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不盡人意，命運(yùn)掌握的了嗎？作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的不盡人意，命運(yùn)掌握的了嗎？作文，希望對大家有所幫助。
【第一件事】
今年是初二的生地會考，我為此，向?qū)W校買來中考寶典復(fù)習(xí)。
這段時(shí)間，除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，上生物地理課，老師都叫我們自己自習(xí)，不懂的問他們，他們不布置作業(yè)，叫我們把中考寶典里面的習(xí)題做完，背資料。
在復(fù)習(xí)生地的同時(shí)，我們也要復(fù)習(xí)別的科目的考試，老師們體諒我們復(fù)習(xí)生地，就不多布置作業(yè)，那時(shí)候，天天都在考試，一天考兩三科的考試，在前一天要復(fù)習(xí)明天的考試。
當(dāng)時(shí)，我真的感覺自己喘不過氣，好像要窒息了，下課時(shí)間刷中考寶典的題，一回到家，立刻放下書包，拿出今日的作業(yè)寫，寫到快吃飯的時(shí)候，才寫完，吃完飯后，又回自己的房間，背書，等到母親叫我，或者，設(shè)個(gè)鬧鐘，響了，我才去洗澡，洗完后，我又拿出中考寶典來做，看到題目，頭腦里閃出這道題的知識，不會做的題，我先思考，實(shí)在不好，就翻書，看資料，記這個(gè)知識點(diǎn)，還是有點(diǎn)疑問的，等第二天問老師。
復(fù)習(xí)了很久，這一天終于到了，我們?nèi)ヒ凰鶎W(xué)校，會考。做地理的時(shí)候，有些題沒見過，總體來說，還好，做生物的時(shí)候，只有一兩道選擇題和后面大題幾個(gè)空不會寫，總體來說，比地理簡單。
那天考完，我全身都冒汗，安慰自己一定能過的。果不其然，我通過，當(dāng)天正好是期末考試的第一天，我下午回來，在網(wǎng)上搜自己生地的成績，看了一眼，結(jié)果還好，就是沒有達(dá)到我想要的結(jié)果，雙B，沒有拿到A。班上很多人要補(bǔ)考，都是地理不及格，生物及格，只有幾個(gè)人和我拿到了雙B。
【第二件事】
當(dāng)天搜到自己會考的成績，向母親分享自己的喜悅，開心，我開心地對母親笑著說:“媽，我生物地理通過了。”我以為她會開心，結(jié)果呢，呵，不盡人意。
她面無表情地對我說:“通過了，又不能上高中。”話音剛落，她的語氣，使我感到比來自北方那種寒冷的氣息還要寒冷，我聽了，嘴角原本是開心地笑著，瞬間變成苦笑，我原本是開心，瞬間變成冷漠。
是啊，會考通過了，又不能上高中，那我前段時(shí)間的努力是白費(fèi)的嗎？我真的覺得自己的心真的心灰意冷了，當(dāng)天晚上，我是抱著枕頭很晚才睡地。
母親，我沒有那個(gè)意思，只是想和你簡單的分享自己的喜悅而已，是你自己想到那個(gè)方面了，我知道會考通過了，我也不能上高中，你何必再提醒我呢。
【第三件事】
八一班的班主任是我們的語文老師，在一堂課是，她布置我們寫作文，她叫我們七個(gè)人出來，在走廊上，她對我們說，誰要去九一班的？我說，我要去，剩下的人都說去，只有一個(gè)女生不去，她跟我們商量了下學(xué)期的一些情況，之后，叫我們回去寫作文。
寫作文過程中，表面看起來平靜，實(shí)際心里波瀾起伏，只有一個(gè)念頭:我進(jìn)了九一班，我可以參加中考了。這個(gè)消息，讓我很開心，九一班是中考班，老師都教的很嚴(yán)，九二班是不中考班，那里的老師是老教師，讓學(xué)生自生自滅的。
我不敢把這個(gè)消息告訴我母親，她極有可能不同意我去，因?yàn)榫乓话嗍侵锌及啵裕鳂I(yè)繁多。
我不知道自己私自做主，進(jìn)九一班這個(gè)決定，是對是錯(cuò)呢，但我只知道，我想進(jìn)九一班，想?yún)⒓又锌迹胍忌细咧校M管現(xiàn)在的成績達(dá)不到普通高中的錄取分線，我也想努力拼搏一番。
我想掌握我自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，我是傀儡，沒有選擇權(quán)，任人宰割，我想要屬于我自己的人生，我不甘于被人掌握，不甘于現(xiàn)狀，不甘于他人之手掌握我的命運(yùn)。
【第四件事】
我不解父母為何不同意我讀高中，曾想問他們詳情，他們不說出來，我想了兩種個(gè)可能，一是否因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，二是否因?yàn)槌煽儭?/p>
在暑假某天的下午，我打開QQ，有好友動(dòng)態(tài)，我去看，看到×××的說說，有一張圖，我放大看，原來是今年高中學(xué)校的錄取分線圖，我把圖保存相冊里，正好，我的母親在我面前，我給她看這圖，我對她說，今年高中錄取分?jǐn)?shù)線，她看了，問:“考高中要多少分？”我回答:“五六百左右。”她說，應(yīng)該不止吧。
忽然，我?guī)в幸唤z期盼對她說:“到時(shí)候，我成績達(dá)到所填的志愿高中學(xué)校，你還會叫我讀技校嗎？”話音剛落，她說:“就算你考上高中，也要讀技校。”我問:“我考了高中，要放棄高中，去讀技校嗎？”她竟然點(diǎn)頭了。
我繼續(xù)問下去，情緒波動(dòng)，她對我說，到時(shí)候再說。我不再問下去，嘴角一絲苦笑。
到時(shí)候再說，恐怕那時(shí)候，我連選擇都沒有了，連商量的余地都沒有了，為什么不肯給我一個(gè)確定的答案。
萬萬沒想到，竟是我父親不給我讀高中，讓我讀技校，我未曾懷疑過他，未曾想過這種可能，甚是疑惑。
人算不如天算，結(jié)果都不盡人意嗎？我千算萬算，還是沒算到這步，自己的命運(yùn)，我還是掌握不了嗎？