣賞著教室，雖然不是整潔的大理石地面，也不是嶄新的黑板，也談不上先進的多媒體設備……。可是心中就有那么一種親切！就像久別的游子回到了慈母的懷抱。

　　吳老師又提議，來，你們輪流到講臺上來說說自己的初中生活的感受。

　　因為我是這里的唯一的一個男生了，只好當開頭一炮了。待我侃侃而談之后，大家也都說了說自己的感受。冶園兒在說感受時，有一絲淚花閃過，那絲淚花，讓我觸動了———冶園一直很堅強，小學成績也很棒，但命運作弄人，使她在初中時沒有考到一個好班，當時，她感觸頗深。她真的很辛苦，也許，這時的眼淚可以宣泄他內心的壓抑吧！相信不久后的冶園一定會進步的！加油吧，朋友！

　　最后，鮮老師問我們：“你們是不是還怪我當時打你們啊？對你們那么嚴格？”機靈的王冰燕忙調侃：“打是情，罵是愛啊”接著，大家都表態了：我們絕不怪老師當初對我們的嚴厲要求，而是感謝他們，倘若當初他們不嚴格要求我們，我們又怎會有這樣的出息呢？老師啊！謝謝你們！

　　天下無不散之筵席，匆匆小聚，就要離開了。

　　啊！師生情深何忍別啊！

　　就像鮮老師說的那樣，有空一定要來看看母校，互相聚聚。

　　我想起了那首《常回家看看》，就把歌詞尚且改改吧：“找點時間，找點空閑，帶著歡樂，常回校看看……哪怕是陪老師聊聊天說說話，老師不圖學生帶來點什么，只希望他們能學習順利………”

　　仲夏之風，蟬鳴裊裊。大家說笑著，依依惜別，離開了這片親切的故土——85中！

難忘母校作文6

　　“明天就要邁開畢業的腳步，讓我們再舉行一次大掃除，讓校園變得更加窗明幾凈，同學們在這里愉快地游戲、散步。”吟誦著這令人耳熱心跳的詩句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭學校。

　　我們在這里盡情地學習、玩耍，漸漸地長大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。時光匆匆，轉眼間小學的路程就要走到盡頭。我對哺育我的母校的依戀，就像春天柳樹的嫩芽，輕輕悄悄地萌發，眼看就要離開這熟悉的校園和諄諄教導我的老師，我多么希望時間能過得慢一點兒，讓我在這校園里多呆一段時間，讓我再體驗一下老師慈母般的愛和同學們兄妹般的情。看，教室門前的小花園里，花兒們都即將綻開笑臉。

　　我們永遠也忘不了，那是我們班的同學用自己的雙手開墾出來的。我們給它們澆水、除草、施肥，那里留下了我們多少的汗水，多少的歡樂。每天下課時，我們都圍著它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說過：“你無論走到哪在，只要留下美好的東西，例如美麗的鮮花，美好的思想，都會給別人帶來歡樂的同時，自己也享受那份快樂。”是啊，許多年后，我再回到母校，看到這個美麗的小花園，想到今天的情景，我將是多么地幸福。難忘母校，難忘風雨同舟了六年的同學們。六年時光，我們共同走過。我們同坐在一個教室里學習，同在一個操場上玩耍。困難面前，我們互相幫助，共渡難關，情同手足；

　　分歧面前，我們互相爭辯，面紅耳赤，各不相讓，喜悅面前，我們共同綻放笑臉，仿佛天更藍了，云更白了；悲傷面前，我們相對而泣，默默無言。忘不了，那個冬天的早晨，下雪了，我們在校園里互相追逐、打鬧，我腳下一滑，跌出了好遠，一下子撞在花園上，頭上流血了。是同學們簇擁著我到衛生室去包扎。那時我心里暖融融的，流下的淚水不知是因為疼痛還是感動。包扎后，同學們說我包扎后的樣子像一個日本武士，有的同學還做出和我比武的樣子，把我逗得破涕為笑。可是，這一切都將成為回憶，我們都將走出母校，各奔東西。

　　今天，“讓我們再唱一支歌，讓我們再進行一次值勤服務，讓我們可愛的校園，處處灑滿友愛的雨露。” 難忘母校，最難忘的是我們敬愛的老師。六年來，我們每天都在您的教育中成長。您那慈祥的面龐，那和藹的話語，那舉手投足的動作，將在我的記憶中成為永恒。難忘啊，老師的鼓勵和表揚，它使我更加努力向上；難忘啊，老師的批評與懲戒，它使我改過自新，向著人生正確的航線乘風破浪前進。我清楚地記得，那次上語文課，為了爭辯一首古詩的出處，我們和老師爭得面紅耳赤，后來擊掌打賭。這件事一下拉近了我們和老師的距離，老師成了我們的知心朋友。現在一想起那件事，我還抑制不住心中的歡樂。老師啊，您為了我們付出了多少心血，一首詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這不正是您的真實寫照嗎？您看，昨天晚上的備課，你的眼中又多了一道紅絲；

　　您看，今天上午的講解，您的耳邊又多了一根白發。同學們，為了表達我們的心愿和祝福，讓我們再齊說一聲：“老師好！”“老師再見！” 難忘母校，難忘老師。在此，讓我們大聲地說一句：“等我們取得新的優異成績，再來向母校、老師匯報！”

難忘母校作文7

　　在母校度過了六個春秋的我，在同窗中算得上元老級人物了。可以說，母校的每一個角落都留下過我青春的足跡，我對母校的情感，是深沉而真摯的。

　　六年前，我帶著幾分稚氣來到母校初中部就讀。我們的教學樓就是希望樓，幾十米外，就是我們的學哥學姐們。老師為了防止我們被欺負，課余時間只允許我們在教學樓前后和籃球場活動。但后來的情形證明老師的擔心是多余的，那時的學哥學姐們都把我們當小孩子看待，無論是去食堂吃飯，還是去小賣部買東西，他們總是讓著我們，很有學長風度。在希望樓，我和同學們一起合作、競爭、奮斗了三年，而后就各奔東西。我和一些同學留在了母校，繼續我們的高中生活。

　　進入高一，我們終于入主羨慕已久的圖書館。在母校僅有的幾棟教學樓中，這里最新也最有現代氣息，時尚的外觀，寬敞明亮的教室，讓人走進去就平添了幾分神氣。高一是輕松而又開心的，在這棟樓里，留下了我們太多的歡聲笑語，笑聲中，我們一個個從原來的小不點長成了大人，當我們再次步入籃球場的時候，也由原來的觀眾變成了主角。轉眼到了高二，我們從希望樓搬進了老教學樓。說實話，轉移陣地的時候，我們的心情有些復雜。歷經歲月滄桑的老教學樓，顯得陳舊而黯淡，與圖書館形成鮮明的對照，讓人油然而感失落。但我們知道，在過去的歲月里，很多的學長們就是從這里走向高等學府的，它破舊，卻依然堅強，未來的兩年，它將要和我們一起去見證奇跡的誕生。

　　在這里，我被編入了157班。這是一個與眾不同的班級——團結、樂觀、好強、自信。在這個集體里，大家都真誠相待、互助互愛，把班級的榮譽看得比什么都重。學校組織的所有活動，像辯論賽啦，演唱會啦，有獎征文啦，籃球賽啦，我們班不僅積極參與，而且表現不俗，拿下的獎狀把黑板兩邊的墻壁都貼滿了。為此，我們班在校內名聲鵲起，成為眾人關注的焦點。當然，我們班出名還有一個重要的原因，就是打架。其實我們都知道打架不好，也不想打架，但有時就是因為年輕氣盛克制不了一時沖動。每次打完架，看到班主任傷心生氣的樣子，我們都很后悔。現在快畢業了，我們突然間明白了很多。真的希望，以后有人提起157班的時候，不要與打架聯系在一起。

　　在母校度過的一千多個日子，給我留下了許多美好的回憶。我覺得自己最大的收獲，就是學會了怎樣做人。作為一名學生，學習知識固然重要，但學會做人應該更重要，因為它能讓人受益終生。

　　我的母校，普通而平凡，但在我心里很重要很重要。母校給了我很多，希望她的未來會更好！

難忘母校作文8

　　我是一個即將畢業的小學生，難忘母校就是六一路小學。我很喜歡難忘母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是難忘母校——六一路小學。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站著，像兩個士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入難忘母校——六一路小學，你就會看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往里走，你將看見我們學校優秀老師的照片，老師們面對微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫著：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個采集欄，里面貼著手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學的名字）。這個采集欄可是我們學校的風景線之一啊！

　　操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每周一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！

　　操場里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這里上課的。教學樓的四樓就是老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當然了，這座教學樓的后面還有一個較小的操場。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

　　教學樓后面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。

　　就要畢業了，真不知道該怎么辦。對于學校的一草一木都是多么的熟悉啊！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對于所有教過難忘老師，我又是多么的舍熟悉啊！對于我班的同學是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什么時候同學聚會？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠永遠說不完的話！

　　這就是難忘母校——六一路小學。我愛難忘母校！

難忘母校作文9

　　“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮手，作別西天的云彩……”再次吟誦起徐志摩的這首《再別康橋》時，我已站在初三畢業的邊緣，初中三年的美好時光已悄然溜走。

　　回首三年的校園時光，心中不禁涌起無限的感激和深深的依戀之情。感激母校給了我成長的舞臺，感激母校給了我發展的空間，感激母校給了我陽光的心態和高尚的人格。三年里，母校給了太多太多值得銘記、值得珍藏的美好日子，而今即將離別，千言萬語竟不知從何說起，我只能在心底深情地說一聲：“謝謝您，我親愛的母校！”

　　謝謝您，母校。三年里是您伴我成長，教我求知，激我進取。在這三年花開花落的日子里，您為我付出了太多的心血和汗水。無數老師真誠的關心和無私的幫助，讓我從年少輕狂、稚嫩無知走向謙虛穩重、理智成熟。沮喪時，是班主任親切的話語鼓勵了我；郁悶時，是語文老師的微笑給了我燦爛的陽光；懈怠時，英語老師的辛勤和堅持讓我重又充滿信心；失望時；是數學老師的樸實和善良讓我感覺溫暖；迷惘時；時物理老師睿智而又細致的講解茅塞頓開；好奇時，是化學老師熱情洋溢地帶我走進神秘的科學世界……謝謝您，母校，我溫暖的“家”，我求知的港灣！

　　謝謝您，母校。三年里，您嘔心瀝血，不離不棄，用您那博大的胸懷和豁達的氣度包容著每一個朱中學子的悲喜與成長，接納著我們滿腔的豪情與飛揚的青春，帶領我們走出了迷惘與無知。班會課上，是您給我指明了人生的方向；文化節上，是您幫我揚起了理想的.風帆；運動會上，是您讓我看到了團結與友愛；《春草》報上，是您幫我樹立了自信；比賽場上，是您讓我學會了堅強；表彰會上，是您讓我明白了是非曲直……“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，終有一天，捷報傳來，我不會辜負您的厚望的。謝謝您，母校，我成長的搖籃！

　　謝謝您，母校。三年里，您給了我太多的愛和感動。您無私奉獻的敬業精神，讓我永生難忘。三年里，有多少個日日夜夜，您為我們盡心備課，批改作業。無論是雪花飄落的冬晨，還是酷暑難耐的夏晚，總能看到您忙碌的身影。敬愛的老師，您為我們的進步付出了多少青春和汗水，您問我們的付出終于迎來了鮮花滿園。而今，朱中正以它嶄新的面貌迎接著四面八方的學子！謝謝您，母校，遍灑著無私大愛的殿堂！

　　啊，親愛的母校——朱中，望著您，我心潮澎湃，思緒飛揚。三年的點點滴滴，仍歷歷在目。可惜我不是畫家，不能繪出您的美麗；可惜我不是詩人，不能贊盡您的恩情，現在我只能依依不舍地道一句；別了，母校！

　　別了，母校！別了，我美麗的校園；別了，我溫馨的宿舍；別了，那充滿著朗朗書聲的教室；別了，那給了我無窮知識的圖書室；別了，那給了我無限樂趣的實驗室；別了，那飄揚著歡笑的林蔭小道……

　　別了，我敬愛的老師，忘不了您那諄諄教導，忘不了您那娓娓動聽的話語；別了，我親愛的同學，忘不了我們深厚的友誼，忘不了我們共同走過的流金歲月……

　　“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”，別了，我永生難忘的母校！

難忘母校作文10

　　難忘母校迷人的四季。我們的校園像湛藍的天空，我們是天空中的小鳥，可以自由自在的在藍天上飛翔；我們的校園像寬闊肥沃的土地，我們是土地中的小草，小草在大地上頑強地生長；我們的校園像滴滴入土的春雨，我們是嫩嫩的幼苗，幼苗在土地里接受春雨撫摸般的滋潤，讓我們茁壯成長。美麗的校園是我們心靈的寄托，五彩斑斕的校園是我們童年的樂土，校園的四季別具一格，美不勝收。

　　難忘母校迷人的春天。春天到了，萬物復蘇，大地呈現一片生機。當你走進我們的校園，你便會看見一個個鑲嵌在我們校園四周的璀璨明珠——花壇。這一個個花壇，留下了我們許許多多的回憶、留下了我們成長的足跡。在美好的春天里，在倩麗的朝霞中、在迷人的晚霞下，同學們常常聚在花壇邊，默默地看書、滔滔不絕的聊天、開開心心的欣賞小花小草、觀賞來訪的鳥兒們。花壇兩邊幾棵四季常青的青松，象征著我們快樂成長；花壇里兩棵香氣濃郁的桂花樹，象征著我們好好學習、天天向上……

　　難忘母校迷人的夏天。夏天到了，炙熱的太陽烘烤著大地，花壇中的花開的更加燦爛、更加迷人，真是姹紫嫣紅、芬芳滿園、芳香四溢，惹的蜜蜂蝴蝶紛紛前來湊熱鬧。這時，我和同學們抓起了蝴蝶、捉起了蜻蜓，和他們嬉戲，和他們玩耍。夏天的校園在花草樹木的庇護下一點兒都不炎熱，顯得十分涼爽。花壇中的兩棵桂花樹長得又高又大，同學們經常在這兩棵桂花樹下乘涼。那兩棵桂花樹就像一把巨傘，為同學們遮住了夏日的炎熱。

　　難忘母校迷人的秋天。秋天到了，整個校園又是另一番景象。兩棵桂花樹在不知不覺中開了，整個校園都沉浸在桂花的香氣中。兩棵桂花樹在秋風中亭亭玉立、婀娜多姿，在秋風中盡情地展現著自己高貴的身姿。在天高云淡、金桂飄香的秋天里，不但花草樹木香味迷人、顯示出勃勃生機，同學們更顯得十分精神。課間時的校園沸騰了，有的在操場上丟沙包、有的在操場上跳繩、有的在操場上玩游戲……

　　難忘母校迷人的冬天。冬天到了，校園換上了潔白的衣裳。雪姑娘像潔白美麗的天使，緩緩地從天上降落到人間，問候花壇里的花花草草、郁郁蔥蔥的樹。冬天的寒風雖然刺骨，但同學們卻不怕寒冷得冬天，在操場上玩起了雪仗、堆起了雪人。瞧，操場上的場景使人的感覺煥然一新，這個同學雪球一扔，剛好砸中了另外一個同學的臉，兩個人看著對方，兩人一起哈哈大笑。

　　快樂、迷人的時光總是過得很快，一轉眼，六年的小學生崖在我的手里悄悄地溜走了，就像針尖上一滴水在大海里流，我的小學時光也在日子的流里走了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。快樂的小學時光即將結束，但我對迷人的母校始終依依不舍，母校將永遠定格在我們每個人的心中！

難忘母校作文11

　　時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了，難忘的母校。在這六年中，老師就像園丁，辛勤澆灌著我們這些祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的前程，為了讓人們懂得更多更好的知識，他們獻出了青春年華。而我們在老師的培育下，德、智、體都得到了全面的發展。從不懂事的孩子變成有道德、有理想、有文化、有奮斗目標、守紀律的小學畢業生。我們每一點滴的進步，都凝著老師的心血，我們的茁壯成長，都證明著老師對我們的培養教。如今，我們將要離開同學，離開母校，怎么能不使我們感到留戀，感到依依不舍呢？

　　我與我的校園就像與我所愛的家一樣那么親切，那么溫馨，那么幸福！

　　老師用她那辛勤的雙手，在我們專心致志的講課……老師為我們做的一點一滴都牢記在我們心中。她們為我們做得這么多，為的就是讓我們踏踏實實學習、做人，一個一個腳印，勇敢的木攀登到頂峰，摘取屬于自己的東西。如果我們不好好學習，怎么能報答老師對我的培育之恩呢？這一切的一切，是多么值得我們去懷念，是多么值得我們去回憶金色童年發生的事。

　　在母校里發生的每一件事，都是那么清晰。在我的記憶里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前浮現：

　　四年級夏天的一個下午，我渾身沒勁，臉色發黃，還有點發燒，顯出一幅沒精打采的畫面，小學生作文《難忘的母校》。同學們看我難受的樣子，都非常關心的問我有沒有事，并攙扶著我到辦公室。同學們告訴老師我的情況，老師立馬給我的家長打電話，并讓同學們送我到校門口，等待著家長的到時來。我看到同學們和老師這樣關心我，忽然覺得心里好受多了。我一定會記住這“珍貴的友誼，”

　　二年級冬天的一個上午，我只穿了三件上衣去上學。可誰知這壞天氣，不一會兒下起了傾盆大雨。下課，同學們都在走廊上嬉戲，唯獨我一人在孤零零地教室里，因為我很冷。老師走進教室，說：“你怎么一個人坐在這里，不與同學玩鬧呢？是誰欺負你嗎？”“不，老師，我很好！”我咬著牙，擅抖著說，老師走到我身旁，說：“你怎么總咬著牙發抖，是太冷嗎？”“不！”老師摸了摸我的手，說：“怎么穿這么少衣服，一定是凍著了。”老師不顧一切脫下她身上溫暖的大衣，穿在我的身上，我熱淚盈眶，這時，老師又悄悄地走出了教室……

　　多么令人感動的場面，多么令人贊嘆的場面，多么令人難忘的場面……

　　“老師，您辛苦了！”您付出的一切比金子還要重！我真佩服您！我愛母校的一切。它是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。再見了，同學們，再見了老師們，再見了母校。我們大家都會奔赴自己理想的中學，這就是我們

　　人生中的第一個轉折點。您是我生命中的導師，是您指引著我下一步下一步地走向成熟，我感謝您“敬愛的母校！

難忘母校作文12

　　六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

　　難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程當中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

　　難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以0分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

　　難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。

　　時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！

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