民俗主題作文經(jīng)典【3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的民俗主題作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

民俗主題作文 篇1

　　壽誕喪葬

　　福建重視給長輩祝壽，寫民俗的作文。福州傳統(tǒng)是男慶九，女慶十。比如男人六十大壽，必須提到五十九歲那一年做，因為“九”與“久”諧音，象征著長壽。此外，在正壽前一天，必須先做“鑲壽”。即在壽誕前一天，把小輩們送來的壽燭在祖先靈前全部點燃，三碗壽面分別插三朵紙花，族內(nèi)小輩對過壽者叩拜，然后落座喝酒賞樂。小輩如果有錢，可請儒道設(shè)堂念經(jīng)，替過壽者向北斗星求福壽，稱“拜斗”。

　　福州喪葬習(xí)俗十分繁瑣和奢侈。當逝者彌留之際，親人必須將其床上蚊帳拆卸掉據(jù)說是為了讓死后的靈魂好出竅；逝者斷氣后，必須為死者更衣，并在大門口“貼白”放炮。然后派人四處報喪，再準備好裝滿土沙的大腳桶，將素燭點燃后插在桶內(nèi)，將其放置逝者床前地上，仿佛為死者奔赴黃泉路上照明。逝者臉上需蓋上白紙，以示陰陽有別。

　　信仰禁忌

　　福建民間普遍存在著對樹木山石的崇拜。凡是較為古老的樹木，都被看作為有靈氣的神木。如楓神、榕神、樟神、松公等。其中榕樹作為吉神化身而更受信仰。無論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，大凡在濃蔭蔽日的著名古榕下，都會有人在樹下敬香，祈求平安。

　　福州的生活禁忌可謂無處不在。主人請吃飯是，往往將飯盛得山般高，客人盡可以表示吃不了這么多，將飯往主人飯碗里撥，但千萬不要猶豫不決，更不要順手將筷子插在飯碗上，這樣極不吉利。因為福州在供奉靈堂棺頭時，有一碗裝得爆滿的“喪食”，上面直插一雙筷子。赴結(jié)婚宴席時，不能將盤碗重疊，否則就意味著重婚，中學(xué)生作文《寫民俗的作文》。說話禁忌更多，“要碗飯”應(yīng)稱“來碗飯”，以避要飯之意。

　　飲食與飲茶

　　在我國京、魯、閩、粵、蘇、皖、川、湘八大菜系中，閩菜別具一格。

　　福州菜是閩菜的主要代表，有著獨特的風(fēng)味。福州菜肴用料和調(diào)味均以地方材料為主，操作注重刀工、火候，色、香、味、形俱佳，烹調(diào)上擅長炒、熘、煨、燉、蒸、爆諸法，其主要特點是：（一）善用糖。福州人煮菜，喜用糖調(diào)味，偏于甜、酸、淡，與川菜、湘菜多用辣椒形成不同的風(fēng)格。用糖可以去腥，用醋是酸能爽口，適合福州炎熱氣候口味；淡是為了保存原味和鮮味。（二）常用糟。紅糟是福建特產(chǎn)，福州菜肴有炮糟、淡糟、醉糟等十余種用糟法。此外，在調(diào)味品中也有用蝦油。（三）多湯菜。福州菜善于以湯保味，有“百湯百味”之說。湯是閩菜的.精髓。福州菜花色品種有20xx種以上，其“佛跳墻”、“淡糟炒竹蟶”等都是名揚海外的名菜。

　　福建雨量充沛，多紅黃土壤，具有種植茶葉的優(yōu)越條件。綠茶、烏龍茶、紅茶、花茶、白茶和緊壓茶是我國六大茶類，除主要為少數(shù)民族飲用的緊壓茶外，其他五大茶類福建都有大量生產(chǎn)，且?guī)缀趺靠h都產(chǎn)茶，與浙、湘、皖、川并列為我國五大產(chǎn)茶區(qū)，其中一些珍品，如安溪“鐵觀音”、武夷山“大紅袍”、福鼎“白毫銀針”等聞名遐邇。福建茶葉生產(chǎn)歷史悠久，南唐時閩北已有“北苑御茶園”，飲茶風(fēng)俗為全國最盛之地，已成“家不可一日無茶”，

　　希望你滿意哦

民俗主題作文 篇2

　　最近，董老師讓我們自己來學(xué)習(xí)第二組課文并用視頻的方式來講給同學(xué)們聽讓同學(xué)們也學(xué)會這些知識。

　　董老師把第二組課文分成幾個大板塊讓我們選擇一方面進行研究，我們組選擇的是節(jié)日這一個大板塊，我們上網(wǎng)找到了一個基本上沒有人知道的藥王節(jié)，這個節(jié)日是壯族人的節(jié)日，我們組是從藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和日期這四個方面來進行研究。

　　通過這個研究，我不但了解到了藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和藥王節(jié)的日期，更是體會到了小組一起合作、一起學(xué)習(xí)的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識，這一點是值得鼓勵的，但是物無全美，因為在拍視頻的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時間但是組內(nèi)別的組員要上課，或者是別人都有時間但就是自己沒時間，要不就是組員都在場但是麥克風(fēng)又壞掉了或者是沒有麥克風(fēng)了。因為如果少了一個人，那錄音就不能錄了。

　　直到現(xiàn)在，我還把董老師所說過的話銘記于心：“聽老師講課，你會得到百分之三十的知識，但是如果你給別人講課，你就會得到百分之九十的知識�！本拖瘳F(xiàn)在，我們小組自己在錄視頻、學(xué)習(xí)知識，但別的組也是一樣的.，等到我們或別的組的人把視頻發(fā)到網(wǎng)上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習(xí)題，就可以學(xué)到關(guān)于藥王節(jié)的知識，而我們看著他們的視頻、做著他們的習(xí)題，我們就可以獲得許多知識，這應(yīng)該就是董老師的意思吧。

　　在成長的過程中，我們會遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會在自己成長的過程中，學(xué)會知識，學(xué)會合作和學(xué)會反思。

民俗主題作文 篇3

　　嘿，你們好��！你們有過民俗風(fēng)情主題研究的活動嗎？我跟你們說啊，我們班這段時間一直在弄呢。你們想知道我的感想嗎？呵呵，我就不告訴你。算了，我還是跟你說一說吧。

　　通過這一次的綜合實際活動，我收獲了很多的東西。比如說我知道了陶藝的歷史、哪里的陶藝最有名、陶藝該如何做，以及陶藝有哪些名人。這一些知識，我想我哪怕老了，任然會記憶猶新。再比如說我更加清楚的了解到了團結(jié)是什么，就像課文《手指》告訴我們的一樣，一根手指再強大，再厲害，也不如五根手指團結(jié)在一起更強大，更厲害，并且無人能敵，無所不能。

　　但是我也覺得我們處處是漏洞，一點都不完美。為什么呢？我們總是有著這事那事，壓根就沒有為集體著想，只想著自己，一直知道了最后，我們才像油鍋里的螞蟻一樣，著急起來了。好不容易湊到了一個人的家中，但老天卻故意為難我們，將他家的'電腦給弄壞了。沒辦法，最后就到了我家。

　　到了我家之后，我們錄了一遍，結(jié)果被一個同學(xué)給刪了，于是我們就又得重新找個時間弄。我們就都責怪那個同學(xué)，其實我們也有錯誤，要是我們的電腦技術(shù)好一點，就可以將剛才錄的視頻給找出來的。

　　所以到了最后，我們是在學(xué)校弄完的，也就是昨天。我們給董老師看了一下，董老師說可以，我們懸著的心就落了下來。

　　如果我們每一個人都能各讓一步，我相信，我們的PPT會寫的更好。哎呀，不跟你說了，我得要去修改一下PPT了，再見！

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