（優(yōu)選）陌生人作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的陌生人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

陌生人作文 篇1

　　那是去年寒假，新年的腳步已經(jīng)逼近。昔日熱鬧的街道也隨之冷清下來(lái)，街上的行人稀少，看不見(jiàn)什么人影兒。

　　瘦弱的我背著吉他箱，一只手提著裝有教輔資料的書(shū)包吃力地挪動(dòng)身軀。才上完吉他課，連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，緊接著要馬上趕往就近的車(chē)站乘公車(chē)去補(bǔ)習(xí)班。我嘆了口氣，將快要滑掉的書(shū)包往肩上提了提。

　　好不容易到了車(chē)站。可這么清冷日子里哪有什么車(chē)，等了許久都不見(jiàn)車(chē)來(lái)。我的.手早已凍得沒(méi)有知覺(jué)了，揣著的熱水壺也不知何時(shí)涼了下來(lái)，沒(méi)辦法，我把熱水壺放回包里。只好合攏雙手，哈口氣取暖，吐出來(lái)的氣息瞬間在空氣中凝結(jié)成白霧。

　　這時(shí)，身旁一個(gè)看上去哥哥般模樣的男孩子走近我，將自己的手套摘下來(lái)遞給我。我轉(zhuǎn)頭看他，他笑了笑，說(shuō)：“戴上吧，你也需要它。”我心中一顫，一股暖流涌上心頭：怎么這么好心呀？我一邊接過(guò)手套，一邊打量著他：他的穿著與我相似，同是一件羽絨外套和一條棉褲。他的手中同樣提著一個(gè)鼓鼓囊囊的書(shū)包，唯一不同的，我的手上比他的手上多出了一雙手套，正是他先前給我的那雙。他也是個(gè)學(xué)生吧？除了學(xué)生，我想不到會(huì)有其他的什么人在這寒冬臘月在車(chē)站等車(chē)。我囁嚅嘴唇打算問(wèn)他，但終于還是因?yàn)殪t腆將話咽了回去，只是心中仍有一股無(wú)名的溫暖。

　　不知等了多久，車(chē)終于來(lái)了。我匆忙提起吉他箱和書(shū)包上了車(chē)，那個(gè)哥哥還是站在那里，似乎并不打算動(dòng)。他沖我笑了笑，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看來(lái)他和我不是一班車(chē)，我這樣想著，也沖他笑了笑。

　　上了車(chē)，車(chē)?yán)锶撕苌佟Ｎ艺伊藗�(gè)靠窗的位置坐下來(lái)。剛坐下不久，我忽然意識(shí)到那位哥哥的手套還在我手上。我趕緊望向窗外，他的身影正逐漸縮小。我將頭伸出窗外，大喊：“哥哥，你的手套——！”車(chē)的引擎聲蓋過(guò)了他的說(shuō)話聲。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么，只見(jiàn)他笑意滿面，嘴唇輕輕翕動(dòng)。根據(jù)口型，我讀出了：“你比我更需要它。”

　　至今，這副手套仍整齊地?cái)[放在我的衣櫥里。每每看看它，眼前總是浮現(xiàn)出大哥哥那張笑臉，心里就有一股說(shuō)不出的暖。

陌生人作文 篇2

　　四月的一個(gè)星期天上午，十歲的明明正聚精會(huì)神的在家里寫(xiě)作業(yè)。本來(lái)，爸爸媽媽答應(yīng)明明做完作業(yè)后，領(lǐng)他去動(dòng)物園玩。可是，剛吃完早飯，爸爸就接到一個(gè)電話，電話是爸爸和媽媽闊別二十余年的老同學(xué)打來(lái)的，要他們?nèi)ド蜿?yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)見(jiàn)面，原來(lái)這個(gè)老同學(xué)出差路過(guò)沈陽(yáng)，在機(jī)場(chǎng)中轉(zhuǎn)休息三個(gè)小時(shí)，于是，爸爸媽媽囑咐明明在家好好寫(xiě)作業(yè)，看好家，去動(dòng)物園的事延到下星期。說(shuō)完，爸爸媽媽便急匆匆的走了。A明明獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，好寂靜啊，大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，“砰砰砰”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，打破了寂靜的`氣氛，明明急忙來(lái)到門(mén)前，問(wèn)道：“誰(shuí)呀”？門(mén)外一個(gè)中年男子應(yīng)聲答道：“我是你爸爸的朋友”。明明從聲音中感覺(jué)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，為了不搞錯(cuò)，明明拿來(lái)一個(gè)小板凳，站在上面才夠到門(mén)鏡，一看果然不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，這時(shí)，明明為難了，心里想我該怎么辦？到底開(kāi)不開(kāi)門(mén)呢？明明腦子里想起爸爸媽媽和老師平時(shí)的教導(dǎo)和囑咐的聲音：不要給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，免得被壞人鉆了空子。可是，一定要有禮貌，說(shuō)話語(yǔ)氣要客氣。想到這里，明明婉轉(zhuǎn)地隔著門(mén)說(shuō)：“叔叔，實(shí)在對(duì)不起了，爸爸媽媽沒(méi)在家，他們怕我出去玩，把門(mén)反鎖了，我沒(méi)有鑰匙，開(kāi)不開(kāi)門(mén)。叔叔你叫什么名字有什么事？爸爸回來(lái)后，我來(lái)轉(zhuǎn)告他，把您的電話號(hào)留下也行我讓爸爸給您打電話。”門(mén)外的中年人說(shuō)：“好吧”。說(shuō)完就將電話號(hào)碼和姓名告訴了明明，轉(zhuǎn)身走了。中午，爸爸媽媽和那個(gè)敲門(mén)的人一起回來(lái)了，爸爸媽媽告訴明明這是你劉叔叔到沈陽(yáng)出差，來(lái)看爸爸媽媽?zhuān)�不巧，我們�(nèi)�機(jī)場(chǎng)看老同學(xué)，沒(méi)進(jìn)來(lái)屋。明明感到很不好意思，頓時(shí)羞紅了臉說(shuō)：“劉叔叔對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我”，劉叔叔笑哈哈的說(shuō)：“你做的對(duì)，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，你又很有禮貌，沒(méi)有傷害到對(duì)方，又保護(hù)了自己，真是好孩子。”原來(lái)，劉叔叔看出了明明不認(rèn)識(shí)自己，才不給開(kāi)門(mén)的，只好走了，又從別的朋友處要到了明明爸爸的電話號(hào)碼，通話后，相約一同回到明明家。明明媽媽做了一桌豐盛的午餐，餐后，劉叔叔提議去動(dòng)物園玩，明明高興得跳起來(lái)，因?yàn)樵瓉?lái)游園計(jì)劃不用延期了。明明在動(dòng)物園玩的真開(kāi)心！

陌生人作文 篇3

　　楊老師給我們布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)——和陌生人打招呼。

　　放學(xué)了，我邊走邊看，尋找目標(biāo)。回家的路上有很多人，男的`、女的、老的、少的。我到底要選誰(shuí)呢？面前走過(guò)來(lái)一位氣沖沖的叔叔，他走得好快，看起來(lái)正在生氣，握起拳頭，眉毛都豎了起來(lái)。我剛想上去打招呼，但腿像灌了鉛一樣，寸步難行，猶豫不決。

　　萬(wàn)一他有急事呢？會(huì)不會(huì)認(rèn)為我有點(diǎn)神經(jīng)呢？算了吧！還是另外找一個(gè)人。

　　突然，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的奶奶，慢悠悠地在小區(qū)里散步，看他的樣子一定很慈祥吧！就她了。我緊張地走過(guò)去。亂七八糟的問(wèn)題纏著我，心里慌亂極了。我慢慢地走過(guò)去，“奶……奶奶好！”啊，我喘了一口氣。心中的石頭終于落地了。

　　“你好，孩子，有什么事嗎？”我不禁心里歡呼起來(lái)。

　　啊！我克服了心理的恐慌，有了自信心。

陌生人作文 篇4

　　前些日子，母親跟我提起那件往事，我這才知道，那天，她是故意躲起來(lái)的。她一直悄悄地跟著我，等待著我鼓起勇氣的那一刻……

　　她總是教我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。小時(shí)候，我摔得滿臉是傷，卻仍固執(zhí)地不愿讓陌生人扶。天真的我以為，這樣做就夠獨(dú)立了。

　　那次，母親的心情很好，終于答應(yīng)帶我出去玩。我牽著她的手，快步緊跟在她身后。雖然母親告訴我要大方自然地面對(duì)陌生人，但害羞的我總是會(huì)扭捏一陣子。廣場(chǎng)中央人頭攢動(dòng)，一只只五顏六色的'氣球在天空中飄浮著。年幼的我看得出了神，松開(kāi)了母親的手，獨(dú)自往氣球的方向跑去。

　　看著看著，我興奮地跟著氣球跑了起來(lái)。我回過(guò)頭，心頭一緊——母親不見(jiàn)了。我的心跳得咚咚響，手心滲出汗水。我跑回廣場(chǎng)中央，四處尋找母親，卻尋不見(jiàn)。無(wú)助，恐懼，驚慌……人群中，我覺(jué)得自己變得更加渺小，不知道該走向何方。一滴滴不爭(zhēng)氣的淚水滾落在我的臉頰上，我馬上用袖子擦干它們，生怕被路人看到。

　　我呆呆地站了一會(huì)兒，意識(shí)到自己不能再傻站下去，不然就真的找不到母親了。我試探著走進(jìn)人群，看到了一位牽著孩子的阿姨。正要開(kāi)口，我的臉又開(kāi)始紅起來(lái)，心中又緊張又害怕。我咬咬嘴唇，走到那個(gè)陌生的阿姨面前，大聲說(shuō)：“阿……姨，你可不可以……幫我打個(gè)電話？”她先是一愣，接著對(duì)我甜甜一笑，掏出了手機(jī)，問(wèn)：“手機(jī)號(hào)是多少啊？”我急切地背出那個(gè)熟悉的號(hào)碼，恨不得馬上見(jiàn)到母親。突然，一個(gè)熟悉的手機(jī)鈴聲在我身后響起——母親出現(xiàn)了。我直撲過(guò)去，依偎在她懷里……

　　那是我第一次獨(dú)自面對(duì)陌生人，也是第一次向陌生人求助。從那以后，我漸漸不再害怕與陌生人打交道了。感謝母親，她教我獨(dú)立，并不是要我一個(gè)人孤獨(dú)地前行，而是希望我能在某些時(shí)刻抬起頭，學(xué)會(huì)尋求別人的幫助。

陌生人作文 篇5

　　這個(gè)周末，我和同學(xué)在院子里玩，漸漸地忘了時(shí)間，忽然，我想起了我的實(shí)踐活動(dòng)：“和陌生人打招呼”。所以我決定向陌生人問(wèn)一問(wèn)時(shí)間。

　　我在路上尋找著“目標(biāo)”，一位大叔急匆匆地跑了過(guò)去，是有急事吧！我不能打擾他。一位姐姐慢慢地走在路邊，彎著腰，低著頭像是在找什么東西，也不能打擾她。

　　這時(shí)，走來(lái)一位散步的阿姨，她好像可以回答我的問(wèn)題。

　　可是，本來(lái)簡(jiǎn)單的做法讓我覺(jué)得腳下被固定住了似的.，我越來(lái)越緊張，心跳得比兔子還快，我努力穩(wěn)定住心跳，眼看阿姨就要走過(guò)，我一咬牙，沖！我飛奔過(guò)去：“阿姨您好。”“你好啊，小朋友，有什么事啊？”這句話給了我莫大的信心。我深吸一口氣：“我想問(wèn)一下現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“哦，現(xiàn)在7：30了。”“哦，謝謝您！”“不客氣。”

　　這個(gè)實(shí)踐真好，既鍛煉了膽量，也提高了社交能力。

陌生人作文 篇6

　　在我6歲的一天，我與奶奶一起去買(mǎi)面條，在回來(lái)的途中，我實(shí)在是太熱了，便想回家吹空調(diào)，于是，我飛快的跑回家去，把奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的“丟”在了后面。我突然發(fā)現(xiàn)前方有一大塊很滑的泥巴。我立即來(lái)了一個(gè)“急剎車(chē)”，可車(chē)沒(méi)剎住，害的屁股糟了殃。

　　“好痛啊！”我痛哭起來(lái)，可是，從我身邊走過(guò)的那些人都從我身邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞過(guò)，誰(shuí)也不肯幫助我，這下，我哭得更傷心了。

　　突然，有一位陌生的阿姨看見(jiàn)我就飛快的朝我跑來(lái)。阿姨小心的把我從地上扶了起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我的衣服臟了，而且我腿上的皮還掉了一大塊！阿姨看見(jiàn)了，急忙把我扶回她家，和藹的問(wèn)我：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我一時(shí)半會(huì)兒感動(dòng)的`說(shuō)不出話來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒后，才支支吾吾的說(shuō)：“我……好痛……。”

　　阿姨從廚房里拿來(lái)止痛藥給我抹上。雖然很痛，可我還是忍住了。抹好了以后，阿姨問(wèn)我：“小朋友，你先在我家休息一下，等會(huì)兒我送你回去！”我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沒(méi)過(guò)多久，走在后邊的奶奶終于走上來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)了我，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“盧琳，你怎么在這兒？”那位好心的阿姨聞聲走了出來(lái)，知道是我奶奶后，便把事情的來(lái)龍去脈告訴了我奶奶。

　　奶奶急忙向哪位好心的阿姨真誠(chéng)的道謝，而阿姨卻笑著說(shuō)：“芝麻大點(diǎn)兒事，這是我應(yīng)該做的，不用謝。”

　　阿姨，雖然您說(shuō)不用向您道謝，可我還是打心底的謝謝您！

陌生人作文 篇7

　　有天夜晚，從一所茅屋里傳出來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。琴聲過(guò)后，屋里有位姑娘說(shuō)“這首曲子真難！要是能聽(tīng)聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好！”她的哥哥說(shuō)∶“可音樂(lè)會(huì)的票價(jià)……”姑娘說(shuō)∶“哥哥，別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)。”

　　偶然經(jīng)過(guò)此地的貝多芬聽(tīng)到這里，不由得推開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著支蠟燭。在微弱的燭光下，有個(gè)小伙子正在做鞋。窗前有架舊鋼琴，旁邊站著個(gè)一臉憂郁的盲姑娘。

　　貝多芬坐在鋼琴前，彈起剛才那首曲子來(lái)。一曲完了，盲姑娘激動(dòng)地說(shuō)∶“彈得多純熟，感情多深哪！您……您就是貝多芬先生吧？”這時(shí)，風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗來(lái)，茅屋里好像披上了銀紗。貝多芬朝窮兄妹倆輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，借著清幽的月光，又按起琴鍵來(lái)。

　　兄妹倆靜靜地聽(tīng)著，好像面對(duì)著大海，月光正從水天之間升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑遍銀光。月亮越升越高，穿過(guò)縷縷微云。忽然，海面刮起大風(fēng)，卷起巨浪。被月光照得雪亮的'浪花，朝著岸邊涌來(lái)……兄妹倆深深陶醉在美妙的琴聲之中。

　　這，就是《月光曲》誕生的故事。貝多芬如果沒(méi)有慨然為兄妹倆奏曲，也就不會(huì)有宛若天籟的月光曲傳世，有道是“善意源于誠(chéng)摯，奇跡自在此中”，正是這個(gè)道理。人與人之間，無(wú)論身份、年齡、性別、國(guó)籍，相互之間都需要這種善意。這種善意的交匯，就像匯聚溪流的大海，讓置身其中的你不孤單、不怯懦、不灰心。所以，細(xì)心的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二期的《元素—太陽(yáng)花》雜志，除了承繼了第一期的藝術(shù)特質(zhì)外，也一如既往的延續(xù)著志愿者哥哥姐姐對(duì)你們的一份份深切期望。它正等待著你的回應(yīng)，它正等待著你的分享：也許是一篇隨堂作文，也許是一幅美術(shù)習(xí)作，也許只是一句話，一個(gè)微笑就足矣。讓這本雜志為紐帶，來(lái)鑒證我們之間所聚合的善意的力量。

陌生人作文 篇8

　　在我的腦海中，記著一件平凡而又不普通的小事。它既不是關(guān)于親情的，也不是關(guān)于友情的，而是關(guān)于一個(gè)小女孩的故事。

　　“姐姐，我可以借你的電話用一下嗎？”一個(gè)炎熱的夏天，一名初中生和她的朋友們正一起說(shuō)說(shuō)笑笑的逛著街，這時(shí)那個(gè)稚嫩的童聲滑過(guò)她的耳畔。她猶豫了，大概是想起了小時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)她的叮囑：不能和陌生人講話，不能要陌生人的東西，對(duì)陌生人不能有同情心等。再看朋友們都是一副湊熱鬧的表情，好吧：“對(duì)不起，姐姐沒(méi)帶電話哎”。她怎么知道這個(gè)孩子真的只是想借她的電話，所以她并沒(méi)有覺(jué)得自己做錯(cuò)什么。“哦，這樣啊，謝謝姐姐，打擾了。”小女孩的臉上充滿了失望，亮晶晶的眼眸漸漸地暗淡了下去。她不由得想起動(dòng)漫里的一段話：并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進(jìn)來(lái)也幫不上什么忙，只會(huì)白白受傷而已。無(wú)論是誰(shuí)都懂得珍惜自己，這很正常，如果真的有人會(huì)幫陌生人做這種事情，那他就只是個(gè)笨蛋。這是女主角在被壞人搭訕的時(shí)候說(shuō)的。她也一直認(rèn)為女主角是對(duì)的，世界上誰(shuí)會(huì)向陌生人伸出援手呢？大家都是避而不見(jiàn)的吧。但就是那天，那個(gè)所謂的笨蛋出現(xiàn)了，他改變了她對(duì)“陌生人”的定義。

　　“小朋友，你怎么了？手機(jī)我借你，要不要跟叔叔說(shuō)說(shuō)？”是一個(gè)比她大一些的青年男子。“喂，看什么呢，走不走？”她的一個(gè)朋友將她的注意力打散。“哦，你們先走吧，我有事。”她急匆匆將她們打發(fā)走。她只是迫切的想要知道故事的結(jié)局。那個(gè)青年男子真的是好心嗎？還是說(shuō)，他并不是好人……

　　“我和我媽媽走散了，喂？媽媽嗎？我用的一個(gè)叔叔的電話，我在一個(gè)大超市的門(mén)口，你快來(lái)接我。謝謝叔叔，我打完了。”小女孩笑了，仔細(xì)聽(tīng)，她的聲音如泉水、涓涓細(xì)流、讓人聽(tīng)了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感覺(jué)。“沒(méi)事。”那個(gè)青年男子瀟灑一笑：“哦，還要叔叔幫忙嗎？”“不用了不用了。”小女孩甜甜的笑著，“我自己等媽媽就好，不然媽媽會(huì)誤會(huì)你的.。”“我不放心啊，還是陪你等吧！”他用一本正經(jīng)、公事公辦的口氣說(shuō)話。“好吧，麻煩你了！”小女孩沒(méi)有再多話。他們就這樣靜靜的在超市門(mén)口等著。

　　她悄悄的走了，路人的喧嘩吞噬了她的背影。

　　我想，故事的結(jié)局我們?cè)缫衙靼住?/p>

　　文中的初中生就是我沒(méi)錯(cuò)，我終于明白，那個(gè)懷疑別人的我有多不堪，也終于明白，“陌生人”并不全然是冷漠無(wú)情的。

　　如果贈(zèng)我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我必回到過(guò)去，將故事改寫(xiě)，由我來(lái)幫助那個(gè)小女孩，而并不是以一個(gè)過(guò)路人的角色出現(xiàn)在故事里。

陌生人作文 篇9

　　我已經(jīng)有好些年沒(méi)有聯(lián)系她了，她帶給我的記憶只停留在那段時(shí)光……

　　小時(shí)候，媽媽常帶我去外婆家。我?guī)缀趺看味寄芸匆?jiàn)一個(gè)瘦弱的小女孩倚靠在林蔭路旁的樹(shù)上，直愣愣地盯著其他孩子在鄉(xiāng)村小路上嬉戲打鬧。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莻�(gè)小妹妹為什么坐在那啊？怎么不和其他孩子一起玩？”媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“她生來(lái)就有些問(wèn)題，盡量不要跟她待在一起。”盡管我覺(jué)得她很可憐，但我還是聽(tīng)了媽媽的告誡，偷偷瞄了她幾眼后，蹦著跳著加入了游戲群體的行列。

　　漸漸地，關(guān)于她，我從旁人的講述中知道了更多。她叫明珠，比我大一歲，家境貧寒，發(fā)育不良，因此身材較矮小。上學(xué)時(shí)常被同學(xué)們嘲笑，少不了他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，卻是她家人的掌上“明珠”。

　　六年級(jí)時(shí)，我跟她分在了同一個(gè)班級(jí)。我，有些許驚訝。她也許認(rèn)識(shí)我，偷偷地瞄了瞄我，對(duì)于她的行為，我有些抵觸。班主任似乎知道她的情況，于是她被分配在一個(gè)角落——一個(gè)靠近垃圾桶的角落。她成績(jī)不好，老師也不怎么看好她，但她有一個(gè)特別的`任務(wù)，就是每天倒垃圾，搞的身上臟兮兮的。一下課，所有人都會(huì)三五成群地在一起談天說(shuō)地，除了她。有好幾次，我無(wú)意望向那個(gè)方向，都會(huì)看見(jiàn)她在那個(gè)角落獨(dú)自待著，目光匯聚在窗外的天空上。她似乎想成為一只鳥(niǎo)，然后飛上天去，去無(wú)憂無(wú)慮地享受屬于自己的一片天空。在這里，她擁有一個(gè)人的空間，但無(wú)法做到“自由飛翔”……她與同學(xué)并沒(méi)有什么過(guò)多的交流，只是有時(shí)候幫他們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)東西，跑跑腿而已。

　　有次月考，她坐在我前面，并且是我在這個(gè)考場(chǎng)里唯一的同班同學(xué)。我有些害怕，害怕因?yàn)樗�我的成�?jī)會(huì)變得不太理想，我極力抑制自己不去想這些。考試開(kāi)始前幾分鐘，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了2B鉛筆，我竭力地翻找著自己的書(shū)包。也許是動(dòng)靜過(guò)大，周?chē)�的人都看了過(guò)來(lái)。就在那一刻，我注意到一只纖細(xì)的手臂小心翼翼地伸過(guò)來(lái)，又快速縮回去，隨后一支剛削好的鉛筆便出現(xiàn)在我的視線里。我不得不望向了她，從她的眼神中，我看見(jiàn)了人世間的溫情，同時(shí)我心中也泛起一股難言的思緒。我朝她笑了，而她的臉，也紅了起來(lái)……

　　后來(lái)，我把明珠當(dāng)成了朋友。相處多了之后，我這才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也有很多優(yōu)點(diǎn)：熱情、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、善良、活潑……多么好的一個(gè)女孩子啊！

　　去年春節(jié)，我們一家去外婆家拜年。歸來(lái)的途中，我又看見(jiàn)了她。不過(guò)她還是跟以前一個(gè)樣，并沒(méi)有什么太大的變化。不過(guò)，她好像已經(jīng)不記得我了，難道是我變了樣了嗎？而我，也沒(méi)有上前跟她打招呼。

　　前些日子，爸媽吃飯時(shí)談到了她。我才知道，她初中畢業(yè)后就直接去了縫紉廠打工了。

　　曾經(jīng)算得上半個(gè)鄰居的人，為什么會(huì)變成這樣？

　　至今，我們都沒(méi)有好好說(shuō)過(guò)一次再見(jiàn)。

陌生人作文 篇10

　　我在街上遇見(jiàn)了一個(gè)難忘的陌生人——盲人。

　　街上超市前的一個(gè)手拿導(dǎo)盲杖的盲人爺爺，盲人爺爺不是走著平坦的路，而是一個(gè)不平坦的盲人道，這個(gè)道是讓盲人走的，他不可以用眼睛看世界，但可以去感覺(jué)這個(gè)世界。

　　旁邊這有一個(gè)穿綠色衣服和棕色褲子的'阿姨，她陪走在盲人爺爺?shù)纳磉叄�像是為他保駕護(hù)航。盲人爺爺?shù)囊路�是黑色，褲子也是黑色的，好像黑暗籠罩著亦如他那雙看不見(jiàn)世界的黑色眼睛。

　　可是正在盲人爺爺?shù)那懊妫�有一個(gè)不好的事，是一個(gè)沒(méi)有蓋的下水道，穿著綠色衣服的阿姨臨時(shí)有事離開(kāi)了，沒(méi)有來(lái)幫盲人爺爺，我突然擔(dān)心盲人爺爺?shù)陌踩�了，可是巧了，盲人爺爺�(shù)膶?dǎo)盲杖一敲，盲人發(fā)覺(jué)了他下面有一個(gè)沒(méi)蓋的下水道，盲人是一個(gè)好心人，為了不讓有人掉下下水道，盲人決定把這個(gè)下水道蓋上，盲人漸漸地把這個(gè)蓋子挪到下水道。可是一個(gè)盲人看不見(jiàn)，怎么來(lái)挪這個(gè)下水道蓋子呢？盲人像有魔法棒一樣挪動(dòng)了這個(gè)下水道的蓋子。現(xiàn)在大街上圍滿了人，這個(gè)盲人在挪，有兩個(gè)人看了，急忙跑來(lái)幫他，這個(gè)盲人終于把這個(gè)下水道的蓋子蓋上了。臉上展開(kāi)了燦爛的笑容。這個(gè)笑容讓我記住了他。

　　這就是我見(jiàn)到的難忘的陌生人——盲人爺爺。

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