有關磨煉作文集合九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的磨煉作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
磨煉作文 篇1
8月24日晨，地面不是如往日一樣是潮濕的，是十分干燥的。這對大家來說不是一個好枕頭，這說明今天要出太陽了，可能會很熱，不過清晨的溫度依舊有點低，我穿上了軍夾克便奔向教室了，今天不同往日，要六點半到教室，我走的非常急，到了教室我一看鐘剛好六點半，心中的大石頭便馬上落了下來，在叫了聲：“教官好”后便坐到了自己位置上。 上午的第一個內容依然是站軍姿，如往常一樣，隨著時間的推移，大家也越來越堅持不住了，不時傳來“報告”以及教官的呵斥聲。過了一會兒，太陽竟然從云層中探出了頭，大家的心便立馬懸了起來，但依舊努力保持著軍姿。
中午，大家睜開朦朧的睡眼便發現，大地已是陽光普照，氣溫也相對升高了許多，看來真正的挑戰要來臨了。隨著教官的一聲吶喊，大家立馬站好了軍姿，可由于陽光的直射，大家的耐力明顯降低了，不時有人頭暈。溫度還在升高，越來越多的人堅持不住了，此時的我也早已是大汗淋漓，汗水從鼻梁上滑下，一滴一滴的向下落，真的是太累了，而且由于陽光由正面瀉下，通過我的鏡片，眼睛感覺十分不舒服。
離軍訓結束還有四天，堅持就是勝利，相信自己能堅持到最后。
磨煉作文 篇2
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”每當我聽到這首歌，我深有感觸，思緒萬千。
一歲時：在一個比較寬敞的屋子里，一個膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手牢牢地扶著。在不遠處她的媽媽在一遍遍深情地呼喚，可那個孩子仍然呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵下，那個小女孩終于邁出了人生第一步，那就是我。
三歲時：在一個小房間中，一個可愛的小女孩正在跟著媽媽學說自己的名字。媽媽說一個字，小女孩就跟著說一個字。終于小女孩用稚嫩的聲音完整地說出自己的名字，那就是我。
五歲時：在一個明亮的陽臺上，一個好學的小女孩正坐在一張小書桌旁學寫字。開始小女孩寫出的字總是歪歪扭扭，一點兒也不像樣。在媽媽的悉心教導，孩子終于寫出了一個令自己滿意的字，那就是我。
十歲時：在一輛慢慢行駛的汽車里，一個淚眼汪汪的小女孩拿著一張畫滿了叉的試卷，坐在后座上低著頭一言不發。媽媽看了看試卷并沒有責備那個小女孩，而是耐心地開導了她。從那以后她明白了一次的失敗不可怕，可怕的是一直失敗。女孩決定努力學習，那就是我。
……
歲月在流逝，年齡在增長，成長路上我們會碰到無數的磨煉。正是這些磨煉，教會了我們堅強和勇敢，讓我們在陽光下茁壯成長。
磨煉作文 篇3
——讀《并不是所有的麥子都是種子》有感
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。
當他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉下的外婆家走親戚，當時正是挖野菜的好時節。他挎著一個籃子，學著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發現剜到籃子里的大多數馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細細咀嚼著這句話：雖然樸實，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學新聞系畢業了，并順利地到了一家電視臺當記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，于是他開始浮躁起來：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂......一個季度下來，他的出錯率竟位于整個新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，為此，他嘆了一口氣說：“現在競爭壓力真是大。”而臺長卻意味深長地說了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一粒可供食用的糧食，但它永遠不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數的“馬齒莧”呀!
磨煉作文 篇4
懸崖之上，雄鷹展翅，翱翔于天地之間。
鷹的一生終會經過一場磨煉，小鷹站在崖邊上，看見兄弟一個個被推下，卻無一能再飛翔起來。看見母親堅定的眼神，無情地催促著它。它的腿不停地顫抖著，但母親卻大叫一聲，用力將它推了下去。地面似洪水般向它奔騰而來，它卻無力反抗。這時，它想起了母親飛行時雄偉的姿態。它突然展開自己弱小的翅膀，瞬時間，上升的空氣似一只巨大的手，托起了它。它終于飛起來了，它沖向天空，盡情地展望它身下的大地。它長嘯一聲，宣示一個新的天空霸王的誕生。
無垠的天空，便是為了見證這奇跡而寬廣。
急流之中，魚兒涌動，穿行于河水之間。
魚的一生終會經歷一場磨煉，成群的魚飛速擺動著強勁的身軀。身前，是生存的勝利，帶領著每一位強者；身后是無限的死亡，等待著所有的弱者。它們全身的肌肉無時無刻不是緊繃著的。因為不前進，便是死亡，但仍不時地，它們損失著同伴，河水似墻，讓它們無法逾越，但它們有毅力，永恒的信念指引著它們向前，向前，向前。它們扭動著身體，跳過巨大的障礙，終于，它們到了，成為了生存的強者，它們勝利了。
洶涌的河水，便是為了見證它們的奮斗而澎湃。
人的一生也需要磨煉，強者在磨煉中總會勝利，而弱者總會逃避，從而失敗。面對磨煉，我們不要去逃避，因為逃避不可能成功，而要義無反顧地去面對它，才終有可能成功。
人生需要磨練，只有磨煉，才能誕生出真正的強者。
磨煉作文 篇5
磨煉是一把磨刀石，能磨出削鐵如泥的寶劍。磨煉是一棧階梯，能助人登上高山之巔。磨煉是一個支柱，能在困窘是撐起天空。磨煉是一筆巨大的財富，擁有巨大的功效。
社會上出現一種很怪異的現象。學歷越高，社會地位越高的人越認為自己需要鍛煉，而那些學歷低或者社會地位不高的人反而認為自己的經驗已經足夠而逃避鍛煉。卻對他人主動磨練自己而不屑，這樣的人是悲劇的。因為磨煉具有巨大的功效。
人只有磨煉才能成熟。一個人在經歷磨練后，才會漸漸地重新認識自我，從磨練中走出，才能褪去幼稚，真正成熟。清代生于官宦之家的曹雪芹，不幸家道中落，飽經世間的磨煉和冷暖。正是這不使其褪去紈绔子弟的稚氣，方才成了中國文學的大幸，《紅樓夢》。滿肚子不合時宜的蘇東坡在經歷烏臺詩案以及屢次貶謫的遭遇中，反而愈挫愈勇，寫下了更多深刻的千古名篇，為世人所傳誦。這難道不是蘇軾在經歷了無數磨練后對天地之間的真理有了成熟的認識嗎。李清照早年詞風清新優美，即使表達自己的悲傷，也不過是一種小女子的閨怨之情。在經歷了顛簸流離后，一句“物是人非事事休，欲語淚先流”觸痛人的內心最深處。這不是李清照在經歷磨練后擁有成熟才寫的出嗎？一個人在經歷磨煉后，才會從一個高度跳躍到另一個高度，這便是成熟。磨練可以使人成熟。
人只有磨煉才能成功。磨煉使一個人認清自我的同時，也會使人擁有成功。劉邦不過是一個小小的亭長，在經歷無數次磨煉洗禮后，屢戰屢敗。終于他在磨煉中不斷積蓄力量，在垓下一戰大敗項羽，奠定了大漢四百年基業。假使他沒有經歷那么多的磨煉，劉邦又怎么能建立大漢王朝。
人只有磨煉才能自信。磨煉使人見證了無數的風風雨雨，便不會被任何一個外在的事物嚇到，就會從內而外散發出自信的光芒。日本著名音樂家小澤征爾在參加一次大賽時，在面對眾多權威專家的質疑，他還是毅然決然地堅持自己認為樂譜出現錯誤。最后贏來了全場全場熱烈的掌聲。假如小澤征爾沒有經歷過無數聯系，無數的磨煉，怎么可能在千夫所指的情況下自信堅持自己的立場呢。一個人在經歷了磨練后，會具有許多超強的能力和技能，正是由這些提供了超乎常人的自信。
現實生活中，越來越多的人擁有了高學歷，卻忽視了磨練的重要性。一個人只有高學歷卻沒有經歷過社會的磨練，只不過是高分低能罷了，又如何在社會上立足，更何況成功呢？
磨煉是一筆巨大的財富，從現在起，讓我們不斷磨練自己，充分利用起這一巨大的寶藏。
磨煉作文 篇6
雛鷹經歷生死的磨練得以展翅翱翔；
花蕾經歷風雨的磨練得以競相開放；
人生經歷重重困難的磨練得以獲得成功。
我想在磨煉中成長，因為磨煉是人成功的前提，翻開歷史書籍，倘佯于書中字里行間，你會看到這無數為人在成功之前經歷了重重磨難，在挑戰磨難的過程中，他們不達目的決不罷休，不成功決不放棄， 磨煉正是他們成功的根系，因為有了磨煉，他們變得堅強。因為經歷了無數次的磨煉，他們才成為浩浩歷史長河里的璀璨明星，是使數個人都敬仰他們。
磨煉是激發潛能的“催化劑”。因為不斷的磨練，司馬遷寫下了“史家之絕唱，無韻于離騷”的《史記》；磨煉是勇于前進的動力，愛迪生制作白織燈泡，經歷了1200次失敗后，用人譏笑愛迪生，但他說：“我已經有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈絲。”就是這種精神和他那堅定的意志，使它制造出了令人震驚的燈泡；
磨煉是催人奮進的營養品，科學家牛頓小時候讀書不用功，是班里成績最差的學生。一次，他把他精心制作的小風車帶到學校，同學嘲笑他說不出其中的原理，還打碎了他的小風車。從那以后，牛頓變得愛動腦筋了，也愛學習了。他下定決心要讓那些嘲笑他的同學明白他在學習上也是強者。牛頓經歷了不懈的磨煉，終于成為了一位舉世公認的科學家。
我想在磨煉中成長如果人生沒有磨煉，那么人生將枯燥無味。名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”寶劍只有經歷打磨才會鋒刃，梅花只有經過嚴寒，才會芳香迷人。磨煉，如果你選擇了它，就選擇了成功；如果你逃避了它，便選擇了失敗，選擇的了無味的`人生。
磨煉作文 篇7
成功的花，人們只驚羨于她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
--題記
有人說生活如苦海，讓心畏懼，讓人膽怯。然而人生如茶，人的成長需要磨煉。
循著歷史碾過的車輪追溯，古今中外成功人士的人生歷程，無不經歷著種種磨難，在挫折的磨煉中成就了大業。舜出身卑微，后憑借自己努力成為一代帝王;司馬遷慘遭酷刑，用血與淚譜寫流芳千古的《史記》;海倫凱勒這個在無光無聲世界里生活著的堅強女子，讓我們不忍想象他是以怎樣的心態面對生活，是以怎樣的毅力用筆書寫新的輝煌。
有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
有人問巨星科比:“您是怎么獲得今天的成功呢?”科比反問道“你見過洛杉磯四點鐘的樣子嗎?”這種訓練強度從科比加入NBA保持到現在，不經歷嚴格的訓練，哪能有今天嫻熟的動作和精湛的技術。
一個個成功的事例無不向我們昭示著一個真理:人生遇到磨難是難免的，有人視其為洪水猛獸，未戰先怯，自暴自棄;有人在磨煉中憑借自己的頑強毅力，不服輸的勁頭，百煉成鋼，煥發出閃耀的光芒。
沒有開花信念的種子，頂不破早春堅硬的土地。此岸困難重重，彼岸便是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的燦然一笑。
磨煉作文 篇8
今天，是我校四、五年級園山青少年活動基地軍訓的最后一天了，我感到有一些舍不得這個風景優美的地方呀！
在回想第一天時的閃電報數，我們五（6）班派出20個同學參加這次活動。剩下的同學做啦啦隊幫忙加油。當選出20名同學時，趙教官正在嚴厲地跟20名同學講閃電報數的技巧，其他同學跟著朱老師一起說出啦啦隊的口號，鼓勵著那些緊張的20名同學。20名同學聽到啦啦隊的口號聲，也平靜了下來。
比賽要開始了，五（4）班和五（5）班都比完了，暫時是4班領先。到我們班了，教官們手里拿著秒表，慢慢地走到我們面前。“六班準備，預備？—開始！”教官說。“一、二、三、四、五、……二十。”我們班20個同學的聲音如同閃電一樣快，雷聲一樣大聲，我們終于呼出了一口氣。
過了一會兒，一位教官站在主席臺上，眼神是那樣專注，軍姿是那樣標準，拿起話筒 高聲宣布：“布心小學五年級閃電報數的冠軍是五（4）班和五（6）班！總冠軍是……五（6）班！”“好耶！我們勝利了！”我們高興地跳起來。
這次活動，比的是聲音又大又快。而在以前我們每次回答很小聲。經過活動，我們肯挑戰自己、接受磨礪，我們就是未來的英雄！
磨煉作文 篇9
做完作業，時間還早，順手從書架上拿了一本書，一看竟是《論語》，心中有種說不出的迫切，想把它全部看完。
《論語》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。孔子是春秋末期偉大的思想家和教育家。他提出“仁”的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統思想。
《論語》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個又一個道理。"學而時習之，不亦說乎"使我明白了要定時的去溫習學過的知識；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學習別人的優點，改掉不好的習慣；"人而無信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......
但是，讓我印象最深刻的還是那句——
歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。也就是說松柏經過了寒冬的考驗，才使人看到她的堅強。只有經過磨練，才會成功。這句話也讓我想起了20xx年的那個春天。
那天，家里要來客人，媽媽買了一條活蹦亂跳的魚。媽媽把魚放在水盆中，然后就去洗衣服了看見媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說：“媽媽今天我來幫您殺魚吧！”“你行么，你可從來沒有殺過魚啊。”媽媽用疑惑的眼光看著我。“怎么不行”，我急了，“試試看唄。”在我的懇求下，媽媽終于答應了。
我來到廚房，先把水中的魚抓住，魚在我手上還不老實，動來動去。有好幾次，魚都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會了吧！你要先用刀背把魚敲暈。”我照做了，可這魚像打不死的怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過去。第二步就是刮魚鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚鱗，我剛想去請教媽媽，可又一想，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚的情景，想到媽媽每次刮魚鱗前都要把魚在水中浸泡一會，我也照做了。果然，魚鱗經過水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著魚，一只手拿著刀，我用刀輕輕地在魚肚子上劃了一刀，把手伸進魚肚子里，把里面的臟東西都拿了出來，還用刀把魚腹內的黑色粘膜刮去，因為這個對身體不好。然后用水把魚沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚放入鍋中，鍋中的魚發出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚成功，我開心極了。
這件事使我明白了想要成功就一定會經歷磨練，同時《論語》也讓我明白了磨練是成功的第一步。
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