明天作文

時間：2022-03-15 19:36:33 明天我要投稿

有關明天作文錦集八篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的明天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關明天作文錦集八篇

明天作文篇1

　　明天這個詞既陌生，又似曾相識，仿佛除了臨死前的怯弱，明天都是充滿了挑戰，勇敢，以及簡單的幸福。

　　今天與明天差很多，或許很少，但不管怎樣明天始終出現在嘴邊，卻如同夢一樣無法觸摸到，或許明天可以陪伴我們一生，但它卻始終與你保持距離，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

　　今天與明天或許會多許多事情，或許比明天少很多事情，但不管怎樣心中總有對明天的幻想，卻永遠不知從何做起，但是明天始終是神秘的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

　　今天與明天或許會有夢想消失，或許有種下一個夢的種子，但不管怎樣心中總有一片凈土，神圣而不可侵犯，但是明天始終是美妙的，幸福的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

　　今天與明天或許會失去許多，或許會放棄許多，但無論如何命運是公平的，當他給你了你許多，他也會索取多少，但他與明天都是未知的，我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

　　明天與今天的幸福，明天與今天的美好，明天與今天的快樂，今天與明天的簡單，今天與明天的失去，今天與明天的得到，今天與明天的一切的一切都在一句：明天你好。

明天作文篇2

　　耳邊回蕩著《明天，你好》的旋律，我感受到了明天的快速發展；觀望到了明天的美麗，體會到了明天的希望，明天，你好！

　　一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發出氤氳清香的花叢中，小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱，一片片歡聲笑語回蕩在沁人心脾的芬香空氣中，孩子們在換快的玩耍。多么美麗的圖景；煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復存在，成為歷史。這是我對未來的期待。

　　告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”

　　在未來，我們由幼稚走向成熟，就像由小樹苗成長為頂天立地的大樹，我們已經能夠做出基本的判斷，對善惡好壞已有了自已的觀念，我們要不斷提升自己，不斷地突破自己。在回顧歷史的同時，也不忘要展望未來，學習雷鋒無私奉獻，學習愛迪生時堅持不懈，我希望，在未來，有更多這樣的榜樣。成長，意味著不自欺，不因為自己的失誤而找其它人的原因，明天意味著成長，只有不斷成長，不斷提升對自己的要求，我們才會成長為社會的棟梁，這正是我們人生的意義。

　　告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”

　　叮咚的流水帶走時不只是對過去的留戀，更是對明天的期待，滴答的鐘表，正敲打著我們的青春。年少時光很短暫，我們要放棄等待，從現在開始，盡自己的力量，創造屬于自己的明天！明天看似很漫長，其實很短暫，時間就像一個調皮的孩子，和你玩捉迷藏，轉眼間就溜得無影無蹤。在日益繁榮的社會主義大家庭中，許下對明天的希望，并努力通過實際行動去實現它，讓它不再是夢想，一個夢想看似渺小，但，一個個夢想匯聚起來，就是我們的中國夢。

　　告別了昨天和今天，我想說：“嗎，明天，你好！”

　　告別今天，告別了幼稚，告別了無知，告別了等待，在生活的美好歌謠中，迎接明天的美好，滿懷期待地對明天說：“明天，你好！”

明天作文篇3

　　周日，寒風呼嘯，早晨起床仍睡意綿綿。極不情愿地爬出溫暖的被窩，發現父母還沒醒，便隨手拿了一本書，又鉆回被窩，津津有味地讀起來。

　　“兒子，出來吃早餐了！”聲音冷冰冰的，只要是周末的早晨，媽媽都會用同樣的語氣重復這句話，我也習慣地“嗯”了一聲，繼續看書。又過了一會，依舊是這句話，依舊是一聲漫不經心的應答。但這次母親怒氣沖沖地走進房間，說：“我都叫你幾次了，你還不出來，早餐都涼了，天天要我叫叫叫，都初中生了還這樣！”說罷，她怒氣沖沖地轉身而去。

　　當青春期遇上更年期，戰火不斷好像成了常態。我來到餐桌前，很不情愿地端起飯碗，化怒火為食欲。叛逆的我，接下來都處處與母親作對，母親繃著臉，一整天也不多搭理我。

　　晚上，父親單位聚會。我與母親倆人在家吃飯，似素不相識的兩個食客。飯后，我直奔房間做作業，而母親一如既往收拾家務。

　　做完作業，我走出房間休息，在陽臺玩起了魔方，母親則抱著衣物走進浴室準備洗澡。不一會兒，母親又走了出來，并淡淡地說了一句：“趕緊洗澡，不希望再叫你第二次。”鑒于今天雙邊關系如此惡劣，我識趣而又不情愿地走進房間，故意磨磨蹭蹭拿著衣物走進浴室。

　　刺骨的風悄悄從窗縫中鉆進來，我不禁打了一個冷戰。往日都是母親先洗澡的，今天怎么啦！不容我多想，浴室太冷了，趕緊開了熱水，熱水器發出一種有氣無力的怪異的“噠噠”聲，一股暖流使我身心放松，冰冷的寒流被熱氣驅盡……

　　洗完澡，我準備吹頭發后看書。母親這時才走進浴室。我聽到母親打開水龍頭時卻沒有熱水器點火的聲音，但也沒太在意，便吹了頭發回房看書了。

　　看完書已經很遲，我上了趟洗手間，準備開熱水洗手時，居然沒有熱水出來，冷水淋在手上刺骨得疼。突然，我的心被揪得生疼，難道母親早知熱水器快沒電了才讓我先洗？難道怕冷的母親洗的是刺骨的冷水？難道母親每天先洗澡，就是為了給我留一個溫暖的浴室？我淚眼模糊……

　　母親啊，我自恃年少輕狂，總認為你吝嗇笑容，吝嗇你的愛，所以總是與你為敵。現在才知道我是多么無知，我都比你高大了，可我又給予了你什么呀？

　　我默默走到書房門口，母親正在燈下閱讀。溫情的黃色燈光下，母親拿著她心愛的書，安靜而溫婉，臉上掛著淡淡的微笑。一股暖流從我心中流過。

　　我不敢面對母親恬靜的臉，我沒勇氣，我悄然轉身。心里默念，母親啊，明天，換我先洗澡！

明天作文篇4

　　開學的前一天晚上，我的心有點緊張，寒假給我帶來太多的快樂，還歷歷在目。到學校里我不能每天早上睡到八點半，肯定要把學習放在第一位，在床上翻來覆去睡不著，腦子里想著開學的事：作業真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學們長得怎么樣了。

　　第二天下午，我把書包整理好，我對了一遍又一遍，生怕少帶了一樣東西，一路上，我的心情非常激動，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學。

　　到學校的第一件事就是去交作業，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業本，就知道同學們來的比我早多了。位子上有幾位同學忙碌的補著作業，嚴格的李老師不放過每一位同學，我也成了補作業的一員，早知今日，何必當初。

　　回到寢室，三個一群，五個一伙，同學們都在嘰嘰喳喳的說著，一個月沒見了有好多話都要說。這學期咱們沒有迎來新同學，但沒有一個同學轉學。

　　全班同學又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來翻去，語文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風吹草低見牛羊，蒙古族特有的風情。

　　新學期新目標，我要好好努力!

明天作文篇5

　　還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學校的大門。不知他能否適應學校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學業生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經上四年級了，我才知道，原來一切的擔心都是那么的多余。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動并敬佩于老師們深沉的關愛、精湛的教學、無私的奉獻，讓我對現行教育有了全新的認知，讓我欣喜于孩子在快樂學習中的品格及素質養成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。

　　耐心筑起橋梁

　　我的孩子屬于上課狀態時有波動的類型，特別是每逢開學初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學的第一個月，在班主任陳老師周末發送的全班同學上課表現總結的短信中，他的學號連續兩周出現在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態非常不好。那個周五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結果還是這種效果。整個下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點手足無措了。這時響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個特別認真上進的好學生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數時候都非常認真，發言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發給我的，但我知道老師是要孩子看的。

　　這個短信就像是那滿天烏云中乍現的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態特別好，我在全班表揚了他，別擔心！”那一刻，我有落淚的沖動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常通過短信溝通孩子的表現，也利用短信間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責有力”，漸漸學會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。

　　慧心激發興趣

　　我在私下里跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然后對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區分哦。”我有些懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導游好不好？”見我興致很高地應和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。

　　聽著孩子像模像樣地說著“您現在所在的位置是聞名中外的黃山風景區……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂的石盤上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴里時常蹦出來的諸如“單位要統一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數減，十位數加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導學生對知識和技能的興趣已經成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質和良苦用心。

　　愛心澆鑄品質

　　教師節前后，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時發出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學生，往往會控制不住自己的情緒向她發火。”，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數學周老師時常打印出很多知識小結和關注點提醒家長，還自己墊錢給學生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據每個孩子的語音作業，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責任，一種怎樣的奉獻！今年教師節前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經準備好了禮物。

　　我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引領著孩子們的道德品質養成啊！孩子告訴我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節，要親手做一份禮物送給媽媽，并對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……

明天作文篇6

　　這里是馬街鎮阿主村。村莊被大山四周環繞，與世隔絕。以前村內的人難以走出去，村外的人也很少進來。要想富，先修路。村民都盼著修一條路，能方便人們走出去看看外面的世界。人們渴望后代能踏著這條路，去開拓新天地，然后回來鼓勵又一代人。

　　當晨曦中的第一縷陽光灑進村莊，伴隨著一聲嘹亮的雞鳴，村莊揉了揉惺松的睡眼，打個哈欠，開始了新的一天，清晨，汽笛聲震落了葉上的露珠，幾輛車開進了村莊，給村里人帶來路和遠方

　　從那天開始，機器開動的聲音打破了村莊往日的寧靜。幾個月后，路修好了。在落日的余暉中，我站在山坡眺望，看見一條巨龍翻山越嶺，直達鎮上。在這片曾無人問津的鄉土中，我看到了希望，仿佛有更高更遠的天地等著我們去開拓。

　　村里陸續來了很多商人，賣菜的、賣水果、賣米的還有數不勝數的各式各樣的攤子。寬敞的公路儼然一個繁華街市，村民購物也不必等到星期天到鎮上趕集。之后，村里又來了許多大貨車，收購村民的玉米、菜籽、烤煙、家畜等農產品。化肥、飼料、農藥也直接送進村子來，村里一下子熱鬧起來了。

　　鎮里設起了太陽能、路燈，路旁新栽下的行道樹樹葉在陽光下閃爍著綠光，那是希望！村鎮里蓋起了許多平房，出現了很多歐式建筑，街上多了幾家大超市。不知何時，又聳立了一幢幾十米的大酒店。

　　環衛車帶走了村鎮里積累了幾十年的垃圾，環境得到了很大改善，人們也不再亂扔垃圾了。山更青了水更綠了，空氣也愈加清新，生活也變得更加美好。

　　無論是村里，還是鎮里，人們的生活都發生了日新月異的變化。村鎮里的人與外界交流的機會也越來越多。人們的生活水平在不斷提高，我看到了村民嘴角上揚的孤度，因為他們流的汗水更少了。腰包越來越鼓了。

　　政府為村里撥來了款，給村里筑高了河堤，建了一座橋。改善了村民以前踏著石頭過河的窘況。那橋高高地架在河堤兩岸，像是人民政府為村民撐起的堅實的脊梁；陽光照耀著大理石筑成的橋，那是人民政府給村民帶來的希望。

　　道路村村通工程讓我們村五年的時間，發生了翻天覆地的變化。你聽，河水流得多么歡快，那預示著村莊發展的步伐。我相信我們的村鎮將在黨的帶領下，致富奔小康，黨的聲音告訴我們明天會更好！

明天作文篇7

　　昨天，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨天的童年，從滿凄厲幻想的年代，充滿樂趣的年代，在兒童時的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土......都蘊藏著無限情趣。昨天，我會因為大人們不理我二懷疑，我是否存在，我覺得我自己太渺小了，簡直不能引起重視；害怕在那伸手不見五指的`黑夜走路，覺得那黑夜好像一個黑森森的怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈......”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，已成為記憶......

　　而在今天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，今天我們就是我們！今天，我們復雜而又單純，沖動而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。啊！現在，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著父母的叮嚀，師長的關心，無論是成功還是失敗，我們時時謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會。現在的索取不是為了將來的給予嗎？爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，現在，我們想奔，想飛翔，我們的頭發是飄拂的春風！我們追趕時間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，鼓一蓬閃耀的希望，去尋找彼岸。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！

　　燈——指引我們走向明天。昨天，今天，明天......這都是周而復始地循環著的。然而人生能有幾個這樣的“復始”呢？對，我們應該朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會成功的。明天，引起我的遐想，我也會奮力前進的......

明天作文篇8

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實很美好，讓人充滿著想象，充滿著無限的憧憬……

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時間一晃就過去了，從前那個任性想要得到所有的小女孩已經變成了一個沉著穩重的將邁入初中的門檻的學生。我總在每一個美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽，盼望著從窗簾透進的第一縷陽光雖然有時也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對各種各樣的選擇，如果一味的守住曾經的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會是更多的遺憾。

　　昨天已成歷史，無法改變；今天正在進行，迎和時間；明天即將到來，塑性極強。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對現在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢，最終可能會在失望中受傷。確切的說我是愛明天的，那是一個未知數，隱藏了太多的兒時夢想；那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優秀作文中的兩句經典語句。

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