明天的作文

時間：2023-11-16 08:37:26 明天我要投稿

[精選]明天的作文10篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的明天的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精選]明天的作文10篇

明天的作文篇1

　　失敗了，痛苦的劃下了一個憂傷的句號。

　　總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨自走向淋瀝的雨中，春天的小草還在萌發(fā)，我的心卻已到了深秋。

　　我拒絕了門外的一切，把自己鎖在一個黑洞洞的四面是墻的屋里。淚水洗淡了日歷，隨著黃昏編織著寂寞。于是，我學會了逃避，學會了沉默。葉子黃的時候，該是秋收的季節(jié)，我開始懷疑自己，懷疑人生。時間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁屬于自己的天空，還有一個春夏秋冬都不是的季節(jié)。

　　然而，再好的夢總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的惆悵。幻想中的慰藉，也是自己破碎的'隱痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看那廣闊的天空。或許能撒碎那往日的殘酷，將它撒向那浩瀚的天空。

　　讓一切沉靜下來，盡管還存在著憂愁。也不必再去回憶那一切，不必讓它一直纏繞著我們。我們因懂得放棄。其實這也是一種灑脫，應該明白今有所失，明有所得。也許，你當年失去了的東西，多年后你會慶幸它的失去。

　　該回憶的要回憶，該忘記的要忘記，幾分傷感幾分失落，更有幾分自信，把拼搏印在你自己的道路上。其實，失敗也是一種收獲。今天雖然失敗了，也就會為明天的成功播下一粒種子！

明天的作文篇2

　　你，是否還生活在今天的憤怒與悲哀；你，是否還走不出今天的困境；你，是否還因為今天的種種不高興而失去對美好明天的希望呢？

　　不要抱怨，上帝是公平的，不只是你今天不好，不止你一個人生活在困境中，也不要因為今天的惆悵而放棄美好的明天。

　　海倫·凱勒雙目失明，又喪失了語言表達能力。如果按照我們的心理壓力來承受的話，那海倫·凱勒豈不是要去自殺？是否要哭天喊地，是否要悲天憫人？可是海倫·凱勒并沒有失去對生活的信心，這一而再、再而三的打擊反而使海倫·凱勒更加堅強、更加堅毅。還寫出了許許多多優(yōu)秀的文學作品，尤其是《假如給我三天光明》，更是受到各國人民的喜愛。假如，海倫·凱勒當時沒有振作起來，而是萎靡不振，那還會有這么多的著作嗎？海倫·凱勒失去了這么多，還懂得珍惜生命，為美好的明天而喝彩。而我們只是今天受到了一點小小的挫折，就失去了對明天的憧憬和希望，何必要這樣呢？還不如忘掉今天的傷心與失望，重拾對明天的信心，讓每一天都過得充實而美妙！

　　這世界上還有許許多多像海倫·凱勒這樣的例子。比如貝多芬，身為音樂家的他，失去了兩個耳朵，對他來說，這無疑是個莫大的打擊和傷害，可他依然用生命譜寫下許多美妙的樂章，還依然在盡力創(chuàng)造美好的`明天，那我們呢？

　　不因為一片落葉而放棄樹林，不因為一次沉船而放棄海洋，不因為一次干渴而放棄沙漠，不因為一朵烏云而放棄藍天。我們也不要因為今天的不順心而扼殺對明天的希望！我們要相信，每一天，都是一個新的自己，不管今天和以前怎樣，向前看，才會看到最棒的自已！

　　讓我們一起為美好的明天而喝彩，讓我們一起對自己說：“我能行！我會努力奮斗！我會創(chuàng)造出自己最美好的明天！”

明天的作文篇3

　　——讀《蝸牛的獎杯》有感

　　蝸牛的獎杯是我深愛的一則寓言，它的主要內容是蝸牛本是昆蟲，在飛翔大賽上奪得了一個獎杯，可是它太看重過去的輝煌，想和獎杯形影不離。最后，它和獎杯合為一體了，它再也不能飛翔，奔跑了。

　　這則寓言令我茅塞頓開。我不禁浮想聯(lián)翩，如果一個人取得了舉世矚目的輝煌成就，可如果說他自甘墮落，不求上進，就好比在金子上涂抹上了層泥，未來的屢敗仍然會淹沒過去的.輝煌成就。寫到這里，我不禁想起一件往事。

　　那是一個百花盛開的春天，期中考試拉開了帷幕。緊張的復習有條不紊的進行著。時間就像流水一般匆匆流過。“再過幾分鐘監(jiān)考老師就要來了”旁邊的同學小聲嘀咕道。我胸有成竹地走進了考場，一看，哇！題目都這么簡單，這次的英語我穩(wěn)拿98分。于是，我答完卷子，連檢查都沒檢查，把卷子一扣，就和同桌興致勃勃地聊起天來，果然不出所料，我的英語穩(wěn)拿98分。沒過多久，又來了次規(guī)模較小的測驗，我心想，上次大考試題都那么簡單，這次肯定是不在話下，這豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎！于是，我沒怎么復習就在同學面前大肆吹噓。考卷發(fā)下來了，成績卻讓我大失所望，我才考了93。5分，可鮮紅的分數(shù)寫在上面，也不可能是假的吧！這始料末及的分數(shù)和同學們嘲笑的目光使一股愧疚的眼淚從我心里流了出來。這不就像寓言里蝸牛那愚蠢的舉動嗎？

　　我們不能只重視過去的輝煌成就，要更重視末來，展望末來。

　　同學們：請忘卻昔日的成就，把握今天，讓我們一起展望末來！

明天的作文篇4

　　都“今日事，今日畢。”這是學習的原則。然而我悟出這個道理，是源于幾次親身經歷、難忘的事。

　　周五，老師對我們說：“下周一考數(shù)學，請大家回去復習。”我想：數(shù)學是我的弱項，我要用今晚和周末認真復習。想著想著，放學了。我正走在回家的'路上，忽然，后面有人叫我的名字，我回頭一看，原來是我們班的同學，她對我說：“我沒事干，去你家玩玩吧！”我說：“我還要復習數(shù)學呢！你也知道數(shù)學是我的弱項！”“沒關系啦！明天再復習也不遲呀！”我本來就想去玩點小游戲——散散心，再加上同學的勸說，我就爽快地答應了。回到了家，媽媽問：“不是快考試了嗎？怎么還不去復習？”我放心地說：“周一才要考試！不急，明天去復習也不遲呀，還兩天時間呢！”到了星期六，七點的起床鈴響了，我懶洋洋地睜開一只眼，自言自語地說：“才七點，再睡一會兒吧！復習嘛，等一會兒吧！”說完，又閉上眼睛呼呼大睡。到了九點，我才從睡夢中醒來。突然，鄰居叫我去他家玩。我二話不說，立刻跑了過去。晚上，我一回來就呼呼大睡，顧不了什么復習了，嘴里還說：“明、明天再復習數(shù)學、學吧！”星期天，我一大早就醒來了，不一會兒，剛要上桌復習數(shù)學書，又接到一個電話，我說：“怎么了？”“今天小月生日，快來呀！”“那我啥時復習呀？”“晚上吧！明天才考數(shù)學呢！”我一聽，急忙去了生日會，晚上，又有同學找我去圖書館看書，我又怕同學嘲笑我還在那時復習，于是，只好跟去了。到了考試那一天，我看了看考卷，驚訝極了——我忘了復習！我只好快速做完考卷，交給老師。不幸的事發(fā)生了，我考了個90分。我失望極了——真不該把復習推到明天啊！

　　“明日復明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。”從此，我注意了珍惜時光，不要隨便把今天的事推到明天去做，因為明天還有明天的事。

明天的作文篇5

　　一時間又不經意的感嘆時間過得快啊，離畢業(yè)又有多遠呢？

　　站在三樓上，下課時看到一二年級的同學玩得無憂無慮，那么的天真，那么的爛漫；難道這一切就真的不在屬于我們嗎？

　　爸爸反復地跟我講：“要考上一個好的中學。”而我心里又何嘗不是這么想的呢？我也不甘心就平平淡淡的上個鄉(xiāng)村中學？寒假時就一直想考到外國語學院，這個目標可能對一些成績非常優(yōu)秀的人來說，很低。但在我看來，只要能考上就已經相當不錯了，反正比普通中學要好的多嘛。我們這里，最好的就是實驗中學，昆承中學，是我們這里的省中，市中。考去外國語對我來說，非常的重要。如果我就單單地上了我們這里的鄉(xiāng)村中學——福山中學的話，那我自己對自己也很失望。也因此，自己從寒假里就開始去買有關畢業(yè)的試卷，練習冊，希望能對我有所幫助。而這些的付出，努力，不就是為了畢業(yè)考試那一天嗎？用我們數(shù)學老師的那一句話來說就是：“小學畢業(yè)考試考完了，你在暑假里如果再覺悟，想重新好好地學習，可再也沒有這個機會了。因為有時候，人的機遇就一次，今天過去了，明天不可能還是今天。”自己也反反復復地想老師說的這幾句話，是沒有道理的嗎？不，是非常的有道理，我們就應該好好地把握住現(xiàn)在。父母都對我給予了相當高的期望，我自己也是，我不想是他們失望，不想讓我的老師失望。我不能讓他們的`殷切希望變成失望。我要讓他們知道，我也可以。為什么？我明明可以考到90分以上，卻認為能考到85分就已經不錯了，為什么？

　　我說過，我要和小桃一起努力的，她考上良豐中學，我考上我的外國語。而有的時候卻總是忘記，馬馬虎虎地過了一天。

　　我就不信，別人可以考到90分以上，我就不行了我？我一定一定要努力，千萬不要看到別人的失望眼神。

　　千萬不要。

　　閉上眼睛聽著張杰的《明天過后》，明天，又是新的一天。

　　明天過后，一切將變得更加美好。加油！

明天的作文篇6

　　人生如同一場馬拉松比賽，當你跨過那條線時，你就是成功者。——題記

　　輕松的起點

　　在這場比賽中，起點總是那么輕松快樂，而我也一樣，在面對這架龐然大物時，心里充滿了好奇，想要學好它。帶著這份好奇心，我開始了漫長的學習。每天早晨，我總是第一個奔向琴房，迅速準備好一切，便開始練琴。那美妙的音樂旋入耳朵，是那么的動聽，我充分的陶醉在其中，享受著美妙的境界。這一切真是太美好了！我不禁想要進一步去探索他。我不斷的加以練習，希望自己能夠更快進步。

　　在這個起點，我充滿了自信！

　　艱難的中途

　　輕松的起點過后，便是艱難。當我覺得自己更進一步的時候，我是高興的。我要進入下一階段的加強練習，我必須付出更大的努力。下階段的學習我覺得難了許多。我便沒有之前的那樣勤奮，總是想要找什么樣的理由來曠課。可在一段時間后，我的功課也落下了許多。每當聽到他人彈奏著美妙的樂曲時，我只有羨慕。我不肯這樣服輸。我要學！我必須要學好它。曾經一次次地被老師批評，被老師打，在彈奏的過程中，一次次的被喊婷。我不肯放棄，我必須堅持，只有這樣我才會贏得勝利！我哭過，也埋怨過，但換來的只是嘲笑。

　　在這個中途，我要拼命的堅持！

　　奮力的沖刺

　　在離終點越開越近的時候，我仿佛看到了黎明的'曙光。心底的那個聲音在吶喊：“我要沖過去！”在最后的非常時期，我要把之前辛苦奮斗的過程匯報給全世界。這個機會我豈能放棄？我每天拼命的練習，有時加班加點，每天彈十幾小時的琴，卻覺得不夠。我要堅持，努力為了勝利的跨過那一步，我竭盡全力！黑暗過后的光明正在前方，我要沖過去。

　　在這個沖刺，我全力以赴！

　　勝利的跨過那條線，我就是成功者。黎明前的黑暗又算得了什么！我要全力以赴的去跨過明天的一步。

明天的作文篇7

　　需要特別重視“想到就做”這一方法。通常你把工作推給明天或下一個明天，零碎事務因而堆積起來，顯得雜亂無章。要想從一大堆雜亂的事情中找出一件是很費力的。不僅那項工作等在那兒，而且把它找出來又成了一個包袱。與此相反，如果你養(yǎng)成想到就做的習慣去處理文件，那么，你就避免了重新找材料的麻煩，從而節(jié)省大量時間和精力。

　　這種方法的另一形式是：你若有一件事要做或一封信要回，那就在下次一看見它時就去做，而不要把它丟回去，夾在整理的文件堆里。或者你可以用彩色的鉛筆把限期寫上去，以便在接觸這件未做的事情時能清楚地回想起來。

　　每天都有許多人把自己辛苦得來的新構想取消或埋葬掉，因為他們不敢執(zhí)行，而創(chuàng)意只有在真正實施時才有價值。

　　記住下面的兩種想法：

　　第一，切實執(zhí)行你的創(chuàng)意，以便發(fā)揮它的價值，不管創(chuàng)意有多好，除非真正身體力行，否則永遠沒有收獲。

　　第二，實行時心理要平靜。拿破侖·希爾認為，天下最悲哀的一句話就是：我當時真應該那么做卻沒有那么做。每天都可以聽到有人說：“如果我某某年就開始那筆生意，早就發(fā)財嘍！”或“我早就料到了，我好后悔當時沒有做！”一個好創(chuàng)意如果胎死腹中，真的`會叫人嘆息不已，永遠不能忘懷。如果真的徹底施行，當然也會帶來無限的滿足。

　　你現(xiàn)在已經想到一個好創(chuàng)意了嗎？如果有，現(xiàn)在就去做。

明天的作文篇8

　　9月1日，是一個充滿理想的日子，也是一個充滿信心的日子，因為在這一天，所有的孩子都將踏入新學期的門檻，將又有一個新的夢想在心中滋生發(fā)芽：明天的我要更精彩！“明天的'我要更精彩”，升入六年級，我更加深了這個信念，我要為這個夢想去努力——上課時，我認真聽講，各科作業(yè)認真完成，并得到了各科老師的一致好評。英語老師獎勵給我一盤磁帶，語文老師獎給我一本練習本，雖然獎品并不貴重，但卻是我“成功的足跡”。由此我更加堅定了這個信念“明天的我要更精彩”

　　明天的我要更精彩，踏入新年級，一部分老師調換了，但換成的是更嚴格的老師，這使我欣喜若狂，因為“名師出高徒”，沒有嚴厲的老師，就不會有做事一絲不茍、嚴肅對待事情的學生。我愈來愈堅信我的信念“明天的我要更精彩”！

　　明天的我要更精彩，如果你也懷揣著這個信念，相信你的明天也會更精彩！讓我們一起向明天努力，一起向我們精彩的未來努力！