明天的作文

時(shí)間：2024-01-01 10:34:16 明天我要投稿

明天的作文優(yōu)選(8篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的明天的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文優(yōu)選(8篇)

明天的作文篇1

　　昨天，我觀看了教育影片《為了孩子的明天》看后，感觸特別深。

　　片中的xx，一位失足的16歲少年，開始只知道玩，他家住在市區(qū)，樓下盡是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，他每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的朋友去這些地方，連他父親病危了也不理睬，照完不誤，后來父親去世了，母親想讓愛子學(xué)好，就遷到郊外去住，可xx還是老樣子，網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳他天天都去，這還不夠，他竟在課堂上刁難老師，老師問他頭提及的圓錐和球體那個(gè)表面積大，而他卻反問老師，同體積的男生和女生那個(gè)表面積大？在被老師，被派出所找了幾次后，他的母親桂芬，橫下心來，辭去了工作，帶著xx去了外地，從此，xx不再進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳了，他知道家里沒錢，便利用課余時(shí)間給別人當(dāng)家教，他用掙得的錢為母親買了一塊蛋糕和一瓶紅酒。

　　片中的母親，開始以為只要讓孩子吃好、穿好、玩好，孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以什么事都寵著xx，再加上她工作很忙，沒有時(shí)間管理xx。后來他覺得xx越來越不聽話了，這才意識(shí)到這樣下去是不行的，于是他學(xué)習(xí)“孟母三遷”的精神，用環(huán)境改的方法去改變xx，鐵石心腸的xx終于被媽媽的愛所感動(dòng)了，開始懂得學(xué)習(xí)，懂得替媽媽分擔(dān)家庭責(zé)任了。而她自己，卻因長時(shí)間患病做苦力活而死掉了，她臨終前告訴xx，箱子底下有他爸爸生前留下的一百萬元，一定要將這錢捐給希望工程……

　　這部電影以感人生動(dòng)的事例彰顯了一位偉大母親的善良與愛心。母親，莊嚴(yán)而神圣的字眼，千古傳誦的主題。是母親將我們帶到這個(gè)世界上，精心的`哺育我們，用她的生命澆灌我們，而我們當(dāng)中有些同學(xué)，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)，想想看來，大家不覺得慚愧嗎？

　　我們的父母辛辛苦苦的工作是為了誰？父母勤勤懇懇的勞動(dòng)又是為了誰？而我們是怎樣報(bào)答他們的呢？難道是用畫滿錯(cuò)號(hào)的試卷和一張張告家長書去報(bào)答他們嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去體恤父母，用一顆報(bào)恩的心去孝敬父母，讓關(guān)懷與恩情同在，讓美德與溫暖共存。

明天的作文篇2

　　人的一生有多少個(gè)美麗的時(shí)刻啊，昨天，我們憧憬地幻想著，幻想明天會(huì)做什么好玩的游戲;今天，玩累了，嘻嘻地等著明天明媚的陽光照耀著大地;明天，回憶著前幾天美麗的時(shí)光，想著自己還是一個(gè)純潔的孩子……

　　昨天，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨天的童年，是天真美麗的，充滿樂趣的，在兒童時(shí)的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土，都蘊(yùn)藏著無限情趣。昨天，我會(huì)因?yàn)榇笕藗儾焕砦叶鴳岩伤麄兪遣皇遣辉谝馕业拇嬖冢矣X得我自己太渺小了，簡直不能引起重視;害怕在那伸手不見五指的黑夜走路，覺得那黑夜好像一個(gè)黑森森的怪物，將把我吞食;在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈……”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，悄悄地，綻放了。

　　而在今天，在小孩眼里，我們是大人;在大人們眼里，我們還未成年;在我們眼里，今天我們就是我們!今天，我們復(fù)雜而又單純，沖動(dòng)而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。啊!現(xiàn)在，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。()我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔(dān)著父母的叮嚀，師長的關(guān)心，無論是成功還是失敗，我們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識(shí)，渴求社會(huì)。現(xiàn)在的索取不是為了將來的給予嗎?爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，現(xiàn)在，我們想奔，想飛翔，我們的頭發(fā)是飄拂的春風(fēng)!我們追趕時(shí)間，追趕地球，追趕一切!我們的理想是帆的理想，是閃耀的希望，勇敢地去尋找彼岸。我們喜歡與同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地出去玩，在大人眼里，是放蕩，是不務(wù)正業(yè)，而我們，卻昂這那高傲的頭顱，筆直地向前方進(jìn)發(fā)，偶爾打打鬧鬧，卻是這七彩年華的小插曲。那咖啡色的小叛逆，使我們身上長出了刺，所有大人們都被刺得痛心，而這一群小家伙，正開心著呢。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈!

　　燈——指引我們走向明天。昨天，今天，明天。這都是周而復(fù)始地循環(huán)著的'。然而人生能有幾個(gè)這樣的“復(fù)始”呢?對(duì)，我們應(yīng)該朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會(huì)成功的。明天，引起我的遐想，我也會(huì)奮力前進(jìn)的。明天在向我們招手，那里有另一個(gè)全新的自我，相信一切都會(huì)過去，一朵朵美麗的太陽花，正迎著黎明的曙光傲然綻放!

明天的作文篇3

　　明天的明天，是否還很遠(yuǎn)？

　　現(xiàn)在的我們，些許天真，些許幼稚，些許勇敢！

　　我們懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，我們年輕，我們敢闖！也許，夢(mèng)想就是我們的敵人，拿出膽魄，拿出勇氣，去無畏地沖吧！

　　拋掉怯懦，拋掉顧慮。青春，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，讓心中的萌芽開出花來，讓心中的旗幟飄揚(yáng)起來。

　　挫折———不是我們逃避一切的理由，明天的明天，應(yīng)該不遠(yuǎn)了。

　　曾經(jīng)，看到過一篇故事：

　　有一位成績優(yōu)異的學(xué)生，小時(shí)候，成績不錯(cuò)的他擔(dān)任了班級(jí)圖書管理員。一次，他看到一本自己夢(mèng)寐以求的書，他非常非常想擁有它。他知道，這樣做就是偷竊！但巨大的誘惑使他失去了理智，他放學(xué)后悄悄地把書裝進(jìn)了自己的書包。很長時(shí)間過去了，并沒有人發(fā)現(xiàn)那本書不見了。他心里有些暗暗竊喜，俗話說：再一再二也會(huì)再三再四。

　　從此，他經(jīng)常就會(huì)偷班里的書，很幸運(yùn)，他從未被發(fā)現(xiàn)過。

　　長大以后，他進(jìn)了一家大公司，而且成為了財(cái)務(wù)經(jīng)理。他又一次面臨了考驗(yàn)。在面對(duì)公司的巨款時(shí)，他再一次心動(dòng)了。

　　這一次，幸運(yùn)之神并沒有眷顧他，他的余生也將在牢獄里度過了。

　　一個(gè)正值青春年華的青年，被從小養(yǎng)成的.一個(gè)壞習(xí)慣毀了……

　　我們的青春，在風(fēng)浪中畫一道遠(yuǎn)航的美麗，縱然是最悲痛的日子，也要說聲———真好。

　　仙人掌生活在沙漠中，頑強(qiáng)不屈。在現(xiàn)代社會(huì)中，人是現(xiàn)實(shí)的，要做好自己，完成夢(mèng)想。就要學(xué)會(huì)適者生存，不適者淘汰。人生有很多機(jī)會(huì)，但又能抓住幾個(gè)？我們要生存，也要學(xué)會(huì)生存。

　　青春不悔，怎樣才能不悔？就是寫好人生的每一筆，走好人生的每一步路。懷揣著夢(mèng)想，去闖吧！

　　明天的明天，其實(shí)就在眼前。

明天的作文篇4

　　明天的“它”關(guān)系子孫后代，明天的“它”關(guān)系地球村興衰，明天的“它”關(guān)系祖國未來，明天的“它”……．

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時(shí)光機(jī)中相遇了。“嗨！你好啊！你要去哪里啊？”李白將白居易從陶醉中拉了出來。“哦！你好，我要去現(xiàn)代社會(huì)去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應(yīng)也夠快。“道同相謀，一起走吧！”等不及白居易反應(yīng)，李白就熱情地拉起他奔向現(xiàn)代社會(huì)……

　　斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間、快進(jìn)、定格、播放，穿過小橋，跨過流水，飛過山峰，磕磕碰碰的，終于到達(dá)了！

　　“哇！這科技還算發(fā)達(dá)嘛！哎呀，咳咳……這是什么呀？”李白剛說話，便被一股不知名的飛來云霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。

　　趁著這會(huì)兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會(huì)，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……

　　這時(shí)，他們遇上了一個(gè)人類，“你好！老兄，這現(xiàn)象是怎么回事啊？”“工業(yè)發(fā)達(dá)啊！人民生活幸福啊！”“什么？這就是現(xiàn)代社會(huì)啊！想當(dāng)初時(shí)光無限好，景物優(yōu)美，游歷祖國河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)長壽才怪呢？”

　　隨即他們轉(zhuǎn)身奔向時(shí)光機(jī)……

　　望著他們離去的背影，“在這種現(xiàn)代社會(huì)，會(huì)長壽才怪呢”這句話縈繞在人類的耳邊，揮不去、抹不掉。這時(shí)，人類在真正抬眼看世界……

　　工廠的煙囪“呼呼”地喘著粗氣，小樹脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車，一輛輛“囂張”地飛馳而過，吞云吐霧，好似神仙生活。

　　再走向?qū)W生的學(xué)習(xí)殿堂------學(xué)校，這里是祖國人才的發(fā)源地，本應(yīng)是恰似天堂的人間環(huán)境，可是，真是這樣嗎------

　　我們學(xué)校的佳曾山已無了往日的光彩，現(xiàn)已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的爆炸聲時(shí)常嚇到正在上課的學(xué)生，晚上建筑工地的“叮咚------”敲打聲時(shí)常擾亂學(xué)生睡眠，學(xué)校的“長眠燈”“長流水”讓人心生感慨……

　　而曾幾時(shí)何？鳥語花香、藍(lán)天白云是我們社會(huì)環(huán)境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優(yōu)美；孟浩然曾揮筆道“綠樹村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳”……而今，它們?cè)谀睦锬兀炕蛟S它們已經(jīng)失去，又或許它們正等待人類對(duì)它們的重新召回……

　　而這一切的罪魁禍?zhǔn)祝@一切惡魔的開始又是誰呢？是人類，是人類的浪費(fèi)資源，人類排放的“三廢”……

　　面對(duì)這一切，我們?nèi)祟惖拇_該低頭反思了，高科技、高信息時(shí)代是建立在破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源上，這是時(shí)代的'進(jìn)步還是環(huán)境及人類思想的退化呢？

　　我們明天的“它”便是節(jié)能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強(qiáng)健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線，普照整個(gè)地球村，這在于你、我、他。從節(jié)約一滴水，愛護(hù)一棵草、一朵花，不隨地扔一個(gè)垃圾袋等做起。祖國、世界的未來在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國騰飛的基礎(chǔ)……

　　讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重游現(xiàn)代社會(huì)再次揮下豪邁的一筆，吟出優(yōu)美的篇章……

明天的作文篇5

　　回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳印！面對(duì)今天，你應(yīng)該留下努力的腳印！展望明天，你將要留下奮斗的腳印！

　　回首昨天，你早已留下的腳印！

　　也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對(duì)于一道需要深入思考的數(shù)學(xué)題來說，有的人，會(huì)留下刻苦鉆研的腳印；有的'人，會(huì)留下畏縮不前的腳印；有的人，會(huì)留下半途而廢的腳印；而你，會(huì)留下什么樣的腳印？

　　其實(shí)，你會(huì)留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會(huì)是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會(huì)是后悔的腳印。

　　面對(duì)今天，你剛剛留下的腳印！

　　今天，是新的起點(diǎn)，昨天的過去，今天的迎來，代表著我們將有一個(gè)新的目標(biāo)，新的開始，新的起點(diǎn)。新的一天，我們要踏出新的腳印，譜寫新的樂章。

　　面對(duì)難題，我們要留下刻苦鉆研的腳印；面對(duì)提問，我們要留下從容不迫的腳印；面對(duì)知識(shí)，我們要留下百學(xué)不厭的腳印；面對(duì)求學(xué)，我們要留下不恥下問的腳印；面對(duì)……

　　展望明天，你將要留下的腳印！

　　明天，是一個(gè)未知數(shù)，誰也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會(huì)發(fā)生什么，明天你會(huì)留下怎樣的腳印。

　　但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)于昨天，這樣，你才會(huì)更好的展望與明天。

　　回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳印！

　　面對(duì)今天，你應(yīng)該留下努力的腳印！

　　展望明天，你將要留下奮斗的腳印！

明天的作文篇6

　　在統(tǒng)計(jì)學(xué)有一個(gè)80，20定律，說一個(gè)公司80%的收益來自于20%的項(xiàng)目。20%的人有著跌宕起伏的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷占人生80%。一桌酒宴，有20%人吃80%的菜。20%的人有理想、有抱負(fù)，在乎明天如何，因而不斷實(shí)現(xiàn)自己的愿望，80%的人只能平淡無味，只回憶過去，因而理想愿望都成了空影。

　　天氣陰沉，小雨被風(fēng)吹的斜斜的，打在我的`眼鏡上，我跑回家，在陽臺(tái)坐下，畫起了一個(gè)太陽。滿面愁容頓時(shí)散開，因?yàn)檠葜v稿帶錯(cuò)，我與成功的愿望擦肩而過。我的畫不用老師，只憑爸爸指導(dǎo)。看我這樣，爸爸驚奇道：“畫畫講究意境，雨中作畫，畫些雨中景物才更有趣。”我低頭不語，響久抬頭說：“我想看見太陽，難道太陽不出，我就不能畫嗎？”

　　爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看見那一幅畫了嗎？那是當(dāng)年我畫的。”爸爸打開窗戶，風(fēng)呼呼刮了進(jìn)來，我掖了掖衣服，雨點(diǎn)打濕了我的畫。“我當(dāng)時(shí)也認(rèn)為，失敗算什么，在乎明天是否會(huì)成功，是否艷陽高照就好，但是卻忘了自己究竟要什么，你想實(shí)現(xiàn)愿望很好，但兩者要兼?zhèn)洌粋€(gè)空想，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，都要看到。這幅畫只有在雨和光結(jié)合下，才更美。”

　　杜鵑高寒綻蕊，梅花傲立早春，菊花不畏嚴(yán)寒，蓮出淤泥而不染，它們有著愿望，把最好的一面展示給人們，那怕在空幽的峽谷，接天的山尖，還是無人的草地。

　　李白不求“貴妃磨硯，力士脫靴”。“長安歌上酒家眠。”只是看不慣官場(chǎng)風(fēng)氣，只求與心中明亮的太陽為伴。蘇武不怕草原月冷風(fēng)清，不怕敵人無盡折磨，只為自己明天可以看到國都的太陽而努力。魯迅不怕社會(huì)抨擊，與惡勢(shì)力作斗爭。“橫眉冷對(duì)千夫指，附首甘為孺子牛。”只求尋找新社會(huì)的太陽。

　　“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我不求出盡風(fēng)頭，只愿實(shí)現(xiàn)理想，在乎明天的太陽。

　　當(dāng)我通過復(fù)賽登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我看見為我打分的裁判——是爸爸。那個(gè)載著我滿滿愿望的太陽緩緩升起，照耀我前方的路。

明天的作文篇7

　　很榮幸今天能作為機(jī)電系學(xué)生代表站在這里，對(duì)各位新同學(xué)的到來致以最熱烈的歡迎，歡迎你們?cè)谶@金風(fēng)送爽丹桂飄香的時(shí)節(jié)來到美麗的坦圓，你們的到來，為我們注入了新的血液，增添了新的風(fēng)景。

　　這必將是我們坦院煥發(fā)出新的生機(jī)和活力！昨天：多少個(gè)秉燭之夜，多少次聞雞破卷。年輕的我們用汗水和淚水開墾出了知識(shí)的綠洲，終于成功的經(jīng)歷了七月戰(zhàn)火的洗禮。

　　勤奮鑄就了我們強(qiáng)健的體魄……這一切，都將為我們開創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！有人說；大學(xué)是天堂，高中是地獄“顯然說這些話的同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不大了解（特別是大力提倡素質(zhì)幾教育的今天）其實(shí)，看似漫長的四年時(shí)光卻也是轉(zhuǎn)瞬即失的。

　　大一的我們還會(huì)覺得高中三年的生活太苦、填鴨似的教學(xué)方法嚴(yán)重的挫傷了我們學(xué)習(xí)的積極性、機(jī)械的超負(fù)荷的題海戰(zhàn)術(shù)淹沒了我們的創(chuàng)造性……再加之離開父母家人師長的束縛--初出家門的我們極容易玩心大盛、樂不思學(xué)；或許我們還會(huì)發(fā)誓；堅(jiān)決要把失去的青春奪回來！

　　就這樣，大一留走了；大二，各種基礎(chǔ)課撲天蓋地，加之畢業(yè)尚早、便四顧蒼茫、目標(biāo)不明確……混混噩噩中大二又留走了。大三，早上醒來才發(fā)現(xiàn)該拿的東西都沒拿到，需要拿的東西卻又太多，結(jié)果呢/手忙腳亂、忙中出亂、亂中瞎忙，費(fèi)盡了心機(jī)卻又收獲不大；到了大四，畢業(yè)留念、同學(xué)聚會(huì)、找工作、跑單位……就更無法有時(shí)間靜思苦學(xué)了……最終；

　　人一生中最具有活力、創(chuàng)造力，最具有激情和靈感的四年就留掉了……屆時(shí)，可是會(huì)有好多人慨嘆韶華易逝、時(shí)光如水的啊！或許我過分夸大了--相信大家也不愿意把他夸張成為現(xiàn)實(shí)！究竟該怎樣認(rèn)識(shí)大學(xué)階段呢？如何把握、既能學(xué)有所成、又能盡展青春的亮麗呢？說的形象點(diǎn)，大學(xué)是一道分水嶺：左邊是學(xué)校，右邊是社會(huì)。他是知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的橋梁；

　　他是我們將來步入社會(huì)的緩沖區(qū)；是我們開闊思維、實(shí)踐知識(shí)的重要實(shí)驗(yàn)室。從某種意義上說；大學(xué)生活將是我們未來社會(huì)生活的一個(gè)反映，也是我們真正人生的起點(diǎn)！

　　明晰了大學(xué)的關(guān)鍵作用，就應(yīng)該以百倍的熱情去直面他、融入他。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)，需要我們改掉一些不良習(xí)慣；變以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)今天的主動(dòng)學(xué)習(xí)；變灌輸知識(shí)為吸收知識(shí)；

　　把學(xué)貴有疑這句話真正實(shí)踐好，畢竟“疑之必析，析之必明，明之求活，活之而用！再者，要改變過去那種”兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的思想”。當(dāng)今社會(huì)的多元化已是不爭的事實(shí)，專業(yè)的粗放型必然導(dǎo)致專業(yè)間的相互交錯(cuò)、融合。

　　當(dāng)然這就對(duì)我們知識(shí)多元化提出了具體的'要求--收集信息就顯得十分必要了！同學(xué)們；收獲是奮斗的起點(diǎn)，奮斗是收獲的基點(diǎn)！跨過昨天、走向明天。科羅連多的火光指引著我們啊！

　　當(dāng)今時(shí)代新技術(shù)層出不窮，競(jìng)爭更是日趨激烈。機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，壓力和動(dòng)力共存。正視現(xiàn)實(shí)才能超越現(xiàn)實(shí)，作為似的的驕子、有為的青年，我們必須抓住機(jī)會(huì)、努力攀登。在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教員和班主任的真誠幫助下，用我們的青春和汗水，去譜寫明天的壯麗篇章吧！

明天的作文篇8

　　我看過一個(gè)犯人臨死前給父母的一封信，信中的字字句句讓人看后潸然淚下，也讓人徹底悔悟。

　　信的內(nèi)容是：

　　媽媽，兒子在最后的一天里，反思了許多，我這時(shí)才意識(shí)到生命是如此寶貴。是您給了我血肉，給了我生命，但是我卻那么不爭氣，還未成年，就把生命段送在自己手里，當(dāng)初為了一點(diǎn)利益，不顧您的心情，也不聽取您的'意見。氣沖沖的走出了家門，我在外面四處飄蕩，想敢什么就干什么，當(dāng)自己犯下大錯(cuò)時(shí)，已經(jīng)來不及了，我認(rèn)為什么事能難倒倒我，就算被抓獲也是如此。然而我想錯(cuò)了，總要在生命關(guān)頭，才知道任何金錢也換不來的生命和母愛。如果那時(shí)我聽您的我也不會(huì)像今天如此般狼狽，我知道要想出去那是不可能。媽媽，我想到這時(shí)在家看到通知書眼在流淚，心在留血。您從來也沒來看過兒子，因?yàn)槟胱屛一谖颍屛抑匦伦鋈耍悄牢曳赶碌氖遣豢蓮浹a(bǔ)的滔天大罪，殺人是要償命的，您始終在家里盼著望著，希望有一天兒子能回去。我看著您托人送來的衣物時(shí)，就流淚了，因?yàn)橐路嫌袔椎窝抑滥鞘悄会樢痪€縫時(shí)不小心把手戳破了，血一滴一滴的滴在衣服上了。媽媽，時(shí)間來不及了，兒子終于知道了做人的意義了，原來生命如此短暫，如此脆弱，只因當(dāng)初我跨錯(cuò)了一步，就跌進(jìn)萬丈深淵。媽媽，在這幾個(gè)小時(shí)中，我只想說一句您的恩情兒子來世再報(bào)，再見了，母親。

　　這位犯人從心靈深處認(rèn)識(shí)到了自己美的錯(cuò)誤，反醒了自己。但是他永遠(yuǎn)看不到初生的太陽，因?yàn)樗?dāng)初知道自己，錯(cuò)時(shí)一錯(cuò)再錯(cuò)，犯下了不可彌補(bǔ)的大罪，在這件事上我們應(yīng)該引以為戒，并不是任何事都是這樣，有時(shí)候我們做錯(cuò)一小點(diǎn)事就接受不了批評(píng)，不要認(rèn)為現(xiàn)在事小，慢乏的就會(huì)越積越的，最終自己認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤時(shí)，也為時(shí)已晚，錯(cuò)了就改，挫折可以克服，讓我們像汶川同胞，玉樹同胞一樣，挺起胸膛，忘掉以前，珍惜現(xiàn)在，明天的太陽是新的，一切將會(huì)重新開始。

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