關(guān)于循序漸進(jìn)的名人故事
他有著精深的智慧,遠(yuǎn)大的抱負(fù),為社會(huì)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的關(guān)于循序漸進(jìn)的名人故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
宋朝的著名學(xué)者朱熹，是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的'人。他遍注典籍，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)，均有研究。他在讀書方法上，特別強(qiáng)調(diào)“循序而漸進(jìn)”。
有的人讀書性子急，一打開書就匆忙朝前趕。朱熹批評(píng)他們像餓漢走進(jìn)飯店，看見滿桌的大盤小碟，饑不擇食，狼吞虎咽，食而不知其味。究竟怎樣讀書呢?朱熹的方法是：“字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此則不敢志平彼，如是循序漸進(jìn)，則意志理明，而無疏易凌躐之患矣�！�
也就是說要一個(gè)字、一個(gè)字地弄明白它們的涵義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。前面還沒搞懂，就不要急著看后面的。這樣就不會(huì)有疏漏錯(cuò)誤了。他說：“學(xué)者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審�！本褪钦f，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時(shí)還要頻頻回顧，以暫進(jìn)的退步求得扎實(shí)的學(xué)問。
【拓展】循序漸進(jìn)
【注音】xún xù jiàn jìn
【成語(yǔ)故事】從前紀(jì)昌去拜箭法高手飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)讓他練好眼睛的基本功，他回家看妻子織布，練就圓睜眼睛，一點(diǎn)也不眨。飛衛(wèi)讓他練把小東西看成大東西，紀(jì)昌把頭發(fā)上的小虱子看成車輪，飛衛(wèi)這才教他射箭，從此成為百發(fā)百中的神射手。
【出處】不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎？
《論語(yǔ)·憲問》朱熹注：“此但自言其反己自修，循序漸進(jìn)耳。”
【解釋】指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
【結(jié)構(gòu)】偏正式
【近義詞】按部就班、由淺入深
【相反詞】一步登天
【成語(yǔ)例句】
◎ 調(diào)整每一種不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)要循序漸進(jìn) ，不能操之過急 。
◎ 必須從社會(huì)的根本——兒童方面——下手，潛移默化循序漸進(jìn)，方有希望。
◎ 可以預(yù)見，只要我們做好工作，循序漸進(jìn)，第七個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度，肯定會(huì)比第六個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期要快。
◎ 從此可知道昌碩先生對(duì)于研究學(xué)術(shù)的態(tài)度，極重循序漸進(jìn)，不主張冒險(xiǎn)速成。
◎ 而且有了毛筆畫的基礎(chǔ)，還得對(duì)指頭畫有個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。
【成語(yǔ)接龍】
順接：循序漸進(jìn) → 進(jìn)退路窮 → 窮心劇力 → 力可拔山 → 山止川行 → 行步如飛 → 飛流直下 → 下落不明 → 明公正氣 → 氣傲心高 → 高識(shí)遠(yuǎn)見 → 見制于人 → 人存政舉 → 舉酒作樂 → 樂極悲生 → 生離死別 → 別開生面 → 面色如生 → 生上起下 → 下筆如神 → 神短氣浮 → 浮寄孤懸 → 懸崖勒馬 → 馬到功成 →
逆接：循序漸進(jìn) → 善誘循循 → 一介之善 → 言行不一 → 正色直言 → 神清氣正 → 言事若神 → 知而不言 → 前所未知 → 絕后空前 → 色藝雙絕 → 面如土色 → 當(dāng)頭對(duì)面 → 四停八當(dāng) → 重三迭四 → 一語(yǔ)為重 → 心口如一 → 力不副心 → 一臂之力 → 天下為一 → 一掌遮天 → 知行合一 → 絕圣棄知 → 才藝卓絕 →
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