自然教案－秋冬星座

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的自然教案－秋冬星座，希望能夠幫助到大家。

　　一、目的要求

　　1、通過本課教學，要求學生能認識仙后座和獵戶座，會利用仙后座尋找北極星，知道仙后座和獵戶座在天空中的位置是隨著時間不斷移動的。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力——識別星座，觀察星座的運動。

　　3、滲透科學自然觀——通過觀察星座的運動，使學生體會到宇宙中的天體都是運動變化的。

　　二、課前準備

　　教師準備：掛圖或投影片——仙后座及北極星，獵戶座。

　　學生準備：觀察北斗七星。

　　三、教學過程

　　導入新課

　　1、談話：

　　（1）現在是什么季節(jié)？

　　（2）我們在春、夏季曾觀察過什么星座？

　　（3）上節(jié)課，老師曾布置大家晚上尋找北斗七星，你們找到了嗎？

　　2、講述：我們知道，隨著日期的推移，北斗七星是沿著逆時針的方向轉動的。秋季晚上，北斗七星不再高掛天頂，已轉到地平線附近，此時尋找北斗七星已經比較困難了。那么在秋季，哪個星座比較顯著呢？這節(jié)課我們就來講這個問題。

　　學習新課

　　1、指導學生認識秋季的顯著星座

　　（1）出示掛圖或投影片——仙后座及北極星。

　　（2）講解：秋季晚上，在北天的天頂，有一個很顯著的像“M”一樣的星座，它叫做仙后座。（板書“仙后座”）

　　（3）觀察：從星圖上看，仙后座的M形由幾顆星構成？這幾顆星的亮度一樣嗎？哪幾顆星比較亮？

　　（4）講解：在古希臘的神話中，這個星座被想像為一位頭戴皇冠、坐在寶座上的仙后，所以才給它起名叫做仙后座。認識仙后座很有用，利用它可以尋找北極星。

　　（5）提問：觀察星圖，你能看出怎樣利用仙后座尋找北極星嗎？

　　（6）講解：

　　我們把仙后座中構成M形的五顆星順序標上1、2、3、4、5，從第一顆星到第二顆星畫一條線并延長，再從第五顆星到第四顆星畫一條線并延長，兩條線相交一點；從這個交點到第三顆星畫一條線段，把這條線段延長，在大約相當于這條線段5倍的`地方看到一顆比較亮的星，就是北極星。

　　仙后座與北斗七星隔著北極星遙遙相望，它們像車輪一樣圍著北極星轉動。秋季，仙后座高掛天頂，春季北斗七星高掛天頂。仙后座在天頂時呈M形，在天邊時呈W形。

　　（7）練習：在紙上畫出仙后座、北極星、北斗七星的相互位置關系，以及利用北斗七星和仙后座尋找北極星的方法。

　　2、指導學生認識冬季的顯著星座

　　（1）講解：

　　下面，老師再給大家介紹一個冬季的顯著星座。

　　（出示獵戶座圖或投影片。）

　　到了冬季，在南天可以看到一個非常引人注目的星座。在這個星座中，有4顆亮星組成一個不規(guī)則的四邊形，在四邊形內有3顆比較亮的星，斜著排成一排。

　　在古希臘的神話中，這個星座被想像為一個左手持著盾牌、右手高舉大棒、腰間斜掛寶劍的威武獵人，所以人們把這個星座叫做獵戶座。（板書“獵戶座”）構成四邊形的四顆亮星分別在“獵人”的兩個肩膀、左腳和右腿部位，其中左腳部位那顆星又白又亮。那3顆比較亮的星橫著排列在“獵人”的腰間，好像他的腰帶。

　　（2）提問：

　　①獵戶座是哪個季節(jié)的顯著星座？在哪個方向？（南天還是北天？）

　　②獵戶座的顯著特征是什么？

　　③獵戶座中哪幾顆星比較亮？哪顆星最亮？它是什么顏色的？

　　（3）練習：在紙上畫出獵戶座。

　　布置作業(yè)

　　1、晚上，在北天尋找仙后座，并利用仙后座尋找北極星。

　　2、觀察、記錄：在一天中的不同時刻，仙后座在天空中的位置有變化嗎？5顆星排列的樣子有沒有變化？（用畫圖方法記錄。）

　　3、待冬季來臨時（大約進入11月以后），在南天尋找獵戶座，并觀察在一天中的不同時刻，它在天空中的位置有沒有變化？7顆星排列的樣子有沒有變化？

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