關(guān)于明天作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的明天作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
明天作文 篇1
歷經(jīng)十載，一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中，滿以為高中生活有趣，輕松，初三解放后可以好好享受享受，可是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的差距總是那么大，進(jìn)入高中幾個(gè)月了，不僅沒有感覺輕松反而比初中更累更苦，而且一個(gè)月才放一次假，讓我們有苦不能說(shuō)，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，于是乎眾師兄師妹，盼星星、盼月亮孤獨(dú)守候假期的到來(lái)。
一日本班“小靈通”A君，高高興興哼著歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布：明天中午放假！話音剛落，班長(zhǎng)立即大聲附和道：“如果感到高興你就拍拍手！”一陣排山倒海的掌聲傳來(lái)。“如果感到高興你就跺跺腳！”頓時(shí)萬(wàn)腳齊跺，聲如山崩，樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢！高興之余，一位仁兄輕蔑的對(duì)A說(shuō)道：“放假？你聽誰(shuí)說(shuō)的？”A頓時(shí)底下頭像犯了錯(cuò)的小孩一樣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我也是聽隔壁班同學(xué)說(shuō)的。”“唉！”頓時(shí)萬(wàn)聲齊嘆，捶胸頓足，剛才的氣焰焉了一大截兒，班長(zhǎng)見狀立即心生一計(jì)，大聲講道：“既然有這個(gè)傳聞，就一定有它的來(lái)歷，何不一探究竟，查他個(gè)水落石出呢？”A問：“怎樣一探究竟呢？”班長(zhǎng)示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起，然后在一起嘰嘰喳喳了一陣，便散開了，據(jù)說(shuō)他們建立了一支探索隊(duì)，而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著幾聲叮叮響，數(shù)學(xué)老師邁著步子，夾著教參，前一只腳剛踏上講臺(tái)，探索隊(duì)的成員C君便立即冒死前奏：“老師，明天放假嗎？”數(shù)學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責(zé)：“放假，放假你們就知道放假，其中考試倒數(shù)第一，不知道好好復(fù)習(xí)，就知道放假，我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)唾液橫飛，猶如漂潑大雨，淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞，C則紅透了半邊臉，頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節(jié)課罵完后生氣地扔下書就走了，全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊，失敗，放假概率75％。
第一節(jié)課下后，即有同學(xué)過(guò)去安慰小C，這時(shí)“探索隊(duì)”主力隊(duì)員小E走上講臺(tái)大聲宣稱：“殺了夏明翰，還有后來(lái)人，我們不能放棄，下節(jié)課是口語(yǔ)課，就是拼了我這條小命也要問出個(gè)水落石出！”不一會(huì)兒上課了，外教一邊嚼著口香糖一邊走進(jìn)教室，這時(shí)小E突然沖出來(lái)，用他那漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，生硬的問道：“明天放假嗎？”外教搖頭，縮脖子，向兩邊伸頭做著一無(wú)所知的樣子回答道：“Sorry，I haven’t Got any information So for.”(到目前為止，我未收到任何消息)，頓時(shí)聽懂的同學(xué)和沒聽懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒，趴在桌子上，甚至有人大呼：看來(lái)，此生必死于這是非之地，這一輩子盡是輸(書)，唉！放假概率降至50%。
第三節(jié)課是物理課，物理老師是個(gè)兇猛的老虎，罵起人來(lái)，讓你三年抬不起頭，這節(jié)課可沒人來(lái)效仿小C、小E了，于是乎“探索隊(duì)”成員開了一個(gè)“代表大會(huì)”，大會(huì)總結(jié)第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，決定智取。
剛上課，物理老師進(jìn)來(lái)了，打開書便在黑板上寫下主要內(nèi)容，只見此時(shí)小D溫和地向老師問道：“老師，今天上這一節(jié)，這章就學(xué)完了，明天物理課上什么，我們課下好預(yù)習(xí)。”物理老師聽這話愣了好一會(huì)兒，感到十分驚詫，要知道以前地我們可是從來(lái)沒這么關(guān)心物理，物理老師激動(dòng)地說(shuō)道：“看到上次考試沒白考，知道要努力了，明天，明天就把AB卷拿來(lái)評(píng)講一下吧！”“唉！”又是一陣嘆惜，看來(lái)放假的希望只有25%了。
下一節(jié)課是關(guān)鍵，因?yàn)槭前嘀魅蔚恼n，如果放假班主任就會(huì)說(shuō)起，如果他沒有說(shuō)關(guān)于放假的事，就說(shuō)明不放假。
上課后，班主任只字不提放假之事，我們知道班主任如果有事總會(huì)在快下課時(shí)說(shuō)。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表，盼望著快點(diǎn)下課，隨著“嘀噠嘀噠”的響聲，我們的心揪得越來(lái)越緊，終于大約經(jīng)過(guò)千年的等待離下課還有5分鐘，后三排的同學(xué)開始了倒計(jì)時(shí)階段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老師怎么還不說(shuō)！終于下課鈴響了，班主任將要走出教室！但在班主任走出教室之前，我們決不會(huì)放棄。一步，希望20%；兩步，15%……，全班同學(xué)一邊雙手交叉，貼在胸前，一邊祈禱，也有的兩眼緊緊注視著班主任的腿，恨不得拉住不放！不一會(huì)兒希望達(dá)到0.001%了，只剩最后一步了！關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨！突然，前方出現(xiàn)一片曙光，彩虹沖破烏云，老師回頭了！“噢，我差點(diǎn)忘了，學(xué)校決定明天放假！”“喔”……
頓時(shí)一片歡呼，傳遍整個(gè)校園。
假期，愛你沒商量！
明天作文 篇2
我一直覺得傷感的人生培育出的不一定是傷感的人，但傷感的人一定會(huì)有一個(gè)傷感的人生！有時(shí)候總想提起筆寫點(diǎn)什么,但每當(dāng)提起筆后又不知道要寫什么...有人喜歡快樂,有人喜歡傷感,有人不知道自己喜歡什么!但我可以肯定我喜歡傷感,喜歡傷感的音樂，喜歡傷感的故事，喜歡傷感的文章!也喜歡寫傷感的文章!
我不知道為什么,總想給自己找一些傷感的感覺!
在朋友身邊,在家人的眼里,我總是一個(gè)喜歡開玩笑的人!
每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候,就有一種莫名的感覺到心頭,說(shuō)不清楚,這感覺似乎很傷悲,但是我很喜歡這感覺!有時(shí)我無(wú)法從那種感覺里走出來(lái),事后甚至去追尋這種感覺,我還喜歡聽一些低沉的音樂,憂傷在音樂里想一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的好多事情,有時(shí)會(huì)幻想將來(lái)發(fā)生的事情,尤其是夜里的時(shí)候,躺在床上就無(wú)法入眠!所以經(jīng)常希望黑夜快點(diǎn)到來(lái),好能讓我的心得到一刻安寧！
不知道從什么時(shí)候起，我漸漸開始喜歡傷感的音樂，歌曲。也許是因?yàn)槲疫@個(gè)人很傷感吧，也許是因?yàn)樵趥兄形夷軐W(xué)到許多感情方面的東西吧！還有對(duì)人生和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，在自己情緒低落時(shí)，喜歡聽傷感的歌曲，因?yàn)槲腋杏X它唱出的是我的語(yǔ)言、我的感覺與感受，自己好象每天都在承受著許多人生中傷痛的東西，對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生的無(wú)奈幾乎全部占據(jù)了我的心靈。所以感覺人生是殘忍的，現(xiàn)實(shí)是冷酷的，不過(guò)還好的是，我對(duì)我的人生是有追求的，所以我對(duì)我的未來(lái)還是有憧憬的...
傷感總會(huì)給我許多，讓我明白許多自己以往都不能明白的東西，比如人生、生活、感情、友情等等。我喜歡看青春劇的電影，就是大學(xué)生的愛情故事那一類的，因?yàn)槲腋杏X在此當(dāng)中有許多傷感，但在傷感中我會(huì)懂得許多，在自己的感情當(dāng)要來(lái)臨的時(shí)候，我想自己會(huì)更懂得去珍惜，去追求，會(huì)懂得怎樣去愛一個(gè)人，因?yàn)楦星閱栴}應(yīng)該是很復(fù)雜的，所以自己應(yīng)該去面對(duì)一些傷痛，在傷痛中去懂得自己以后幸福的感覺，在傷痛中可以讓一個(gè)人成熟起來(lái)，在挫折中，可以讓一個(gè)人更加的努力追求成功，只有知道了傷痛的感覺，挫折的無(wú)奈，自己方能在生活中找到許多自己沒有想過(guò)自己可以找到的東西。當(dāng)自己再次回首自己走過(guò)的路時(shí)才頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中有了傷痛作為生活中的佐料，人生是多么的豐富與多彩，而如果沒有了它，生活將會(huì)變得平淡而無(wú)味，顯得單調(diào)了許多。
喜歡傷感的我，就像喜歡所有紫色東西一樣，所以會(huì)把空間的主頁(yè)、QQ頭像、衣服、枕頭、被套、床單、日記的字體等等、只要身邊能換為是紫色的我統(tǒng)統(tǒng)都換掉，因?yàn)樽仙珜?duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)絢麗卻又夾雜著傷感與神秘，就像一個(gè)穿著華麗衣服的美麗女子，你看到的永遠(yuǎn)是她的外表美麗，從而不知內(nèi)心的她又是怎樣的，而這種神秘不需要去揭穿，不需要去表達(dá)，心里明白就好，所以我喜歡獨(dú)自一人的時(shí)候沉靜在屬于我的夢(mèng)幻世界里面，因?yàn)榧词箓袇s不帶眼淚，真的挺好。
也許你們會(huì)覺得這是自我的表現(xiàn)，但我覺得這樣只能代表安逸！
明天作文 篇3
星期一的晚上，小明在客廳里玩兒玩具，媽媽拿著他的作業(yè)本走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“你怎么滿篇錯(cuò)題還沒改呀？你這樣遲早會(huì)被老師批評(píng)的。你什么時(shí)候改呀？”小明漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我明天改正。”待在一旁的鸚鵡聽到了小明說(shuō)的這句話，轉(zhuǎn)頭看了他一眼。
第二天晚上，小明正要下樓去玩兒，被媽媽叫住了，媽媽有些不高興地說(shuō)：“你說(shuō)今天改錯(cuò)題的，你怎么還不改呀？”小明拍著胸脯保證說(shuō)：“我明天改正！”待在一旁的鸚鵡又聽到小明昨天說(shuō)的那句話，它認(rèn)真地聽著。
第三天晚上，小明正在房間里打電腦游戲，正在他玩得入迷時(shí)，媽媽卻走過(guò)來(lái)把電腦關(guān)了。她生氣地說(shuō)：“都拖了三天了，這些錯(cuò)題還沒改，你到底改不改 了？”小明抓耳撓腮，結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出一個(gè)字：“我---”這時(shí)，鸚鵡突然說(shuō)了一句話：“我明天改正！”媽媽和小明吃了一驚，尤其是小明，他慚愧地低下了 頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做完作業(yè)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子！”
明天作文 篇4
明天像一匹奔馬一樣向我逼近
明天，我現(xiàn)在可以做什么？
明天，我現(xiàn)在能做什么？
我今天時(shí)刻這樣想
但我并沒為你的到來(lái)做什么
而是在真實(shí)的今天癡想你
為你的到來(lái)只是那樣期待
只是那樣呆呆等待
只是那樣到處紛說(shuō)
當(dāng)今天如箭般要穿盡了
我感到一片茫然
你就要來(lái)了
而我卻還仍未做好準(zhǔn)備
一片茫然的我這下急了
開始忘乎所以地做著
忘乎所以地艱難地走在迎接你的路上
可是由于以前想你的太多
為你做的太少
一切都顯得那么蒼白
一切都很朦朧
一切都很暗淡
明天你真的在我眨眼的瞬間
你來(lái)了
雖然你的到來(lái)對(duì)很多人是明天
但我仍在今天的昨天里
回首徘徊
你的到來(lái)使我痛苦了
也使我懂得了
明天是今天的續(xù)寫
后天才是明天的開端
何不為明天的后一天做好準(zhǔn)備呢？
明天作文 篇5
明天要返校了……
我都不知道為什么自己會(huì)這么期待……
去看看新的學(xué)校舊的同學(xué)……
坐在新教室里幻想這次期初考試我會(huì)考得特別好……
聽同學(xué)們聊漫畫聊動(dòng)漫聊小說(shuō)聊成績(jī)聊學(xué)習(xí)聊愛好聊特長(zhǎng)聊家庭聊生活甚至還有那些妖娥子的八卦新聞……
說(shuō)不定還有無(wú)奈的女孩無(wú)奈于這個(gè)暑假自己曬得很黑……
會(huì)不會(huì)有同學(xué)抓著課本狂草作業(yè)、然后被同桌一句今天不交刺激得頭上豎起幾根呆毛……
也許有人本著手機(jī)看小說(shuō)聊QQ、然后被正好走進(jìn)進(jìn)來(lái)的班主任抓到現(xiàn)行……
當(dāng)然有認(rèn)真的同學(xué)一筆一畫的記錄下老師所有的話、然后也有人在急切需要時(shí)才打電話逼問……
還會(huì)想想進(jìn)了教室能不能聽到尖叫……
思考一下暑假前自己坐在班上的哪個(gè)位置……
放學(xué)后校門口又會(huì)有一片的混亂景象、吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲在耳邊已經(jīng)像被擴(kuò)音一樣色大聲、然后就會(huì)有老師出來(lái)維持秩序了、家長(zhǎng)探著頭朝校園里看、努力在清一色的校服中找出自己孩子的身影……
明天……20xx。09。01
我等著……
明天作文 篇6
自從上了中學(xué)，我開始明白了父母親的期待，自己的期待。我因此也漸漸地成長(zhǎng)，并逐漸地臻于完善自己。懂得了一些人生道理，如人生這一本書的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的涵義。我們的人生是個(gè)逗號(hào)，這樣才會(huì)有下文的.精彩片段，才會(huì)有成長(zhǎng)的過(guò)程，才會(huì)充滿著希望。我們的人生也可以是個(gè)省略號(hào)，這樣才能世間的一切事物，才會(huì)豁達(dá)開朗，才會(huì)臻于體現(xiàn)“海納百川，有容乃大”的品質(zhì)。于是，每當(dāng)我失敗時(shí)，不讓微風(fēng)與淚水撫平心靈的傷口。因此，我懂得了如何看待成功與失敗，懂得了如何從失敗吸取教訓(xùn)……
因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)有希望;因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)去爭(zhēng)取;因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)有收獲和進(jìn)步的空間……期待是一種幸福，更是一種牽掛和惦念。因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)不斷地用雙手去開拓更美好的明天!
在生活中，有了期待生活變得更好，才會(huì)去選擇生活的方式。然而，生活充滿了選擇，而對(duì)于生活的態(tài)度就是一切。
輕輕地告訴你：“我們正為了讓明天更美好，為了我們的夢(mèng)想，為了我們精彩的期待而扎實(shí)的奮斗著!”
記得一次期中考試后的總結(jié)。當(dāng)我在沒有發(fā)試卷前總是很自豪的想，這次又考的很好，可是，這次卻出乎我的意料，居然考不及格。接著，聽了學(xué)校的總結(jié)大會(huì)后，我才深深體會(huì)到我的付出和練習(xí)是多么的微不足道，以及我的粗心、急躁是多么大的問題。需要不斷地提高各方面的訓(xùn)練。為此，我寫了一篇“反省自我”的感文。其中，有一句話我至今還記得：“每一個(gè)開始的小小失敗與挫折，最終都會(huì)成就每一個(gè)大大的成功和收獲。因?yàn)槲覉?jiān)信，‘付出總有回報(bào)永不遭受失敗，因?yàn)槲宜龅降拇煺鄱际菚簳r(shí)的。’”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我都會(huì)覺得倍感欣慰。對(duì)于明天的期待又增添了一些希望和辛勤的付出。那次期中考試以后，我才知道，我所付出的還太少，意識(shí)到了我在哪些方面的欠缺和不足，需要更大空間的提高與鞏固。期待著往后的付出……
在學(xué)習(xí)上，有了期待綜合素質(zhì)與成績(jī)的提高，才會(huì)去奮斗。
明天作文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是明天在我心中，我們現(xiàn)在處于求知欲望最強(qiáng)烈的年紀(jì)。好好的把握住每個(gè)今天，這一目標(biāo)已展現(xiàn)在我們每個(gè)青少年眼前。好好的抓住每個(gè)明天，認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)今天。
有的人則是動(dòng)畫片猴子等明天的態(tài)度，明明今天可以做完的事，非要等到明天去做，結(jié)果一拖再拖，回首時(shí)，已是滿頭白發(fā)，后悔不已；還有的人是當(dāng)一天和尚敲一天鐘，時(shí)間在他身邊悄然流逝，他卻不知道；還有的人則滿腹雄心壯志，立志要為祖國(guó)和人民作出貢獻(xiàn)，那我們說(shuō)他的明天是充滿希望的，他的明天才擁有錦繡前程。歸根到底，任何一個(gè)人要成才，都離不開今天的努力，才擁有明天的希望。
總之，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
明天作文 篇8
深夜合上雙眼一天又過(guò)去憧憬著明天也許會(huì)更好雖然明天不一定很美好但我們有美好的愿望美好的幻想總是給我動(dòng)力一種溫馨的感覺去幻想吧起碼在這里是美好的不必受傷醉人的幻想不要被傷痛嚇到我們是戰(zhàn)士即使傷痕累累心永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)去守護(hù)吧勇敢的守護(hù)至愛哪怕陣亡什么都不怕是我們的主張明天不一定美好但是我們會(huì)努力做到最好
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