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陌生人作文（精選6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的陌生人作文6篇，希望能夠幫助到大家。
陌生人作文 篇1
星期天中午，我去朋友家玩。
我騎上自行車，風(fēng)一般的向前駛?cè)ァｏL(fēng)從我耳邊呼呼地吹過，身邊的行人和電動車被我遠遠地甩在了身后。自行車上的我正洋洋得意的時候，突然車子蹬不動了，我立刻下了車，壓了壓輪胎，原來是沒氣了。
我垂頭喪氣地推著車子往前走，眼看著一輛輛車子從我眼前飛馳而過，心里想著，這要走到什么時候呀？這時有一輛白色的小轎車停在了我的前面，車窗搖了下來，一個戴著墨鏡的叔叔親切地問道：“小朋友，你的自行車沒氣了嗎？”我漫不經(jīng)心地答道：“是的。”叔叔下了車，打開后備箱，從里面拿出了一個打氣筒，幫我給自行車充滿了氣。叔叔問我要去哪里，我說要去泰安小區(qū)，叔叔笑著說：“咱倆順路，我捎你一程。”說著，叔叔就將我的自行車放入后備箱。
我上了叔叔的車，轉(zhuǎn)眼間就到了泰安小區(qū)，我滿懷感激地對叔叔說：“謝謝你，叔叔！”叔叔朝我揮了揮手，車子就緩緩地向前駛?cè)ァ?/p>
一位陌生的.叔叔伸出他熱情的雙手，幫助我度過了眼前的難關(guān)，讓我感受到了人與人之間的真情。
陌生人作文 篇2
陌生人的定義范圍很廣，但與他們打交道，一半原因是因為那些人的職業(yè)特殊，就像警察，餐廳服務(wù)員，然后就是問路人。
碰到陌生人時，應(yīng)該在提出的問題之前加上“請問”或“您好”這類敬語，同時站姿不能懶散，還有微笑應(yīng)是得體的，語氣應(yīng)該是平和謙虛的，語速不要太快，至少保持在別人聽的清的`范圍內(nèi)，既不讓人聽不清又不讓人不耐，在得知答案后，應(yīng)說聲謝謝。
若想與陌生人交朋友，應(yīng)看場合，對方的動作，也要觀察他的衣著，并尋找共同之處。同樣的，在開始與對方說話時，第一聲應(yīng)說“您好！”若對方不予回答，可不用繼續(xù)談話；若予回答，便報以微笑，在以幽默平等的態(tài)度展開話題。末了，若成功交友，便結(jié)束談話，但不能讓人覺得失禮。
若在路上走路時，碰到有人問路，先靜靜地傾聽，若知道答案便禮貌地回答，且有時間，也會親自帶他到他想去的地方;若不知道，也只能告訴他“很抱歉!我不知道！”有時也告訴他可以問警察或商戶。每回我這樣說過后，他們都很感謝我，我也會禮貌地說“不客氣！”或“沒關(guān)系！”
在與陌生人打交道時，要保持禮貌和微笑，只有擁有適當?shù)恼Z氣、用語，與陌生人打交道就是一件很容易的事。同時最重要的，在與陌生人相處時，時刻要保護好自身安全，不要太過于輕信他人。
陌生人作文 篇3
前些時候，我們班舉行了一個辯論賽，名為(該不該幫陌生人)
如果是你，你幫還是不幫?我站在了反方。
由反方和正方組合起來，一方支持幫，一方支持不幫。因為是自由辯論，所以任何一方的支持者都可以即興發(fā)言。
“我方支持小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人。理由是：樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助陌生人能讓人體會到幫助別人的快樂，從而培養(yǎng)信心!”正方將正方的理由加以總結(jié)和陳述，不過反方的辯手也不甘示弱。
“我方支持小學(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人。我方理由：幫助陌生人的前提是自保，小學(xué)生本身就是被保護的弱者，不幫助陌生人不代表我們不夠勇敢，如果在對方不含惡意的情況下，我們同樣愿意伸出援助之手!陳述完畢。”
“反方是在以生命安全為借口來逃避，如果從小就接受不應(yīng)該幫助陌生人的教育，那么是不是就是在暗示小學(xué)生從小要對這個社會冷漠呢?”
“我們強調(diào)的是人身安全，畢竟小學(xué)生只有在確保自身安全的情況下才有可能對這個社會產(chǎn)生熱情，試想，如果由于你的熱心而被陌生人拐走了?傷害了?你還能對這個社會敞開胸懷么?”反方這一擊實在是漂亮，針尖對鋒芒。
眼看正方步步為營，我定了定神，站起來。
“我們不說新聞上都是小學(xué)生誘惑案，我只想說一說這兩天發(fā)生在我身邊的`親身經(jīng)歷。”
“上周五，我親眼看到一個陌生男人冒充家長同事，接近一個低年級的小男孩。當時幸虧他爸爸及時趕到，才嚇跑了那個陌生男人。這周六，我跟媽媽去逛街，遇到小偷行竊，結(jié)果我錯把小偷扔在地上的空錢包還給小偷，讓錢包真正的主人罵我多管閑事。這兩天我一直很困惑為什么我們的社會這么不安全，我很想說服自己去相信陌生人，但只要你經(jīng)歷過這些后，心里就會留下陰影，怎么也驅(qū)趕不走。我們，也只是，是一個小學(xué)生。”
良久，大家都沉默了。
陌生人作文 篇4
夏日炎炎，即使是風(fēng)拂過，也感覺不到一點兒涼爽。在這種鬼天氣下，我和幾個朋友守在樓道口檢查。這時，我看到一個男生帶著一大群人風(fēng)塵仆仆的朝樓道口走來。因為離的距離比較遠，只能依稀的看到他身穿校服，下身是一條牛仔褲，手里拿著一條紅領(lǐng)巾亂甩！他們直沖著樓道口走來。
那個男生想直接從出口進去，我順勢用腳擋了一下，意思是不可以從這里過，但是，他不知道是沒明白還是裝糊涂，硬要從這里過。我站到他的面前，說：“你沒長眼呀，沒看見檢查員在呢？”我知道他們來者不善，所以，一開始我就沒給他們好臉色看，就抱著“必吵一架”的可能。
“沒看見”他嬉皮笑臉的回答。一看就沒正形。
“你眼睛有問題呀！”我說，“你沒看見，那我們是什么？”
“人”他依舊在笑，“你們又沒戴值勤布，切——”
“誰說我們沒帶，我們帶了，只是沒戴上！”我笑了笑。
“你們不戴值勤布，別人會以為你們是閑雜人等，所以才想從這里過”。
“怎麼了，有意見？”我放大了聲音。
“有意見。”當我正準備說保留時，他又說到：“你們身為檢查員，不以身作則，起帶頭作用，別人能做好嗎？”
“能……”我還沒說完，他又插嘴說：“不能”。
“我……我……”我吞吞吐吐的說不上話來。但我心里有一種感覺，我感覺他現(xiàn)在一定十分沾沾自喜，驕傲！
我仔細觀察了他一下，他戴著一副黑邊眼鏡，眼睛好似一潭湖水，睫毛又密又長，活像個“洋娃娃”，笑起來十分開朗，十足的陽光男生！
后來，同學(xué)告訴我說他學(xué)習(xí)很好，但是喜歡打架。“不可思議，”我只能發(fā)出這樣的'驚嘆。“學(xué)習(xí)那麼好，竟然愛打架！”
我給媽媽說，媽媽說他聰明，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，同學(xué)也這麼說。但我覺得，他學(xué)習(xí)是不錯，可是為人處事不怎麼樣。我感覺他只要一遇到什麼事情被他解決掉，就會驕傲、自大、到處宣揚。
他慢慢的成了我的朋友，雖然他是我的朋友，但不經(jīng)常說話，雖然他是我的朋友，但十分陌生！
陌生人作文 篇5
有一天，老師說：“在大街上有很多的壞人，要小心，不要被壞人騙上車。”然后老師要我們寫一篇防止被騙的作文。
在我讀三年級的時候，中午放學(xué)了，我走在大街上，突然一輛小轎車開過來，里面的大人把窗戶打開說：“小朋友剛剛放學(xué)嗎?”我并沒有回答，然后開車的那個叔叔又說：“你的`成績好不好?我是你同學(xué)的家長，他的成績非常不好，你能去我家?guī)臀医趟麊?”我心里想我們班沒有成績不好的，然后我說：“我現(xiàn)在不能去你家，我爸和我媽都在家里等我回家吃飯，所以我不能去你家教你的孩子。”
后來那個開車的叔叔又說：“正好，你爸媽都在我家吃飯呢!”又說：“你正巧可以去我家吃飯，也可以教教我的孩子。”我說：“請你打一個電話給我家人。”那個人說：“我沒有你家人的電話。”我說：“那你是怎樣讓我家人去你家吃飯的，難道你用飛鴿傳書?”然后那個開車的叔叔下了車。我看情況不妙，我就箭步地往家跑。那個人看見我跑了，就馬上追過來，我對路很熟悉，我東南西北都跑了一遍，結(jié)果一回頭那個人不見了，真是虛驚一場。
我就氣喘吁吁的跑回了家，我對媽媽說了整個事的經(jīng)過，然后媽媽說：“好樣的，記住不要和陌生人說話。”
陌生人作文 篇6
陌生人，顧名思義就是一個擦身而過的人，沒有什么可留戀的，但我不同，我對每個陌生人都十分好奇。
某個星期天的下午，我獨自一個人去逛街，直到下午4點才回家。走到半路，幾滴晶瑩的水滴滴在了我的嘴角，接著，就是一場出人意料的雨。我跑向路邊，躲避這場雨。我不禁擔(dān)憂起來，怎么辦，這里離家還有一個紅燈路口，若小跑回家，也會被淋濕的。。。 這時，一把橘紅色的傘出現(xiàn)在我的上方，"借你吧!反正我又不用用到，你到時候有來，再把它還我就行。"一個低沉聲音的從我身后傳出，這時一個百發(fā)蒼蒼的老伯，他獨自一個人在那生活，靠買傘來過生活，我也有些疑惑："為何他要借我傘，難道他就不怕我一走了之不再還他傘?"我茫然地看著他：一副和諧可親的樣子，那皺紋遍布的臉上寫滿了對我的信任與助人為樂的快樂。她臉上的笑容，猶如一把鑰匙解開了我心里的'謎團，我毫不猶豫的拿起了傘，匆匆地說了一聲謝謝，就轉(zhuǎn)身離開了，消失在雨中。。。。。給陌生人一個微笑作文
雨晴了，天空中掛著一條彩虹。我拿起那把橘紅色的雨傘，穿著密密麻麻的人群，來到老伯店的門口。"老伯，老伯你在嗎?我是那個小姑娘，來還傘了。"我喊到，老伯走了出來，他臉上依舊保持著笑容，我說："謝謝您。"我也笑了。我邊走邊想："是啊，因為老伯的笑容溫暖了我的心，所以老伯才會有如此真摯的笑容。助人為快樂之本!"
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