我的高考目標作文

時間：2024-10-10 22:48:06 偲穎目標我要投稿

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我的高考目標作文（精選11篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的高考目標作文，歡迎大家分享。

我的高考目標作文（精選11篇）

　　我的高考目標作文 1

　　馬上高考啦，我卻一點緊張感都沒有！其實說句實話吧，對于大學我其實并沒有太大的需求！什么一本，二本我就沒在乎過。我對未來大學的要求很簡單：校園環境不要多好，但至少要過的去。學校周圍娛樂設施要齊全，這很重要！最重要的一點就是學校里美女要多，就算追不到么看著也養眼！別像北大附中就沒個像人的！其實吧，我早就看的很清楚了，現在這個社會真的很現實。盡管老師，父母把高考說的很重要，但在我看來不過是危言聳聽罷了！我真就不信一次考試就能決定一個人的一生，清華大學夠好了吧！?中國最頂尖的大學，但清華大學的畢業生的平均工資也才不過3500一個月！現在就算一個農民工一個月要是順利的話都能拿到4500以上的工資！雖然說工作量不同，沒有可比性，但這也充分說明了我們不是沒有好的高考成績就不能生存了！我說過社會太現實了，現在大學生找工作是難，但只要你有個好點的家庭背景外代家里人又舍得為你花錢就算你是專科大學畢業生，找個工作也成問題！

　　況且社會發展需要的是人才，需要的是你做事的能力！而由于中國這種另人頭疼的應試教育導致在學校里根本就學不到！所以高考成績，大學文憑跟我們的未來其實關系不是很大！是農民就算考上了好的大學也未必會有出路，家庭底子厚的.就算只讀了中專也不一定就一輩子沒出息！這是我們一出身就注定好的，就算想要改變也只有在以后步入社會之后，而不是把太多的精力浪費在學校里！高考不過是走個過程而已，我沒有過多的追求，我比較看重的只是之后的大學生活！或許期間還能學到一些更有用的東西！唯一想考的好一點的原因只是想讓父母稍微滿意點，以后要求父母買東西也可以說的理直氣壯一點，僅次而已！

　　我的高考目標作文 2

　　不記得有多久沒登錄空間和博客了，也不記得有多久沒寫過日志了。但今天卻饒有興趣的都做了，還是在后天月考之前忙里偷閑擠來的時間內。

　　廢話不多說，今天寫這篇日志就是為了向大家宣布我的高考目標:"廣州中山大學"

　　說起來我定的目標都是很奇怪的，小學時能把整本語文書都背完，父母就覺得我是天才，是上清華北大的料，那時童心未泯的我也是那么覺得的，總覺得夢想離自己很近很近......上了初中，盡管成績依舊在班里前幾名徘徊，但我已經意識到我離清華北大越來越遠了。正在那時候，我老家那有一個人考上了浙江復旦大學，整個村子轟動的場面使我至今未能忘卻，于是乎我有了另一個目標:靠復旦。時隔三載，我順順利利的考上了初中時定下目標的高中。自從上了高中，發現自己變笨了，自己伸向目標的手也漸漸退卻下來了。難道我真的變笨了么?我心中一直都不承認，我一直認為這只不過是龍擱淺灘遭魚戲，虎落平陽被犬欺罷了，然而一次次考試下來，我卻無法爬到心中的那個高度，至此，我不得不嘲笑從前的自己是多么無知。前些時候，我未來姐夫還跟我聊過他的大學生活，當他問及我的高考目標和現實狀況時，給我破了盆冷水，卻也潑醒了我，我現在可是跟中山差整整100分阿。同時，他也不斷在鼓勵我，正所謂男兒志在四方，成功大道是人闖出來的'。為了自己，我必須向著目標，勇往直前。如今我遵循一切從實際出發，實事求是的客觀規律，以及自身對高考的滿腔熱情和不竭動力，定下了高考的目標。

　　為了這目標，我剛打印了中大的幾張宣傳稿和圖片，以及我剩余高中生活的作息表。為了高考，我得不停奮斗，再奮斗!

　　我承認之前的我有點過于享樂主義了，整日在虛無世界中流連忘返，不停于嬉笑娛樂間玩物喪志。現在，我得告別前日的我了。加油吧!張俊駒，沒人會說你是崛不起來的!

　　錦瑟年華誰與度?不堪回首，忘卻冥冥歸路。

　　我的高考目標作文 3

　　時間就像白駒過隙，在親手領到中考成績單時，看著那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個暑假，也因為沒了規劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結束這一切，規劃著我的高中三年，設計著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。

　　我對我的高中生活總結起來有三點、二十四個字：

　　（一）跟上步伐，成功銜接。

　　經過高中入學培訓后，我明白了高中與初中的學習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學習方法上都與初中不同。假設學習就像我在爬樓梯，那么如果我已經成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學習，把我學過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。后面的路也就相對輕松起來，因為我經歷過艱難的'攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預習，把不會的、不懂得上課認真聽，下課認真寫作業。把錯題問會并整理好。在周末回憶這一周自己學過什么知識。在考試之前看錯題和復習重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。

　　（二）發展興趣，深度研究。

　　我認為在學好課內知識時，也要發展自己的興趣。因為我很喜歡經濟學，我也想考取一個經濟系很好的大學，所以我初步給自己制定的目標是：

　　1。每天看新聞聯播

　　2。在高一高二兩年時間看完有關經濟方便基礎的書5——8本（根據時間安排）

　　3。參加學校舉辦有關經濟方面的社團

　　（三）步步落實，高三沖刺。

　　古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學習要腳踏實地的學習，不能再像初中一樣——初一初二大概學一學，初三等著老師帶著復習、沖刺。因為只有這樣學習，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點。

　　最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？

　　這“二十四個字”就是我高中三年的規劃，愿今后我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！

　　我的高考目標作文 4

　　有一個農民叫張文舉，從小便樹立了當作家的理想。他辛辛苦苦地筆耕不輟，一篇文章完成后，改了又改，然后端端正正謄寫好，滿懷期待地寄往報紙雜志。但是，許多年過去了，他沒有只言片語變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有。

　　當別人都離開鄉村去城鎮打工時，他留在鄉下堅持寫作，當同齡人開始戀愛結婚生兒育女時，他卻在陋室繼續編織自身的作家夢想。許多人對他不理解，甚至有人說他神經出了問題。他置之不理，堅信自身總有一天會成功。但成功的一天究竟是哪一天呢？他心中一點兒底也沒有。

　　直到29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅持投稿的刊物的總編寄來的，總編寫道：“看得出，你是一個很認真的青年。但我不得不遺憾地告知你，你的知識面比較窄，生活體驗也顯得蒼白，但我從你多年的來稿中發覺，你的鋼筆字愈來愈優異，已經形成了風格，你能夠往硬筆書法上發展。”

　　編輯的話點燃了他心中的一盞燈，他立即轉彎練起了硬筆書法，時間不長就有了很大的進步，參賽作品多次獲獎。不久他辦起了硬筆書法班，成了有名的硬筆書法家，收入當然也很可觀了。記者前去采訪他，提得比較多的'問題是：“您覺得一個人走向成功，比較關鍵的條件是什么？”張文舉回答：“一個人能否成功，理想非常重要，勇氣非常重要，毅力非常重要，但更關鍵的是，你在人生之路上遇到坎坷時，要處變不驚，要學會取舍，學會轉彎，學會改弦更張，從頭再來。”

　　有句歌詞寫得好：敢問路在何方，路在腳下。生活是多彩的，時代在變，社會潮流和人的思想也在變，我們每天都面臨新的考驗，都會遇到困難與挫折，但那絕不是路的盡頭，只是在提醒你――應該轉彎了！轉彎并不意味著失敗，轉彎只是為自身尋求另一條出路，迂回迂回前進也是一種創新。只有這樣，我們才能走得更好，活得更好，才能在“山重水復疑無路”的時候，迎來“柳暗花明又一村。”

　　我的高考目標作文 5

　　如果你是老虎，你就要做森林之王;

　　如果你是百合樹，你就要開出美麗的百合花。

　　如果你想做一個成功的人，就要學會給自己定位，尋找自己的香格里拉，然后通過自己的努力去實現自己的夢想。因此，人也要和他們一樣，學會給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。

　　給自己一個準確的定位，你的人生就有了前進的方向。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵絕不是好士兵。”拿破侖給自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發展注入了動力，所以他朝著將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國。

　　拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標。

　　給自己一個準確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來，能夠進入哈佛大學已經是一件使自己榮耀一生的'事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產業，后來成為了IT產業的領軍人物。

　　比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創業者，而不是一個學者。

　　給自己的定位，就像遷徙的鳥兒一樣，有了目標也就有了飛翔的動力。即使茫茫征途，它也不會感到勞累，就會看到天地蒼茫、彩云繚繞。

　　張愛玲說：“成名要趁早。”于是，她給自己定位為作家，從此孜孜不倦地寫作。這一定位不僅為我國文學史增添了光輝的一頁，而且使自己獲得了世人的尊敬。

　　張愛玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個人只有給自己準確定位，才能找到屬于自己的天地。

　　小溪是幸運的，因為它沒有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤;大鵬是明智的，因為它沒有將自己定位為一只小鳥，而是選擇了扶搖而上九萬里;百合是幸福的，因為它沒有將自己定位為一根野草，而是開出了美麗的百合花。

　　世界是美麗的，因為它充滿了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當你學會給自己定位，你就能發現它，那時，成功已離你不遠了。

　　我的高考目標作文 6

　　目標，一個人們常常掛在嘴邊的詞，但是真正有誰會認認真真地去實現自己的理想和目標呢?以前我并沒有確立過自己的目標，但自從讀了《每只小狗都有一個目標》后，真真切切地感受到它的重要性。

　　這篇文章主要寫了美國前任副總統家里的一件小事：在他的孩子還小的時候，準備養一只小狗，他請一個朋友幫忙馴狗，而那個朋友卻問他小狗的目標是什么?后來他問馴狗師為什么要給狗確立目標，那個馴狗師說：“每只小狗都有一個目標。”這句話雖普通，但卻說明了一個道理：“連狗都有目標，做人不是更要有目標嗎?”

　　是啊!一個人必須要有一個目標。目標，能讓人在前進中具有無窮的動力;目標，能讓一個人變得不怕艱難無所畏懼，成為一個堅強的人;目標，能讓一個人在達成后變得樂觀向上，充滿斗志;目標，還能讓一個人達到成功的頂峰。

　　目標是要切合實際的。記得一個馬拉松冠軍曾這樣對他的成功做出總結。他在練習馬拉松時，先在一棵大樹上面做記號，再在相隔不遠的地方再設一個記號做目標，這樣，他每一個目標都努力地去完成，直到跑完最后一個目標。但是，我們不能把目標訂得太低，有時候也要制訂一個更高的目標來不斷激勵自己。做同樣的事，可能目標不同。書上曾有一個小故事：三個泥瓦匠砌墻，第一個人的目標是砌好自己的墻，第二個人的目標是建一座大廈，第三個人的目標是要為祖國做出貢獻。于是三年以后，第一個還在砌墻，第二個成了工程師，第三個人則是前兩個人的老板。由此看來，不同的人，為自己選不同的目標是極為重要的'。

　　可在當今社會中，有些人卻沒有自己的目標，成天昏昏沉沉，花天酒地，好象生命失去了意義。從而為了尋求刺激，走上了不可挽回的犯罪之路。而那些有目標的人，則會為了自己的目標努力拼搏，不斷奮進，終于實現了自己的目標，然后再制訂下一個目標，再接再厲，這樣的日子雖累卻很充實，由此可見，一個恰倒好處的目標是人類精神的營養品。

　　看來，一個人是否成功的關鍵主要是這個人是否樹立了一個目標和是否努力地去工作來好好實現這個目標。“每只小狗都有一個目標”這句話我將永遠銘記在我的心中，不斷激勵我去認真地制訂并不折不扣地完成每一個目標。

　　我的高考目標作文 7

　　霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經的遺憾？荊楚民歌的風情是否激起了你內心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風風雨雨的心思編織著同一個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。

　　請以“＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　要求：

　　①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；

　　②貼近生活，言之有物；

　　③認真書寫，力求工整、美觀；

　　④文章不得出現真實的校名、姓名。

　　為了心中的目標

　　題記：樹林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實現，行百里方可沉睡。

　　——弗羅斯特

　　當我在讀《我的名字叫紅》的時候，曾在紙上寫下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風格的`毛毯，上面綴滿繁復細小而精致的花紋。于是，那一刻，我定下了目標：像他一樣，做一個用文字編織的作家。

　　這真是一個讓人開心而又無奈的過程。

　　常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認真思索著這些詞句的內涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻將它記下。常常抱著一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長時間的閱讀使我的眼鏡不堪重負，但我想我是開心的。

　　在讀過書之后，我會試著用筆記下我的感受，那種感覺仿佛是一個懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者，面對著一塊石頭，想雕出自己心愛的模樣但又羞于讓人們見到，甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。

　　我終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中占據了位置。

　　但使我困惑的事來自學校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻，我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄著我的感受，而分數常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當眾誦讀的時候，我忽然發現我不知道好文章是什么。

　　我試著翻看我讀的書，它們并不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準確、冷酷、細膩，這些詞句不一定優美，但足以表達思想。于是，我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家，他總是在他的畫中固執地保持著一份粗糙。

　　現在，我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷著對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然后，便收起我視為珍寶的一切，朝著目標，繼續風塵仆仆。

　　我的高考目標作文 8

　　萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。可是，卻有一把常用鑰匙能夠打開任意一扇門，它便是“理想”，遠大的理想便是開啟萬物的鑰匙。

　　“理想”是一個再普通不過的話題，但是每個人卻仍然無法不去想它，由于她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名優異的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。

　　實際上，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，但是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它便是音樂。

　　當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，常常自身畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班后的我變得不如何喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第二個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名教師。從小到大我接觸過好多好多教師，有年齡大的、資歷老的；也是有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門科目，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今的我，已不是一個什么都不懂的小小朋友；如今的我，對一些事已有了自身獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。可是在這漫長的'學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。可是我敢肯定的是，我始終不變的，便是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

　　歐文曾經說過：“目標決定你成為什麼樣的人。”因此，我的目標也便是我的理想便是成為一名音樂人。不過我也相信，假如我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，由于我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

　　我的高考目標作文 9

　　1907年，詹姆斯從哈佛大學退休，同時退休的還有他的好友物理學家卡爾森。一天,兩人打賭。詹姆斯說:“我一定會讓你不久就養上一只鳥的。”卡爾森不以為然：“我不信!因為我從來就沒有想過要養一只鳥。”沒過幾天，恰逢卡爾森生日，詹姆斯送上了禮物—一只精致的鳥籠。卡爾森笑了：“我只當它是一件漂亮的工藝品。你就別費勁了。”從此以后,只要客人來訪,看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠，他們幾乎都會無一例外地問：“教授,你養的鳥什么時候死了?”卡爾森只好一次次地向客人解釋：“我從來就沒有養過鳥。”然而，這種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥。

　　詹姆斯送給了卡爾森一只鳥籠，來拜訪的卡爾森的人都問他養的鳥什么時候死了。而卡爾森從未養過鳥。卡爾森經不起不耐煩的一遍遍地解釋，后來，不得已買了一只鳥養活。

　　卡爾森為何被迫養鳥?因為詹姆斯送的那只鳥籠。這只鳥籠想當一個目標，掛在那里，人們都知道你有了這個目標，就會不斷地詢問，目標什么時候實現。由此可見，目標可以給人帶來動力，人們在它的指引下前進，從而擁有未來。

　　目標會指引人前進的方向。人的一生，總會有一段漫長的奮斗之路，而在奮斗的過程中，找準自己的方向至關重要。要做到這一點，就需要有一個長遠的目標，這無疑是重中之重。美國哈佛大學有一項鐘鳴的調查，其學生有10%沒有目標，70%有目標卻很短，只有20%有長遠目標。十年后，再次調查，10%沒有目標的人生活在社會的底層，70%有短目標的人過著吃飽穿暖的白領生活，而20%有長遠目標的人基本都在各個領域取得了輝煌的成就。那10%沒有目標的人在不如社會后，迷失了自己，找不準人生的方向，從而一事無成;70%有短目標的人達到目標后沒有新的目標與前進的.方向，因而止步不前;而20%有長遠目標的人一直瞄準前進的方向而創造輝煌。因此說，有多大的目標，就產生多大的動力，就能支撐你走多遠的路，目標能引領人前進。

　　目標給人迎難而上的勇氣。每個人的前途和命運都不是一帆風順的，有的甚至是命運多舛。那些成功的人士，即使外表光鮮，表情青松，也曾經灰頭土臉，眉頭緊蹙過。而他們與那些失敗者有甚區別呢?他們的最大區別是，成功人士在失敗后，不自暴自棄，而是愈挫愈勇，因為他們眼前有目標，心中有夢想。當他們迷茫時，總會有一把戒尺在警醒他們，有一種豪言壯語在激勵他們，是他們產生無窮無盡的勇氣和力量，是他們不憚前行。太史公司馬遷之所以能夠寫完從傳說中的黃帝到漢武帝太初四年一千三百多年的信使《史記》，是因為父命在身，清代史學家談遷李靜二十多年寫完了一部史書《國榷》手稿丟失，萬念俱焚的他重拾信心，堅定士氣，又歷時八年時間，終于寫成了這部書。假如沒有目標的支撐，哪來那么大的勇氣?又哪有青史留名，造福后世的光耀千秋!

　　目標能決定人的生命價值。常言說得好，心有多大，世界就有多大;站得多高，看的就有多遠;規劃又多長遠，目光有能看多長遠。當年揮筆寫下“少兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的毛澤東，用終身的努力，實現了宏達的志向，成為共和國的偉大領袖;當年在上小學的周恩來，就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志向，并為之奮斗了一生，終于成為了共和國的奠基者;雜交水稻之父袁隆平，很早就立下了遠大的目標，讓水稻高產，解決人們吃放的問題，經過幾十年的奮斗，終于實現了這一目標，成就了一代人的夢想。

　　親愛的朋友，讓我們樹立起遠大的目標，并為之不懈的努力吧!“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　我的高考目標作文 10

　　有一次，奶奶去買桶裝水水票。由于A牌的水質不佳，臨行前家人一致決定買B牌的水票。誰料奶奶卻買回了一大沓A牌水票，其量足夠一年之用。

　　家人大惑，奶奶頗得意道“A牌買40張贈一斤大棗，我買了80張！”于是，為了那兩斤最終爛掉大半的棗，我們家忍受了一年的A牌水。

　　奶奶做出了影響全家一年飲水質量的錯誤決定，是因為她不了解A牌水質嗎？

　　不，其實是對于贈品的過多顧慮干擾了她的決定。

　　或許誰都會對這種得不償失的行為大搖其頭，但現實中這種為小顧慮而錯失大目標的事情卻屢見不鮮。

　　有個故事說一個孩子無論如何沒法把秧苗挑過雨后泥濘的田埂，最后在母親的提示下脫去外衣鞋子，才輕松完成任務。后來母親告訴孩子，挑苗過埂于他并非難事，只因他顧慮跌倒后臟了衣鞋，無法專心做事才顯得千難萬難。

　　我們常說，三思而后行。但深思熟慮的前提在于，你應該清楚地知道自己在做什么，要做什么，無論是遠景前瞻還是細節反思，它所立足的基點是我們的目的地。

　　這就好像你要登山，路上當然要盡可能多看風景少受傷，這是細節上的必要顧慮，無可厚非。但是如果你要為了多看風景偏離上山軌道，為了少跌少撞速比蝸牛，那么這就成了你登山目標的最大障礙。因為你把正常顧慮升級成了過多顧慮。

　　顧慮小細節的目的是讓我們更好地達成目標，而不應是使我們畏首畏尾甚至背離初衷。誠然，奶奶買水票顧慮贈品沒問題，但如果為了贈品而忽略了家人買B牌水的決定就顯然不明智了。

　　我們在學習中亦存此理：學習的.短期目標的確是為了成績，為了名次，但如果我們時時顧慮測試成績、大考名次而非筆下之題，結果總是不盡如人意，因為我們的注意力已經從做好這件事轉移到做好這件事的結果上了。

　　如果連專心尚且不能，那又何談成功呢？

　　既如此，我們又應該如何處理正常顧慮與多余顧慮的關系呢？

　　我個人的建議可以套用一句古語：“謀定而后動”。

　　所謂“謀定”，就是在做事之前確立好目標輔以細節考慮，規劃一個比較明晰的做事計劃；而所謂“后動”，就是在決定好計劃后摒棄顧慮，一心一意地照計劃行事，專心眼前。

　　以挑秧的孩子為例，如果他覺得有能力在挑秧過埂時兼顧衣鞋整凈，那么他可在事先選一條相對平整的道路一心走過，如果細節要求和挑秧目標無法兼顧，那么他應該早早脫去衣鞋，無慮行事。

　　所謂“成大事者不拘小節”，并非是不理會小顧慮，而是不因一子棄全局，搞清孰輕孰重從而在小顧慮與大目標之間求取一個平衡。現實生活中，有理想，也有物質；有工作，也有享受；有發展經濟，也有保護環境；有無私奉獻，也有獨善其身。

　　什么是小顧慮，什么又是你我的真正目標？我會不會在不經意間因為過多的小顧慮而影響了真正的目標？

　　這個平衡，請你細細考量。

　　我的高考目標作文 11

　　有人說：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個目標不斷努力，就一定會成功。”果真如此嗎？

　　從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價格高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結果只好空手而歸，后在饑寒中死去。這個漁夫不是沒有目標，而是目標不切實際。所以人生目標要選擇。

　　如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，作家貝爾納的

　　回答是：“我救離出口近的那幅畫。”他的理由是：“成功佳目標不是有價值的那個，而是有可能實現的`那個。”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇可能實現的。因為當你追求有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇有可能實現的目標，也就是切合適的目標。

　　我的人生目標過去是做父母好的孩子，在學校做老師優秀的學生，將來到社會上做出類拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為好的。于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂。將來到社會上，我的目標也很實際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的。一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。

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