明天以后作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的明天以后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天以后作文1
朝敏經(jīng)曾經(jīng)說過：借鑒昨天，活在今天，憧憬明天。
昨天你最要好的朋友，明天也可能成為你最大的死敵；昨天絞盡腦汁想讓你身陷困境的人，明天也可能在你最危急的時刻對你伸出援手；昨天跟你約好白頭偕老的人，明天也可能帶著你的一切從你的生命中一閃而過
那么，明天究竟是什么？是一個龐大而又復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式？還是一個命運之神用來操控人類命運的精密儀器？又或是一個我們?nèi)祟悶樘颖墁F(xiàn)實而編造的可笑謊言？實際上，這個問題并沒有答案。即使有，也并不重要。重要的是，你為了明天會付出些什么。在明天，你所有的夢想都可能成為現(xiàn)實，同樣的，你一切的希望都可能徹底破滅。無論明天究竟如何，這一切都取決于你。
在世界上有這么兩種人：第一種，聽天由命型，這種人堅信世間萬物在冥冥之中自有定數(shù)，無論發(fā)生了什么，那都是上天所謂，跟自己沒有半點關(guān)系。工作效率底下也好，做錯了事也好，這種人總能找借口為自己開脫。記得有一個朋友，是小學(xué)時的同學(xué)，成績一直不怎么好。我經(jīng)常勸他他也滿不在乎，說：成績不好怎么能怪我呢？明明就是老師沒教好。就算不是老師的問題，也跟教育局脫不了干系，都怪試卷的題目太難，及格線太高像這種人如何才能取得成功呢？后來，因為升學(xué)考試成績不夠，沒有初中要他，只能撿最便宜的中學(xué)上。
而另一種則是社會中的智者，這種人不為失敗找借口，只為成功找方法。這種人懂得如何從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不再犯同樣的錯誤；也懂得如何從成功中掌握經(jīng)驗，從而使自己更快地通往成功。同樣也是小學(xué)時的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來那叫一個刻苦，如果在學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，不弄懂誓不罷休。還有一次的小考，他本來可以考第一，卻因為發(fā)揮失常，考了第二。結(jié)果他竟然傷心地落淚。而且任何錯誤，他在犯了一次后，絕對不會再犯第二次。他的品行也是十分端正，很討老師喜歡，歷屆的班長自然也是他來當(dāng)。像他這樣的人，想不成功都難。后來報選初中時，他自然也是很順利地考進了重點班。
在世界上，有人聽天由命，有人自我主宰。而你又是哪一種呢？
明天以后作文2
一生中，有無數(shù)個明天，又有誰會記得自己經(jīng)歷過的一個有一個明天？又有多少人對明天和未來滿懷憧憬？
天色漸漸暗了，月亮露出欣慰的笑容，滿懷慈祥的愛看著星星天真無邪的打鬧。路邊的花朵也合上了眼，大地也披上了黑色而溫暖的被褥，小路上也有騎著車回家的人，風(fēng)吹動著樹木，樹葉唰唰啦啦地飄落。我望著門外那黑夜的一束光。仿佛在思考什么。媽媽用她那冰涼而又粗糙的雙手為我披上了大衣。她問我：“冷嗎？進屋吧！別感冒了�！弊鲃菀鹞�。我望著她那蒼老的臉尋問道：“媽，你說我考不上大學(xué)是真的嗎？”媽媽沉默了。
過了一會兒，我忍不住了大聲質(zhì)問道：“是真的嗎？你告訴我！”媽媽撫摸著我的頭笑著說：“傻孩子，那只是迷信，相信她干什么？”我便追問道：“你不是說別人算的很準(zhǔn)嗎？”媽媽看著我笑了，還不忘告訴我要相信科學(xué)，不要相信迷信。我露出了開心的笑容。
看著母親滿臉皺紋，想想正在另一個世界看著我的父親，想想正在拼搏的姐姐，為的都是什么？還不是想讓我擁有最好的一切，好好學(xué)習(xí)。而我呢？坐在這里無濟于事，害怕，弱懦。而不是追求上進。想到這里，我不禁感到慚愧！
明天以后，我將不再無濟于事，害怕，弱懦。而是努力學(xué)習(xí)讓他們以我為榮。我不相信算命的說的就那么準(zhǔn)，這只是迷信。就算結(jié)果亦如此，我也要勇敢的去拼搏，至少我努力過，哪怕結(jié)果不理想，我也不會感到羞愧。盡力而為，問心無愧。就如當(dāng)初我要離開母校參加考試時，老師跟我說過盡力而為，問心無愧。努力了還是失敗并不可怕，可怕的是你還沒努力就已經(jīng)放棄了。
世界上的偉大鋼琴家貝多芬，他之所以有這樣的成就并不是他有多高的天賦，也不是他一出生就是天才。而是鋼琴家貝多芬一天24小時就有16小時在琴房里練琴�！疤觳旁谟诜e累，聰明出于勤奮”因為他的刻苦努力，而實現(xiàn)了自己的夢想，改變了自己的命運，不付出汗水又哪來的成功。
習(xí)慣成就未來，性格改變命運。
世界上的偉人不都是因為堅持，努力而改變了自己的命運嗎？
明天以后，我將不再自暴自棄，不再弱懦。我要讓家人以我為榮，我要改變自己的命運！
明天以后作文3
某個安靜的午后，窗外是洋洋灑灑，極度溫和的陽光，偶爾風(fēng)刮過樹枝，樹葉碰撞發(fā)出銀鈴一般悅耳的聲音，耳畔傳來牛奶咖啡的《明天，你好》，低頭看向手中捧著的泰戈爾《飛鳥集》，一句話就深深地印在了我的腦海里：
生活以痛吻我，我卻報之以歌。
長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑。
生活如歌，也如歌詞，從小時候幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)步入了初中，也算經(jīng)歷了小小的生活，當(dāng)然，即便是這段小小的生活，也讓我明白了歌詞告訴我的道理！
小時候，無憂無慮，每天都可以玩游戲，從來不用擔(dān)心課業(yè)，擔(dān)心成績，擔(dān)心和朋友的關(guān)系。
可是現(xiàn)在，每天都是成片的作業(yè)，來自家長和老師的壓力，讓自己深深地喘不過氣來，但是，這條路上，不能退縮，沒有回頭這個選項，被學(xué)習(xí)考試這個大的潮流推著只能往前走，連回頭看一眼，都變成了奢望，自己唯一能做的，就是無盡的奔跑！
奔跑的途中，有白天，也有黑夜，畢竟它不可能一帆風(fēng)順，不可能運氣好到?jīng)]有任何的困難與挫折！在黑暗當(dāng)中，自己跌倒，然后默默的蜷縮在一般，撫摸自己疼痛的傷口，疼痛不停的侵襲著自己的意志，讓自己放棄，何必這么累，更何況這條路的'終點，大門還不知道究竟有沒有為自己而開！
但是再害怕，還是不能退縮，因為堅持下去，會有一半的可能成功，放棄了，就一點希望也沒有了，已經(jīng)走到了這里，無論是自愿還是被迫，都應(yīng)該給這段艱苦的生活一個交代，給在背后推著自己成長的人一個交代，給自己奮斗的歲月一個交代！
如今，我還在奔跑，我依舊不知道最后的結(jié)果會是如何，但是我想，如歌詞一般：明天你好，含著淚微笑！如詩集當(dāng)中一般：生活以痛吻我，我卻報之以歌！
一切的痛苦，都來源于自己的內(nèi)心，心若向陽，無畏悲傷！我們要堅信，明天以后，我們會更好！
明天以后作文4
月渺渺，聽風(fēng)低吟，我自相顧無已語，任歲月流逝，踩著破碎的迷茫，閉上眼簾，醉在月色，深陷于風(fēng)，落入紛紛的疑問——
對于學(xué)子，最緊張的，莫不過是夏日，因這夏日，這樣那樣的小考、大考，接踵而來。而在一個又一個的夏天的風(fēng)雨中，我們悄悄長大了，踩著青春的尾巴，開始遺忘美麗的童話。漸漸地遺忘，那個最初的自我�？偸窃谂c人交談之時，總會不時地?zé)o厘頭地來一句：你是誰？你到底是誰？然后便是一直地問個沒完，現(xiàn)在一想，反過來——我是誰？一時之間竟如平時其他人一樣答不上來，也覺得有點莫名其妙。如此淺顯！我是誰，我只能是我。我想大多數(shù)人的回答多是自己的名字，因為在人的印象里，人的名字與自我是相等的，我等于名字的觀點深入人心。一直認(rèn)為上了高中便能擺脫那平淡的流年，沒料到高中只是初中的無限放大版，每天的忙碌及周而復(fù)始的生活規(guī)律，常常讓我忘記——我是誰？我在干什么？應(yīng)該干什么？
夏日生出淺色的根須，梔子花在一寸一寸的光影升溫中徐徐綻放。青春，猶如鐵軌上呼嘯的列車，一晃而過。夢想與現(xiàn)實之間，是我的存在。在年少的我看來，仿佛隔著滄海桑田，我在那之間，是老師的學(xué)生，是父母的期盼，是同學(xué)的朋友，是……但我呢？我去了哪里？
看到那抹春光，獨自綻放在寂靜角落，隨意又安然，細(xì)細(xì)地訴說著馨香的以往。被白熾燈耀得發(fā)白的臉，筆記密麻交替的參考書，散發(fā)著墨香的試卷，大拇指上被磨出的繭子，這是我嗎？我想是的，雖然很累，但充實而溫暖，也很滿足。其實“我是誰”的答案并不是確定且必要的。人生，可隨意些，不必糾結(jié)于某些細(xì)節(jié)中，人便可快樂些。
倘一定深究，我只能說，我是我。若非要加上修辭的詞語，只能回答是一個不斷前進的正踏行于青春路上的追夢人。
風(fēng)在捕捉夏日的氣息，時光為我們準(zhǔn)備了驚喜，時光走向最完美的音符，在青春的倒影中獨行，動人的背影中，有一個我的存在。溫柔的光覆上微閉的眼簾，寂靜的心墻上，藤蔓輕繞——過去的我、現(xiàn)在的我、未來的我，相逢淺笑，見證明天與以后的不同。
明天以后作文5
明天，會引發(fā)個人的無限思考�？赡芪覍γ魈煊袩o限憧憬時，對明天也有了一個新的認(rèn)識。
猶記得我10歲時，正在進行一場非常重要的考試。窗外陽光明媚，也有微風(fēng)吹過，一切都非常舒適。教室里，我們一個個手握筆筒，神情專注，安靜的連一根針掉在地上也能聽見。我也沉下心來，認(rèn)真的做著試卷，前幾題還好，都是我做過的題目。接下來就碰到一只攔路虎，這道我似乎見過，但記得不太清楚，思考良久，我動筆寫下了一個有些不確定的答案。考試時間很快就結(jié)束了。我回到家里。怎么樣？考得怎樣？媽媽走過來，興奮的說還行。我說。雖然有些不確定，但是那題也才4分，如果其它題做對了，那分?jǐn)?shù)也不會很差。媽媽哦了一聲，轉(zhuǎn)身走進廚房。我進了房間，心情未免有些激動，心怦怦直跳，真不知明天成績怎么樣？一想到明天就要發(fā)試卷，我又有幾分不安和緊張。今天晚上，我?guī)е鴱?fù)雜的心理入睡，一晩上都沒有睡好。
叮咚上課時間到了，我緊張地回座位。明明天氣涼爽，我的額頭上卻露出了汗珠，雙手?jǐn)[弄著鋼筆。老師來了，嗯，看到老師的表情，似乎還不錯，我有些安心下來。老師派組長來發(fā)試卷，我閉上眼睛。有個東西輕觸了我一下，我緊張的在心里默念：3—2—1！�。】嫉眠�不錯，總分400分，我考了380分！我一臉的不相信和驚喜，果然，相信自已才能獲得成功。
明天是一首簡單的歌，是一幅色彩斑斕的畫卷，是一個爛漫的幻想對我來說，明天有酸、甜、苦、辣、咸五種味道。只要今天準(zhǔn)備好了，努力了，明天才能美好，更加快樂！曾經(jīng)肩并肩往前走的伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個夜晚明天的路上也要有夢想。夢想是我們必不可少的支柱，人都有一個遠(yuǎn)大的夢想。我們會向著夢想前進，每天進步一點點，哪怕是一點點，夢想也會離我們更近一步。那些成功的人，是用了多少個懷著夢想的明天換來的？我們不知道，但我們知道其中的艱辛，知道他們受過的挫折，所以，明天需要夢想。
明天，你好！我會把握今天，讓明天以后更美好、輝煌！
明天以后作文6
夜，靜靜的，只有桌上的鬧鐘正在滴答滴答地響。我坐在玻璃窗前，透著窗戶，凝視著那正滿天閃爍著的星星，陷入對美好明天的遐想。想想明天，我會做些什么？會發(fā)生什么有趣的事，還會有什么改變？
明天會發(fā)生什么？明天也許一切都會改變，今日是你最要好的朋友，明天也許會因為一些皮毛小事，而變成一對死敵。今天他對你不理不睬、態(tài)度冷漠，也許明天就在你最需要幫助的時候伸出一雙援助之手。明天是什么？明天也許是一個個復(fù)雜的幾何題，也許是一個無解的方程式。在這個世界上，好像我們的明天像一個固定的電腦程序，已經(jīng)被固定了。不！明天一定會屬于我們！我們要不斷探索，打造明天。
明天早上的我，也許會高高興興地出門，買早餐，然后就去上學(xué)；明天早上的我也許會因一點點小事煩惱。而明天晚上的我會抓緊時間做功課，然后再把明天要穿的衣服自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽再為我操心。
我有時會認(rèn)為，明天是永遠(yuǎn)不會到的，因為它忽近忽遠(yuǎn)，漂浮不定，讓人為它不斷折騰，徒勞等待。
我記得我在報紙上看過這樣一句話：一個今天抵得過兩個明天。所以我們一定要珍惜每一個今天。懶人總是會說明天會怎么樣怎么樣的，卻從來不會說今天該做什么事情。我用了一句詩來形容他們“明日復(fù)明日，明日何其多？”。而勤奮的人總是會規(guī)劃今天，再去打算明天。時間過得飛快，快到你都來不及說明天，所以要好好把握今天。
明天是美好的，明天過后也許一切煩惱都會消失，就像你考的不好而發(fā)怒，為了明天的午餐而撓破腦袋。但明天過后，也許一切都會改變：嚴(yán)肅的老師變得一臉笑臉；就像你考了滿分而自豪，就像明天的午餐是你最愛吃的青椒肉絲而高興。明天以后，我們就要更加努力，學(xué)的踏踏實實。我們要走好每一步，做好每一件事！
明天以后，我就是那個要努力學(xué)習(xí)的我，我要向自己的目標(biāo)奔去。我知道，我的未來不是夢。所以我希望通過自己的努力，換來美好的明天！
明天以后作文7
夕陽像個紅燈籠似的從山的那邊一點一點的沉下去了。天空由黃變成灰白，最后又變成幽深的藍，看不見一絲云，也沒有一顆星，只有半邊金黃的月亮像被誰咬了一口似的，孤獨地掛在藍色的天幕上，它的周圍還有一圈朦朧的光影。
初冬的夜晚，天氣慢慢地寒冷起來，在我們的校園里有一棵香樟樹，在夜的冷氣中默默地挺立著，它旁邊的楊樹早已落盡了葉子，光禿禿的，而它卻還堅持著自己的綠意，一如繼往地保持著它的姿態(tài)，毫不懈怠地陪伴著我們這些還在上晚自習(xí)的學(xué)生。
教室里燈火通明，明亮的燈光從窗子里射出來，照在香樟樹上，慢慢地，香樟樹的葉子開始搖動起來，愈來愈烈，葉子發(fā)出簌簌的響聲，漸漸地聲響越來越大，一陣寒流從窗子涌進來，同學(xué)們打了一個寒噤，好冷��！
風(fēng)更凜冽了，嗚呼——嗚呼——它一刻不停地發(fā)著狠，變著各種高低不平的腔調(diào)，發(fā)瘋似的扯著并不高大并不強壯的香樟樹，可憐的瘦小的香樟樹，緊緊抓住腳下的泥土，小心翼翼地保護著枝頭的每一片葉子，與寒風(fēng)進行頑強的抗?fàn)�，盡管如此，還是有一些被風(fēng)無情扯下，拋入寒流中，隨風(fēng)飛舞……
教室里依然靜靜的，除了寒風(fēng)的呼嘯聲，和筆在紙上的沙沙聲，或偶爾書本翻頁的輕微聲響外，沒有任何聲音，更不見同學(xué)們的喧嘩聲、吵鬧聲。同學(xué)們專注的表情絲毫不為所動。
你看，那位同學(xué)，正在攻克一道方程題，左手托著下巴，右手捏著筆，眉頭緊鎖，低頭沉思，一會兒后，突然，眉頭舒展眼睛閃著興奮的光芒，急忙在紙上沙沙地寫起來，寫完后，緩緩地舒了一口長氣，臉上露出戰(zhàn)勝困難后的喜悅。
我們的班長是一位熱愛文學(xué)的人，手里捧著一本書聚精會神地閱讀著，時而臉上露著微笑，輕輕地點頭表示認(rèn)同，或者覺得書中語句精練，表示很欣賞，時而眉頭微皺，似乎是在思考書中提出的疑問，時而嚴(yán)肅，時而輕輕地?fù)u頭，輕嘆一聲，一副忘我的樣子……
校園的香樟樹陪伴著我們?nèi)諒?fù)一日的在漫長的歲月中，默默地努力著，堅持著，我相信香樟樹以后會起來越健壯和美麗，我們也憧憬著美好的明天。
今天的努力與堅持一定會撐起明天的成功。
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