古代教育的名言警句

　　教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。小編收集了古代教育的名言警句，歡迎閱讀。
 

　　1、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

　　2、國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　3、師者，人之模范。——楊雄

　　4、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　5、言必信，行必果。——孔子

　　6、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　8、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》

　　9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　10、三人行必有我師。——孔子

　　11、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　13、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

　　14、知識就是力量。——培根

　　15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

　　16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷

　　17、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

　　18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

　　21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

　　22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

　　23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　25、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

　　26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　27、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　29、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　30、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

　　31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

　　33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

　　35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

　　36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

　　37、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

　　38、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

　　39、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　41、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　42、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

　　43、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

　　44、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記·學記》

　　45、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈

　　46、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子

　　47、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧

　　48、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧

　　49、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　50、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

　　51、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　52、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　53、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子

　　54、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記·學記》

　　55、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯

　　56、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　57、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　58、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　59、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧

　　60、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛