陌生人作文精品（9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陌生人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陌生人作文 篇1

　　每個人都有一條生命，這條生命非常珍貴。在泰州安全教育平臺學(xué)習(xí)時，看到好多壞人用盡了各種方法拐騙小孩，有的假借問路把小孩拐走，有的給小孩吃糖果把小孩拐走，甚至于還有壞人假扮爸爸媽媽的熟人、水電工或快遞員等把一個人在家的小孩拐走，這些壞人真是太可惡了，這就告誡我們小朋友要時刻注意人身安全，不能輕易上壞人的當(dāng)，這不，上個周末我就有過一次危險的.經(jīng)歷。

　　那天，爸爸媽媽出去辦事，只有我一個人在家。當(dāng)我正在客廳里津津有味地看著好看的動畫片時，突然門外有人敲門，而且越敲越響，好像很著急的樣子。我大聲地問：“你是誰呀？”只聽那人說：“你好，小朋友，你爸爸在家嗎？我是你爸爸的同事，我有一個表格不怎么會填，想請教一下你爸爸�！�

　　通過貓眼，我看到了一位叔叔。他身穿藍(lán)色工作服，一條綠色的褲子，戴著一副墨鏡，手里提著一個包。我有點害怕，不知怎么辦？心里怦怦地跳個不停，當(dāng)我冷靜下來后，我想起了剛剛學(xué)習(xí)的安全教育的情節(jié)，更想起了媽媽平時反復(fù)交待的話：爸爸媽媽不在家時，有陌生人敲門，千萬不能開門，以防是拐騙小孩的壞人。想到這，我就拿定了主意，于是我便對那位叔叔說：“我爸爸不在，你等會兒再來吧！”那叔叔聽說爸爸不在，很著急地說：“我時間很緊的，快點開門吧。”我靈機(jī)一動對陌生人說：“哦，那你等等，我媽媽在洗衣服，我去叫她�！笔迨迓牭綃寢屧诩�，忙說：“那我下次再來吧�！比缓筠D(zhuǎn)身就走了，看見那陌生人走了，我也松了一口氣。

　　沒多久，爸爸媽媽就回來了，我一五一十地把剛才發(fā)生的事情告訴了他們，根據(jù)我的描述，爸爸說他根本就沒這樣的同事，而且最近單位也沒要求填什么表格，那說明肯定不是個好人，他們一個勁地表揚了我，夸我做地好，做地對，我頓時感到一股暖流流遍了全身。

　　法律不像嘩啦啦的小溪，附身就能將溪水捧起，法律不像紅艷艷

　　的桃李，舉手就可摘下它的果實，它像美玉，深藏在巖心，它像原油，奔涌在地底……

陌生人作文 篇2

　　關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

　　或許今天的我與你成為了摯友，或許我們僅一面之緣，或許你在世界的某個角落，我們還未曾遇見。數(shù)學(xué)中，最悲傷的一句話：“無限接近，永不相交，相交之后，漸行漸遠(yuǎn)�！币苍S這就是陌生的定義。

　　我們會為一個陌生人的逝去而難過，也會為一個陌生人的事跡而自豪，因為我們會坦然的接受一位陌生人偶然的.相遇，給予一抹真誠的微笑：你好，陌生人。那些陌生的面孔，你能篤定與你毫不相關(guān)嗎？因為“他們”就是我們生活中的甲乙丙丁。

　　坐在搖椅上看報紙的大叔，他有可能在風(fēng)雨交加的夜晚修通了你家的輸電線；工地上戴著安全帽的小伙子，他有可能為你的住宅添上了一磚一瓦；廣場上的行人，他有可能救治過你的疾病。

　　我們看過同一片風(fēng)景，走過同一個街角，穿過同一個小巷，我們本不是陌生人，可能只是在等一個機(jī)會，也許我們不會再遇見，但還是會在心里默默祈禱著……

　　你好，陌生人，我的朋友。我祈禱，你與我共享同樣的快樂。

陌生人作文 篇3

　　每個人都有童稚時期，剛剛接觸人世的孩童是天真純潔的，兩三歲的孩子對世界的一切事物都充滿了好奇，總想東找找，西竄竄。大人一不留神，孩子跑的影兒都沒了，于是，每個人都記得家長曾這樣告誡自己:不要和陌生人說話;不要吃陌生人給的東西;不要跟陌生人一起玩……于是，一些人對于“陌生人”是心生恐懼的，甚至覺得他們是魔鬼!這樣的思想灌輸給了純潔無暇的孩子們，導(dǎo)致現(xiàn)在一些人都無法擺脫“陌生人”:在公共場所，不愛與陌生人交談，抵觸結(jié)交陌生人，內(nèi)心充滿了對陌生人的防備與芥蒂……

　　陌生人，意為“不認(rèn)識的人”�，F(xiàn)在大部分的人對于陌生人是不信任的，于是就發(fā)生了 好心救人卻被當(dāng)做肇事者;給人當(dāng)保姆，主人走之前還要數(shù)數(shù)冰箱有幾個水果，幾瓶牛奶!是的，人們有戒備心是好的，可是，如果每天人都要過著這樣的生活，那么生活還有何情趣可談?

　　也許是小偷偷得人偷怕了，也許是騙子騙的人騙怕了!我們要無時無刻不用防備的目光盯著周圍的人，可是，社會需要進(jìn)步，進(jìn)步需要結(jié)交。當(dāng)你剛生下來時，所有人對你來說不都是陌生人嗎?你不會說:“我剛生下來，就知道誰是我的父母!”是的，朋友!你不得不承認(rèn)，你現(xiàn)在所認(rèn)識的人中對于剛生下來的你來說，他們都是陌生人。那么是什么鼓舞了你們結(jié)交呢?是信任。也許在這之前你對他早有耳聞，抑或一無所知。但是這份信任推動著你和他，讓你們互相了解，相互磨合，最終由陌生人轉(zhuǎn)為了朋友。

　　小學(xué)四年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了。來到新學(xué)校，面對63張陌生的面孔，我很膽怯:我該怎么和他們認(rèn)識呢?他們會接納我嗎?老師會喜歡我嗎?我忐忑不安的.坐在座位上，“哎哎，你叫什么名字呀?”一個活潑的聲音從身后傳來。從此，我認(rèn)識了舒……舒是第一個跟我認(rèn)識的新同學(xué)，她的開朗鼓舞了我，我在她的幫助下，很快適應(yīng)了新的環(huán)境。如果當(dāng)時，我還是以“陌生人”來對待舒的話，我想，也許我就是第二個“揚”了……“揚”是早我半天轉(zhuǎn)來的女孩子，她很文靜，我和她交流了幾次，她很矜持，甚至很不愿意接觸同學(xué)們!一年下來，我認(rèn)識了所有同學(xué)，還結(jié)交了幾個好朋友，可她卻只有幾個朋友在身邊……

　　朋友，陌生人也許給你帶來的是痛苦，但更有可能給你帶來溫暖與快樂!“人之初，性本善”作為《三字經(jīng)》的首句，那么就說明在歷史的長河中，大部分人相信人本性是善良的，雖然“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是我們也不能“一棒子打死一船人”吧?汶川地震，玉樹地震，廣大的同胞都在熱火朝天的組織捐款，試問，他們認(rèn)識受捐的人嗎?不，他們不認(rèn)識!可是他們卻依然抱著“相信”在救助同胞。不管你是誰，我都應(yīng)該幫助你，不是嗎?“信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任”這是美國作家戴維·威斯格 告訴我們的。

　　朋友，拿著你的信任去結(jié)交陌生人，相信你必有一番別樣的收獲。

陌生人作文 篇4

　　在一個陽光明媚的雙休日里，胡小林在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫畫�！斑诉诉�，咚咚咚”“是誰在敲門呀？”胡小林大聲地說“我失業(yè)了，我知道你爸爸是大廠長，所以我就讓你爸爸來給我但要一樣工作�！焙�小林半信半疑，胡小林靈機(jī)一動，想出了一個絕妙的'辦法，胡小林聚精會神，小心冀冀在門上的貓眼看著，發(fā)現(xiàn)陌生人正笑容滿面。

　　胡小林對陌生人亽：“你回答我二個問題，如果答錯了，我就打110.”

　　“我爸爸戴不戴眼睛，”“戴”“錯，我爸爸不戴眼睛�！�

　　“我爸爸幾歲”“你29歲”“錯，我爸爸34歲�！�

　　胡小林說：“我要打110了�！蹦吧�人說：“別打，別打，我走就是了�！蹦吧�人灰心地走了。

陌生人作文 篇5

　　記得曾經(jīng)有一天，奶奶打麻將到很晚。我突然說要喝水，一直鬧著吵著�？商旌芎冢�店鋪門緊閉，外面連一個談話閑聊的老爺子也沒有。晚風(fēng)吹得人臉生疼，直打顫，又冷又渴。走著走著，走到了一家足浴店，晚上也還開著，從門口就冒出了暖氣，太冷了，所以呆在了足浴店門口吹著熱氣不走了。這家足浴店當(dāng)時離家不遠(yuǎn)，幾乎天天能見著，一來二去也就熟悉了。老板娘正靠著門吸著煙，看到當(dāng)時年幼的`我立刻抖了抖手上的煙，又扔在地上用腳碾了碾。“呀！這么冷的天，你們怎么還在外面呢！快進(jìn)來吧！”老板娘熱情地拉著我的手和奶奶進(jìn)店，似是覺著我手十分的冷，就趕忙招呼人去拿熱水。后面迷迷糊糊地捂著水杯在溫暖的空調(diào)下睡著了，可我仍舊記得那個不知姓名的老板娘帶來的溫暖。

陌生人作文 篇6

　　我的生活中，曾有幾個人雖然和我僅有一面之緣，但在我的腦海中卻烙上了深深的印記。

　　記得在我上四年級的時候，媽媽給我報了一處數(shù)學(xué)補習(xí)班。那天，我跟像往常一樣高高興興地去上補習(xí)班上課。

　　老師布置了作業(yè)，作業(yè)有幾道題目需要畫圖。于是，我把手伸進(jìn)課桌下，拿出文具盒，打開文具盒，嗯?怎么會沒有尺子呢，難道是我早上太匆忙，忘記放進(jìn)文具盒了?哎，我怎么那么丟三落四的呀!

　　我趴在桌子上，心想：怎么辦呢?要是就隨隨便便畫一下，老師肯定會批評我的`�？刹划嫲�，也會同樣要挨批。到那時，我的顏面豈不是丟盡了嗎?我低著頭，再也沒有勇氣看老師了。

　　教室里靜悄悄的，連掉下一根針也能聽見。正當(dāng)我百般無奈的時候，我的后桌輕輕地拍了拍我的肩膀。

　　我回過頭，看見一張陌生的臉孔。她留著短發(fā)，臉蛋紅紅的像熟透了的紅蘋果。我想：從來沒有見過她呀，他應(yīng)該是新來的吧!他找我會有什么事呢?這時，只見他又輕輕地拍了拍我的肩膀，問道：“你怎么啦?”“我……我忘帶直尺了!”我終于找到了一絲安慰，情不自禁得熱淚盈眶�！皼]關(guān)系，我可以借你啊!”“真的嗎?”我看了看他的作業(yè)本，“可是，你還沒畫好啊!”“沒關(guān)系的，先借你吧�！闭f著，他把尺子遞給了我。

　　我接過尺子，好像一股暖流涌進(jìn)了我的心頭。

陌生人作文 篇7

　　有天夜晚，從一所茅屋里傳出來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。琴聲過后，屋里有位姑娘說“這首曲子真難！要是能聽聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好！”她的哥哥說∶“可音樂會的票價……”姑娘說∶“哥哥，別難過，我不過隨便說說�！�

　　偶然經(jīng)過此地的貝多芬聽到這里，不由得推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點著支蠟燭。在微弱的燭光下，有個小伙子正在做鞋。窗前有架舊鋼琴，旁邊站著個一臉憂郁的盲姑娘。

　　貝多芬坐在鋼琴前，彈起剛才那首曲子來。一曲完了，盲姑娘激動地說∶“彈得多純熟，感情多深哪！您……您就是貝多芬先生吧？”這時，風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗來，茅屋里好像披上了銀紗。貝多芬朝窮兄妹倆輕輕點點頭，借著清幽的月光，又按起琴鍵來。

　　兄妹倆靜靜地聽著，好像面對著大海，月光正從水天之間升起來。微波粼粼的'海面上，霎時灑遍銀光。月亮越升越高，穿過縷縷微云。忽然，海面刮起大風(fēng)，卷起巨浪。被月光照得雪亮的浪花，朝著岸邊涌來……兄妹倆深深陶醉在美妙的琴聲之中。

　　這，就是《月光曲》誕生的故事。貝多芬如果沒有慨然為兄妹倆奏曲，也就不會有宛若天籟的月光曲傳世，有道是“善意源于誠摯，奇跡自在此中”，正是這個道理。人與人之間，無論身份、年齡、性別、國籍，相互之間都需要這種善意。這種善意的交匯，就像匯聚溪流的大海，讓置身其中的你不孤單、不怯懦、不灰心。所以，細(xì)心的同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，第二期的《元素—太陽花》雜志，除了承繼了第一期的藝術(shù)特質(zhì)外，也一如既往的延續(xù)著志愿者哥哥姐姐對你們的一份份深切期望。它正等待著你的回應(yīng)，它正等待著你的分享：也許是一篇隨堂作文，也許是一幅美術(shù)習(xí)作，也許只是一句話，一個微笑就足矣。讓這本雜志為紐帶，來鑒證我們之間所聚合的善意的力量。

陌生人作文 篇8

　　一個人的善意提醒就如同一泓清泉，給人那即將枯萎的心，以絲絲滋潤；一個人好心地提醒就如同一縷陽光，給人那顆即將被饑寒所擊垮的心，帶來一絲絲溫暖�？墒牵�這些細(xì)小的提醒在生活中已不多見了，被取代的卻是更多的冷漠。

　　但是，有一位素不相識的同學(xué)的善意提醒卻讓我感到了春風(fēng)般的溫暖。

　　那是什么時候我已經(jīng)不記得了，只是隱約記得那是前不久發(fā)生的事。

　　那天，我上完洗手間，走在教學(xué)樓后的小道上，由于我急著回教室，所以我快速地走著，根本沒有留意前方的道路。

　　就在這時，一個身影會快的沖我身邊掠過，擋在了我的面前，我不覺一驚：他為什么擋在我面前？當(dāng)我還在想著，他就開口了："小心��！前面有碎玻璃�！彼�一面指著地面上的碎玻璃，一面微笑地對我說，我的心里竟涌現(xiàn)出一種無比感激之情。但由于慌亂，我竟沒有向那位好心的同學(xué)說了聲“謝謝！”，就快速地走了。

　　走在樓道上，我的`心里無比愧疚，那位同學(xué)好心提醒我，但我卻連一聲“謝謝”也沒說，這真是太過分了。

　　在一次遇到那位同學(xué)已是幾天后了，那是星期五，我們小組被分配到清潔區(qū)工作，當(dāng)時我正在洗拖把。突然，我看到一個熟悉的面孔，原來是他，哪位好心人，那位讓我內(nèi)疚的人。當(dāng)他向另一端的水槽走去，一種神奇的聲音在我耳邊回響：去，去說聲謝謝！于是我快步走了過去，我激動地喊道：“那位同學(xué)，謝謝你上次的提醒�！彼�定了定神，又笑了笑道：原來是你啊！沒關(guān)系，別那么客氣。”我那激動心終于得以安寧�！皝�，哥們來我這洗拖把吧！”他擺了擺拖把，又笑了笑道：“謝謝！”就是那么平凡的一聲感激的話語，使我學(xué)到了很多很多，也改變了很多。李寧說地好：“一切皆從改變開始！”

　　雖然我們素不相識，但我們卻都能無私地提醒彼此，如果善意的提醒會更多一些，不行的事兒就會少很多。真真的和諧社會將會在我們這代產(chǎn)生。

陌生人作文 篇9

　　我已經(jīng)有好些年沒有聯(lián)系她了，她帶給我的記憶只停留在那段時光……

　　小時候，媽媽常帶我去外婆家。我?guī)缀趺看味寄芸匆娨粋�瘦弱的小女孩倚靠在林蔭路旁的樹上，直愣愣地盯著其他孩子在鄉(xiāng)村小路上嬉戲打鬧。我問媽媽：“那個小妹妹為什么坐在那��？怎么不和其他孩子一起玩？”媽媽一臉嚴(yán)肅地對我說：“她生來就有些問題，盡量不要跟她待在一起�！北M管我覺得她很可憐，但我還是聽了媽媽的告誡，偷偷瞄了她幾眼后，蹦著跳著加入了游戲群體的行列。

　　漸漸地，關(guān)于她，我從旁人的講述中知道了更多。她叫明珠，比我大一歲，家境貧寒，發(fā)育不良，因此身材較矮小。上學(xué)時常被同學(xué)們嘲笑，少不了他人的指指點點，卻是她家人的掌上“明珠”。

　　六年級時，我跟她分在了同一個班級。我，有些許驚訝。她也許認(rèn)識我，偷偷地瞄了瞄我，對于她的行為，我有些抵觸。班主任似乎知道她的情況，于是她被分配在一個角落——一個靠近垃圾桶的角落。她成績不好，老師也不怎么看好她，但她有一個特別的任務(wù)，就是每天倒垃圾，搞的身上臟兮兮的。一下課，所有人都會三五成群地在一起談天說地，除了她。有好幾次，我無意望向那個方向，都會看見她在那個角落獨自待著，目光匯聚在窗外的天空上。她似乎想成為一只鳥，然后飛上天去，去無憂無慮地享受屬于自己的一片天空。在這里，她擁有一個人的空間，但無法做到“自由飛翔”……她與同學(xué)并沒有什么過多的交流，只是有時候幫他們?nèi)バ≠u部買東西，跑跑腿而已。

　　有次月考，她坐在我前面，并且是我在這個考場里唯一的同班同學(xué)。我有些害怕，害怕因為她我的成績會變得不太理想，我極力抑制自己不去想這些。考試開始前幾分鐘，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了2B鉛筆，我竭力地翻找著自己的書包。也許是動靜過大，周圍的.人都看了過來。就在那一刻，我注意到一只纖細(xì)的手臂小心翼翼地伸過來，又快速縮回去，隨后一支剛削好的鉛筆便出現(xiàn)在我的視線里。我不得不望向了她，從她的眼神中，我看見了人世間的溫情，同時我心中也泛起一股難言的思緒。我朝她笑了，而她的臉，也紅了起來……

　　后來，我把明珠當(dāng)成了朋友。相處多了之后，我這才發(fā)現(xiàn)她其實也有很多優(yōu)點：熱情、開朗、堅強(qiáng)、善良、活潑……多么好的一個女孩子啊！

　　去年春節(jié)，我們一家去外婆家拜年。歸來的途中，我又看見了她。不過她還是跟以前一個樣，并沒有什么太大的變化。不過，她好像已經(jīng)不記得我了，難道是我變了樣了嗎？而我，也沒有上前跟她打招呼。

　　前些日子，爸媽吃飯時談到了她。我才知道，她初中畢業(yè)后就直接去了縫紉廠打工了。

　　曾經(jīng)算得上半個鄰居的人，為什么會變成這樣？

　　至今，我們都沒有好好說過一次再見。

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