明天的作文集合【10篇】
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的明天的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天的作文 篇1
每次都基本是我心情不好的時候發呆的看著屏幕的時候呆呆的打下來的……
也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽光，自己的心情會春暖花開吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己、或許，說不定就是給自己釋放的機會吧 、只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！
聽人家說、看星星的時候會覺得難過，那說明心里有事！那末、是否我的心事也似那無垠的黑夜，漫無盡頭……、沒事喜歡仰望星空，漫無目的的數著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個幸福、一種祝愿！數到最后忘了說過不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福、在哪里？
我的隨遇而安、我的隨意而為，并不是說我什么都不是很在乎。對于一些簡單的事情，是不想太麻煩；沒錯、我怕麻煩也討厭麻煩，所以我通常在麻煩找我之前先解決掉。我隨和但并不代表我隨便！什么都可以隨意一點，但感情不可以！我在意、我在乎！我想、在我在乎的那一刻，我已深陷其中了。
無論在什么時候你覺得你受的委屈有多大，不要當著別人的面去流淚，一定要轉過身背對著去流淚，而且不要擦試。因為這樣是別人看不到的，不要讓別人覺得自己有多么的脆弱，你在大多數人面前可以表現得很堅強，很強大，很大方，很智慧等等很好很好的.表現，但是另一面的這個脆弱、這個弱小、這個小氣、這個愚蠢只有自己知道就行了，你不要表現出來，給別人表現的一定要是最好的。哪怕是你最近的人，就算是你忍不住了想要哭泣，也要背過去，或是你可以在一個沒有人認識你的地方隨意的讓眼淚流下來，這樣沒有人認識平時的你是什么樣的，你可以讓所有的委屈所有的不愉快不開心一下子用眼淚倒出來。
如果你在背對著別人在流淚的時候，這時的說話聲音不要改變，最好不要說話，才不會讓人發現，你還是一樣的堅強。其實有時有些話不是用來說，是用心來表現的，就算是你的嘴上說的天花亂綴，但是實際上又是判若兩人又有什么用呢;有些事情是用心的，用心去對待。沒有經過用心去對待的事情能做好嗎？
不要流淚，流淚之后就說明你開始在意了，在意之后換來的可能是更傷心，不要輕易去流下第一滴淚：越淚越傷心。
有些事兒不要太明白，不要想不開，不明白的不要弄得太清晰了，因為經過你去問對方，讓對方說出來的話可能是經過幾遍加工之后才說出來的，那樣的結果是真實的嗎？如果那樣的話可能最后是受的傷更大，想不開的放在心里就行了，總有一時間會想開的，有些事情就是這樣，太清晰了反而不如迷糊，叫：必須糊涂。
明天的作文 篇2
河源，是一個山清水秀，資源豐富的城市�！靶貞牙硐�、艱苦奮斗、務實創新、眾志成城”的新時期“河源人精神”，引領我們創造了一個個奇跡，一幕幕百花齊放的生動場景繪就了新時期“河源人精神”的宏闊畫卷。
看，河源的環境變美了。茶山公園、文化廣場，東江河畔，到處是綠樹成蔭，鳥語花香，尤其是大路兩旁的花壇，錯落有致，綠樹紅花，這風景如畫的公園，這美麗的花壇，不正是體現了河源人艱苦奮斗的精神嗎？
瞧， 河源的馬路變寬了。為了迎接世客會，河源的每一條馬路都變得寬敞了、美麗了，尤其是萬綠大道，那油光發亮的瀝青，那錯落有致的標志，那氣勢雄偉的樣子真是 令人驚嘆！這不正是體現了河源人眾志成城的精神嗎？學習了河源人精神，看到了河源人精神的面貌，作為河源人的子孫后代，我要驕傲地說：“河源，你真偉大 ��！”
今天，我是一名少先隊員，明天，我就要背負起重任，建設家鄉，為家鄉做貢獻的接班人。那么，從現在起，我就要當理想遠大的好少年，發奮讀書；當追求 上進的好少年，品德優良；當團結友愛的.好少年，樂于助人；當活潑開朗的好少年，體魄強健。長大了，我就是河源的接班人，我要為河源添一份光彩，為河源做出 應有的奉獻。
“胸懷理想，奮進追求”河源人精神將是堅不可摧、永不磨滅�！昂釉慈司瘛奔钪�！河源的明天更美好。
明天的作文 篇3
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。
回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮�，我在班上進行了鋼筆字比賽。結果，我發現這位學生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學習園地"上。那一刻，我發現他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經意"地發現他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發現他變了，變得越來越招老師、同學喜歡�，F在，這位同學已上初中，據說，成績還不錯呢！
有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學生造成巨大的影響，特別是我們小學教師的基礎教育，是非常重要的。當面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學生，上課時總愛下座位去摸別的同學的.文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的話，等等。風開始時，全班學生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業，寫不好；書，讀不好。經過老師的悉心教育，這位學生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學也慢慢適應了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學一樣健康成長的。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。
明天的作文 篇4
——謹以此文送給那些與我一齊奮斗了三百個日日夜夜的學友們，祝蟾宮折桂，一路走好!
藍天凈爽，白云悠閑，我們那份仍漫步于喧騰春天里的安閑已隨小河悄悄地流去;綠草悠悠，林木蓊郁，夏日的歡快歌聲帶著希冀與激情飄至我們的窗前。喂!朋友們，呼吸一下動感的六月空氣，我們準備好了，大家興致勃勃地上路吧。
曾記得上一個讓我們付出了汗水，深賦了期望，卻苦咽了淚水，頹廢了青春的七月，雖是熱烈的夏日，卻有深深的悲涼與無望襲卷了我們的青春狂想。
又到此刻，我們久久地深思著過去，為了一個完美的將來，我們準備了許多知識，準備了許多經驗，準備了勇氣，也準備了足夠的能量。但是，我們又準備了太多的壓抑，太多的焦慮，太多的不安與太多的負擔。
所以，那次本應充滿歡樂征歌的旅程，卻因我們許多的顧忌而延誤了本屬于我們的美麗風景。
慶幸我們還有重頭再來的勇氣，我們又開始了新的準備，為了我們那個不幸丟失的.昨日。
在別人收獲成熟秋天，飛進象牙塔時，我們與寒星做伴，與冰凌為友，以熱情的汗水揮灑在數九的冰天雪地之中。
我們經歷了苦惱、掙扎、失望和焦慮，我們也需要歡樂、得意、勝利和收獲。
這顆傾注了我們執著和熱情的寶石，等待著最后的現世，它要釋放熱淚、釋放光芒，原先的一切準備，若除去焦慮與失望，加以超然與豁達的涂染，將都成為深沉激動的美麗!
又一個春華秋實的輪回，我們接收了春的絢爛、夏的繁榮，準備了搏擊成功的力量，我們接收到了春的張狂、夏的熱情，又準備了最純真的微笑，我們要開始描繪一個似錦的明天，去享受生命成熟的勝利，去吟唱生命真實的凱歌!
明天的作文 篇5
人生有無數個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長的，一生中有數萬個個日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創造明天?
依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計其數的花綻開后的.芬芳令我情不自禁的走進了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來。
我細細觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規律的閃動著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了�？�，蝴蝶翅上花粉太多，在空中已上下搖搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心!一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活。
為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強地奮斗著。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來說是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒有停息，因為它為大地創造奇跡的時間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創造奇跡，我又何嘗不如此呢?
明天的作文 篇6
春季是>溫暖的，小朋友在春游;夏季是炎熱的，老奶奶拿著扇子在樹下乘涼;秋季是涼爽的，農民伯伯在金黃色的‘海洋’里割稻子;冬天是寒冷的，北風呼呼地吹著。
為什么我說>秋天是最美的，請看下面的文章。
秋姑娘邁著輕快的步伐，向我們走來了，還帶來了珍貴的'>禮物，落葉和果子。走進果園，一種芬芳撲鼻的香味撲面而來，哇!好香啊!我趕緊往果園邊跑去。
走進果園，果樹們撐開大傘，一個個果子，像一個個燈籠，掛在大傘旁邊，有一個小女孩在這里收集樹葉，她興奮地喊著“我找到銀杏樹葉嘍!”
這真是一個果實累累的季節啊!
這就是我的故鄉，秋季很美吧?
明天的作文 篇7
今天，我讀完了《美麗中國》這本書，讀完后，使我深有感觸。這是一本發人深省的書。這本書分為4個部分，它們是：《生命之間》、《美麗的家園》、《哭泣的地球》和《守望美好，呼喚綠色文明》。
從這本書中，我明白了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多姿多彩、各式各樣、品種繁多的生命的存在才會變得生機勃勃，才能讓我們欣賞大自然的鬼斧神工，才能讓我們了解了我們中國美麗奇妙的自然風光；還了解到目前地球的環境正在一步步惡化，并認識了許多讓人尊敬的環保衛士。
其中，最讓我感動的是《挨餓的.江豚》這篇文章，在這篇文章中我認識了江豚：長江江豚，俗稱江豚，僅分布于長江中下游干流及洞庭湖和鄱陽湖。長江江豚平均體長120—190厘米，體重每只100─220千克。頭部鈍圓，額部隆起稍向前凸起；長江江豚的頭部較短，近似圓形，額部稍微向前凸出，吻部短而闊，上下頜幾乎一樣長。牙齒短小，左右側扁呈鏟形。眼睛較小，很不明顯。前5個頸椎愈合，肋骨通常為14對。它的身體的中部最粗，橫剖面近似圓形。背脊上沒有背鰭，鰭肢較大，呈三角形，末端尖，長約為體長的1/6。具有5指。尾鰭較大，分為左右兩葉，呈水平狀。兩尾葉水平均約為體長的1/4。背的后關部尾鰭有較明顯的隆起鰭，在應該有背鰭的地方生有寬3—4厘米的皮膚隆起，并且具有很多角質鱗片。全身為藍灰色或瓦灰色，腹部顏色淺亮，唇部和喉部為黃灰色，腹部有一些形狀不規則的灰色斑。一些個體在腹面的兩個鰭肢的基部和肛門之間的顏色變淡，有的還帶有淡紅色，特別是在繁殖期尤為顯著。長江江豚喜單獨活動，有時也結成2—3只的小群。但也有87只在一起的記錄。長江江豚食性較廣，以魚類為主，也取食非魚類，如蝦類和頭足類動物。由于長江流域諸多人類活動的影響導致其棲息地環境的惡化，長江江豚的種群數量急劇下降。1996年，該種群被國際自然保護聯盟紅色名錄列為瀕危等級，在中國被列為國家二級重點保護動物。江豚屬于國家二級保護動物，被稱作長江生態的“活化石”和“水中大熊貓”，但因為水域的污染，改變了江豚原先的生存環境，破壞了食物鏈，導致江豚無法適應，直到被活活餓死�，F在，江豚只有兩千一百頭左右了，未來還可能繼續減少�？吹竭@個數字時，我感到特別痛心了！
我甚至聯想到我身邊種種，你瞧，平時經�？匆娦^門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經過都會捂著鼻子繞過去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見底，水里還不時看見有小魚在游來游去，可現在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍。每到秋天，新聞頭條便是農民放火燒秸，我們整個城市都籠罩在煙塵和有害氣體中……我不禁要問，從前我們世世代代賴以生存的美好家園，什么時候、為什么變得這樣惡劣？讓人看著如此心痛？
地球只有一個，它是我們生存依賴的家園。為了我們能夠更好地生存與發展，我們應當好好地珍惜它，愛護它。面對生態環境日益惡化的現實，任何一個人都應該明白：保護環境，建設美好家園是我們共同的責任。同學們，從現在開始，讓我們攜起手來，為保護環境、拯救地球而積極行動，為我們的美麗的家——中國締造出一個綠色美好的明天！相信我們的明天會更加精彩！
明天的作文 篇8
憂愁地站在黃昏的小巷，錯落的影子找尋不出明亮的路口。此刻，街邊的風景，是否真的永遠都這么美麗，風景可以永恒？小巷的盡頭會是哪里，我又該步向何方，是繼續在大海中享受著澎湃呢？還是到灘上去自尋一片屬于自己的天空呢？ 一路上，我身不由己；以后，我又會怎樣。走得這么迷茫，浮浮沉沉的世界，我走得跌跌倒到。一路上，對于那些在我的故事中上演的每一個角色，我說過要且行且惜的，但，我真的做到了嗎？如此繽紛繁華的世界，為何讓我措手不及。也許，只有我只有找個清靜的地方吧。
八月中秋，和幾位交情要好的朋友一起去爬山。一路上，有說有笑。山上的風景，有那些可愛的小動物的歌唱，但我們卻走得匆匆忙忙，來不及去欣賞，像是走馬觀花的樣子。終于，終于到了頂峰了。爬得都喘不過氣啦，唉！...俯視著腳下風景，的確云霧交集，不禁勾勒著一幅“曲水流觴，閑云野鶴”的憧憬圖。真想大聲地發泄一番��！
回想一下，我覺得自己現在算是不錯的了。上學時，有佳裕和佳荃陪著我一起。只是，這幾天我在學校補課，一個人的獨路，安靜得讓人害怕。放學時，有棉華陪我一起喧鬧，只是，他也不得不先回家，失去彼此的陪伴，影子里不再透露出任何一點的歡樂，只有落葉的聲音，飄飄落落，零零颯颯。無聊時，有銳峰跟我一起玩，一起笑，一起回憶那段兒時。但是，這一切，何歸�？偸锹劜槐M，何去尋，亦盡亦尋。
學習上遇到難題時，有創挺跟我一起絞盡腦汁地思考，體育課時，有志勇的幽默感，不禁的嗤笑。
而這些人，這些事，難道就這樣漸行漸遠嗎？不。
畏畏縮縮的.腳步，猶豫不決的抉擇，誰能告訴我應該怎樣走，怎樣選擇呢？一邊是大海的澎湃，一邊是天空的翱翔，但翅膀真的堅硬了嗎.有些路，也許我真的走不得，并不是我不想走，而是我真的不能走。自身之由以客觀之理，不是真的說想走就能走，想留就能留。
多年后，也許那些人，那些事。早已非。幕臨眸，夜何歸，亦眸亦歸。也許會是風沙飛飛，滄桑的手指也就再也寫不出青春朝氣的文章。也許會是靜止平淡，憂傷的筆尖也寫不出滄桑老老的文筆了。
多年后，我究竟會怎樣？一切的風景會一直永恒嗎，不敢想了。
大海的澎湃，我走不起，爬，也爬不得�？臻煹乃{天，風風雨雨，平平仄仄，我真的能走嗎。
巷子的盡頭，我會走，會是一片湛藍的天空。
明天的作文 篇9
外面刮著暴風雨，我一個人站著看雨，在冷空氣的侵襲下我有些瑟瑟發抖，我對自己說放棄那愚昧而可笑的愛情！可是我的心已經不屬于我自己，哎！我是否還有美好的明天！
我曾經深愛過一個男人，再別人眼里他并不帥氣，可是在我心中他是非常的完美，有一句話不是說的非常好"情人眼里出西施"因此我佩服古代人的先見之明！
我們在一起已經快兩年的時間了，是在高3的時候認識的，一開始我們是通過電話聯系，每一天我們都會很有默契的給對方打電話，只要一有時間我們就會馬上的和對方聯系，我們在通話時假如對方手機沒有電了，我們會像飛一樣的速度在30秒內換上電池繼續通話，每天晚上我們都把電話開著入睡，第二天早上電話還是通著，看著電話通著的時候我的心就暖暖的！每天24個小時幾乎有15個小時就是在打電話，每一天都感覺過的好快，慢慢的我們的感情就從電話里開始蔓延了。
我們的感情越來越好，時時忍不住想見到對方，慢慢的我對他的思念是越來越強烈，最后我來到他的身邊，當時家里給我辦出國去日本，可是我不想離開他，因為我不知道我到底有多愛他，假如我要知道我有多愛他，我就不會這么猶豫，因為不知道愛一個人有多深時是最能可怕的。最后我為了他放棄了出國的機會和他在一起，因此我跟家里大吵一架，爸爸問我“孩子你值么？”我當時義無反顧的說“我不管值與不值，我只知道我愛他，我要和他在一起”說完這些話爸爸說“你走吧，以后腳上的泡都是自己走出來的，從此不用再回這個家”我恨我自己，我讓爸爸媽媽傷心了，我知道爸爸說出這些話的時候該有多傷心呀，他就是恨鐵不成剛呀！
從家里出來以后我就來到了沈陽和他在一起，為了我們的幸福我開始復習高中的課程，為了我們的幸福我從文變成理，每天看見那些書都頭疼可是為了我們的幸福我就必須得學！最后真是功夫不負有心人，我考上了同所大學，我以為我的幸福世界就從這所大學開始了，可是并不是想象中的那么美好。
一開始在學校的日子里我們接觸的很頻繁，幾乎每天都在一起，相處的也很默契。接觸的時間長了對方的一個眼神，一個動作我都知道他在想什么，做什么，默契真是沒的說，可是事不如人愿，愛情永遠不會停止在好的那一刻！之后我們每一天都在為一些小事而爭吵，而且越打越厲害，慢慢的幸福就是這么的短暫，感情越來越生疏了，他不斷的.用惡劣的語言刺激我的自尊，我實在受不了了，最后我們分手了，可是我們分手的第二天他又不斷的求我和他和好，最后一心軟就答應了，前幾天挺好的，可是過了幾天以后比以前更惡劣，他再次用他那張破嘴傷害我的心，我怎么也不敢相信，曾經那么愛我的一個人到現在竟然對我說出如此絕情的話。難道他求我不要分手的時候那些眼淚，那些挽留都是假的嗎？
我為自己可憐的愛情感到悲涼。原來這個世界傷根本沒有�？菔癄�的愛情，根本不會有一生一世的誓言，只要現實殘酷一點，人就經不起考驗了。都只是一時的沖動嗎？然而這時候我知道感情不是像我想象中那么簡單，電話里和現實中是有很大區別的。我的感情是永遠不會在進行下去了，最后我選擇分手，我不想因為他而錯過那美好的明天，但是我知道在他身上我只能看見沒有明天的明天！
世界如此安靜，仿佛靜靜的在聽心里的聲音，我在想什么，難道是在想以遠去的戀情！不~~我是在拼命的告訴自己永遠不要恢復以前的明天！
明天的作文 篇10
明天的“它”關系子孫后代，明天的“它”關系地球村興衰，明天的“它”關系祖國未來，明天的“它”……．
“舉頭望明月，低頭思故鄉”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時光機中相遇了。“嗨！你好啊！你要去哪里��？”李白將白居易從陶醉中拉了出來。“哦！你好，我要去現代社會去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應也夠快�！暗劳嘀\，一起走吧！”等不及白居易反應，李白就熱情地拉起他奔向現代社會……
斗轉星移，時間、快進、定格、播放，穿過小橋，跨過流水，飛過山峰，磕磕碰碰的，終于到達了！
“哇！這科技還算發達嘛！哎呀，咳咳……這是什么呀？”李白剛說話，便被一股不知名的飛來云霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。
趁著這會兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……
這時，他們遇上了一個人類，“你好！老兄，這現象是怎么回事�。俊薄肮I發達��！人民生活幸福啊！”“什么？這就是現代社會啊！想當初時光無限好，景物優美，游歷祖國河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現代社會中，會長壽才怪呢？”
隨即他們轉身奔向時光機……
望著他們離去的背影，“在這種現代社會，會長壽才怪呢”這句話縈繞在人類的耳邊，揮不去、抹不掉。這時，人類在真正抬眼看世界……
工廠的煙囪“呼呼”地喘著粗氣，小樹脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車，一輛輛“囂張”地飛馳而過，吞云吐霧，好似神仙生活。
再走向學生的學習殿堂------學校，這里是祖國人才的發源地，本應是恰似天堂的人間環境，可是，真是這樣嗎------
我們學校的佳曾山已無了往日的光彩，現已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的'爆炸聲時常嚇到正在上課的學生，晚上建筑工地的“叮咚------”敲打聲時常擾亂學生睡眠，學校的“長眠燈”“長流水”讓人心生感慨……
而曾幾時何？鳥語花香、藍天白云是我們社會環境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優美；孟浩然曾揮筆道“綠樹村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳”……而今，它們在哪里呢？或許它們已經失去，又或許它們正等待人類對它們的重新召回……
而這一切的罪魁禍首，這一切惡魔的開始又是誰呢？是人類，是人類的浪費資源，人類排放的“三廢”……
面對這一切，我們人類的確該低頭反思了，高科技、高信息時代是建立在破壞環境、浪費資源上，這是時代的進步還是環境及人類思想的退化呢？
我們明天的“它”便是節能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線，普照整個地球村，這在于你、我、他。從節約一滴水，愛護一棵草、一朵花，不隨地扔一個垃圾袋等做起。祖國、世界的未來在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國騰飛的基礎……
讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重游現代社會再次揮下豪邁的一筆，吟出優美的篇章……
【明天的作文】相關文章：
明天，明天作文11-28
明天明天作文12-26
明天明天小學作文02-21
期待明天作文,期待明天作文07-02
明天為話題的作文：你好，明天10-30
以明天為話題的作文：留給明天10-29
以明天為話題的作文：明天你好10-29
明天的作文【精選】07-26
明天作文12-12
明天的作文[精選]08-06