- 建黨百年目標(biāo)作文 推薦度：
- 新學(xué)期目標(biāo)作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門】目標(biāo)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的目標(biāo)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標(biāo)作文 篇1
要想成功，就得制定一個奮斗目標(biāo)。但是，目標(biāo)并不是不切實(shí)際地越高越好。每個人都有自己的特點(diǎn)，有別人無法模仿的一些優(yōu)勢。只有好好地利用這些特點(diǎn)和優(yōu)勢去制訂適合自己的高目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)的步驟，你才可能取得成功。對每個人來說，在實(shí)施目標(biāo)時，只有當(dāng)每個步驟既是未來指向的，又是富有挑戰(zhàn)性的時候，它才是最有效的。
大多數(shù)人可能都有過打籃球的經(jīng)歷，也都知道與踢足球相比，打籃球投進(jìn)一個球比踢足球進(jìn)一個球要容易很多。你想過其中的原因沒有？其實(shí)，這與籃球架的高度有關(guān)。我想，要是把籃球架做兩層樓那樣高，你進(jìn)球可就不那么容易了。反過來，要是籃球架只有一個普通人那么高，進(jìn)球倒是容易了，但你還會去玩它嗎？正是因?yàn)榛@球架有一個跳一跳就夠得著的高度，才使得籃球成為一個世界性的體育項(xiàng)目。它告訴我們，一個“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)最有吸引力，對于這樣的目標(biāo)，人們才會以高度的熱情去追求。因此，要想調(diào)動人的積極性，就應(yīng)該設(shè)置有著這種"高度"的目標(biāo)。所以，洛克定律又可稱做“籃球架”原理。
我們可以為自己制定一個總的高目標(biāo)，但一定要為自己制定一個更重要的實(shí)施目標(biāo)的步驟。千萬別想著一步登天，多為自己制定幾個籃球架子，然后一個個地去克服和戰(zhàn)勝它，久而久之你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)站在了成功之巔。
俄國著名生物學(xué)家巴普洛夫在臨終前，有人向他請教如何取得成功，他的回答是：“要熱誠而且慢慢來。”他解釋說“慢慢來”有兩層含義：做自己力所能及的事；在做事的過程中不斷提高自己。也就是說，既要讓人有機(jī)會體驗(yàn)到成功的欣慰，不至于望著高不可攀的“果子”而失望，又不要讓人毫不費(fèi)力地輕易摘到"果子"。“跳一跳，夠得著”，就是最好的目標(biāo)。在佛教經(jīng)典《法華經(jīng)·化城喻品》中講了這樣一個故事：很久很久以前，有一位導(dǎo)師帶著一群人去遠(yuǎn)方尋找珍寶。由于路途艱險(xiǎn)，他們曉行夜宿，很是辛苦。當(dāng)走到半途時，大家累得發(fā)慌，便七嘴八舌地議論開了，打起了退堂鼓。導(dǎo)師見眾人這樣，便暗施法術(shù)，在險(xiǎn)道上幻化出一座城市，說：“大家看，前面不就是一座大城！過城不遠(yuǎn)，就是寶藏所在地啦。”眾人見眼前果然有座大城，便又重新鼓起勁頭，振奮精神，繼續(xù)前行。就這樣，在導(dǎo)師的苦心誘導(dǎo)下，眾人歷盡千辛萬苦，終于找到了珍寶，滿載而歸。
作為管理者，我們也要學(xué)會“化城”的藝術(shù)，不斷地給自己的員工"化"出一個個看得見而且跳一跳就夠得著的目標(biāo)，引導(dǎo)集體不斷前進(jìn)。曾有人說過一個關(guān)于他朋友的成功的“化城”故事。他這個朋友在山東省莒南縣再生資源公司當(dāng)經(jīng)理，他剛上任時，接手的是一個亂攤子，企業(yè)連年虧損，員工士氣低落。上任伊始，這位朋友就來了個"小步快跑"：給每一個分支機(jī)構(gòu)定一個力所能及的月度目標(biāo)，然后在全公司開展"月月賽"。每到月末，他都親自給優(yōu)勝單位授獎旗，同時下達(dá)下個月的任務(wù)。這樣一來，全體員工的注意力都被吸引到努力完成當(dāng)月任務(wù)上來了，沒有人再去談?wù)摴镜?困境，也沒人抱怨自己的任務(wù)太重。半年下來，全公司竟然扭虧為盈。如今，這家公司已經(jīng)成為在市內(nèi)小有名氣的先進(jìn)企業(yè)了。由此可見，在管理工作中，只有不斷給員工定出一個"籃球架"那么高的目標(biāo)，讓大家都能"跳一跳，夠得著"，才能收到好的效果。
對一個企業(yè)來說也是如此。魯冠球創(chuàng)立萬向集團(tuán)時，想法很簡單：改變一輩子當(dāng)農(nóng)民的命運(yùn)，要當(dāng)工人。二十年后，萬向的企業(yè)目標(biāo)改成了“奮斗十年加個零”（即企業(yè)利潤增長10倍）；柳傳志創(chuàng)辦聯(lián)想時只有兩個目的。用他自己的話，“一個是能養(yǎng)活自己，另一個是在當(dāng)時的中科院沒有事干，找個能干事的地方”。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定程度的時候，這樣的目標(biāo)已不可能凝聚一批人，于是聯(lián)想提出了新的做大做強(qiáng)的目標(biāo)。無論是萬向還是聯(lián)想，它們都在自己的不同發(fā)展階段制定了一個“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，并在這個過程中不斷地做大做強(qiáng)了。
古語云：千里之行，始于足下。要想實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，或是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，我們都要有腳踏實(shí)地的苦干精神。而能長久保持你苦干熱情的最好方法，就是為自己制定一系列的"跳一跳，夠得著"的階段性目標(biāo)。要是這些都完成了，那么成功還會遠(yuǎn)嗎？！
目標(biāo)作文 篇2
一年級
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。
2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。
訓(xùn)練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。
二年級
目標(biāo)：
1、能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
內(nèi)容：
1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。
三年級
目標(biāo)：
1、樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作，小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。
內(nèi)容：
1、通過觀察(抓住特點(diǎn))寫一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的'話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。
形式：
仿寫練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
四年級
目標(biāo)：
1、能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學(xué)寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式：書信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
五年級
目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。
2、學(xué)習(xí)寫簡單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫板報(bào)稿、建議書。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。
3、學(xué)寫板報(bào)、建議書，掌握其格式。
形式：板報(bào)及建議書的練習(xí);習(xí)作的互評互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
六年級
目標(biāo)：
1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。
目標(biāo)作文 篇3
一個漫長的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，新學(xué)期來了，我們應(yīng)該更懂事了。時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，變成就一個六年級的學(xué)生了，仿佛昨天還是一年級的學(xué)生，朦朧的我現(xiàn)在就是一個高年級的學(xué)生了。光陰似箭，歲月如梭，我得趕緊給自己定一個計(jì)劃了。
我的新學(xué)期打算是：我要努力學(xué)好各科，力爭做一個品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生。由于六年級時小學(xué)階段最關(guān)鍵的時期，因此，我決心在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)上，還要學(xué)好音、體、美等課程。上課認(rèn)真聽老師講解，多動腦筋，勤于思考，不恥下問。認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物以擴(kuò)展和充實(shí)自己的知識面。
還要為班級做好事，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，爭取在德智體上更進(jìn)一步。另外，我還要在新學(xué)期中把成績保持好，改掉寫作業(yè)拖拉、愛貪玩的壞習(xí)慣。
畢竟有這樣一句詩句：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我一定會在新的學(xué)期里比以前做得更好，更棒!
目標(biāo)作文 篇4
“為朋友我可以兩肋插刀，為推銷我可以陰你兩招。”本著這一句經(jīng)典臺詞，我?guī)团笥炎隽藘商臁般辶帧痹绮偷年P(guān)懷活動。
手拿N個氣球，心里默念；“我們的目標(biāo)是--讓他們掏錢！”四下觀察一番，再考慮一下自己的形象與聲音問題，最終決定：“我來騙，哦不，是關(guān)懷小孩兒。”要面帶微笑，HOHOHO，披肩長發(fā)（飄柔說了，頭發(fā)順順的，是絕招。），加上動畫片一般的聲音，自信（三步一哆嗦）上場：
“來，小朋友，姐姐送你一個氣球好不好！”
“謝謝阿姨”（……阿姨……？！唉，老了……）
于是，一邊心中大罵“笨蛋小鬼”，一邊笑著又說；“那你幫阿姨一個忙，吃一口這個，再告訴阿姨好不好吃。”這些小鬼倒也知道錯了，吃下一口，然后給了我N個“迷死人不償命”的微笑，說：“不好吃。”經(jīng)典……
知道什么是21世紀(jì)的接班人么？給你個例子你就會說“I 服了 You”了。話說那天下午，進(jìn)來一“帥氣小伙”（大概6、7歲吧！）直奔我們柜臺。“HOHO，有戲！”熊熊（我初中的'同學(xué)，就是為了幫她推銷）遞給我個氣球，“兔子，上！交給你了！”“又是我？！……”無奈ing，只見那小鬼盯著熊熊不放，也？難道熊熊比我還可愛么？我不服！……“阿姨，給我個氣球好嗎？”小鬼一語道破天機(jī)。哦～看上熊熊……的氣球了？！熊熊二話沒說，遞上氣球，又一臉陰笑拖他過來，“米西米西”，看他一口氣把一包試吃品全吃完的樣子，我們打心底里高呼萬歲。“好不好吃？”小鬼盯著我受傷的氣球一言不發(fā)。“好，舍不得氣球套不住錢。”“再給你一個，告訴我好不好吃。”如他所愿地拿到氣球后終于開了金口，“恩，還可以。”幾秒后，他爸爸進(jìn)來了，我們欲上前推銷，他爸爸開口就問：“這個好不好吃的？”小鬼一臉無辜樣，說：“不好吃的。”哇靠！你有本事再說一遍！心里暗暗罵死那小鬼，眼睛噴火著看他們父子兩進(jìn)去，誰知那小鬼還似乎故意氣我們，晃了兩下氣球后大呼：“因?yàn)殡y吃所以賣不出去，哈哈！”（差點(diǎn)沖上去，要不是他爸稍微挺拔了點(diǎn)。）
打那次起，我就知道不用智慧是不行了，哼，跟我耍：“熊熊，以后我們要知道，先吃，當(dāng)著家長的面說好吃，再給氣球！”“兔子……夠狠啊你。”“那是！我是誰！”
熊熊計(jì)劃著打一朗朗上口的廣告詞，我苦思冥想了半天，無奈地告訴她，“熊熊，你賣的東西不好。”[想想，如果是珍珠明目液，那我們就：咦？哪里來的光線？熊熊？是什么使你的眼睛如此明亮？用這個！珍珠？珍珠明目液，含……，可以使你的眼睛閃閃發(fā)光！（喲！那是狼！）]熊熊也無奈，只好作罷。
就這樣從早騙到晚，連自己都不敢相信，我們居然賣掉了26盒大包裝的“沐林”。指標(biāo)可是20盒哦！哈哈，看來我們也不差么，在人跡罕見的松木場，居然還賣了那么多，我都崇拜自己了。
不過說歸說，這一天做下來，也真是“腰酸、背痛、腿抽筋”了。
“兔子，下次絕不會那么累了，我保證！”“下次？你還想有下次？！”
目標(biāo)作文 篇5
大家都有目標(biāo)吧，我也有目標(biāo)。我的目標(biāo)是陳琢。現(xiàn)在我還趕不上他，但我以后會努力的。我上課要坐得很直，不能駝背，也不能躺著，更不能在下面玩。老師上課時不能插嘴，也不能和小朋友在下面吵吵鬧鬧的。
下課時，先小便；如果手很臟就洗一下手，回到教室后，就把手上的星貼在光譜本上，做好下一節(jié)課的'準(zhǔn)備工作。如果想講話，就和旁邊小朋友輕輕的說。我一定要趕上陳琢，那一天會到來的。
目標(biāo)作文 篇6
剛離開初三，我的心就雀躍起來了：滿心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實(shí)，完全是老師和師兄師姐的誤導(dǎo)。我的感觸是，日子是水做的`，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風(fēng)兒；有時又刮玫瑰清香的清風(fēng)；或者狂刮苦瓜味道的暴風(fēng)。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風(fēng)。
時間+感情=拼搏+奮斗=好成績。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學(xué)，對不起了！我讓大家失望。從小書是我自己要讀的，要求自己取得真實(shí)的成績，就像一個人打仗，輸贏與別人無關(guān)。以往一直平平穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在忽的就跟不上了。于是有人要興師問罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個人安靜一會……
我是流體，我只要前進(jìn)。
啊！因?yàn)槲沂强鞓妨黧w。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動起來，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質(zhì)，引導(dǎo)我們執(zhí)著前進(jìn)，奮斗不惜。
一個人不應(yīng)否認(rèn)他明顯繁榮=能力，因?yàn)槟潜闶菍ω?zé)任的逃避。
我能行。
目標(biāo)作文 篇7
隨著媒體全面普及，信息交流技術(shù)不斷提升，越來越多的網(wǎng)絡(luò)用語充斥著我們的生活。為表達(dá)悲傷，我們說“藍(lán)瘦香菇”“心態(tài)崩了”，形容漂亮，我們說“美美噠”“小仙女”。然而，古代人卻用“玉樹臨風(fēng)”“顧盼神飛”來表達(dá)內(nèi)心。相較于古代人，我們的說法明顯要低一個水平。人們不免會想：難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想，并不是這樣。
社會在發(fā)展，人們的思想同樣也在進(jìn)步。所以，現(xiàn)代人的文化底蘊(yùn)當(dāng)然不比古代人低。那么，為什么表達(dá)同一種情感，古代人的話語更加富有詩意呢?我認(rèn)為這和生活方式有關(guān)。在古代，信息通迅不發(fā)達(dá)，一封信從寄到收至少要半個月，根本玩不動梗。而在當(dāng)時，詩歌是其最流行的文化載體之一，于是人們就通過詩詞來表達(dá)內(nèi)心的感受。因?yàn)樯罟?jié)奏慢，人們就有更多的時間體驗(yàn)生活，感悟生活，以此豐富詩詞。因此古代人所創(chuàng)作的詩詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素，讀起來也就更加富有感情，更有蘊(yùn)味。相比之下，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏更快，科技更加發(fā)達(dá)。一件小事，用手機(jī)拍成視頻或輸入一段文字，傳到網(wǎng)上，不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方，但在聊天時說起這件事，對方就能清楚地快速地明白你所說的事情。而且，在這樣一個快節(jié)奏的生活時代，人們的'重點(diǎn)不再是他們的語句是否有深意，有蘊(yùn)味，而更加關(guān)注對方是否能夠明白自己的意思。因此，現(xiàn)代人的語句更加直觀，簡單易懂。所以，并不是現(xiàn)代人的文化底蘊(yùn)不如古代人，而是時代的發(fā)展改變了我們的說話方式。
那么，既然時代的發(fā)展要求我們說話簡潔明了，我們是不是只要能清楚地表達(dá)我們的意思就好了呢?誠然，能夠快速地表達(dá)自己的想法固然好，但我們也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)男揎椬约旱恼Z句。這并不是要讓我們的語句更華麗，更難懂，而是要讓我們借此陶冶我們的情操，豐富我們的內(nèi)心。有人說：“如果你有兩塊面包，你應(yīng)當(dāng)用其中的一塊換一朵水仙花。”在追求目標(biāo)的同時，我們也要記得詩和遠(yuǎn)方。
快節(jié)奏的發(fā)展要求我們用更短的時間達(dá)成目標(biāo)，但同時，我們也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放緩自己的腳步，多留意生活，深入了解自己的內(nèi)心。不要單純停留于事物的表面，和大家樂完，笑完，就不了了之了。我們應(yīng)更深入地去了解事物的本質(zhì)，以此了解生活，豐富我們的人生閱歷，強(qiáng)大我們的內(nèi)心，提高我們的思想境界，成為一個更有深度的人。
人生道路上，我們追求的不應(yīng)只有目標(biāo)，還要有詩和遠(yuǎn)方。
目標(biāo)作文 篇8
每個人都有自己的目標(biāo)，有的人的目標(biāo)是當(dāng)一名科學(xué)家；有的是想當(dāng)一位音樂家；有的`想當(dāng)一名書法家……而我的目標(biāo)是相當(dāng)一名出色的舞蹈演員。
從小時候我就很喜歡跳舞每當(dāng)看到電視上跳舞我都會呆呆地看著，覺得那些人很漂亮，姿態(tài)非常好。于是我便叫媽媽去幫我報(bào)了一個學(xué)舞蹈的班—趙浩舞蹈中心。我在那里學(xué)習(xí)了三年，考到了五級，但在學(xué)的過程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時候老師還會來壓叉，我都被壓哭過，那時候我也想過放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現(xiàn)在放棄的話，豈不是放棄了我的目標(biāo)”。我便一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在我腰也下的去了，我還在學(xué)校里參加了舞蹈隊(duì)。經(jīng)過王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標(biāo)：“吃點(diǎn)苦怕什么，只要堅(jiān)持到底，就一定能成功的”。
為了我成為“舞蹈演員”的夢
【目標(biāo)作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的目標(biāo)作文范文-目標(biāo)12-22
目標(biāo)作文_初三我的目標(biāo)作文10-28
目標(biāo)作文01-28
目標(biāo)作文01-28
[經(jīng)典]目標(biāo)作文10-01
目標(biāo)作文09-17