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明天作文常用(10篇)
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的明天作文10篇，希望能夠幫助到大家。
明天作文 篇1
一日復一日，一日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。人生有多少個明天啊！而我們已經(jīng)有了一種依賴感，總是把事情留到明天去做，可是我們有沒有想到明天我們又有什么任務。明天的作業(yè)又要留到后天才去做。這樣日復一日，來來回回，反復著。但是我們卻沒有將那件事做好。
我們可曾想過明天過后的日子會怎么樣，明天的一切是否順利。我們對于明天只有猜忌，雖然明天會和“下一個明天”一樣。但是我們永遠是不知道的'。雖然明天會和昨天沒有區(qū)別，但是我們永遠都不會想到明天會有什么驚喜，悲傷出現(xiàn)。即使明天是一個普通的日子，但是我們不要懷戀昨天。昨天的時光已經(jīng)過去，我們迎接了今天，一個新的開始。我們要好好把握，同時我們也應該等待明天。
懷念昨天，把握今天，等待明天，這是相關聯(lián)的。明天的時光是否屬于我們，就讓我們靜靜等待吧！醒來又是一片光明.......
明天作文 篇2
每天欣欣然睜開眼醒來，最令我歡喜的是看見滿世界的陽光。那么燦爛，那么溫暖，這是晴好天氣里陽光留給我的所有印象。
坐在教室里，看見陽光悄悄趴在窗臺上，瞬間教室被照亮。老師在講臺上滔滔不絕地為我們講課，而我們也是津津有味地用心聽著。我們和語文老師一起去感受祖國語言文字的魅力，和數(shù)學老師一起感受驗算的縝密，和歷史老師一起走進過去五千年的文明……老師就像這清晨的陽光一樣，給予我們溫暖。這一縷光雖然微弱，卻足以使我們求知的欲望發(fā)光發(fā)燙。老師教會我們成長，教會我們?yōu)槿颂幨拢齻儾粸槊屓丝删础＠蠋熓钦樟廖覀內(nèi)松牡谝豢|陽光。“好了，同學們！請再次閱讀《愛如茉莉》這篇課文，并談談你們的感想？”教室里再次響起了老師那熟悉而悅耳的聲音。
讀了《愛如茉莉》一文，我腦海浮現(xiàn)出了媽媽的樣子。我的媽媽是開朗的，也是堅強的，她身上有陽光的味道，也有時間留給她的烙印。每當我失敗時，總是躲在陰暗角落里哭泣，媽媽總會告訴我，別氣餒，別害怕，別逃避，要做一個勇敢堅強的孩子。每當我成功時，媽媽的眼神是最好的勉勵，那眼神再次告訴我，不管成功還是失敗，都會過去的。若在一時的輝煌里沉淪，那后來得到的.便是退步。只有謙虛謹慎，腳踏實地地走好每一步，才有可能進步。媽媽是人生路上一直默默支持和鼓勵我的那一縷陽光。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我走到窗邊去眺望遠方，休息眼睛。遠方有著鱗次櫛比的建筑，他們正以極快的速度蓬勃成長，于是人們的生活越來越好，而這一切，來源于黨和國家。黨和國家是太陽，他們把人民帶向更好的明天，他們的心里裝著人民，他們驅逐黑暗，揭開黎明前的薄紗，他們竭力為人民謀幸福，他們是無私的，亦是溫暖的。無論何時何地，始終以人民利益為重。或許他們當中的許多人為人民奉獻了許多，但他們的姓名卻不為很多人所知，但他們?nèi)匀粺o怨無悔地付出著、奉獻著，不求虛榮和名利，只求問心無愧，他們是在這個時代上空高高照耀的太陽。
太陽無聲，卻給予世間萬物滋養(yǎng)，它散發(fā)出耀眼的光芒、無聲、溫暖……看，那一輪正從東方冉冉升起的紅日，我們的國家會更加美好。
明天作文 篇3
還記得，有一種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……
還記得，有一種情結叫做魂牽夢縈，如今快要煙消云散……
節(jié)日，一個多么溫馨的詞。千百年來，在詩人的筆下，那里有著優(yōu)美的意境：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”元宵節(jié)的彩燈，映射著鄉(xiāng)里族人的情緒，默默的守候，化為淡淡的哀愁；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”，這中秋的明月，投影下一地細碎的鄉(xiāng)愁、靜靜的思念，承載著濃濃的祝福；“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，在登高望遠的.時刻，秋風就在念親心切的旅人身旁輕輕地吟唱；“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著新一年的美好憧憬……
那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白云，永存于中華民族的上空。而今猛然回首，卻不見了它們的芳蹤。是不是情人節(jié)的玫瑰遮住了年輕人的視線，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴里滿口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？是圣誕節(jié)五彩繽紛的樹枝充滿了中國人的心房，還是搖晃的燭光洞察了中國人的心事？那些“洋節(jié)”迅速地走進了我們的生活之中，占據(jù)我們的世界，而那些“土節(jié)”呢，正默默地退向幕后。
節(jié)日是一種民族文化，我們每一次慶祝節(jié)日，都在有意無意中延續(xù)這種文化。“洋節(jié)”的到來，帶給了我們新鮮活躍有視覺沖擊力的開放的西方文化，它開拓了我們的視野，豐富了我們的見聞，活躍了我們的思想，對我們是有益的。但我們更應珍惜、繼承我們這個民族的傳統(tǒng)節(jié)日。具有含蓄、深沉特點的中國節(jié)日，凝結著深厚的民族情結：端午思賢臣，中秋念家人，重陽尊老者，清明懷故親……這些載譽千年的美德歷久彌新，永不褪色。其實，我們在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日之時，也就是在弘揚民族文化精神！
一方水土養(yǎng)育一方文化，一方文化熏陶一方人。如果我們崇“洋”輕“土”。就是盲目媚外；如果我們崇“洋”重“土”，則是兼容并收，取長補短，自我完善。因此在“洋節(jié)”與“土節(jié)”之間，我們應該把握適宜的尺度。對于西方文化，要取其精華，棄其糟粕，絕不全盤西化，更不墨守成規(guī)，要讓我們的民族文化走向美好的明天！
看，在上元節(jié)的燈火里，中華民族的瑰寶—詩詞，化作燈謎爭妍斗艷；聽，那銀鈴般的笑聲伴著清香盈盈飄去，其中隱隱夾雜著異香的情人節(jié)玫瑰和異味的圣誕之歌……
明天作文 篇4
雪花紛飛，厚厚的積雪，一種種幻想油然而生，明天，明天？明天將會怎樣？
明日復明日，明日何其多，明天的命運有誰能看清？明天的`事情又有誰會知曉？明天神秘一般，但對于陌生的明天，人們依然選擇懷著希望幻想明天。明天，多么熟悉的字眼，像那白白的薄霧，仿佛離我們很近，然而卻永遠不能觸摸。
明天神秘的，明天空虛的，明天幻想的，面對未知的明天，不如計劃明天，讓明天變得充實。
明天作文 篇5
明天像一匹奔馬一樣向我逼近
明天，我現(xiàn)在可以做什么？
明天，我現(xiàn)在能做什么？
我今天時刻這樣想
但我并沒為你的到來做什么
而是在真實的今天癡想你
為你的到來只是那樣期待
只是那樣呆呆等待
只是那樣到處紛說
當今天如箭般要穿盡了
我感到一片茫然
你就要來了
而我卻還仍未做好準備
一片茫然的我這下急了
開始忘乎所以地做著
忘乎所以地艱難地走在迎接你的路上
可是由于以前想你的太多
為你做的太少
一切都顯得那么蒼白
一切都很朦朧
一切都很暗淡
明天你真的'在我眨眼的瞬間
你來了
雖然你的到來對很多人是明天
但我仍在今天的昨天里
回首徘徊
你的到來使我痛苦了
也使我懂得了
明天是今天的續(xù)寫
后天才是明天的開端
何不為明天的后一天做好準備呢？
明天作文 篇6
驀然回首中，歡笑宛如煙云，似水年華流走，不留影蹤。
不要以為未來總是很美好，路很遙遠，世事難料，說不定從明天起，美好就不復存在了。不要為現(xiàn)在的人是物非而傷感，更不要為將來的物是人非而頹廢。
風消逝了，循著自己的舊夢。留下來的只有空氣，每一絲每一縷里都透著涼氣。
今日的我就如一片孤獨的落葉，只能體會那飄零的凄美，我又如一片云，在天空中尋找美麗。我把希冀留給明天。
等待的時間總像是失眠的黑夜一樣，無助而漫長。但內(nèi)心有一份企盼，一種希望，這種等待就會有意義。相信明日的朝陽會開的`很燦爛，留住昨天的美麗，迎接新的一天，讓昨日之思變?yōu)槊魅漳繕说膶崿F(xiàn)，那份意外的成功喜悅會給我?guī)頍o比的幸福和滿足感。
今日之勞累、痛苦只是為了鑄造明日之輝煌。你愿意為之付出嗎？即便你默認要承受這份痛苦，當困難來臨時，你有沒有氣餒動搖過？最重要的是要固執(zhí)地堅持下來，不為外界的干擾而分心，不為一時的患得患失而愁眉不展，欲說還休。而每一次的克制，都意味著比以前更強大。
明天對誰都不是一個謎，真誠地生活，執(zhí)著地追求，命運之繩盡在掌握。我們都向往夢里的生活，但我們都不能永遠地生活在夢里。
在人生的道路上，不可能一帆風順，大多數(shù)人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風景線，才使得生命更充實，更有意義。
我的心中充滿了憂傷與孤寂，隨著時光的流逝，當初生活中的色彩已被歲月的波濤沖刷得蒼白，內(nèi)心深處的黯然神傷地就不時地掃蕩著我那已十分脆弱的心理防線。但我的心卻沒有寂靜無聲，依舊渴望明天的美好。
留給明天，不是隨風而逝的承諾，而是歷經(jīng)滄桑之后的幡然悔悟，人是感性的動物，需要守候自己的信仰，它是生命延續(xù)的動力源泉。
留給明天，你心中就會得到一弘清泉的滋潤，而這份滋潤會讓你保持著對生活的熱情、熱愛。
明天作文 篇7
經(jīng)過漫長的等待，終于開學了……
早上，迎著朝陽踏進寧靜的校園，一切似乎都沒改變。我充滿了喜悅與憧憬。寧靜的校園充滿了歡聲笑語，一片生機盎然。面帶微笑走著。心中毅然緊張，不知會發(fā)生什么。看見墻上的名單，似乎什么都知道了。心中不知是高興還是難過，有種說不出來的'感覺，亂哄哄的。還是在留戀，在留戀……抑制不住自己心中的心情，久久的站在七（1）班的大門前。眼前閃過快樂的時光，不得不說過的帶快了。可那已經(jīng)成了過去……
我向前方看去，爬上樓去。走進新教室，看到新師生，頓時感到一切都是那么陌生，似乎明白又要奮斗了。放下書包，久久的坐著，看到了權老，和她的緣分還未盡，她又一次給我注入知識的源泉，我已經(jīng)知足。接著新同學交流，發(fā)書，看煙花……
晚上，躺在床上沉思許久。心中又閃過快樂時光，又要想明天，兩者在心中糾纏。躺在床上，輾轉反側。想了許久，終于想明白了。過去的讓它成為歷史吧，永遠留在記憶里。我要為了明天而奮斗，為了明天加油，人生的路還很漫長，加油。慢慢進入了夢鄉(xiāng)……
明天作文 篇8
馬克思曾經(jīng)說過：使具有意義的不是權威和表面的顯赫，而是尋求那種不僅滿足一己私利，而且能保證全人類的完美理想。
告別了十八歲的年華，也要確定自己的人生目標，讓自己堅定的走下去。不再像幼時的天真，天馬行空的想象著自己過分的。青少年時期更多的是腳踏實地地對未來的期望。的過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現(xiàn)實的過程。
現(xiàn)實生活中一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的，就會變成一具行尸走肉。我此刻的理想就是在明年六月完成自己滿意的答卷，考上理想大學。我想這應該是莘莘學子共同的愿望，那么真實又虛幻，那么又困難，近在咫尺又遠在天邊。
但是光有理想就夠了嗎？不，這是遠遠不夠的。如果光有了理想而不付諸行動，就像含苞的花蕾卻終不能開出；如果光有了理想而不付諸行動，就像飄在蒼穹的風箏卻終因斷線而迷失所以理想還需要通過由行動架起的橋，才能到達美好的遠方。我的兩個句子給予動力。其一：我們上大學，是為了志同道合的人。其二：將來的你，一定會現(xiàn)在拼命的你。我們都有高校夢，因為大學，可以我們現(xiàn)在的生活，讓我們遠離那些愛與不愛的東西，再去尋找一個真正的夢。
現(xiàn)在的我們還有不夠百天將踏入考場面對考驗，走在教室的走廊上，宛如木棉跟隨我的足跡，自由地飛翔在每個生機的精靈。風兒吹拂著我的頭發(fā)，吹動了我心里的'那塊天地。我們即將要離開高三的生活了，要去面對大學的種種挑戰(zhàn)和那種種恐懼。在接下來的里，我希望自己能不被學習以外的事情影響，遠離等一切娛樂活動。也要改掉學習上的壞，做題的時候要自己多思考，實在不會的再找別人問。
心的窗里，裝滿了無數(shù)個憧憬的夢，靈魂的望見了未來。當陰郁摒棄了，當黑夜擠兌掉白晝，不要退縮，不要，別忘記斑駁的影子，別忘記閃爍的星群。成長不是走完一段路程，而是走出一條新的路。讓明天作證這條道路吧。
明天作文 篇9
深夜合上雙眼一天又過去憧憬著明天也許會更好雖然明天不一定很美好但我們有美好的愿望美好的`幻想總是給我動力一種溫馨的感覺去幻想吧起碼在這里是美好的不必受傷醉人的幻想不要被傷痛嚇到我們是戰(zhàn)士即使傷痕累累心永遠堅強去守護吧勇敢的守護至愛哪怕陣亡什么都不怕是我們的主張明天不一定美好但是我們會努力做到最好
明天作文 篇10
我操出高考卷子人的祖宗，這是我在考場上的真實想法，因為我知道，在我寫下這些字的同時，我已經(jīng)離我心目中的名牌大學越來越遠，因為我知道，我沒有，第一天，考完試，回到家里，媽媽遞過來清涼的礦泉水，中午飯是特意從餐廳叫來的‘盛宴’，飯間，媽媽問我：你考得怎么樣？
我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！
我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長滿淚水。
是語文卷，對于一個理科生來說，語文是我必然的弱項，汗水伴隨著時間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結成她麻木的臉龐。
總算答完了ab卷，當我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人！
我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進黑暗的高三，開始復讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學，自學成才，當一個輕松的自考生，或者.....找一個教育制度殘次的3流大學，盲目的學習4年專業(yè)。
出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學子，是你，留給了我一個并不美好的'明天。 我的明天會怎樣？你有沒有想過？
我將不能進入我夢寐以求的學校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責里，開始一段黑暗的未來。
我的明天是什么？是一張沒的卷子！上面有老師的紅×和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說他不算什么，對于一個考生來說，他就是我的未來！
兒時，我想當一名醫(yī)生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果 我需要一個學習的環(huán)境，我不能碌碌一生。
可現(xiàn)在，我只能任命
明天？我的未來？我的夢想？
離考試結束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強忍著眼淚，這一個，我覺得我可以無視一切，因為我真的絕望了。
人在絕望的時候，會產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會鼓勵我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。
我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時間，我把我的汗水留給這張試卷，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。