明天的作文

時間：2024-09-04 11:36:46 曉鳳明天我要投稿

明天的作文（通用23篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的明天的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

明天的作文（通用23篇）

　　明天的作文 1

　　玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？

　　鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。

　　鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的`《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷著希望生活的心態！

　　從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

　　毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

　　明天的作文 2

　　我們現在的環境太臟啦：爛紙到處都是，廢塑料滿天飛，人們隨地吐痰，到處堆滿垃圾。在我們的周圍，空氣變臟了，水變臭了，亂砍亂伐樹木,最可怕的是出現了沙塵暴。有一天，我正在馬路上玩，突然，一場特大的沙塵暴出現了。頓時，飛沙走石，遮天蔽日，真象《西游記》里妖怪出現差不多。我睜不開眼，找不到路，又無處藏身。正在這時，眼前一亮，出現了一個金光閃閃的飛碟。緊接著，聽到一個聲音在喊：“小朋友，快來這兒避風。”我想也沒想，就跑了進去。啊，里面可真美呀，與外面的世界大不相同，里面空氣新鮮、溫潤，到處擺滿了鮮花，還播放著優美的音樂。從一個房間里出來一個人，外貌奇特，對我說：“你好，我叫阿鐵，是來你們二十一世紀旅游的，你們這兒別的都不錯，就是環境太差，我準備帶你去22世紀看看，怎么樣？”“那怎么去呢？”“穿越時空隧道唄！

　　”我一聽高興極了。飛船開起來了，速度極快,我耳邊只有呼呼的風聲。穿過一個長長的隧道，就這樣我和阿鐵來到了22世紀。22世紀的地球可真美啊！

　　到處是參天的'大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。這兒氣候溫暖，濕潤，空氣清新。我忍不住深深地吸了一口氣，一下子被陶醉了。看呀，小魚在清澈的河水里自由自在地游著，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，多彩多姿的蝴蝶在花間飛來飛去。我迷戀這優美的環境，久久不愿離去，可我又想念爸爸、媽媽、老師、同學，又想起了我們今天的地球。我在想：為什么我們不能愛護環境，保護環境，美化環境，讓世界早一點兒進入這清潔的明天呢？

　　明天的作文 3

　　當歲月的激流劃破塵封的痛楚，當歲月的軌跡沒有分秒的停留，我知道，曾經的悲嘆，是它們的凋謝開始孕育我明天的花朵。此刻，我知道“歲月深埋在土中，便成琥珀”。

　　殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。誰能理解落紅這靜寞地凋零。可唯有她自己知道，這凋零的意義，這生命的真諦。她明了，在她凋零的剎那，她就不再繁華；她更明了，在她輾作塵泥的瞬間，她有了明天的遐想，只為下個春天的姹紫嫣紅。這凋落不是死亡，不是歸宿，而是為明天的綻放。

　　杯酒情懷不再，縱游山水之樂不再，陶潛誤入塵網。名利場上沒有“采菊東籬下”的悠然，沒有邀請輕風共舞的自由。在這樣的世俗舞臺，陶潛不滅心中的守望，不忘明天的遐想。他的明天在山林間，是隱逸，是自由，是生命活著的灑脫。懷揣著明天的守望，縱有千萬斤重的官場壓力，他也只是把它們作為生命中的匆匆過客，退去官職開始孕育隱逸的歸宿。陶潛不滅明天的遐想，只為一杯酒、一雅性，縱情南山之中，賞黃花之美。

　　塵世縱有千種萬種羈絆，唯有你才能實現明天的美好。也許你是幼苗一株，或是溪流一條，亦或是雛鷹一只，你都要堅信：你尋求的最美要你去守望。守住明天的遐想，你便守住了整個生命的不敗。明天的你是最美，哪怕現在你最不起眼。

　　你可知道戰國赫赫有名的法家韓非子有口吃的毛病？口吃，是他身體的缺陷；但他對明天的遐想，是他生命的彩筆，為他填補了那曾經的不足。他小時候，受過同伴們地欺凌、嘲笑，但這絕沒有隔斷他對明天的期待，沒有隔斷他對美的遐想。童年有過的殘缺流逝，歲月為他留下遐想的成長。他深知心里牽伴著的生命之花，一定會在明天開出一片絢爛。雨后天晴，彩虹終于展開，韓非子成為法家集大成者，成為歷史貢獻的見證。

　　給自己一席空間，去存放明天的遐想，你便實現生命的.期待。年少殘疾的羅斯福沒有放棄明天的遐想，終成一代偉大的總統；嘗遍百草，跋涉山林間的李時珍沒有放棄明天的遐想，歷經十余載著成醫學巨獻《本草綱目》；失明的左丘明沒有放棄明天的遐想，在黑暗的世界完成至今廣為流傳的《春秋左氏傳》。

　　對過去，我不再留戀；對風雨，我不再退縮。看庭前花開花落，望天上云卷云舒，期待明天的藍天，給自己生命的精彩。無需駐足曾經的得與失，展望明天，去贏得滿園花香。

　　明天的作文 4

　　盼望著明天，充滿自信等待著明天……

　　夜間，常常坐在窗臺上，大地在那漆黑的夜里熟睡著，皎潔的月光過窗臺，直射著我的臉，似乎叫我向天空望去。然而，我望著那閃爍著星星的天空，無數顆閃耀著，傾訴著……，似乎在告訴我明天的音杏。

　　明天！明天也許有的人，會變成富翁；也許有的人，會變成一無所有；也許有的人，會贏得成功的喜悅；也許有的人，會落在失敗的門坎上；也許有的.人，會在病痛中死去；也許有新的生命生；也許……

　　明天，明天就要進行升中考了，也就是說，初中的三年就要結束了。明天，我行嗎？在那時，心，總想找一個寄托，可以信賴，可以依靠；心，總想找一個窗口，可以眺望，可以遐想。然而，這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者，每個人都要經歷這個階段，等待明天的我在安慰著自己，不要懊惱，也不要困惑。

　　明天！只要鼓起勇氣，就像在大海里航行的船，只要你揚起了風帆乘風破浪，到達理想的彼岸。

　　明天嗎？你就是明天……哦！

　　風，在明天里輕柔地祝福你、我嗎？凝望著飄過的風，在傾訴著明天。

　　夜，再見！我該睡了，我要等待明天，我在乎我們的明天！

　　明天的作文 5

　　古有孟母三遷，為了讓孟子取得優秀的成績，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發展兒童教育。

　　為了讓祖國更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發展幼兒園，幼兒園應科學合理地編排幼兒游戲，教育教學活動，勞動及日常生活等各項活動，為幼兒準備有意義的活動材料，提供寬松自由的活動空間，保證幼兒個性的全面健康發展。

　　所以，在幼兒時期，我們必須要合理的啊那批他們學習，開發其智商。在教學的時候以兒童為中心，配合良好的學習環境，豐富的教育，讓兒童自發地主動學習，自己建構完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時期會出現特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。

　　意大利著名教育學家蒙臺梭利提出：第一個人是剛剛出生的生物性的人；第二個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養，具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。

　　人之所以有學習的欲望，就是收到與生俱來的只能所驅使，也就是孩子內在有一種執著追求只是和求發展的沖動。那是內部發展的原動力，透過人格的選擇及行動而表現出來。

　　人類在未成熟的狀態出生，其后要靠以后的努力去創造自己的工作，因此人類不只是有創造性，還在不斷發揮創造性。其實，這可以說是人類的一種自然性，對人類而言，創造是自然而生的。

　　幼兒的發展，就意味著祖國的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過游戲將內在的'精神表現出來的，“游戲是生命的鏡子”游戲會超生喜悅、自由、滿足，以及內在的平安、和諧。

　　雖然說幼兒和小學生是祖國的花朵，作為園丁和家長們，我們千萬不能從小給他們許多壓力。要讓他們有最夠的時間和空間休息。記得我們小學的時候就已經在講要減輕學生的壓力，可老師的作業仍然只增不減。家長仍是以分數評判好壞。

　　多給孩子們一些休息的時間，才能讓他們在燦爛的楊過下盡情歡笑，茁壯成長。

　　明天的作文 6

　　只有一個地球，人人都知道。可在這唯一的地球上，空間是有限的，資源更是有限的。我們的衣食住行各種需要，都要從地球母親上索取，我們不斷索取，也不斷破壞，不斷浪費，使地球越來越貧窮。

　　舉目四顧，無論城里還是鄉下，地上到處都是垃圾。塑料袋在半空中飛舞；塵埃肆虐的覆蓋了整個天空，雪白的云朵、會眨眼睛的星星被灰塵遮擋住了，無論是白天黑夜，天空都是昏暗的；再看河流，生活污水、工業廢水全部排入河中，許多魚蝦因此葬生，岸邊再也看不見綠油油的青草，岸邊有的只是堆積如山、蚊蟲縈繞的垃圾，這些垃圾有的是無意丟棄，有的是特意從遠方運來的.。河中再也看不見嬉戲的魚兒和水鳥，只有三三兩兩的垃圾靜靜地在水面飄浮著。

　　我們生活的地球為何變得如此衣衫襤褸？有人會說是垃圾造成的。我真為他們感到可笑，垃圾也有自己的家，當我們隨意丟掉它時，它也在角落里小聲的哭泣。請我們大家都想想，其實罪魁禍首是我們人類自己啊！我們經常把電池亂扔，你可知道，一節一號電池爛在地里，能使1平方米面積的土壤失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量，這是多么可怕呀！

　　你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克再生紙，等于少砍17棵大樹。回收23.5噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔。回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔。你可知道，許多金屬可以被熔化后再利用，回收玻璃比直接用天然原料制取更便宜。

　　保護環境，保護我們賴以生存的環境，我們每個人都有一份責任。為了地球的明天，我們不要再亂丟垃圾，不要再亂砍亂伐，不要再浪費水資源，不要再破壞生態平衡了。

　　為了人類的生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

　　明天的作文 7

　　8月16日，媽媽帶我去齊溪鎮龍門村農家樂一日游，我們約了幾個朋友就出發了。

　　沿著寬敞整潔又彎彎曲曲的水泥路，我們穿梭在兩座大山之間。兩旁青山翠屏，郁郁蔥蔥，讓人感覺“車在路上走，人在林中行”。我忍不住把車窗搖了下來，頓時一股清新的空氣撲面而來，真不愧為“天然氧吧”！路邊，一幢幢整潔的徽派村舍，門前迎風搖曳的向日葵，還有一株株桃樹、梨樹、李子樹不時從眼前掠過，紅、黃、青交相輝映，怎一個“美”字了得。

　　車在龍門村一戶農家樂門口停了下來，我和哥哥迫不及待地跳下車來，奔向那清澈見底的小溪。“看，水里有好多魚！”大媽欣喜若狂地告訴還在岸上換鞋的阿姨。“還有青螄！”媽媽也像發現新大陸一樣。話音未落，哥哥興高采烈地宣布：“我逮到一條石斑魚了！”于是，大家紛紛加入到了抓魚的行列。摸了好一會兒，一條魚也沒抓著的我沖媽媽說：“媽媽，你不是常說，小時候，你和舅舅常常用毛巾抓魚的嗎？我們為什么不用毛巾抓？”阿姨說：“是的，我小時侯也這樣抓。王韻寒真聰明！我車上有毛巾，我去拿。”于是，新一輪抓魚行動開始了。媽媽和阿姨拽著毛巾的四個角，哥哥負責將魚趕到毛巾上。抓魚外行的我只好在一邊“欺負”小蝦，一會兒就10多只戰利品的收獲。大媽則悠閑地在一旁摸著青螄，真是快活似神仙呀！

　　后來，在農家的飯桌上，老板告訴我們：近些年，農村的環境變美了，尤其是去年開展“五水共治”活動以來，村民的環境保護意識更加濃厚了，生活垃圾、生活污水全部集中處理，還像城里一樣，種了各色各樣的花、果，來玩的.客人一撥撥，收入比原來更高了。“媽媽，什么是五水共治？”“‘五水共治’”指的是防洪水、排澇水、保供水、抓節水、治污水，是我們省委的夏書記提出的，由縣委鮑秀英書記親自領導的‘一把手’工程。通過開展‘共建生態家園打造東部公園’的活動，組織干部服務基層，在全縣范圍展開治污行動。”“可是，我們家門口芹江的水里好象沒有魚呀？”“不會呀！我昨天還和叔叔在水里摸青螄，站在水里，有好多魚游過來為我們按摩呢！”“媽媽，我也要到河里去游泳，我要讓魚兒給我全身按摩！”“好呀！”“哦！我可以享受魚療了！”

　　臨近回家時，我和哥哥放走了我們抓到的小魚、小蝦和青螄。看著這些小生物快活地在溪水中玩耍，我們大家會心地笑了。

　　龍門溪，我愛你！我相信隨著國家東部公園建設的推進，這里的明天會更美麗！

　　明天的作文 8

　　我們的明天是個什么樣子呢？它可能是幸福美好的；它可能是方便快捷的；它還可能是環保安全的？？下面，我要講的就是——不同的明天。

　　我們的明天是個無污染的`環境：汽車是太陽能的。即使沒有太陽，只要給它安上太陽能電池，它也能行駛。而且，還可以減少排放污氣的次數。像這樣的東西還有很多很多，如：太陽能煙囪，它排放出來的將不再是污氣了，而是新鮮的空氣。從而創造出新鮮空氣供給我們呼吸。讓我們一起來共同努力創造無污染的明天吧！

　　我們的明天是個節約環保的環境：大家用紙時不再那么浪費了，而是雙面寫；大家不再用紙來制作賀卡，而是利用電腦來制作電子賀卡發給好友；用完后的廢紙，大家并不是亂扔紙張，而是將它回收再利用；用洗米水或煙灰缸里的水澆花；用煙灰缸的水澆花不但不會害死花兒，而且還可以為花兒殺毒；用完后的電池不丟掉，而是將它送給廢品收購站處理？讓我們一起來共同努力創造節約環保的明天吧！

　　我們的明天是個綠樹成陰、鮮花盛開的美麗景象，像大明湖、五龍潭、黑虎泉、珍珠泉等等。在我國的各個旅游勝地都能看見盛開的五顏六色的鮮花，到處綠樹成陰，有的柳樹還在湖邊欣賞自己的“美貌”呢！甚至把湖都“染”綠了？讓我們一起來共同努力創造美麗景象的明天吧！

　　我們的明天是美好的。我對我們的明天充滿了期待與向往。讓我們一起來共同努力創造美好的明天吧！

　　明天的作文 9

　　穿越在時光的隧道里,我們在今天與明天之間徘徊.光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中,又把一絲希望的曙光留給了明天,讓我們對明天有著無限美好的期望.

　　把希望留給明天,讓明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的汗水耕耘了明天的幸福!就讓我們從容地面對今天吧!擺脫迷惘,走出困境,希望,將會在明天的朝露中呈現

　　把快樂留給明天,讓明天更精彩.生命的真諦在于快樂,快樂的人生更加精彩.就讓我們真誠地面對今天吧!揮灑汗水,付出努力,快樂,將會在明天的陽光中綻放!

　　把機會留給明天,讓明天更充實.拼搏創造機會,機會成就未來.就讓我們自信地面對今天吧!永不言敗,力求上進,機會,將會在明天的星空中發光!

　　把希望留給明天,把快樂留給明天,把機會留給明天.插上夢想的翅膀,我們在時光的隧道里穿梭;懷著青春的好奇,我們對明天充滿了期待.把希望留給明天,我們會因此而得到一片生機;把快樂留給明天,我們會因此而享受一份陽光;把機會留給明天,我們會因此而成就一個夢想!把燦爛的陽光留給明天吧,把雨后的彩虹留給明天吧,把生命的.光輝留給明天吧!我們會因此而得到一股奮斗的力量,一種翱翔的喜悅,一份理想的熾熱!

　　努力吧!做好今天生活中的每一件事,爭取為明天留下歡樂的歌聲!

　　明天的作文 10

　　也許明天會是一個美好的一天，也許明天會是一個令人難忘的一天。

　　也許會有人說明明天會會是一個美好的一天，但我卻不這么認為。

　　在這天，我們一家三口去了北京，在北京我們去了很多地方，我們去了許多地方，我們去了許多地方，有天宮，還有天宮。

　　首先要去的是天宮，天宮不是為了那些有錢人能在宮殿中穿過，而是為了在宮殿的頂上，在上面，我可以看到許多東西。

　　其次，我們去了天宮最有名的天宮。天宮里有許多人，在燈光的.照射下，顯得格外美麗。

　　接下來就是天宮最有名的了，也就是天宮里的天宮了。天宮里有許多宮，有許多的宮殿，有許多的宮殿，還有許多的宮殿，有許多的宮殿，還有許多的宮殿。

　　最后，我們去了天宮，天宮里是一個圓形的，里面有許多宮殿，還有許多宮殿，這些宮殿的名字叫做金鑾殿，金鑾殿是金鑾殿中最顯眼的了。金鑾殿中間有一個長廊，長廊兩邊的墻上雕刻著許多精美的龍，龍是跪著的，所以金鑾殿的中間就雕刻著一個龍。

　　最后我們去了天宮，天宮的建筑也是很漂亮的，金鑾殿里面是許多小孩子在玩耍，他們玩的很開心，我們也一樣。

　　最后我們去的是天宮里面的人物，那里有許許多多的人物。

　　我和媽媽都在那里逛，看著看著，我就覺的自己是個長得太漂亮了，我就覺的這個長大了，我就覺的這個長大了。

　　明天的作文 11

　　小時候，我一放學回家，把書包往桌子上一放，就打開電視，看自己喜歡的動畫片，媽媽問我說："作業寫完了？"我眼睛直盯著電視，回答說："沒有，等一會再做。"可是，直到睡覺，才想到作業還沒有做，于是努力睜著兩只快合成一條縫的眼睛，堅持做完。媽媽說： "讓你回來，先做作業，再看電視，怎么總不聽話呀，現在做完趕快睡覺吧。"現在我回想起那一幕，總覺得自己當時真傻，為什么會不聽媽媽的話。

　　我漸漸長大了，可是看電視時間長的毛病，至今仍"長"在我身上，終于我的眼睛在初一近視了。想起媽媽當時說過的.話："電視看一會兒，出去玩一會，一坐就是幾個小時，怎么會不近視。"我很后悔，后悔沒有按照媽媽說的去做。

　　可是，當時真覺得媽媽很麻煩，為什么連看電視都要管，還覺得有時媽媽的語氣很重，我很難過，傻傻的以為媽媽對我不好了，不喜歡我了，到了現在徹底得懂了媽媽當時的良苦用心。

　　雖然，媽媽的話自己有時候很不愿意聽，可是我們要懂得媽媽的用心，要知道逆耳忠言助"我"行，要品位媽媽話里的意思。逆耳忠言，會像在茫茫大海上的一只小船，像船上的小帆一樣，給我們正確的方向，讓我們走向理想的明天。

　　明天的作文 12

　　啊，不早了，我得去參加科學大賽。我坐上飛行毯，趕到了賽場大門。只要把子掌按在門上電腦就讓傳輸帶把我送進了電梯。1秒鐘之后：電梯就將我送到了我要去的1000樓。

　　老張一見到我就叫：“老梅，怎么現在才來啊！科學大賽要開始啦！你們這些科學家真是的，發明了飛行工具，自己卻來這么晚，害得我們等老半天。”我笑了笑：“老張，別發牢騷了，我得去參加大賽啦！”進入大會堂，主席一見到我就說：“你這個老科學，怎么現在才來，我們都在等你哩！”我聽了，趕緊說科學大賽現在開始。剎時間，科學家們七手八腳地做起發明來。

　　我最先做好一件隱身衣，里面有透明電腦裝置。我一披上它，馬上隱了身。我另外還做了一只筆，是解除裝置。我把站在旁邊的兩個同事一人拍了一下，他們被我嚇了一大跳。老李做好了一個暫停表，他剛一按，地球時間只暫停了一秒鐘，他以為出問題了，哪里知道是被我的干擾機從中攪和了。其他科學家們知道我隱身以后，趕緊做了掃描儀想找到我。要是被他們找到，我的發明就無效了，于是我就趕緊做了一個破壞掃描的'儀器。因為我動作快，他們的儀器剛一做好就被我的給破壞了。老唐發明了萬能遙控器，但是比賽時間已經結束，于是我獲得了這次大賽冠軍，得到了獎金，2000萬元人民幣。

　　這就是我的明天。為了明天，從今天起就必須開始努力學習，否則我的明天將只是一個空想。

　　明天的作文 13

　　老爺子去逝在這樣的日子，那種沒有暈，與泛著黑白照的日子，

　　于夢想，我還有的是將來，至于思念，便是此時此刻唯獨能書明的，愿有一種情形能直捷的顯現，與世存，卻是始起的躁煩與冷視，無盡試練著化為它的前驅，駛行于刷白的夜，在好多前人的逝去的輝里，沒銷了好些美好的東西。

　　老爺子好笑與寬實，生于那個好多現行人不得清明的日子。年歲造人，老爺子始來終去，倘不能抹去那一種手勢，和有一種眼態，且不論白日，或是黝黑的夜，決然的步子與轉身，每每注視同行的人，歷歷在目，長此以往。

　　近來的日子，無論詭言，碎語，或是盲行，但凡能引來借詞的，優選古典，良為民俗，下下者的是智者的愚行。

　　老爺子生前好酒，卻不濫酗，是終日的疼痛了罷，酒會害性，這是他說過的，還能夠一一列舉，便是我的無忘與執持。他還曾言語，就是些高粱罷了，這極惡毒于現行的，教材編作者的，似八股的文字，先是羞得像大姑娘樣地作出來，而后又鋼似的朝里鉆，謂學識，自然不用說，我要說的.是本事，卻還不能夠，便是家中的內政和外患，內政且作罷，此前已有伴見得我家中的生硬，與或另一種執持，我還不能夠預見，卻有一種存在，作重蹈覆轍，愿此能從于提用到過的優良，愿能作出如一的果同，

　　老爺子，已不見有多年，很是想念，日前獨往，墓草叢生，我本性扼邪，然已不見了之前的花圈，不禁寒風，與笑意俱來，去。

　　明天的作文 14

　　“嗖”的一聲，一天過去了。我在想：一天是很快就過去的，我應該為自己設計“明天”，讓明天更美好、更充實。為了美好的明天，我準備多多看書，多多吸取書中精華，讓自己原本空空的腦袋灌滿無窮的知識，使自己成為智慧、知識的掌控者，我要用智慧來平衡和諧。

　　你們都知道釣魚山和核武器事件吧！我們是向往和平，討厭戰爭的，因為戰爭是永無止境的。就算你用戰爭換來和平，那也只是暫時的，那只會讓別人變得更強大，從而又爆發戰爭，所以我要用智慧來平息戰爭，平衡和諧。

　　為了美好的明天，我還得為我的愿望而努力。我從小就喜歡汽車，所以我應該多學習學習科學，長大以后我要設計各種各樣節能汽車，環保汽車，使我們每天都能呼吸到新鮮空氣，而不是在烏云密布的“二氧”世界里，地球很美但也很脆弱。

　　有位科學家說過：中國不適合發展汽車。因為，中國人多地少，這樣容易塞車，出事故，于是，我要發明有自衛功能的'智能汽車，有智能安全供氧氣囊的汽車。如果發生意外，智能汽車的氣囊會自動打開并提供氧氣，這樣一來人的意外會降到最小，而且這個氣囊還有一個特殊功能就是它還能有自動報警功能和定位系統，這樣就算在野外發生事故或手機沒電的情況下也不用驚慌。“明天很美好，我的明天我作主！”我喜滋滋地想著，“讓我的明天光彩照人，讓自己能活得更精彩！”

　　明天的作文 15

　　“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復返呢？”有的人常像上文嘆息時間的飛逝，但你可曾知道今天的重要？或許在你的嘆息聲中，連今天也丟失了。那你何不把握今天呢？

　　有的人憧憬著明天：“前途一片光明啊！于是人人都希望冀著明天快點來臨。你可曾想過，如果你只想著坐而待勞的話，明天依然會像今天一樣，最終還是一無所獲。這樣的“前途”光明嗎？

　　噢，有的人總認為：明日復明日，明日何其多！如果你也這樣認為的話，那么到你臨死的時候就想著：投胎轉世之后，再明日復明日吧！這簡直是荒唐！

　　蘇醒吧，沉浸在迷茫中的人，快蘇醒吧，不要嘆息昨日的飛逝，應把握今天，朝自己的目標奮發。雖然這一過程很漫長，但總有苦盡甘來的'一天啊！

　　是的，你不能預知明天，但你可以把握今天，就好像你不能左右天氣，但你可以改變心情般。這日子啊，猶如針尖上的一滴水，滴到大海里，再也找不回來了。如果你要改變時間的話，那我奉勸你，與其改變時間，不如順著時間，掌握它的規律，適應它，這又何樂而為呢？

　　如果你想要擁有美好的明天，那你就該懂得利用今天。因為今天是走向明天的階梯，你只有走好了這階梯，才能到達美好的明天。盡管時間不等你，但你可以跟上時間的步伐，一步一個腳印地走向明天。

　　明天的作文 16

　　今天學校組織全校學生觀看了法制電影<<為了明天>>，使我感觸很大。是啊，鄧小平爺爺曾經指出："法制教育要從娃娃開始"。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的明天。因此，對我們青少年進行法制教育尤為重要。

　　我們青少年像一股新生的力量，充滿了青春的活力，有著美好的前途，有著光明的未來。然而不幸的是，有多少花季少年被囚禁在了高墻和鐵窗之內。他們的青春不再擁有歡笑，不再擁有陽光，取而代之的則只有失去自由后的痛苦。

　　時下，社會各種潮流衷挾著許多前所未有的新奇事物，接連而至，于是我們的`生活中出現了許多東西使人眼花繚亂，新鮮事物在不斷地發展。同時，一些不良的事物有接踵而來。由于青少年辨別能力差，加之可塑性強，往往很容易走上犯罪道路。例如影片中一位電腦高手，搖身變成了"黑客"，他不得不從幸福的家庭走進冰冷的高墻；還有一位中學生，由于心胸狹窄，竟親手毀了一個鄰居小孩的生命，也使他踏上了不歸路。哎！

　　我們屬于明天，為了明天，我們青少年應該學會自制，面對眾多的誘惑，要學會拒絕，不要為了一時的滿足而走上犯罪的道路。

　　我們屬于明天，為了明天，我們還要學會自強，努力學習，積極進取，學會堅強，不斷成長。

　　我們屬于明天，為了明天，我們要慎重走好每一步，我們需要每個人的協助。讓我們朝著日出的方向，堅定走下去。我們的明天一定會更輝煌！

　　明天的作文 17

　　老爺子去逝在這樣的日子，那種沒有暈，與泛著黑白照的日子，于夢想，我還有的是將來，至于思念，便是此時此刻唯獨能書明的，愿有一種情形能直捷的顯現，與世存，卻是始起的躁煩與冷視，無盡試練著化為它的'前驅，駛行于刷白的夜，在好多前人的逝去的輝里，沒銷了好些美好的東西。

　　近來的日子，無論詭言，碎語，或是盲行，但凡能引來借詞的，優選古典，良為民俗，下下者的是智者的愚行。

　　老爺子生前好酒，卻不濫酗，是終日的疼痛了罷，酒會害性，這是他說過的，還能夠一一列舉，便是我的無忘與執持。他還曾言語，就是些高粱罷了，這極惡毒于現行的，教材編作者的，似八股的文字，先是羞得像大姑娘樣地作出來，而后又鋼似的朝里鉆，謂學識，自然不用說，我要說的是本事，卻還不能夠，便是家中的內政和外患，內政且作罷，此前已有伴見得我家中的生硬，與或另一種執持，我還不能夠預見，卻有一種存在，作重蹈覆轍，愿此能從于提用到過的優良，愿能作出如一的果同，老爺子，已不見有多年，很是想念，日前獨往，墓草叢生，我本性扼邪，然已不見了之前的花圈，不禁寒風，與笑意俱來，去。

　　高三：張譽

　　明天的作文 18

　　明日復明日，明日何其多。

　　我生待明日，萬事成蹉跎。

　　世人若被明日累，春去秋來老將至，

　　朝看水東流，暮看日西墜。

　　百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

　　———題記

　　這首詩是文嘉的明日歌，寫得很好，說明了那些懶惰的人沒有好的結果。

　　有些人對某些事情認為：明天在做！那么，有沒有想過，每天虛度時光對你有人任何好處嗎？

　　“ 太早的炫耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給予我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根底的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。”這段話說的好啊！現在不是我們應該偷懶的時候，而是我們積累人生籌碼的'時候，當離成功只有一步之遙之時，在使用自己的力量爭取最后的勝利之后，那是才是我們應該享受的時刻。

　　現在學習絕對不能偷懶，把今天的事情留得明天去做。譬如：今天學了10個英語單詞，而你只記住了5個。那么。如此循環下去，會越積累越多，最后，短暫的愜意成就了漫長的努力。

　　“浪費別人的時間和圖財害命沒什么兩樣！”這是魯迅的一句名言。意思也是：我們要珍惜時間，利用身邊的時間來做有意義的事情。其實，零散時間的力量是最大的，不要把身邊的短暫是見看成微不足道的。想一想，一天，有幾個這樣的時間呢？那么一年呢？

　　我的意思就是說，我們不要虛度光陰，把身邊的一分一秒利用起來，珍惜時間。不要像明日個里所說的那樣：我生待明日，萬事成蹉跎！

　　明天的作文 19

　　我懷著緊張而又恐懼的心情，走進了醫院大門。

　　五官科門前早有病人虔誠而又耐心地等待著。有的咧嘴皺眉，有的捂眼低頭……如果達芬奇大師要畫基督受難的肖像，這里倒有足夠的模特可以借鑒。

　　門虛掩著，我輕輕推開五官科奶油色的門，“干啥哩，出去！”一位身材瘦小、帶著金絲邊眼鏡的醫生向我大喝一聲。這嗓門若用來喊“繳槍不殺”那是頗為合適的。他黑色的胡須撅了一下，剛勁有力的食指里我額頭約有3厘米。我嚇呆了。站在門口的爸爸一把將我拉了出去。

　　“6號——”無人回答。“6號！”聲音提高八度。聽爸爸說，來醫院的人，號數就是病人的名字。這有點像牢房的`管理員叫犯人，不過，我不是犯人，犯罪的是發炎化膿的淋巴結。

　　“天啊！剛才是叫我們哩，方萌，快！”我貼在爸爸的身后面。爸爸緊走幾步，畢恭畢敬的遞上半截掛號單。“喊了半天，你聾了？”他眼一瞥，嘴一呶，“進去等著！”語言威嚴而簡潔，仿佛法警通知候審人入庭。

　　我的心繃得緊緊的，從爸爸身后探出半個頭來，瞅著那個穿白衣、戴著專家胸章的金絲眼鏡。我愣了，愣了半天。

　　掛號，付款，化驗，再付款——如走馬燈一樣折騰了半天，最后卻被金絲眼鏡一句“明天再來！”打發了。我如騰云駕霧一般走出大樓。樓外的紅色專欄里，我一眼瞅見笑瞇瞇的金絲眼鏡的彩色照片，心里很不舒服。

　　唉！明天，明天……

　　明天的作文 20

　　明天很久很久以前，一只母青蛙生了兩只小蝌蚪，哥哥叫天天，妹妹叫明明。沒過幾天，那只母青蛙就得了重病，臨死前，她對天天和明明說：“你們一定要把握好明天！”說完便死去了。天天和明明傷心地哭了起來。不一會兒，它們都不哭了，認真地思考著媽媽說的那句話。天天說：“媽媽不是說要把握好明天嗎？明天可是很大的，我得去找雙大手，這樣才能把握好。妹妹，你跟我一起去嗎？”“不，我認為應該是計劃好明天該怎樣做，我還是去計劃吧！”說完，它們各干各的'去了。天天在水里邊游邊想：“哪里會有大手呀？”對了，巫婆有！說完，便迅速游到水底深處，尋找巫婆的家。這時，它聽到一種恐怖的聲音：“天天，你是來要大手的吧！我可以給你，但遇到麻煩可不要找我。”“好的。”說完，天天就有了一雙大手，高興極了！天天正想走一步，沒想到這大手太沉了，拖也拖不動。天天十分害怕，便大聲呼喚：“救命啊！”……這時，明明正在計劃著明天，又按計劃好好地度過明天，既愉快又有意義。一個月來，明明看了許多書，既學到了豐富的知識，又明白了豐富的道理。其實，明明也很想哥哥，每天都在呼喚：“哥哥，你快回來吧！”明明感動了女神，女神把天天救出來，讓天天和明明在一起。這時的天天和明明不一樣了，天天什么也不懂，明明卻學了很多。明天需要我們期待，明天需要我們努力，明天更需要我們計劃。過好今天，把握明天，這才是我們的目標！

　　明天的作文 21

　　明天是什么？

　　明天是希望，是祝福。世間萬物都在自己的生命之巖上刻下了對明天的些許印記。他們期盼，更是傾注了一切情感于這塊黑色的玄武巖之上，因為他們知道明天的畫卷需要自己去描摹，去創造。

　　蛹留給明天的是破繭而出的騰空一躍，張開五彩斑斕的羽翼飛向嶄新的生活起點，那是一段新的生活起點，那是一段新征程，更是一次生命的新跨越。鷹留給明天的是展翼翱翔的豪放，即使它需要忍受的是常人無法想像的煎熬，即使拔光身上的羽毛和爪牙，也不會動搖它如磐石般的堅毅，因為它知道迎向它的將是脫胎換骨的新生，明天將是一切盡在眼下的豪情沖天。

　　玫瑰留給明天的是含苞吐納的芳芳，妖艷欲滴的花瓣彌漫空氣的'清香，更是見證了一幕幕愛情的甜蜜和無可磨滅的天長地久。

　　大海留給明天的是母親般寬廣胸懷，水天接連一線的廣闊寧靜無波的深邃，讓你從心底就能感受到一份滲入內心深處的豁達情懷。高考留給明天的是莘莘學子們辛勤的汗滴激烈的競爭猶如戰場上的拼殺，充滿驚險，布滿荊棘，我們猶如戰士般，要么榮歸故里，要么戰死沙場，迎著我們的不僅僅是一場戰役的勝利，更是新奮斗的開始。

　　我要留給明天的是駕馭未來的希望，生命之帆已然揚起，隨著船漿的搖動。劈波斬浪，雖然沿途有風雨，我卻依然昂著頭面向前方，因為我知道每天向前看，太陽總是新的，我的生命之船會劃向我理想的成功彼岸！

　　我相信，留給明天的將是無盡的快樂與希望。

　　明天的作文 22

　　在這一天，我們，就要畢業了。我們就要離開母校，離開我們最親愛的同學、老師。在考試那天，天下著蒙蒙細雨，路上有縷縷清煙、同學們都低著頭、沉默不語。因為要離開老師、離開母校、離開往日朝夕相處的好伙伴。心里多難受呀！這幾天，同學老師互相在同學錄上留言，留下自己的美好祝福，留下自己的淡淡筆跡；大家互相留下自己的照片，只為朋友們能夠記住自己，給昔日伙伴留下甜甜的微笑。這天，大家的心里多么舍不得離開啊！在我們心中，多么留戀這個校園、這些老師、這些和我們一同長在校園里的花草。這里的一草一木，都是多么親切可愛。只可惜我們在這天就要離開了，我們必須學會成熟，必須學習更多知識。在2012年6月28日，我們就正式畢業了！

　　又是新的一年

　　如今，我們已經畢業算是一年了吧！大家都適應了新環境、新老師、新同學。但是，我們彼此心中并沒有忘記那時、那些事、那些人。我們會抽空去看望老師，老師也會給我們鼓勵和指導。真的很感謝我的'老師。是他把一切都給了我們、教會我們很多道理。老師，真的感謝您！其次，我想說的是我的三個最最好的朋友，我們之間只要誰有什么東西，都會借給彼此或者送給彼此。我們幾個中的一個很開心，我們就很開心；一個不開心，其他人就會安慰對方，有這樣幾個好知己，我真的很滿足！

　　明天的作文 23

　　伴隨著日歷一頁頁地翻過，“今天”似流水一樣過去，“明天”一個接一個地來到我們面前，我們不得不一次又一次地踏上新的起跑線，開始短暫而又漫長的拼搏。

　　站在每天變化著的起跑線上，你也許會常常想起過去，想起過去的成功與失敗，喜悅與痛苦……然而，你可曾想起過去應該怎樣迎接明天新的挑戰，怎樣創作未來壯麗的詩篇。怎樣追趕日新月異的21世紀，怎樣面對父母師長的殷切期盼，去書寫一個無悔的答案。

　　即將過去的“今天”，也許記載著你成功的輝煌、受挫的痛苦，不過，它們將隨時間的流逝而消失。

　　“今天”的.成功固然可喜，不過，千萬不要讓它成為你“明天”前進道路上的絆腳石。要知道，成功的花環如果長時間地暴露在太陽底下，它將很快枯萎，它的枯萎也就代表著失敗的來臨。但如果你讓花兒吸足水分和養料，再給予適宜的陽光照耀，那么成功之花將永遠開放；面對“今天”的受挫，你也千萬不要扮演逃兵的角色，這不僅僅因為逃兵不光彩，更重要的是如果你勇敢地面對挫折，你就會發現挫折能給予你經驗，它將成為你“明天”成功的基礎。

　　即將到來的“明天”飽含著我們的期望，它激勵著我們為之拼搏，為之奮斗。

　　讓我們把“今天”的成功與失敗，喜悅與痛苦都統統丟掉，從零開始，走向明天。

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