有關讀書的名人故事作文（通用22篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的讀書的名人故事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書的名人故事作文 篇1

　　著名數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

　　愛因斯坦的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

　　蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。

　　讀書的名人故事作文 篇2

　　陳毅小時候十分喜歡讀書。有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。這時，他才發現蘸的不是芝麻醬，而是墨水。

　　媽媽一邊責怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說："沒關系！吃點墨水好哇，我肚子里的墨水還太少呢！"

　　讀書的名人故事作文 篇3

　　王亞南是我們杰出的經濟學家，為我們社會主義初級階段的建設有個重要貢獻。

　　王亞南的少年是在舊中國，從小就立下志愿要為中國富強而奮斗，因此讀書非常刻苦。

　　讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

　　結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。

　　讀書的名人故事作文 篇4

　　古時候有一個個性有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，最后感動了鄰居文不識，在大家的幫忙下，小匡衡學有所成。此時在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　讀書的名人故事作文 篇5

　　宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，教師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對教師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”

　　當宋濂到達教師家里時，教師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

　　讀書的名人故事作文 篇6

　　十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。

　　當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。

　　盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。”

　　是當國王還是讀書？

　　著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。

　　我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。

　　讀書的名人故事作文 篇7

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的就是書籍，其它的任何東西他都不思考。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫忙我在一片爛泥塘里站起來，如果不就是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”關于朋友的句子

　　讀書的名人故事作文 篇8

　　西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，

　　書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

　　讀書的名人故事作文 篇9

　　美國十八世紀著名的政治家、科學家富蘭克林，自幼酷愛讀書。家貧無錢上學，從少年時代起，就獨自謀生，常常餓肚子省錢買書讀。

　　某一天，富蘭克林在路上看到一位白發老婦，已餓得走不動了，趕緊將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個窮人，不忍收他的面包。“你吃吧，我包里有的是。”富蘭克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包。老嫗吃著面包，只見富蘭克林從背包里抽出一本書，津津有味地讀起來。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老嫗問道。富蘭克林笑著回答說：“讀書的滋味要比面包好多了！”

　　經濟拮據，購書能力有限，他只得經常借書讀。他常在認間向朋友敲門借書，連認點起一盞燈，專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續閱讀完，第二天一早，準時把書還給書主，從不失信。

　　讀書的名人故事作文 篇10

　　名人讀書的故事和名言

　　歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時之后進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

　　讀書的名人故事作文 篇11

　　孫敬頭懸梁

　　——漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經常讀到深夜，因為怕自我睡著，就把頭發用繩子系在屋梁上，每當自我昏昏欲睡，頭垂到必須的時候頭發就會被拉得很痛，從而防止自我打瞌睡犯困。

　　蘇秦錐刺股

　　——戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

　　讀書的名人故事作文 篇12

　　在我的家鄉欽州，有一位人人皆知的“孝女”，名字叫韓瑜。韓瑜中等個頭，身材矮小，卻為自己的父親捐出了左腎，被評為“全國十大敬老之一”。

　　1997年，韓瑜的父親因帶病工作，導致病情惡化，后來被確認患了尿毒癥。每個星期都要作血化治療，每月將近要花費5000元，給家庭生活帶來了困難。學習優異的韓瑜放棄了報考高中、大學的機會，報考了中專，把每天的生活費控制在3元錢以內。盡管這樣，還是不夠父親的治療費。

　　幾年后，韓瑜的兩個哥哥從電視上得知尿毒癥可以換腎，便欣喜若狂的跑去醫院查看是否與父親的腎匹配，但是結果卻讓他們大失所望。韓瑜得知后，就偷偷跑去醫院做檢查，自己的腎與父親的匹配！韓瑜奮不顧身要把腎捐給父親。一聽到這個消息，全家人都來阻止韓瑜，父親更是寧愿一死也不愿讓女兒捐腎給自己。然而，韓瑜下定了決心一定要把腎捐給父親，救活父親。她還說，如果父親不在人世，那她活著還有什么意思呢？

　　身體瘦小的韓瑜決心一刻也沒有動搖，每天她就在病床前，苦苦地哀求父親。7天以后，父親終于被她的真誠感動了，含淚同意了韓瑜的請求。2003年，父女倆在桂林市解放軍醫院成功換了腎。

　　這就是我家鄉的“孝女”韓瑜，她的舉動讓全國人民震驚，也讓我們深深銘刻在心。是啊，古有木蘭替父從軍，今有韓瑜捐腎救父！

　　讀書的名人故事作文 篇13

　　孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。

　　孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。

　　年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。

　　讀書的名人故事作文 篇14

　　三晉大地人杰地靈。兩千多年來，在這塊古老的土地上，涌現出一批一批著名的人物。他們之中有功績卓著的君王晉文公，我國唯一的女皇武則天，政治家藺相如，神探狄仁杰，軍事家和將領呼延贊、楊家將、關羽……他們像歷史長河中燦爛的群星，放射出耀眼的'光芒，給當時的社會以積極的影響，給后人留下了寶貴的遺產。

　　以上人物都是山西的名人，都值得我們贊嘆，但是真正使而今年少的我欽佩的是我的奶奶。

　　奶奶，一個勤勞能干的農村婦女。在我的印象中，奶奶是無所不會的，捏面人兒、剪窗花、編籮筐、種莊稼，巧手堪稱頂呱呱。長大后我才慢慢發現奶奶最精湛的是做針線活，尤其是縫棉襖。小時候，我也穿著奶奶做的棉襖長大，可并未感覺什么，直到前幾天，我看到奶奶給遠房親戚的小孫子賀滿月禮而做的小棉襖，我一下子便喜歡的了不得，輕輕地摸著它那軟軟的身子，我都舍不得放下。

　　奶奶廣結善緣，有求必應。一到每年秋末冬初時節，村里有孫子孫女的老人們都來找奶奶，求奶奶做棉襖。這活兒很費眼力，要給別人，別人就算會縫也不會輕易應允，而奶奶呢，還沒等人家說完話，就爽然答應。奶奶做棉襖非常熟練，如果答應別人的活兒，一天縫一件都可以，并且那一針一線縫的那叫個漂亮、精細，大小疏密，無可挑剔。

　　奶奶不僅有求必應，而且還發揮余熱，帶領村民奔小康。我們村地處偏僻的山坳，無任何企業，所以村里的人家都不是很富裕。奶奶看在眼里急在心里，為了提高每戶的收入，主動向村委會提出帶領村上的婦女縫棉襖、納鞋墊、做刺繡、剪窗花等，從而創收經濟。自從她提出了這個建議，就說到做到，住在了手工作坊里。如果誰不會縫，奶奶會耐心教導；誰的哪一針縫錯了，奶奶會及時糾正。就這樣，一冬天一共縫了五百七十四件，并且每件都能賣到七八十元呢，這下村民們的腰包鼓啦，每家每戶都過上了小康生活，很多大城市的成衣公司還爭相與我們村簽訂征訂合同呢。村里人都很感謝奶奶，在去年元旦節，奶奶榮獲了“致富帶頭人”的稱號。看到奶奶佩戴著大紅花，在夕陽下那滿是皺紋的笑臉更賽過了胸前的光榮花，我打心眼里佩服她！

　　這正是“蓋世名人多，平民放光芒。前輩好手藝，全村奔小康。”

　　讀書的名人故事作文 篇15

　　你想不想看一下未來的名人呢？如果想，那就隨我來一起來看一看吧！

　　王老師神神秘秘地走進教室，手里緊抓著一個神秘的袋子，頓時教室里炸了鍋一樣似的。同學們議論紛紛：里面是什么呀？會不會是什么有趣的東西啊啊？我也暗暗想到：會不會是個好玩的小玩意兒啊？結果老師卻說是未來的名人照片。

　　老師叫了其中一個同學上去，他面帶得意地走上臺，在袋子里掏來掏去，總算找到了一個東西，他把頭探進袋子里直往里看，然后就捧腹大笑起來。同學們伸長脖子，努力想看到袋子里的東西，可卻一無所獲，我也想：什么東西這么的神，能讓他如此開心？

　　我也真想試一試。

　　終于，老師把我叫上臺，我帶著興奮和喜悅的心情走了上去。

　　起先，我摸到了鉛筆、橡皮、尺子，不是說看照片嗎，怎么這些東西都跟照片風馬牛不相及呢？可后來，我又摸到了一面鏡子，鏡子可不得了了，里面竟然有個留短發、大眼睛、大門牙的男孩子，這不就是我嗎？我也大笑著走下了臺，心想：原來，未來的名人就是我啊！

　　其實，老師給我們的是一種希望，我一定要努力學習，成為一個名人。

　　讀書的名人故事作文 篇16

　　我們村的宋茂林叔叔，被村里人稱為"開荒王"！

　　說起這個稱號，宋茂林叔叔給我們介紹了他開墾荒山的過程。宋叔叔原來是一個工廠的職工，1998年下崗了。為了生活，宋叔叔決定承包老家的200畝（1畝~666.7平方米）荒山。可荒山上沒有路、沒有電、沒有食物，平時很少有人到那里去，怎么辦？在親戚朋友的幫助和支持下，宋叔叔招用了四名下崗職工，硬是靠雙手修了一條能通一輛農用車的盤山小路。路有了，還得通電。可是從村里往山上架線通電，需要很大一筆費用。為了解燃眉之急，他只好買了一臺風力發電機，供日常照明用。為了解決吃飯問題，宋叔叔帶領著下崗職工在山下平出了十幾畝土地，種上莊稼和蔬菜。

　　解決了基本生活問題，宋叔叔合計著將這200畝荒山先載樹，后養家禽。于是，他買來樹苗，在山上栽上了成片的果樹和板栗樹。讓他想不到的是，2022年夏季，在栽樹的過程中，遇上了天災，大風連帶暴雨，毀掉了大多數的樹木。看著自己的希望就這樣唄風雨卷走了，宋叔叔并沒有放棄，而是重新買來樹苗栽上。

　　創業過程中最難的是不懂技術。創業初期，宋叔叔對果木種植，山林養護和家禽養殖都一竅不通，為此，宋叔叔在創業道路上又付出了慘重的代價。由于不懂技術，他培育的第一批果樹沒幾天就生病了；養第一批雞時，趕上下大雨，雞都被淋死了。

　　一次次的失敗和挫折沒有讓宋叔叔退縮。為了學好技術，他從書店買來科技讀本，從理論實踐刻苦鉆研。

　　如今，宋叔叔承包的200畝荒山已經綠樹成蔭、雞鴨成群了。談起往事，宋叔叔動情地說：“不要失去信念，不要心存埋怨。伸出手就有希望，邁出腳就有收獲。”

　　讀書的名人故事作文 篇17

　　一個班32個人，個個都認識，能出名的卻很少。

　　尬舞王者

　　我的同桌，面容清秀，很討人喜歡。但不知為何，他總能干出些匪夷所思的，與他相貌不符的事來。

　　一次上課，老師在寫板書，大家都在抄筆記。我同桌寫好了，便檢查起自己的筆記來，這時還一切正常。“咚咚咚”敲門聲響起，老師走去開門，留下我們繼續做筆記。老師開門后就發現另一位老師，兩個老師因為講了好久，我同桌檢查好筆記，便轉過去偷偷對他的后桌講：“老李（他后桌），快跳舞啊！”他后桌便立馬站起來，跳了一段我認為很惡心的舞蹈便坐下來了。我同桌也站起來跳了一段，舞姿更令我覺得作嘔。之后，與他打鬧的好友見他這樣子，也紛紛站起來跳那令人作嘔的舞蹈，自到老師繼續寫板書時才停下。在那一刻，我覺得他們那群的腦子都出問題了。跳舞的欲望有這么難忍嗎？不過也因這事，同學們都稱他為“尬舞王者”，他也因此成了班級里的“名人”。

　　飛毛腿

　　我們班的矮個子女生，有點兇，是我們校體訓隊的。她跑起來飛快，在這次運動會上，我們五年級段有4個破紀錄，她就占了其中兩個。

　　“加油，加油！”200米的比賽上，她以迅雷不人掩耳義之勢飛奔向終點，對手與她差了一大截距離。近了，又近了，60米，50米，20米……到了！在同學們的喝彩聲中，在老師們驚訝的目光中，她帶著勝利的喜悅回到了休息區，而她因為跑得快被許多人知曉。

　　在班級里，能算得上“名人”的少之又少，那些“名人”，一定是最獨特，最出彩的人！

　　讀書的名人故事作文 篇18

　　說到歷史，仿佛就有一種濃郁的古典味道浸潤著我們的心靈。它承載著過去，預示著現在，眺望著未來。在歷史人物中，能人千萬文學家、軍事家、藝術家更是層出不窮。而我最喜歡的歷史人物是在三國時期蜀國后期的一位將軍。

　　他的名字叫姜維，字伯約，天水冀縣人。姜維本是魏國天水中郎將，后降于諸葛亮，深受諸葛亮器重，被封為大將軍。姜維身上的諸多優點不得不令我佩服，并為之效仿。

　　其一姜維孝順。古人云：“百善孝為先”。姜維老母在冀縣，孔明用計令魏延引兵包圍冀縣。姜維聞之，奮不顧身的率三千兵馬前往解救，中孔明之計，全軍覆沒。這時老母出現，勸降，姜維為母投降于蜀，孝順之心溢于言表。

　　其二姜維忠勇。姜維從小熟讀兵書，勤學武功，在天水一戰中與趙云交戰不分勝負，并于萬軍之種直擊孔明，幸得關興、張苞護衛，不然必為姜維所傷。而自從姜維降蜀之后，忠心耿耿，成為孔明的得力干將。先后獻計助孔明奪取天水、散關等地。孔明去世后，魏延舉兵叛亂，姜維全然不懼，最終借馬岱之手除掉了魏延。姜維為蜀漢大業付出了一生，雖然最后他未能助劉禪一統天下，重興漢室，但他把生命和熱血獻給了蜀漢，告訴昭烈皇帝：“我，努力過了！”

　　其三姜維軍事才能出眾。孔明興兵三十萬北征，要攻下天水。孔明令趙云出兵，不料被姜維設兩路伏兵殺了個血本無歸。之后孔明也領兵親征，姜維卻早已成竹在胸，設下四路伏兵差點要了孔明的性命。降蜀后得到孔明重用。孔明在臨死前幾日把畢生所學盡授于他，姜維更是如虎添翼，盡心振興漢室。牛頭山、狄道、祁山遍布姜維的兵馬，來來往往征戰四五年，北伐九次。姜維與鄧艾、鐘會大戰十余次。怎奈蜀漢兵力較弱，宦官當道，內憂外患，才導致鄧艾乘虛而入，蜀漢滅亡。

　　或許姜維的名字人們很少知道，膾炙人口的不過是“仁義的劉備”、“智慧的孔明”、“奸詐的曹操”而已，而我認為姜維卻擁有他們身上的所有優點，是一位集謀略和武功于一身的智者。雖然他未能在“三國演義”中像孔明、周瑜等人那樣大放異彩，但他用他的實力和智慧打拼，做了，從不后悔，這才是我喜歡他的真正原因。因為我知道：一個人的成功并不在于結果，而在于奮斗道路上那沸騰的熱血和辛勤的汗水。

　　讀書的名人故事作文 篇19

　　今天，我給大家介紹幾位我們班的“名人”。

　　“幼兒園來的”小a

　　只要教過我們班的老師，不管哪一科，一進門，最先注意到的必是小a。小a每天都瘋瘋癲癲的，每節課啥也不學，要么發呆，要么畫畫，要么睡覺，要么唱歌，要么手舞足蹈，要么打擾別人。班主任陳老師在一年級下學期就說小a幼兒園還沒畢業，讓我們隨他去好了，不要和他一般見識。所以，我們班的同學誰也不理他，誰也不管他。于是，小a愈發猖狂了，有時還會在課上大喊大叫。這時，老師就會把他的桌子往前拉，并告訴他休息一下，抓緊時間睡覺。但新老師就不一樣了，脾氣壞的會直接大發雷霆，將他臭罵一通；就算脾氣好，至少也會瞪他幾眼，敲兩下他的桌子。小a實在太瘋瘋癲癲了，被老師們所熟知，以至于現在的新老師都有了心理準備，不跟他計較了。真希望他能早點從幼兒園畢業，加入小學生的隊伍。

　　“超級學霸”小b

　　一年級剛入學時，小b就成為了學霸。小b的字寫得好看極了，有書法家的風范，經常被老師表揚----我們老師是很看重字的。他的作業總是得a，考試也常常考滿分。數學、英語、科學三門功課他都幾乎沒有失手過。小b的試卷常常被老師作為標準卷，供我們參考，還會叫我們把他的一些主觀題的答案抄下來。升入高段之后，他的語文成績雖然有所下降，但是其他學科的成績仍然穩定在100分。不像我，每次都“功虧一簣”；也不像別的同學，只有一兩科優秀。而且，他媽媽是我們學校的老師，所以他小b在學校非常有名。

　　我們班還有許多“名人”，不過這兩位是最著名的。

　　讀書的名人故事作文 篇20

　　“你，你，你個毛病！”

　　呦，這又是誰在吆喝？原來是“強哥”啊！呵，我來介紹一下我們班的“強哥”吧。

　　他長得又高又瘦，是個圓臉，頭發還有些豎起來的感覺，但他長得挺可愛的，年級里的許多女生都很喜歡他，也許是因為他很好玩吧。

　　他是我的后桌，有時候他都抄我的作業，因為他學習不咋滴，在班里倒數第二，因為我們達成了一個“協議”，我給他抄作業，他就必須在別人欺負我的時候，幫我欺負回來。說的是這樣，但是在級部里，沒大有人敢欺負我，每次都是我護著他。

　　他有一些彪，又一次，有一個初三的向他借飯卡。然后他什么也沒說就給他了，過后，他突然說：“哎，剛才那個男的是誰啊，借了我飯卡還沒還我！”我實在對他無語了。

　　其實他很聰明的，記得在幾年前，在他家和幾個小伙伴打牌的時候，他每次都是頭科，而我都是大落；還有一次，老師讓我們每日清十個單詞和十個短語，倒數第一先背過26個字母就行了，而“強哥”他只背單詞不用背短語，如果背不過那么星期五就別走了，什么時候背過什么時候走，他為了能回家，就下了好一番功夫，才終于背過了。

　　最為我們班爭光的就是“強哥"了，我們班的口號是

　　“強哥最棒，強哥第一！”

　　強哥學習加油！

　　讀書的名人故事作文 篇21

　　盼呀，盼呀，一年一度的春游活動又開始了!目的地——劉開渠紀念館!

　　說起劉開渠，相信每個淮北人都知道，他是著名雕塑家，雕塑過《魯迅像》《溪水清清》等許多作品，被譽為“一代宗師”。他說過：人生是可以雕塑的。

　　走進劉開渠雕塑展示館，一股清涼的風撲面而來。參觀第一層，讓我對劉開渠的藝術之路有了一些了解。劉開渠在1934年為慶祝“八·一”建軍節時創作了八十八個紀念碑，這可是他的成名之作啊!在1941年，劉開渠在成都曾給著名師長王銘章雕刻了騎馬像，我們無緣欣賞到原作，但看到照片上的雕刻，也確實惟妙惟肖。有的同學看了，情不自禁地贊嘆：“他真厲害啊!”

　　了解了劉開渠的成長之路，也一定得去看看他精彩的雕塑作品。我們走上了臺階，懷著興奮的心情上了二樓。哇，一座座精美的作品陳列在我們眼前，讓大家眼花繚亂，都不禁感嘆到劉開渠大師的雕刻技術可真精湛啊!是啊，確實很精湛，從國家領袖，到著名的文學家，再到普通群眾，他的作品無所不包，栩栩如生。那座名叫《田間地頭》的雕塑作品給我印象最深。《田間地頭》塑造了一戶和諧幸福的農民家庭，媽媽耕地，爸爸撒種，一旁的兩個小孩在聚精會神地看著，顯得十分好奇，真是“童孫未解供耕織”呀。作品中的每個人都惟妙惟肖，看著看著，我就像戴上眼鏡看3D電影一樣，既覺得真實，又感到震撼。二樓還陳列了劉開渠大師的其它經典作品，《走向世界》《女青年頭像》《繡花女》《農民工之家》《賀敏學》等。

　　這次活動，讓我了解了一代宗師劉開渠的偉大人生。我以后也要像這位淮北老鄉一樣，做一個能為社會做出大貢獻的杰出人物!

　　讀書的名人故事作文 篇22

　　在那個春雨迷茫的季節，我像殘春中的最后一片花瓣飄落在唐朝的古都城，穿透沉重古老的思緒，去接受大唐“詩圣”的洗禮。

　　夜無語，深深的，沉沉的。透過壓抑的寒風，我來到他的面前。他正俯在桌前寫著詩。木桌上那燃燒的蠟燭，滴滴鮮紅的燭油不時地滑落，砸在桌上，濺出一朵朵凄麗的花兒。房頂不時地滴著雨。他手捧一沓詩箋，隔窗眺望，頭部微仰，雙眉緊蹙，仿佛在向蒼天放出沉重地慨嘆。那沉郁頓挫的筆在揮灑，那憂憤蒼涼的情在流淌。

　　窗外河水湯湯，落木蕭蕭，江水奔流，然而江的對岸卻是軍馬扎營的關山。滿地的難民與傷兵，戰地的號角聲震耳欲聾。他無奈的嘆息，義憤填膺，連江水也黯然神傷。

　　他曾經躬身俯首，滿懷壯志，登上了泰山頂端，俯瞰蒼生。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”為了求得一官半職為皇帝效命，于是他奔波十余載，最后終于被封為左拾遺，然而當他走到皇上面前時，才感受到他朝思暮想的那顆太陽，并不如他所想象的那樣對他那么熱。

　　他曾經身居漏雨透風的草屋，在朔風里獨吟《茅屋為秋風所破歌》。寒風凜冽，陰雨連綿，卻也無法擋住的那顆為天下蒼生的熾熱的心。

　　他曾經回到故都，然而眼前卻是山河破碎，衰草連天的景象，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，國家的破敗，人民的顛沛流離，灑盡了杜甫無盡的血淚。

　　他曾經在那個“車轔轔，馬蕭蕭”的咸陽橋上目睹了征兵赴邊塞骨肉慘別的場景。“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”是他深切同情人民疾苦的血淚詩篇。

　　他曾經在深夜焦慮地注視著“逾墻走”的農人。他曾經在黃昏的斜陽下，關注“兵車行”卷起的土霧。他曾經看到過豪門貴族家中的酒肉多得吃不完，而路上卻暴露著凍餓致死的白骨，他痛徹心骨，悲憤地吟誦著“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

　　窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，惴惴地，欲哭無淚……雨滴打進窗戶，落在他的詩卷上，他已無心理會。“花近高樓傷客心”，他悲傷痛苦，卻無人能夠聽他訴苦，自己多年的故友、親人早已離他而去。

　　歲月的風塵聽過多少男兒的腳步，它演繹著一代又一代的傳奇。硝煙與戰鼓交鳴，兵車滾滾前行。時代的風沙早已掩蓋了唐朝的風風雨雨。

　　走近杜甫，一次對人性制高點的觸摸。

　　走近杜甫，聽歷史低聲地訴說著人生廣博的內涵。

　　走近杜甫……

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