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初中向明天問(wèn)好作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中向明天問(wèn)好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中向明天問(wèn)好作文 1
開(kāi)學(xué)了，終于開(kāi)學(xué)了。
我的內(nèi)心一半歡喜，一半憂。喜的是等待已久的決策點(diǎn)就要到來(lái)，憂的是又以何心態(tài)來(lái)面對(duì)這中考前剩余的四個(gè)月。這關(guān)鍵的四個(gè)月啊，我的人生的決策點(diǎn)。我在思索……
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么理想，我希望龔老師更多關(guān)注我。我一直想努力，不過(guò)一直推遲。我在內(nèi)心一直希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)，到現(xiàn)在我意識(shí)到這個(gè)可能性很渺茫。我明白了，只有自己努力才行。
我的計(jì)劃也制定得很不錯(cuò)。但是計(jì)劃總沒(méi)有變化快，因?yàn)榭偸菦](méi)有毅力去完成。我總是在想到明天再去做吧。結(jié)果一天天推遲。以往的計(jì)劃都是一紙紙空文，毫無(wú)用處。現(xiàn)在想來(lái)，除了臉紅、忐忑、著急，我還得下決心。
我知道“明天”蘊(yùn)藏著希望，“明天”蘊(yùn)藏著夢(mèng)想，“明天”蘊(yùn)藏著未來(lái)……等待是一種消極的人生態(tài)度。為了“明天”的到來(lái)早作準(zhǔn)備，才是我當(dāng)務(wù)之急要去做的。
我記憶的東西常常會(huì)忘記，我做事還特別馬虎，我總是只求速度卻忽略了質(zhì)量……是的`，我要改，我要努力改。我不可以再坐以待斃了，我要行動(dòng)起來(lái)。老師們，請(qǐng)相信我，我會(huì)多讀多背，我會(huì)注意細(xì)節(jié)，我會(huì)做到速度與質(zhì)量齊頭并進(jìn)。
明天是今天的終點(diǎn)，又是后天的起點(diǎn)。“明天”是要去實(shí)現(xiàn)的。與其沉浸在失敗的隱痛里，還不如以自信，樂(lè)觀的心態(tài)將死自己的弱點(diǎn)。下棋時(shí)，只有將自己全部的弱點(diǎn)將死才會(huì)贏。生活就像一盤棋，我們不能靜等著時(shí)間過(guò)去，那會(huì)輸?shù)煤軕K。我會(huì)努力將死自己的弱點(diǎn)，去迎取“明天”的勝利與輝煌！
初中向明天問(wèn)好作文 2
日月如梭，光陰似箭，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們度過(guò)了一天又一天，可是，你為自己設(shè)計(jì)過(guò)一天嗎？哈哈，我相信你肯定沒(méi)有吧！那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我自己為我設(shè)計(jì)的明天吧！
是打扮自己呢，還是讓自己做試卷呢……我的腦海里不斷想出許多想法。對(duì)了，我的班主任常說(shuō)：“一個(gè)人的言行舉止，能顯現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。”因此，我突然想到了“樂(lè)于助人”這四個(gè)字。
在去“陽(yáng)光喔”上學(xué)的'公交車上，擠滿了老人，大人和小孩。我突然想到“讓座”。我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺手拿拐杖，正一步一步向我走過(guò)來(lái)。我連忙對(duì)那個(gè)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)您坐下吧！”老爺爺滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)好女孩。”說(shuō)完，老爺爺伸出大拇指來(lái)夸贊我。此時(shí)此刻，我感到一陣暖流流進(jìn)我的心田。原來(lái)，做一件好事，就是為自己的生活點(diǎn)上絢麗多彩的顏色，為自己設(shè)計(jì)更美好的明天。
下午該干什么呢？我突然看到一個(gè)香蕉皮孤單地躺在馬路中間，不如當(dāng)一次小小清潔工吧！讓我們美麗的城市多一份清新，少一次污染。
于是，我戴上手套，拿起垃圾鉗。哦，對(duì)了，別忘記戴上口罩哦！來(lái)到馬路邊，只見(jiàn)瓜皮紙屑到處都是，嘴動(dòng)不如手動(dòng)，我行動(dòng)了起來(lái)。
半天之后，我累得腰酸背疼。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到馬路上一塵不染，心情感到無(wú)比舒暢。
我的一天已經(jīng)設(shè)計(jì)完了，也該說(shuō)說(shuō)你的了吧！
初中向明天問(wèn)好作文 3
假期感覺(jué)略顯匆忙，在消極的生活中安度一時(shí)，腦袋像是被掏空了，沒(méi)有任何東西。
雖說(shuō)漢中的冬天還是有些陰冷，可是長(zhǎng)久在外離鄉(xiāng)背井的歸心總是讓人感覺(jué)很開(kāi)心，天氣也成人之美，暖和的讓人都不想動(dòng)彈，瞇睡著眼什么都不想，就單單的享受著生活在此刻的美麗，多想就此兮兮而過(guò)。第二天早早的起床，好友買來(lái)了路上備吃的餐點(diǎn)，重重的行囊拖拉著我們倆緩緩的前行，車站，人群，吵雜，還有懶惰的太陽(yáng)，匆忙打上從漢中開(kāi)往西安的長(zhǎng)途汽車，略顯欣喜也略帶疲憊。
車疾馳而過(guò)的漢城寶地，或許很難有人會(huì)想到漢中會(huì)有如此平坦的低田，空曠的鋪撒在秦巴之間，盡管冬日沒(méi)有遍地稻田萬(wàn)里香的盛景，但灰土地里囊藏著柔弱的油菜花幼苗，思緒幻想，遍地黃花，白墻紅瓦，想必再?zèng)]有一個(gè)地方像這里樣的爛漫了。
在這條路上已經(jīng)穿梭多次，熟悉的`陌生的，有過(guò)萬(wàn)路千險(xiǎn)為秦巴，做客漢中盡是憂，漢中在車與山的纏繞中已經(jīng)成為了下一站。
家就在前面，車駛出大山，駛出清新淳樸的山澗，駛過(guò)高樓聳立的西安，未停留，或許西安再也不會(huì)讓我留戀吧，我只能背對(duì)著它說(shuō)，西安這座城，不是我的歸土。
漸漸的這座城消失在暗沉的陰霾里
從漢中到家坐了整整一天的車，疲憊使得人沒(méi)有精神，拖拉著一切，也背著夢(mèng)想。
我不知道明天是否會(huì)依舊燦爛，但我知道生活沒(méi)有假若。假若明天，假若生活。
倘若真有假若，那就假若明天吧！
初中向明天問(wèn)好作文 4
老爺子去逝在這樣的日子，那種沒(méi)有暈，與泛著黑白照的日子，
于夢(mèng)想，我還有的是將來(lái)，至于思念，便是此時(shí)此刻唯獨(dú)能書明的，愿有一種情形能直捷的顯現(xiàn)，與世存，卻是始起的躁煩與冷視，無(wú)盡試練著化為它的前驅(qū)，駛行于刷白的夜，在好多前人的逝去的輝里，沒(méi)銷了好些美好的東西。
老爺子好笑與寬實(shí)，生于那個(gè)好多現(xiàn)行人不得清明的日子。年歲造人，老爺子始來(lái)終去，倘不能抹去那一種手勢(shì)，和有一種眼態(tài)，且不論白日，或是黝黑的夜，決然的步子與轉(zhuǎn)身，每每注視同行的人，歷歷在目，長(zhǎng)此以往。
近來(lái)的日子，無(wú)論詭言，碎語(yǔ)，或是盲行，但凡能引來(lái)借詞的，優(yōu)選古典，良為民俗，下下者的是智者的愚行。
老爺子生前好酒，卻不濫酗，是終日的疼痛了罷，酒會(huì)害性，這是他說(shuō)過(guò)的'，還能夠一一列舉，便是我的無(wú)忘與執(zhí)持。他還曾言語(yǔ)，就是些高粱罷了，這極惡毒于現(xiàn)行的，教材編作者的，似八股的文字，先是羞得像大姑娘樣地作出來(lái)，而后又鋼似的朝里鉆，謂學(xué)識(shí)，自然不用說(shuō)，我要說(shuō)的是本事，卻還不能夠，便是家中的內(nèi)政和外患，內(nèi)政且作罷，此前已有伴見(jiàn)得我家中的生硬，與或另一種執(zhí)持，我還不能夠預(yù)見(jiàn)，卻有一種存在，作重蹈覆轍，愿此能從于提用到過(guò)的優(yōu)良，愿能作出如一的果同，
老爺子，已不見(jiàn)有多年，很是想念，日前獨(dú)往，墓草叢生，我本性扼邪，然已不見(jiàn)了之前的花圈，不禁寒風(fēng)，與笑意俱來(lái)，去。
初中向明天問(wèn)好作文 5
昨天，我們是純真的小孩。
在我們幼稚且天真的眼中，一片瓦，一片葉，一片草地……都是我們歡樂(lè)的天堂。即便是在大雨婆娑里，我們也會(huì)在風(fēng)雨的洗禮中玩?zhèn)�痛快。我們不會(huì)像大人一般虛偽，我們只會(huì)說(shuō)著滿含童心的話語(yǔ)，直面地面對(duì)這個(gè)世界。我們也曾相信“鬼”的存在，在夜的魔術(shù)師把帷幕拉下的時(shí)候，我們會(huì)悄悄地把頭藏進(jìn)被子里……而有時(shí)我們也會(huì)在明亮的黑夜中爭(zhēng)道：“月亮在跟我跑，月亮在跟我跑……”對(duì)于那時(shí)的.我們來(lái)說(shuō)，家只是一個(gè)束縛。
悠悠的童心，如同一溪清水。純真的童年，早已成為回憶。
今天，我們?cè)诖笕说难劾铮允切『ⅲ谛『⒌难劾铮覀儏s是大人。
我們復(fù)雜卻又單純，我們沖動(dòng)卻又冷靜。我們失去了小時(shí)候的那一份純真與幼稚，多了一份成熟和明智。在這個(gè)金色的青春里，我們學(xué)會(huì)了勤奮。父母的叮嚀，老師的教誨，就是為我們引路的燈。對(duì)手的嘲諷，同學(xué)的阻撓，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不怕艱辛，我們無(wú)所畏懼。我們追趕著理想，我們追尋著彼岸……
而明天，或許我們會(huì)遇到風(fēng)雨，或許我們會(huì)遇到挫折，或許我們會(huì)遇到失敗，或許我們會(huì)一敗涂地，或許我們會(huì)一無(wú)所有……但我們的眼里閃爍著堅(jiān)定的光芒，我們會(huì)一直地，往前走。從何處跌倒了，便從何處站起。
昨天，今天，明天，不停地循環(huán)著。昨天，已然過(guò)去，我們無(wú)需在意。我們需要的，便是把握今天，追逐明天！
初中向明天問(wèn)好作文 6
一個(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界。
就這么一不小心到達(dá)了那個(gè)看起來(lái)遙不可及的終點(diǎn)站，回首一看，身邊那些熟悉的身影早已離我遠(yuǎn)去。迷茫。然后站在終點(diǎn)站上，看向未來(lái)。才知道原來(lái)一直充滿著我們的幻想的終點(diǎn)站，其實(shí)是一個(gè)孤獨(dú)旅程的開(kāi)始點(diǎn)。恍恍惚惚，又開(kāi)始了新的旅程。
我們說(shuō)好的明天呢？那個(gè)快樂(lè)的明天。
我真的好想你們……一個(gè)人在追逐明天路上抱頭蹲下，兩行清淚順著臉龐滑落，孤獨(dú)如海水般，涌上來(lái)，令人窒息，只剩下一束微光灑在前進(jìn)的道路上。淚痕消去，踉踉蹌蹌地重新上路。又開(kāi)始一次次望向那個(gè)小小的'新的終點(diǎn)站，卻發(fā)現(xiàn)它似乎永遠(yuǎn)離我那么遙遠(yuǎn)。明天就近了。就總這么安慰自己，嘴角卻總是浮起一抹嘲諷般的笑。這只是自欺欺人罷了，卻依舊努力走下去。
我們說(shuō)好的明天呢？那個(gè)笑聲不停的明天。
最后的最后，我終于又看見(jiàn)了，那些笑靨如花的年輕的臉。原來(lái)你們一直這條路的盡頭，等待著我的到達(dá)。只為了我們說(shuō)好的明天。那些如同冬日暖陽(yáng)的微笑，一束束照入了我冰冷的心房。
原來(lái)我們說(shuō)好的明天，那個(gè)絢爛的明天，一直都在等待著我。
又一個(gè)人上路，只是這一次，我不會(huì)再哭泣。
后記：其實(shí)有個(gè)傳說(shuō)，能將時(shí)空倒流，因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)告訴我，愛(ài)從不曾保留，才勇敢了我，累積成永恒的紀(jì)念……
初中向明天問(wèn)好作文 7
今天我講的故事的名字是：紙屑的明天。
下午考試，我剛走上座位，突然發(fā)現(xiàn)桌子底下有一大團(tuán)紙。于是，我不假思索的將腳一伸，一踢，紙團(tuán)到了陳雪的.腳下。就這樣，你一腳他一腳，桌子底下成了我們的球場(chǎng)，同學(xué)們正在上演一場(chǎng)精彩的“足球比賽”。
剛一下課，看!這不又來(lái)了，我們班的小淘氣——李響，他閑著無(wú)聊，閉上眼睛，站在桌子上，把一張大紙撕的粉碎，往空中一拋。霎時(shí)，雪花似的紙片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。他可樂(lè)了，蹦著跳著喊：“下雪啦！下雪啦！”。此時(shí)的桌子上、地上、已經(jīng)花白一片。
這時(shí)，衛(wèi)生班長(zhǎng)來(lái)了，只見(jiàn)他提著一個(gè)方便袋，先撿起紙團(tuán)，再將地上的紙，一片一片、一張一張撿起……那些紙屑也很聽(tīng)話，到了方便袋里不飛了，也不彈了，像找到家一樣。或許那里就是它們的明天!看到這一切，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里像打翻了五味瓶，難過(guò)極了。于是，我吆喝著：“陳雪、小淘氣，我們一起來(lái)?yè)旒埿肌！睋熘鴵熘嗬锏耐瑢W(xué)都來(lái)了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……都加入了撿紙屑的行列。
第二天，我走進(jìn)教室，眼前的景象讓我呆住了，每個(gè)同學(xué)的凳子旁，都掛了一個(gè)小方便袋，里面有紙團(tuán)，紙屑等。地上一塵不染，講臺(tái)上不知是誰(shuí)放了一個(gè)非常實(shí)用的精致粉筆盒，灑水的噴頭上也不知是誰(shuí)又扎上了許多小眼。
故事講到這里，我想說(shuō)：地球只有一個(gè)，我們這些“小行星”呀！要想使我們的家園更美麗，就要從自身做起，從保護(hù)自身的環(huán)境做起。
我的故事講完了，謝謝大家。
初中向明天問(wèn)好作文 8
明天，將第一次輪到我們五年級(jí)五班的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周了，為了完成這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，班主任特意挑選了六位責(zé)任心強(qiáng)的少先隊(duì)員來(lái)承擔(dān)此次任務(wù)，我榮幸地成為了其中的一員。當(dāng)聽(tīng)到班主任宣布的這個(gè)消息后，我真有些不相信自己的耳朵，激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)我表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。
下午，我班中隊(duì)長(zhǎng)從大隊(duì)部領(lǐng)到了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗必須佩戴的飄帶兒，分別分發(fā)給要值周的`幾位隊(duì)員，我鄭重地接過(guò)飄帶兒并仔細(xì)地端詳了起來(lái)：只見(jiàn)這個(gè)飄帶兒約手掌那么寬，長(zhǎng)約一米，兩頭縫合著，面料是紅色的綢子，飄帶的邊緣用金色的絲線和金色的小圓片兒裝飾著，非常精致。順著飄帶兒的長(zhǎng)度，上面印制著“中國(guó)少年先鋒隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”十幾個(gè)金黃色的大字。我捧著這個(gè)飄帶兒，腦海中仿佛浮現(xiàn)出高年級(jí)的大哥哥大姐姐們執(zhí)行任務(wù)時(shí)的精神抖擻的樣子：筆直的站立在校門口的兩邊，身上斜挎著這個(gè)鮮艷奪目的飄帶兒，顯得威武極了。見(jiàn)到了老師，馬上行個(gè)隊(duì)禮：“老師您好！”見(jiàn)到衣著不整的同學(xué)，馬上告訴他：“請(qǐng)把衣服拉鎖拉上！”“請(qǐng)把扣子扣好！”見(jiàn)到?jīng)]有佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)馬上告訴他：“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，請(qǐng)你佩戴好紅領(lǐng)巾！”如果是下雨天，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)了學(xué)校大門還撐著傘，就馬上提醒：“校門口很擁擠，你請(qǐng)收上傘！”……
晚上睡覺(jué)時(shí)，我第一次上了鬧鐘，因?yàn)槊魈煲c(diǎn)起床值周，我生怕睡過(guò)了頭兒。可是在床上像烙餅似的我怎么也睡不著，啊，我真是盼望明天能快點(diǎn)到來(lái)……
初中向明天問(wèn)好作文 9
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。朝看水東流，暮看日西墜百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
這首歌，想必大家都聽(tīng)過(guò)。人的一生說(shuō)漫長(zhǎng)也慢長(zhǎng)，說(shuō)短暫也短暫。只不過(guò)是36500左右個(gè)日夜，876000左右個(gè)小時(shí)，52560000分，3153600000秒而已。
或是只有昨天、今天和明天而已。
人的一生有天多意料不到的事，我們的昨天也許充滿了艱難，失敗與苦澀，或是快樂(lè)、成功與喜悅。我們不應(yīng)該為昨天所發(fā)生的事而垂頭喪氣或沾沾自喜，昨天是過(guò)去，過(guò)去并不能左右我們的現(xiàn)在和未來(lái)。因?yàn)檫^(guò)去并不重要，我們有可以把握的現(xiàn)在和未來(lái)。
今天，我們可以創(chuàng)造奇跡。我們只要正確的看待過(guò)去，將它們化為前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上。堅(jiān)定自己的信念，在人生的道路上不免會(huì)有一些雜草擋住我們前進(jìn)的路，信念就好比是一把鋒利的刀，為我們一路披荊斬棘。
明天就是我們美好的未來(lái)，我們以前付出了多少，在明天就會(huì)收獲多少。
我們?nèi)绻崆皩⒚魈斓氖伦龊茫敲词Ｏ碌臅r(shí)間我們就可以做一些別的.事情。
如果一個(gè)人的志向遠(yuǎn)大，那么那個(gè)人一定會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去拼搏；如果一個(gè)人的志向短淺，那么他的一生一定會(huì)碌碌無(wú)為，枉費(fèi)一生的時(shí)間。而前一個(gè)人的生活一定會(huì)活得很充實(shí)，并且會(huì)有很大的成就。
用昨天作為今天的動(dòng)力，用今天的付出去換取明天的美好幸福。
初中向明天問(wèn)好作文 10
人生不管是長(zhǎng)是短，都應(yīng)該在于是否有意義，有的人活到了百歲高齡，也不知道人生的意義是什么。有的人，雖然命不長(zhǎng)久，但他的人生卻很有意義。所以，我覺(jué)得，我們不知道未來(lái)是怎樣的，但，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)線的'價(jià)值。所以在我看來(lái)，人生只有“三”天：昨天、今天、明天。
昨天既是離去，被時(shí)間永遠(yuǎn)定格，你不能回到昨天，昨天已經(jīng)離開(kāi)，正是因?yàn)樗碾x開(kāi)，才時(shí)刻提醒著我們，不要因?yàn)樽蛱斓牟豁槪鴮?dǎo)致今天的痛苦。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，因?yàn)榧词鼓愫蠡诓灰眩阋矡o(wú)法改變它。
今天既是希望，嶄新的一天，你可以改變它，使它變得光彩有力，你也可以糟蹋它，讓它變得痛苦無(wú)情。一切全在于今天，不過(guò)，你要記得“今天”是有限的，所以要好好珍惜今天的時(shí)間，否則它會(huì)像昨天一樣，永遠(yuǎn)被時(shí)間定格。
明天既是未知，你永遠(yuǎn)不知道明天是怎么樣的，明天也就是有些人所說(shuō)的未來(lái)，今天你努力了，未來(lái)就會(huì)報(bào)答你，讓你過(guò)上應(yīng)有盡有的生活。你今天不努力，明天也會(huì)“回饋”你，讓你過(guò)上“罪有應(yīng)得、惡有惡報(bào)”的生活。你不能預(yù)知未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)時(shí)時(shí)刻刻都在變化著，你只有努力努力再努力，才能讓明天過(guò)得更加光彩有力。
所以我們只有微笑著面對(duì)生活，才能讓那些“令你害怕的”東西和情緒怕你，你才能讓自己有限的生命活出無(wú)限的光彩。“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰。”也就是這個(gè)道理，所以請(qǐng)大家珍惜時(shí)間，讓我們的生命更加充實(shí)吧！
初中向明天問(wèn)好作文 11
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？”有的人常像上文嘆息時(shí)間的飛逝，但你可曾知道今天的重要？或許在你的嘆息聲中，連今天也丟失了。那你何不把握今天呢？
有的人憧憬著明天：“前途一片光明啊！于是人人都希望冀著明天快點(diǎn)來(lái)臨。你可曾想過(guò)，如果你只想著坐而待勞的話，明天依然會(huì)像今天一樣，最終還是一無(wú)所獲。這樣的“前途”光明嗎？
噢，有的人總認(rèn)為：明日復(fù)明日，明日何其多！如果你也這樣認(rèn)為的話，那么到你臨死的時(shí)候就想著：投胎轉(zhuǎn)世之后，再明日復(fù)明日吧！這簡(jiǎn)直是荒唐！
蘇醒吧，沉浸在迷茫中的.人，快蘇醒吧，不要嘆息昨日的飛逝，應(yīng)把握今天，朝自己的目標(biāo)奮發(fā)。雖然這一過(guò)程很漫長(zhǎng)，但總有苦盡甘來(lái)的一天啊！
是的，你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天，就好像你不能左右天氣，但你可以改變心情般。這日子啊，猶如針尖上的一滴水，滴到大海里，再也找不回來(lái)了。如果你要改變時(shí)間的話，那我奉勸你，與其改變時(shí)間，不如順著時(shí)間，掌握它的規(guī)律，適應(yīng)它，這又何樂(lè)而為呢？
如果你想要擁有美好的明天，那你就該懂得利用今天。因?yàn)榻裉焓亲呦蛎魈斓碾A梯，你只有走好了這階梯，才能到達(dá)美好的明天。盡管時(shí)間不等你，但你可以跟上時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印地走向明天。
初中向明天問(wèn)好作文 12
一周當(dāng)中能真正用心做些事情的時(shí)間太少了，好多時(shí)候就這樣過(guò)去了，也許是自己想事情太多的原因吧，也許就是自己太懶惰了。真的很不應(yīng)該。不管以后做什么工作，不用心就不會(huì)有任何成績(jī)。老師也好，進(jìn)工廠也罷，自己的事業(yè)是必須靠自己去拼的，不要總想著去依賴別人，靠人不如靠己，事實(shí)就是這樣的。選擇的地方不同，也許會(huì)是截然相反的生活，可真的無(wú)所謂，人活在世上只要能做些對(duì)親人、朋友、需要自己幫助的人有意義的事情就足夠了，要懂得知足。不管今后是怎樣的一條路，我都會(huì)用心去走，所以就當(dāng)前而言就不要總胡思亂想了，做自己該做的事情吧，否則會(huì)生活的很空虛的'，難道自己希望年輕的光陰就這樣度過(guò)。不管別人是怎樣的看待生活，自己應(yīng)該是屬于積極生活的那種人，不僅僅是為了自己，還有很多需要自己的人。
也許有時(shí)候一個(gè)人確實(shí)感覺(jué)很辛苦，可能是緣分還沒(méi)有來(lái)到吧，順其自然吧。任何時(shí)候都不要有任何功利心理，也不要去與與別人比什么，自己的路只有自己最清楚，所以呢，就要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不要總抱怨什么，因?yàn)檎l(shuí)生活得都很辛苦，周圍的所有人都在辛苦并快樂(lè)的生活著，這才是真正的生活，酸甜苦辣味味俱全。看著那些能牽手一生的人，真的很羨慕，幸福的理由是他們能真正的一起體味人世間的種種，一起付出過(guò)，然后一起享受這來(lái)之不易的幸福。自己也會(huì)爭(zhēng)取的，幸福是要好好珍惜的。
好了，好好靜下心來(lái)做自己的事情吧，懂得付出的人才會(huì)有收獲的，珍惜今天!
初中向明天問(wèn)好作文 13
我時(shí)常想，我的明天是什么樣，我長(zhǎng)大了要做什么？當(dāng)一個(gè)醫(yī)生、工程師、老師……我想來(lái)想去，還是當(dāng)發(fā)明家吧，因?yàn)樾碌陌l(fā)明最能給人們帶來(lái)幸福。
我們每天都要吃飯，可是還要出去買菜，到了“明天”我將要發(fā)明出一種東西，我們只要在家里按一下按鈕，就能吃到、喝到自己想要的東西，這樣我們就不用再跑到街上特地去買了，那將節(jié)約多少時(shí)間啊！
到了“明天”我還要發(fā)明一種底下沒(méi)有輪子的太陽(yáng)能車子，這種車子不需要汽油，而是靠把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)換為電能來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車的，這就大大減少了汽車尾氣對(duì)地球的污染，這種車子最奇妙的地方是不管碰到什么東西都會(huì)自動(dòng)躲閃，這樣就不用擔(dān)心出車禍了，我們的交通也會(huì)變得快捷、安全多了。
到了“明天”我還要發(fā)明一種背包，背在人們身上，只要我們想回家，一伸胳膊就能飛到自己的家中。
到了“明天”我還要發(fā)明出一種特殊的種子，用它種糧食、蔬菜，糧食不僅長(zhǎng)得好，而且五污染，這樣我們就可以安全、放心地吃食物了。
到了“明天”我還要發(fā)明許多許多能改善人們生活，給人們帶來(lái)安全、健康的東西，使我們生活在一個(gè)充滿安全、和睦、歡樂(lè)的.環(huán)境里。
啊！我的“明天”多么美好，我真想使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，使我的“明天”早日到來(lái)。
初中向明天問(wèn)好作文 14
明天很久很久以前，一只母青蛙生了兩只小蝌蚪，哥哥叫天天，妹妹叫明明。沒(méi)過(guò)幾天，那只母青蛙就得了重病，臨死前，她對(duì)天天和明明說(shuō)：“你們一定要把握好明天！”說(shuō)完便死去了。天天和明明傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，它們都不哭了，認(rèn)真地思考著媽媽說(shuō)的那句話。天天說(shuō)：“媽媽不是說(shuō)要把握好明天嗎？明天可是很大的，我得去找雙大手，這樣才能把握好。妹妹，你跟我一起去嗎？”“不，我認(rèn)為應(yīng)該是計(jì)劃好明天該怎樣做，我還是去計(jì)劃吧！”說(shuō)完，它們各干各的.去了。天天在水里邊游邊想：“哪里會(huì)有大手呀？”對(duì)了，巫婆有！說(shuō)完，便迅速游到水底深處，尋找巫婆的家。這時(shí)，它聽(tīng)到一種恐怖的聲音：“天天，你是來(lái)要大手的吧！我可以給你，但遇到麻煩可不要找我。”“好的。”說(shuō)完，天天就有了一雙大手，高興極了！天天正想走一步，沒(méi)想到這大手太沉了，拖也拖不動(dòng)。天天十分害怕，便大聲呼喚：“救命啊！”……這時(shí)，明明正在計(jì)劃著明天，又按計(jì)劃好好地度過(guò)明天，既愉快又有意義。一個(gè)月來(lái)，明明看了許多書，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又明白了豐富的道理。其實(shí)，明明也很想哥哥，每天都在呼喚：“哥哥，你快回來(lái)吧！”明明感動(dòng)了女神，女神把天天救出來(lái)，讓天天和明明在一起。這時(shí)的天天和明明不一樣了，天天什么也不懂，明明卻學(xué)了很多。明天需要我們期待，明天需要我們努力，明天更需要我們計(jì)劃。過(guò)好今天，把握明天，這才是我們的目標(biāo)！
初中向明天問(wèn)好作文 15
雛鷹總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總會(huì)離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；葉子總會(huì)離開(kāi)大樹(shù)，尋找命運(yùn)……六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，曾經(jīng)離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)的“畢業(yè)”二字，如今卻近在眼前了。
回憶昨天。
昨天，我們還在開(kāi)心地奔跑著，捕捉著蝴蝶，追趕著蜻蜓。操場(chǎng)邊的綠樹(shù)下，有我們諾言的種子；操場(chǎng)邊的花壇中，有我們歡樂(lè)的.過(guò)去；操場(chǎng)邊的小路上，有我們嬉戲的笑聲。每時(shí)每刻，我都能看見(jiàn)操場(chǎng)邊的我們過(guò)去的身影。漫步在塑膠跑道上，我仿佛看到了我們?cè)?jīng)齊心協(xié)力為班級(jí)體爭(zhēng)光的那一刻，我們歡呼著；我仿佛看到了我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而努力、加油的那一刻，我們堅(jiān)持著；我仿佛看到了我們?cè)诒荣愔衅床珔群暗哪且豢蹋覀兣χ恢挥X(jué)中，天的光彩暗了下來(lái)，讓我想起了現(xiàn)在大家的奮戰(zhàn)。
面對(duì)今天。
今天，我們每時(shí)每刻都在為明天拼搏、努力。上課時(shí)，有我們嚴(yán)肅的表情；下課時(shí)，有我們努力的身影。是啊，誰(shuí)不在為未來(lái)著想？誰(shuí)不在為明天拼搏？
展望明天，我們的未來(lái)或許是美好的。有了我們今天的拼搏，難道不會(huì)換來(lái)明天的美好嗎？每個(gè)人的明天，都是自己安排，自己導(dǎo)演，自己編寫的，而不是聽(tīng)天由命，相信自己，才會(huì)為自己走出一條美麗的路。對(duì)于明天，我們應(yīng)該是信心百倍的。
昨天、今天、明天，三段華麗的樂(lè)章，如涓涓細(xì)流一般沁人心脾，我將好好的保存在心中！
初中向明天問(wèn)好作文 16
我隱約聽(tīng)見(jiàn)了生命的呼喊——人類請(qǐng)你珍惜我！這一個(gè)呼喊，來(lái)自心靈的深處。
煙，它就像一條擁有劇毒的蛇，將毒液傳入人類的肉體，潛入人類的血液中。
我的爸爸，他對(duì)吸煙上癮了。每天總會(huì)見(jiàn)他的嘴里吸著一支煙。一天吸煙比吃飯的頻率還要高。煙，似乎成了爸爸生命中非常重要的一部分，無(wú)論走在哪里，他的身上都會(huì)隨身攜帶一包。作為他的女兒，我是多么的希望他能夠盡早戒掉煙。
公共場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到那手拿香煙的人，他們或靠著墻壁，或倚著椅子，或站在那里，搞得到處煙霧彌漫。作為這個(gè)場(chǎng)所中的一人，我多么希望他們戒掉啊！
煙對(duì)人體的危害是很大的，很多人因?yàn)殚L(zhǎng)期吸煙，使身體出現(xiàn)了很多的疾病。煙里的尼古丁會(huì)使人上癮，使心跳加快，吸煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的.主要原因，增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，也會(huì)增加了高血壓的危險(xiǎn)。煙的煙霧是致癌物質(zhì)——就是說(shuō)，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位都有發(fā)生癌的可能。如此無(wú)用的東西，我們難道還需要它嗎？
戒煙吧，爸爸！戒煙吧，廣大民眾！還小孩一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，還自己一個(gè)完美的健康身體，還大家一個(gè)美麗的綠色家園。
為了自己，為了家庭，為了社會(huì)，讓我們遠(yuǎn)離香煙，一起創(chuàng)建一個(gè)無(wú)煙的和諧環(huán)境。
初中向明天問(wèn)好作文 17
啊，不早了，我得去參加科學(xué)大賽。我坐上飛行毯，趕到了賽場(chǎng)大門。只要把子掌按在門上電腦就讓傳輸帶把我送進(jìn)了電梯。1秒鐘之后：電梯就將我送到了我要去的1000樓。
老張一見(jiàn)到我就叫：“老梅，怎么現(xiàn)在才來(lái)啊！科學(xué)大賽要開(kāi)始啦！你們這些科學(xué)家真是的，發(fā)明了飛行工具，自己卻來(lái)這么晚，害得我們等老半天。”我笑了笑：“老張，別發(fā)牢騷了，我得去參加大賽啦！”進(jìn)入大會(huì)堂，主席一見(jiàn)到我就說(shuō)：“你這個(gè)老科學(xué)，怎么現(xiàn)在才來(lái)，我們都在等你哩！”我聽(tīng)了，趕緊說(shuō)科學(xué)大賽現(xiàn)在開(kāi)始。剎時(shí)間，科學(xué)家們七手八腳地做起發(fā)明來(lái)。
我最先做好一件隱身衣，里面有透明電腦裝置。我一披上它，馬上隱了身。我另外還做了一只筆，是解除裝置。我把站在旁邊的兩個(gè)同事一人拍了一下，他們被我嚇了一大跳。老李做好了一個(gè)暫停表，他剛一按，地球時(shí)間只暫停了一秒鐘，他以為出問(wèn)題了，哪里知道是被我的'干擾機(jī)從中攪和了。其他科學(xué)家們知道我隱身以后，趕緊做了掃描儀想找到我。要是被他們找到，我的發(fā)明就無(wú)效了，于是我就趕緊做了一個(gè)破壞掃描的儀器。因?yàn)槲覄?dòng)作快，他們的儀器剛一做好就被我的給破壞了。老唐發(fā)明了萬(wàn)能遙控器，但是比賽時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，于是我獲得了這次大賽冠軍，得到了獎(jiǎng)金，2000萬(wàn)元人民幣。
這就是我的明天。為了明天，從今天起就必須開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，否則我的明天將只是一個(gè)空想。
初中向明天問(wèn)好作文 18
“嗖”的一聲，一天過(guò)去了。我在想：一天是很快就過(guò)去的，我應(yīng)該為自己設(shè)計(jì)“明天”，讓明天更美好、更充實(shí)。為了美好的明天，我準(zhǔn)備多多看書，多多吸取書中精華，讓自己原本空空的腦袋灌滿無(wú)窮的知識(shí)，使自己成為智慧、知識(shí)的掌控者，我要用智慧來(lái)平衡和諧。
你們都知道釣魚山和核武器事件吧！我們是向往和平，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是永無(wú)止境的'。就算你用戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)和平，那也只是暫時(shí)的，那只會(huì)讓別人變得更強(qiáng)大，從而又爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我要用智慧來(lái)平息戰(zhàn)爭(zhēng)，平衡和諧。
為了美好的明天，我還得為我的愿望而努力。我從小就喜歡汽車，所以我應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大以后我要設(shè)計(jì)各種各樣節(jié)能汽車，環(huán)保汽車，使我們每天都能呼吸到新鮮空氣，而不是在烏云密布的“二氧”世界里，地球很美但也很脆弱。
有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：中國(guó)不適合發(fā)展汽車。因?yàn)椋袊?guó)人多地少，這樣容易塞車，出事故，于是，我要發(fā)明有自衛(wèi)功能的智能汽車，有智能安全供氧氣囊的汽車。如果發(fā)生意外，智能汽車的氣囊會(huì)自動(dòng)打開(kāi)并提供氧氣，這樣一來(lái)人的意外會(huì)降到最小，而且這個(gè)氣囊還有一個(gè)特殊功能就是它還能有自動(dòng)報(bào)警功能和定位系統(tǒng)，這樣就算在野外發(fā)生事故或手機(jī)沒(méi)電的情況下也不用驚慌。“明天很美好，我的明天我作主！”我喜滋滋地想著，“讓我的明天光彩照人，讓自己能活得更精彩！”
初中向明天問(wèn)好作文 19
“留著明天做吧!"每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我都會(huì)悄悄的問(wèn)自己："還有多少個(gè)明天?“
有人經(jīng)常把今天要做的事情拖延到明天，把明天要做的事情拖延到后天。即使到時(shí)能夠完成這些事，可是，誰(shuí)又能夠保證未來(lái)就不會(huì)發(fā)生突如其來(lái)的事而打斷生活的秩序?所以，今天的事情今天做。不珍惜時(shí)間的人最終將碌碌無(wú)為，一事無(wú)成!
是啊!每個(gè)人都有對(duì)明天的美好憧憬。可是，一生會(huì)有多少個(gè)明天讓我們?nèi)ァ便裤健澳?生命有時(shí)很脆弱，可能因?yàn)橐粓?chǎng)意外，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，鮮活的生命就被死神奪去，空留遺憾。快醒來(lái)吧!那些總是拖延時(shí)間的人，請(qǐng)快快的`醒來(lái)吧!時(shí)間的腳步從不曾為誰(shuí)停留。虛度今天的人，美好的明天不會(huì)光臨他的生活。在今天，請(qǐng)用我們的雙手點(diǎn)燃美麗的希望，用我們的雙手實(shí)現(xiàn)人生的理想，用我們的雙手捧起成功的喜悅……當(dāng)我們沖過(guò)每一個(gè)終點(diǎn)的時(shí)候，我們便會(huì)更加懂得珍惜時(shí)間，因?yàn)槲覀冇譃橄乱粋�(gè)目標(biāo)開(kāi)啟了一個(gè)充滿希望的起點(diǎn)。
一個(gè)人的時(shí)間是有限的，但我們可以在有限的時(shí)間中實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的文化做基礎(chǔ)，用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)無(wú)限的價(jià)值呢?讓我們抓緊寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，只有這樣，我們才能把握今天的充實(shí)，憧憬明天的美好。
朋友們，在你們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，還有多少個(gè)明天?
初中向明天問(wèn)好作文 20
童年總是渴望快速成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后總是回首童年，生命是連續(xù)的。
今年，我剛上初三。隨著時(shí)間的不斷流逝，我不自覺(jué)地感到有點(diǎn)緊張。時(shí)間老人似乎每天都在催促我，讓我每天都懷著一顆急迫的心學(xué)習(xí)和生活。
在我生命中的許多日子里，哪一個(gè)才是真正的我？我昨天沒(méi)有嚴(yán)格地為自己選擇，雖然有多少人經(jīng)歷過(guò)多彩的'生活！昨天發(fā)生了多少喜怒哀樂(lè)。但誰(shuí)也說(shuō)不清，面對(duì)未知的明天和即將到來(lái)的今天，又對(duì)匆匆過(guò)去的昨天依依不舍，憂心忡忡？
忘記昨天不是抹去過(guò)去。
明天是期中考試。為什么你會(huì)因?yàn)樽蛱斓哪M考試失敗而灰心？振作起來(lái)寫我自己的精神，拿出自己的風(fēng)格，立起自己的筆，擺脫我的心理負(fù)擔(dān)，放棄我的焦慮，沒(méi)什么大不了的，找回自信吧！用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，拋棄昨天，抓住今天，展望明天！
我認(rèn)為道路會(huì)更長(zhǎng)，我們的肩上的任務(wù)也會(huì)更重。相信在溫暖的陽(yáng)光浴里，在師生的幫助下，我會(huì)走出非凡的自己；也許我會(huì)因?yàn)樽蛱斓耐纯喽瘋瑹o(wú)論如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己，我會(huì)走出昨天的陰影，永不回頭，我會(huì)向前走而不回頭！
十六歲的季節(jié)，充滿幻想。昨天過(guò)去了，今天將悄無(wú)聲息地消失。我們?yōu)槭裁匆P(guān)心過(guò)去？讓我們以崇高的理想和堅(jiān)強(qiáng)的意志，把握今天，展望明天！
初中向明天問(wèn)好作文 21
也許還會(huì)有明天供我們玩樂(lè)，也許還會(huì)有明天供我們學(xué)習(xí)，也許還會(huì)有明天供我們生活，也許還會(huì)有明天讓我們來(lái)愛(ài)。可，自從收到這封信，他就知道沒(méi)有和爺爺相處的明天了。
信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，先是問(wèn)候，然后簡(jiǎn)要敘述了爺爺去世的消息，最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡，他知道，一定是親戚思索怎樣的口氣不會(huì)使他太過(guò)傷心。可怎樣的語(yǔ)氣也隱瞞不了這殘酷的事實(shí)，盡管已經(jīng)做好心理建設(shè)，可他還是哭了，哭的像六歲小兒。忽然想到了什么，他轉(zhuǎn)身抹抹淚，把信封好裝進(jìn)信封，帶著笑意走進(jìn)宿舍，他知道自己不能哭，不能讓朋友和父母擔(dān)心。他走進(jìn)宿舍收拾著衣物，旁邊有人問(wèn)他發(fā)生什么了，他只是笑笑說(shuō)想家了。
坐在火車上，他開(kāi)始回憶著與爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候父母工作忙，他是爺爺帶大的。他卻以為爺爺不讓他和父母見(jiàn)面，和爺爺故意唱著反調(diào)，他仿佛還能記得爺爺要打他時(shí)那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情，他開(kāi)始理解爺爺。等他八歲時(shí)，父母要把他接走，爺爺只是嘆息了一口氣，帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛(ài)他了，耍著賴要留下，爺爺拍了他頭一下。當(dāng)時(shí)他好像明白了什么，開(kāi)始嚎啕大哭，爺爺也不哄他，自顧自的'收拾行李。可他分明看到了爺爺渾濁眼里的淚珠。
火車?guó)Q聲響起，他知道到站了，可還不愿意下車，透過(guò)那座橋，他看見(jiàn)了爺爺?shù)募议T，也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……
初中向明天問(wèn)好作文 22
把握今天、展望明天
一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。
——題記
面對(duì)鏡子中的自己，我不禁要問(wèn)，我的未來(lái)到底是怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答——誰(shuí)也不知道在我們的人生旅途中會(huì)遇到怎樣的荊棘。但是有一點(diǎn)我明白：只要踏上通向成功的`這條路，就會(huì)接連不斷地遇到各種各樣的挫折，各種各樣的挑戰(zhàn)！
既然我們沒(méi)有完全的能力去掌握明天，那我們就必須把握好今天。可以這么說(shuō)，今天是明天的復(fù)制品。只有把握今天，不斷的汲取，積累我們的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，做事，我們才能擁有對(duì)于明天的主動(dòng)權(quán)，才能擁有抉擇明天的權(quán)利！
雖會(huì)有被餡餅砸到頭上的人或事，但是老天爺又是公平的，天上掉餡餅的事畢竟太少了，被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關(guān)鍵的關(guān)鍵就是要努力拼搏，奮發(fā)向上，就是要把握好每一個(gè)今天。
要想把握好每一個(gè)今天，方法也很簡(jiǎn)單。不妨學(xué)一學(xué)古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺(jué)前，捫心自問(wèn)，有沒(méi)有掌握老師傳授的知識(shí)？有沒(méi)有完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)？自己到底有沒(méi)有充實(shí)的過(guò)好這一天？到底還有沒(méi)有地方需要改進(jìn)？這些都是一些最基本的問(wèn)題，聽(tīng)一聽(tīng)“心”的回答。我們就是要從這些回答中找出問(wèn)題，并解決它，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，才能把握好每一天！
就讓我們以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天吧！踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，這樣我們才能擁有一個(gè)美好的明天。
初中向明天問(wèn)好作文 23
凌晨三點(diǎn)五十分。我清楚地記得，我忽地醒來(lái)了，在這一刻，眼前一片漆黑。一切仿佛融化在這夜晚里了，沉寂，安詳。距離天明還有兩個(gè)小時(shí)。為什么要在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)？
夜晚給原本憂愁的我增抹了一絲煩躁。靜謐原本應(yīng)該讓我沉醉，讓我安然入睡，可是這同樣靜寂的夜晚卻使我不安。靜呆了一刻，依然沒(méi)有絲毫睡意。還有兩個(gè)小時(shí)呵！也許，黎明還沒(méi)有準(zhǔn)備好讓我看到吧！我于是干脆不睡了。因?yàn)檫@個(gè)原本美好的夜晚竟然給予我如此的悲愁。這個(gè)時(shí)候我的心情突然變?cè)恪Ｒ驗(yàn)橄肫鹆诉^(guò)去的許多失意。莫名其妙地，感覺(jué)就好像在往深淵里掉，直到不見(jiàn)天日。
我忽然發(fā)覺(jué)夜晚的恐怖。本來(lái)，夜晚會(huì)賜予我心靈的眼睛，但這個(gè)夜晚，夜的神靈卻給了我只看到黑暗的眼睛。于是，我竭力想忘掉這一切。我想，再黑暗的世界，只要等到陽(yáng)光出現(xiàn)的那一刻，也會(huì)燦爛起來(lái)。
我便帶著憧憬來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，期待感受到第一縷射進(jìn)夜晚的陽(yáng)光。樹(shù)影婆娑。在夜晚里，遠(yuǎn)方的一盞夜燈顯得格外光明，給了我些許希望。只剩一個(gè)小時(shí)黎明就可以到來(lái)了。我想，許許多多的生靈也和我一樣，在期盼著天明，等候著清晨的.花露吧？我想太陽(yáng)一定在山的那一邊整裝待發(fā)吧？可惜我看不到它。但是我可以看到地平線。突然想起了一句話：想要飛得更高，就應(yīng)該忘了地平線。我想我要忘了過(guò)去的傷痛，忘了這地平線。因?yàn)槲蚁腼w得更高。我豁然開(kāi)朗。因?yàn)榭匆?jiàn)天邊在開(kāi)始慢慢變亮。于是天明了。遠(yuǎn)方一聲清遠(yuǎn)的雞鳴。
初中向明天問(wèn)好作文 24
“雪蓮，刷牙了。”“明天在再刷牙好不好？”妹妹用那可憐兮兮的眼神懇求媽媽。媽媽你千萬(wàn)不要心軟呀，我暗暗地祈禱。誰(shuí)知道媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，反而說(shuō)了一句：“明日復(fù)明日，明日何其多。明天到了又說(shuō)是明天，明天有那么多嗎？”媽媽說(shuō)得對(duì)極了。有一句話說(shuō)得很對(duì)，今天的事情做完了，明天會(huì)對(duì)你微笑。今天的事情沒(méi)有做完，明天就會(huì)給你帶來(lái)很多煩惱。弟弟只能乖乖地刷牙。
“雪蓮，寫作業(yè)吧。”“明天再寫，一言為定。”“明日復(fù)明日，明日何其多。”“哎呀，你都說(shuō)了幾百遍了。我既然跟你有簽約，我不會(huì)失言的。”“你們?cè)趺炊及炎约簯?yīng)該做的事情而變成媽媽的事情呢？”對(duì)呀，我自己不是已經(jīng)受了剛才的教訓(xùn)了。
就像“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的`道理是一樣的。比爾·蓋茨在馬路上掉了一塊錢都不會(huì)去撿起來(lái)，因?yàn)樗罆r(shí)間用金錢是換不來(lái)的。今天彈鋼琴的時(shí)間或許昨天是就這樣玩過(guò)去的，那何不多積累好處呢。
媽媽的話其實(shí)是很對(duì)的，人生不會(huì)有那么多明天來(lái)給你浪費(fèi)的。今天的事情就必須今天把他做好。明天的來(lái)臨會(huì)有明天將要做的事情等著你。又如寒假23天，每天多積累10個(gè)詞語(yǔ)，23天就有230個(gè)詞語(yǔ)讓自己積累下來(lái)。如果每天都抽出一個(gè)小時(shí)看書的時(shí)間，一個(gè)寒假和別人的水平又不同了。
所以明天不是給你浪費(fèi)的，是讓你去完成別的事情的。我們要時(shí)時(shí)刻刻的想著今天的事必須今天做好。在你的一生當(dāng)中，明日又有多少個(gè)呢？
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