明天作文

時(shí)間：2024-07-28 17:52:01 明天我要投稿

[通用]明天作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的明天作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[通用]明天作文10篇

明天作文篇1

　　昨天

　　昨天，我擁有著童年；昨天，我還是個(gè)兒童；昨天，我的世界無憂無慮。

　　昨天的我是那么幼小，可以牽著媽媽的手，在大街上大聲唱兒歌，不管別人用怎樣的眼光看待我。昨天，我可以爬到爸爸強(qiáng)壯有力的肩膀上，隨著爸爸在人群中玩，爸爸邊走邊說：“扛小豬了，扛小豬了。”而我在人群中顯得那么“高人一等”。在人群中威風(fēng)十足，還沖人大喊。想起昨天，在幼兒園里，在這個(gè)大家庭里，我與小朋友們一起學(xué)習(xí)，下課了還能玩些幼稚的游戲，我們還去春游，在大自然享受春天的美好，回想昨天是多么快樂，多么自在！昨天好多人夸我可愛，親友們十分疼愛我，送我好多小禮物。

　　今天

　　今天，我擁有的童年已經(jīng)離我而去了，困擾著我的是學(xué)習(xí)成績。進(jìn)入六年級預(yù)示著我沒有自由，只有沉重的負(fù)擔(dān)。

　　我家中貼越多獎(jiǎng)狀，我的'負(fù)擔(dān)就越重。親人們希望我考進(jìn)“樹德”，父母還要我考進(jìn)“一中”。今天，我無法松懈，每次考試都必須要名列前茅。

　　今天，我不能與自由零距離接觸了，我與自由。童年的距離越來越遠(yuǎn)。我要“減負(fù)”，我需要自由，清醒的頭腦去學(xué)習(xí)，要在大自然中學(xué)習(xí)，這樣我才會學(xué)到更多知識。

　　明天

　　明天離我好遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在都度日如年，怎么能熬到明天呢？可我還是期待明天的到來，我好希望明天可以輕松學(xué)習(xí)，減少沉重的負(fù)擔(dān)與壓力。我要快快樂樂生活，輕輕松松學(xué)習(xí)。我期待明天能享受少年所擁有的激情！

　　明天，我有更多心愿，我不會只顧讀書，我會全面發(fā)展。

明天作文篇2

　　寧靜的夏夜，我獨(dú)自一人坐在窗邊，抬頭仰望著璀璨的星空，看著流星劃過天

　　——題記

　　封塵的記憶瞬間喚醒，任憑思緒在浩瀚的星空中穿梭。

　　告別昨天

　　叮鈴鈴伴隨著上課的鈴聲響起，我走進(jìn)了小學(xué)，那個(gè)充滿歡歌笑語的地方，在那兒我度過了輕松又愉快的六年時(shí)光。在那我學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會了尊老愛幼，學(xué)會了尊敬師長。老師，您是那辛勤的園丁，辛勤耕耘，不求回報(bào)。老師，感謝您！陪我們一同度過難忘的六年時(shí)光，酸甜苦辣我們一同品味。

　　回望今天

　　告別難忘的小學(xué)時(shí)光，步入初中的殿堂。初中的人與物對于我來說都是新的，初中生活也都是稀奇的。可初中并沒有自己想象中的那么美好，我便慢慢開始懷念起小學(xué)的同學(xué)了。可現(xiàn)在我已沒了當(dāng)初的那種感覺。在這，有愛我的老師，同學(xué)。雖然老師們一天批評我們，但我能感覺得到那種愛之深，恨之切，恨鐵不成鋼的心情。在這，我和同學(xué)們一起放飛青春的夢想，追逐明天的人生之路。

　　拼搏明天

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，兩年的.時(shí)間已從手指縫中溜去。告別金色的八月，迎來緊張的九月；告別輕松的時(shí)光，迎來忙碌的生活；告別貪玩的童年，迎來拼搏的精神。如果說初中好比一場賽跑，初一只是起跑線，初二便是進(jìn)行時(shí)，初三便是最后的沖刺。沖刺！沖刺！這是初中三年的最后一擊，更是我的最后一搏。想要進(jìn)入高中，便如那千軍萬馬在懸崖上過獨(dú)木橋，稍有不慎就會粉身碎骨。為了自己美好的明天，拼搏吧！奮斗吧！在放飛青春夢想之際，為自己漫長的人生道路上添上那色彩的一筆。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　我們懷念昨天，展望未來，為了明天的美好，讓我們一同拼搏，一同奮斗！

明天作文篇3

　　森林里有一群小動(dòng)物，有：小兔、小雞、小鴨和小象……小猴就是其中的一個(gè)。有一天，下了一場大雨。小動(dòng)物們都躲進(jìn)了房子里，只有小猴沒有房子，被淋成了落湯雞。他決定蓋一所房子。

　　第一天，小猴子睡晚了，睡到了中午。他覺得肚子有些餓了，就去山上摘了些桃子吃。吃完時(shí)，已經(jīng)天黑了，他說：“明天再蓋房子吧。”然后就去睡了。

　　第二天，小猴子早早起床了，他有些口渴，就去山里找泉水喝。等到他回去的.時(shí)候，天又黑了，他說：“明天再蓋房子吧。”然后就去睡了。

　　第三天，小猴子早早地起床了，他決定把蓋房子的材料準(zhǔn)備好。當(dāng)他把材料找回來的時(shí)候，天又黑了，他又說：“明天再蓋房子吧。”然后又去睡了。

　　第四天，小猴子決定讓小動(dòng)物們一起來他家玩，就花了一天的時(shí)間給森林里的小動(dòng)物發(fā)邀請函。回來時(shí)，天又黑了，他又說：“明天再蓋房子吧。”然后又睡了。

　　第五天，小動(dòng)物們都問小猴子：“小猴，你的房子呢？”小猴說：“我的房子還沒蓋好呢，你們明天再來吧。”這時(shí)，又下雨了，小動(dòng)作們都躲進(jìn)了自己的房子里，只有小猴又被淋濕了。這則故事告訴我們要珍惜時(shí)間。

明天作文篇4

　　著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界交充滿濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，我班有一位全校調(diào)皮大王，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學(xué)生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因?yàn)槲乙獜乃砩险业侥俏⒑跗湮⒌?閃光點(diǎn)"。機(jī)會終于來了。有一次上完《撈鐵牛》一文后，我在班上進(jìn)行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫得還可以，便抓住這個(gè)機(jī)會在班上大大地表揚(yáng)了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動(dòng)很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動(dòng)委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個(gè)月，兩個(gè)月過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學(xué)喜歡。現(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說，成績還不錯(cuò)呢！

　　有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯(cuò)，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煹囊环?氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當(dāng)面對一群剛剛才滿六歲的孩子時(shí)，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的.孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時(shí)總愛下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時(shí)一個(gè)人冒出一句很不好聽的話，等等。風(fēng)開始時(shí)，全班學(xué)生會因?yàn)樗囊谎砸恍卸中摹Ｕn，上不好；作業(yè)，寫不好；書，讀不好。經(jīng)過老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動(dòng)了，上課冒出"雜音"的時(shí)間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學(xué)一樣健康成長的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實(shí)的愛心，去托起明天的太陽吧。

明天作文篇5

　　20xx年，一個(gè)不同尋常的年份，令人期待的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會將在北京召開，可是在這個(gè)舉國歡慶的年度中，天公卻給我們制造了一個(gè)又一個(gè)的麻煩，考驗(yàn)著中國人的智慧和能力。

　　進(jìn)入20xx年，我國經(jīng)受了一次又一次的重大考驗(yàn)，接踵而來的天災(zāi)人禍讓國家人民遭受了很大的損失，但這些困難不僅沒有嚇倒英勇無畏的中國人民，反而讓中國人民更加團(tuán)結(jié)起來。

　　天災(zāi)帶來的悲劇，人們付出的慘痛代價(jià)可想而知。在災(zāi)難面前，作為中華民族的一員，我會伸出援助之手，你也會伸出援助之手，他更會伸出援助之手。你我他都會用出自己的全部力量、愛心使災(zāi)區(qū)人民重生。在汶川地震發(fā)生之后，全國人民一起行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心。每一個(gè)中華兒女用愛心澆鑄我們共同的家園，用力量戰(zhàn)勝一切無法想象的困難。相信我們是一家人，相親相愛的一家人，你我他就可以撐起一片美好的藍(lán)天。

　　在災(zāi)難面前，無數(shù)感動(dòng)的英雄事跡，生離死別的動(dòng)人事跡頻頻發(fā)生，演繹出一幅幅可歌可泣的感人場面，令無數(shù)人為之哭泣，為之感動(dòng)。在災(zāi)難面前，人的心靈得到潔凈，道德得到升華，精神得到沐浴。在大災(zāi)面前的種種感人事跡，已不僅僅是簡單愛心的奉獻(xiàn)，而是人性升華的表現(xiàn)。大災(zāi)面前，大愛無邊，人與愛共筑的鐵鏈永遠(yuǎn)是最牢靠的。

　　突如其來的天災(zāi)讓我們無所適從，但我們不會屈服，再大的震也震不動(dòng)我們的決心，再大的雨夜?jié)膊粶缥覀儛鄣幕鸱N。我們把決心、愛的火種傳遞，讓我們共鑄愛的'堅(jiān)強(qiáng)后盾，來抵御天災(zāi)的長矛。

　　情系災(zāi)區(qū)，情滿中國。讓情這條絲帶串聯(lián)起中國人的心，形成愛的紐帶，舞動(dòng)的北京，舞動(dòng)的中國，讓中國這條巨龍?jiān)诮?jīng)受了天災(zāi)洗禮后，舞動(dòng)的更加歡騰，并發(fā)出響徹世界的長鳴。震動(dòng)每一個(gè)人的心，因此，中國的明天更輝煌。

明天作文篇6

　　是啊！誰也不會料到5月12日，這個(gè)普普通通的日子，就這樣寫入了歷史————在這天的14點(diǎn)28分，隨著這地動(dòng)山搖，四川省汶川縣發(fā)生了百年不遇的8．0極的特大地震。從此，這個(gè)日子便的不在普通了。

　　在這一天里，你們壓在廢墟里，在那一瞬間，你們眼前便一片漆黑，你們什么也看不見，，也不能活動(dòng)，只能靜靜地等待著救援人來救你們。在被救援人員救出的時(shí)刻，你們又一次看見了那溫暖的`陽光。這，就是生命之光，是生者的鼓勵(lì)，是逝者的安慰！

　　請你們頰邊的眼淚抹去，不要只面對著那令人不堪回首的過去，這次災(zāi)難教會了我們要珍惜眼前的事物，也許你們已經(jīng)沒有親人了；也許你們還有幸存的親人；也許你們的親人沓無音迅。但是不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不能沒有了親人而放棄自己。因?yàn)橐堰^逝的親人告訴我們：生命不僅僅屬于我們，它也寄托著親人在過逝前的最后希望和勇氣。

　　這一刻，我才真正的體會到世界上最好的事物莫過于看見你們的微笑。與其哭泣，為什么不選擇微笑呢？用樂觀的方式去面對災(zāi)難，讓灰暗的天空出現(xiàn)陽光。

　　來吧！親愛的朋友們，把眼淚抹干。笑一笑，天災(zāi)無情人有情，堅(jiān)強(qiáng)些；笑一笑，為自己能夠幸存而微笑；笑一笑，去迎接美好的明天。讓我們搭起小手，為生命喝彩，為生命祝福吧！愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)樯炔剩瑸樯８０桑?/p>

　　加油！災(zāi)區(qū)的朋友們！加油！中國！我們永遠(yuǎn)支持你們！

明天作文篇7

　　自人類在地球上生活時(shí)，我們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把“節(jié)約”忘懷，甚至把“節(jié)約”拋到九霄云外！無知的人類，請睜開你們那惺忪的雙眼，不要再放肆的破壞地球了！

　　你看，滿身臭氣的水正在傷心的哭泣。“我本是你們的生命之源，可你們卻毫不珍惜我！洗車行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)我，工業(yè)；工業(yè)和生活中的廢水也都倒在我身上，導(dǎo)致我被污染；沒擰緊的水龍頭也在浪費(fèi)我……也許你們還會以為‘地球上的水多的是呢！’可你們別忘了，地球上97。1%的水都是我的哥哥海水呀！身為弟弟的我只占2。9%，而大多數(shù)又身處南極不能利用……請好好的珍惜和利用我吧！”

　　你聽，土資源在向我們傾訴。“勤儉節(jié)約是你們中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。一提到節(jié)約，你們就會不約而同的想起我的好朋友——水、電。可你們何曾想過土地的管理制度，保護(hù)和利用好我呢？‘什么是節(jié)約土地？’也許你們會這樣問。‘節(jié)約土地不是不用我，而是有意義、有價(jià)值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下，如果你們不好好利用，或許就沒有立足之地了！我曾三番兩次向你們發(fā)出警報(bào)，可你們卻視之不理你們到底什么時(shí)候才會覺醒呢？”

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　　聽了他們的傾訴，我們有什么感想呢？我想，如果我們每個(gè)人都珍惜資源，那地球媽媽就會重新?lián)碛忻篮玫拿魈臁Ｋ自捳f“兵來將擋，水來土掩”，萬物雖相生相克，但若我們真得失去了它們，就會有越來越多的人因缺少資源而死亡，地球也將因此變得荒涼無常！

　　來吧！讓我們齊心協(xié)力珍惜資源，一同打造地球美好的明天！

明天作文篇8

　　成長中，我明白了許多道理，比如，做人要知止，好吃的多吃，好喝的多喝，好樂的多樂，結(jié)果，只會適得其反，學(xué)習(xí)下降了，身體也不健康了，還叛逆了，不服管了，那樣是多么可悲啊！所以說，我們要銘記知止。

　　做事要適可而止，現(xiàn)在這個(gè)社會上，有人一味的貪婪，一味的想要得到，想要把好的東西統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里去，但美味不可多得，肚子沒有那么大，吃下去的也不能吐出來，對自己過于有利，所謂有利到了極端便是無利，有所得必有所失，無所得必?cái)。瑹o所失必虧。

　　知止，我們好像無頭蒼蠅般去盲目追逐別人的.腳步，仿佛自己到底想要什么都不知道，那還有什么意義了呢？

　　知止，懂得停止，如果我們無休止地向他人索要，就會失去自己捕捉的能力，如果我們無休止地去打擾別人，就在無形中表示放棄了屬于自己的機(jī)會，如果……

　　從明天起，做一個(gè)知止的人，不要再忙忙碌碌，一生沒有什么作為，在錯(cuò)誤的路上停止，回過頭來，不要再去清點(diǎn)自己錯(cuò)過的機(jī)會，把握現(xiàn)在，才能擁有未來。

　　知止，對每一個(gè)人來說也是人生必修課中必不可少的一項(xiàng)，我們不該無休止，五十兩地獲取，只要我們把握住知止的真正含義，就可以在錯(cuò)誤的道路上及時(shí)清醒并重回正軌上，請從明天起，加油，做一個(gè)知止的人。

明天作文篇9

　　假如，明天，我死了。

　　在聽到我死訊的那一刻，

　　誰會先是一愣，然后眼淚決堤，

　　誰會想著和我曾經(jīng)一起度過的每一個(gè)瞬間，

　　然后閉上眼默念這不是真的，

　　期待著再睜開眼能看到我還活著，

　　可是，再睜開眼時(shí)，眼前仍是我在這個(gè)世界上僅存的那具冰冷的尸體。

　　在我死后一個(gè)星期，誰會看著我的遺相，回憶著我在這個(gè)世界上留下的那些痕跡

　　誰會一遍遍翻著我的遺物，幻想我還活著。

　　誰會在夜里忽然想起我，然后苦到難以入睡。

　　在我死去一個(gè)月以后，

　　誰會在閑暇時(shí)想起我，想著我的聲音，想著我的壞笑，想著我們一直愛唱卻一直唱跑調(diào)的歌，想起我出丑的樣子，想起那個(gè)可惡的我，然后眼角溢出一抹晶瑩，然后再也控制不來了自己的淚水。

　　在我死后一年，誰會還記得我面孔，記得這個(gè)世界上還曾經(jīng)存在過這么一個(gè)人。

　　誰會在萬家燈火的時(shí)候心里默念一句：要是她在就好了。

　　誰會在經(jīng)過那些有過我的`對方，駐足良久，然后慢慢蹲下，任眼淚肆虐

　　誰會還記得我討厭什么，我愛吃什么，

　　誰心里會一直有一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤，永遠(yuǎn)隱隱作痛。

　　假如，明天我死了，誰會懷念我？記得我？

　　假如明天我死了

　　有誰會記得有我這個(gè)人存在？

　　又有誰會為我而落淚？

　　也許應(yīng)該有人會拍掌叫好吧！

　　在這個(gè)廣闊無矛的士地

　　我只是一粒渺小的沙子

　　一粒不起眼的沙子

　　沒有誰會在乎我的存在

　　就算死了也僅僅如此

　　永遠(yuǎn)不會有人在乎我的存在

　　明天我就要死了

　　你們永遠(yuǎn)也見不到我了

　　在此說聲

　　再見！

明天作文篇10

　　我要畫一幅絢麗的畫留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗；我要唱一支動(dòng)聽的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂；我要跳一段炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。

　　而這一切真的可以留給明天嗎？畫作會遺失，歌聲會飄逝，舞蹈會停滯。還有什么不會消失呢？我們留給明天的究竟會有些什么呢？是文化嗎？

　　中國的迅速崛起給我們帶來了什么呢？

　　中國宣紙素有“千年壽紙”“紙中之王”的美稱，尤以安徽宣州涇縣所產(chǎn)為最佳，宣紙的傳統(tǒng)制作方法堪稱世間一絕，對宣紙的制造工藝，外國垂涎已久。由此可見，中國的文化遺產(chǎn)在世界享有美譽(yù)。但如今，伴隨著中國的迅速崛起，中國成了境外經(jīng)濟(jì)間諜活動(dòng)的最主要對象。由于此，日本已從中國得到了宣紙的基本制作方法，宣稱：“宣紙于中國徽縣最佳，日本第二。”而中國也已無法在取突破。

　　英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》曾報(bào)道，馬里蘭大學(xué)新學(xué)院一棟喬治亞風(fēng)格的.教學(xué)樓底層，是中國孔子學(xué)院不算大的辦公室。它是美國第一所孔子學(xué)院，如今美國的孔子學(xué)院數(shù)不勝數(shù)，它們由中國贊助，通過傳播中國文化從感情和道義上贏得了美國人的認(rèn)同。

　　中國決定依賴孔子作為發(fā)展軟實(shí)力的旗手，表明他們認(rèn)同共產(chǎn)主義在國外缺乏號召力。美國大校園里的激進(jìn)分子，把毛主席視為偶像的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。毛澤東認(rèn)為，孔子是舊中國落后保守勢力的一種象征，但現(xiàn)在，這位生活在公元前6世紀(jì)的哲學(xué)家被重新塑造為和平與和諧的推動(dòng)者——也就是胡錦濤希望的“和諧”，官員李長春則把孔子學(xué)院定位為：“中國海外宣傳的重要組成部分。”

　　至今猶存的，有李冰指導(dǎo)的獨(dú)具匠心的，使成都成為天府之國的都江堰不也是中寶貴的文化遺產(chǎn)嗎？他那巧妙的構(gòu)造，獨(dú)特的設(shè)計(jì)都是當(dāng)今不能與之媲美的。凝聚了秦朝廣大人民心血與汗水的宏偉建筑——長城，又何嘗不是如此呢？那有秦朝人民精心打造的宏偉壯麗、聲勢浩蕩的秦始皇陵兵馬俑更是如此了。

　　當(dāng)今的文化體現(xiàn)在花枝招展的綜藝文娛節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)上篡改的所謂“熱詞”以及生活中的各種不文明現(xiàn)象。那究竟我們留給明天什么了？

　　是的，是文化，這才是永不消逝的東西，是我們應(yīng)該留個(gè)明天的。可今天我們該留怎樣的文化給明天呢？是綜藝節(jié)目嗎？是網(wǎng)絡(luò)熱詞嗎？還是不文明現(xiàn)象呢？不！都不是，我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，不斷創(chuàng)想，將更好的文化留給明天。

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