精選人生哲理作文合集六篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的人生哲理作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生哲理作文 篇1
英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。余生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……
小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學后又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再后來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。
俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。余一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這里所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。
世上什么東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多么的神圣。竊以為，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。
做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。
山無脊梁要塌方，虎無脊梁休稱王，人無脊梁莫做人。
小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊涂人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。
何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻于義，小人喻于利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若里醴”。先圣對小人雖然作過不少論述，但多限于舉例描述，并未下過確切定義。小人令圣哲們都琢磨不透，更遑論我輩！
海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。
人生哲理作文 篇2
生命中，多少愛都以成恨，生活中，多少往事以成空，歲月來來往往，送走離別的，迎接到來的，人生里，多少榮華成沒落，感情里，多少承若變成空，當愛已去，情已成灰，明智的人懂得放棄，真情的人懂得付出，幸福的人懂得超脫，人生只有活一次，才知道未來精彩，生活不會向你許諾什么，尤其不會向你許諾成功，它只會給你掙扎，痛苦和煎熬的過程，所以要給自己一個夢想，之后朝著那個方向前進，如果沒有夢想，生命也就毫無意義，人生，誰沒有大起大落，你高高在上不要跋扈，你默默無聞不要自卑，生活在于自然，人生在于發(fā)展，得意時候有無奈，成功背后有失敗。
悠悠歲月，漫漫人生，生活來來往往都明明白白，實實在在的才是生活，感情來來往往要朦朦朧朧，清清楚楚不會真愛，在人生漫長的路上，來來往往，人生都是過客，來來往往，人生是很正常，路是一步一步走出來的，情是一點一點換回來的，人生是一頁一頁真實翻過來的，做人低調(diào)，努力重要，感情抓牢，緣分重要，生活平安，快樂重要，時間溜走，意義重要，滄桑歲月，朋友重要，人生在世，知足就好，生活就是聚散的過程，人生就存得失的可能，不要老是回憶過去，不要總是設想曾經(jīng)，無須嘆息，不用悔恨，無論誰離開誰，都是一種緣盡，不管事對事錯，都是一種過程。
人生沒有誰能一世輝煌，生活沒有誰能一生順安，得到的失去的看淡，擁有的放棄的看開，人生盡心盡意的事很多，生活唉聲嘆氣事也不少，想開看開，時光，沒有來回，生命，沒有后悔，付出，就不要后悔，失去，也不要遺憾，沒有一個人，一生沒有坎坷，沒有一個人，一世沒有痛苦，看你的人多，懂你的人少，說你的人多，幫你的人少，理解你的人，畢竟少而又少，幫助你的人，畢竟微乎其微，相遇的人，很多，相依的人，很少，有淚，自己流，有苦，自己受，沒人理解，自己努力，沒人幫助，自己盡力，沒有十全十美的，也難有盡善盡美，不求事事如意，人生可以努力。
歲月蹉跎，時光荏苒，人生，其實就是這樣，無奈但又必須去接受，走過的路也許還會回頭，有時總想讓自己活得瀟灑快樂一些，卻對身邊的人或事物無法割舍，人生總有太多的無奈和遺憾，人的一生中，痛苦與寂寞揮之不去，再好的東西都有失去的一天，再深的記憶也有淡忘的一天，再愛的人，也有遠走的一天，再美的夢也有驚醒的一天，該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手，如果，不幸福，如果，不快樂，無法改變的，那就放手吧，舊的不去，新的不來，沒有過去，那有未來，來來往往，走是客，來是主。
茫茫人海，大千世界，紅塵中你會看到來來往往，上上下下的人，認識的很多，知己的很少，感情世界里，交往的不少，牽手的很難，如果幸運，會有人陪你走過一段，如果一般，離開也是正常，當這個人要下車的時候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別，因為，說不定下一站會有另外一個人會陪你走的更遠，請感謝傷害你的人，他磨煉了你的心志，請感謝絆倒你的人，他強化了你的雙腿，請感謝欺騙你的人，他增進了你的智慧，請感謝藐視你的人，他覺醒了你的自尊，感謝遺棄你的'人，教會了你該獨立。
風雨人生，一路兼程，風也過雨也走，有天晴有陰雨，總有得意，總會傷心，人生誰沒有得失上下，路過風和雨，歷過榮于辱，才知道不棄的是深的愛，經(jīng)歷榮與衰，才懂得不變的是真的情，走過一段路經(jīng)歷一些事，才能真正看清一些人，患難時，讀懂了人情冷暖，平淡中，體會到緣分善變，時間，會沉淀真摯的情感，風雨，會歷練值得珍惜的情緣，真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)，深情無需表白，時間總會見證，病痛里有人惦念，就能暖意融融，患難時有人幫扶，便會深深記住，錦上添花人都會，雪中送炭幾人有。
走錯了路，要記得回頭，愛錯了人，要懂得放手，陪你走過困苦的人，要知道，與你歷經(jīng)風雨的人，要記清，生活的本真，瑣瑣碎碎，生活的滋味，苦苦甜甜，生活的過程，反反復復，生活的節(jié)奏，忙忙碌碌，生活的旋律，喜喜憂憂，生活的心情，起起伏伏，活著，其實是一種姿態(tài)，沒有紛紛擾擾，因為明白要什么，做什么，沒有迷迷糊糊，人生清楚我是誰，生活知道誰是我，沒有冷冷清清，因為懂得陽光的溫暖，心靈的彼岸，活著很難，卻是一種期盼，活著很苦，卻是一種幸福，活著很累，卻是一種無怨無悔。
人生有情，歲月無情，感情世界，緣份天空，感覺很好，相處很難，一起生活是人生，半途離去是過客，來來往往何必在心，東邊太陽西邊雨，道是無情也有情，誰沒有人生失意，誰沒有一時開心，過去的不要在說，未來的真心去做，失去的不會再來，要來的不要隨意，人生輝煌不得意，創(chuàng)業(yè)艱難，守業(yè)更難，三十年河東，三十年河西，命中有時，多珍惜，人生落魄不言棄，人生艱難過，生活勵志活，石板都有翻身日，人生勵志奮斗時，看開看淡是人生，能上能下是紅塵，來來往往是過客，上上下下是人生。
人生哲理作文 篇3
一艘貨輪在波濤滾滾的大西洋上航行。一個在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進大海。孩子大喊救命，卻沒有人聽見。船越來越遠，到后來，只剩下一望無際的大海。就在絕望的時候，孩子想起了老船長那張慈祥的臉。‘不，船長知道我掉進海里會來救我的’。他鼓足勇氣，用生命最后的力量朝前游去......
船長這時也發(fā)現(xiàn)那黑人小孩不見了，當他斷定孩子是掉進海里后，立即下令返航。有人勸他‘這么長時間了，就是沒被淹死，也讓鯊魚吃了......’。船長猶豫了一下，還是決定回去找。
終于，在那孩子就要沉下去的那一刻，船長趕到了。
孩子得救后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問“你怎么能堅持這么長時間”？
孩子回答說：“我知道您會來救我的，一定會的！因為我知道您是那樣的人！”
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到羞愧呀......”
一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時會想起你，相信你會給予他幫助——這更是一種莫大的幸福。
人生哲理作文 篇4
人生如春蠶，作繭自縛，一朝眉羽成，站破亦在我。陸游詩句，作繭自縛會引出很多聯(lián)想。那我也談談自己的想法。
大學者余秋雨曾應邀去某監(jiān)獄做報告，知道自己的好友因犯罪也在此改造，但對方恰巧不在，報告結(jié)束，他留給友人一張字條：“你很幸運，獲得難得的安寧能繼續(xù)學習英語……”。兩年后，他收到友人的喜報，出獄后，及時的發(fā)表了在獄中翻譯的一部200多萬字的著作，每次看到這個故事，我總是有話想說，原來，坐牢還可以著書立說。的確，令人震驚。要我說人生活的態(tài)度決定行動的結(jié)果，罪犯不一定接受改造就要為了以后走得更正直，所以我們暫且把“作繭自縛”看做一個洗禮思想和行動的過程。
“人生如春蠶，作繭自縛，一朝眉羽成，站破亦在我”這時南宋詩人陸游關于人生態(tài)度的寫照，也就是說要成就大事必須接受艱苦磨練，在磨礪的過程中不斷思索，會使設計更加冷峻。
誠然，成就大事反過來思索時，困那就成了一種經(jīng)驗，一筆財富，音樂巨匠貝多芬對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏了輝煌的《命運》絕唱，要說他作繭自縛可能是有些貶義。但是我們有絕對的史實來證明當他置身絕境，飽受煎熬，受盡折磨時，他一定在拷問自己：反觀內(nèi)心，這難道不是自我作繭嗎?所以在《命運》中我們總是能感悟到激情與悲愴，人有必要迫使自己躲在一個偏僻的角落里，觸摸心靈的脆弱，對生命進行升華般的本質(zhì)思考，最終激發(fā)自己，錘煉自己。
小時候做錯事，總會被迫面壁思過，現(xiàn)在即使沒有人要求，或者根本沒有必要思過，我也會冥思苦想，找到癥結(jié)，古人的智慧因為一日三省更加經(jīng)典，三日一省能夠使我掃除思想上的障礙，超越世俗常規(guī)，使自己的行動有方向，使自己的心態(tài)更加豁達，這依舊可以看成“作繭自縛”，感悟生活。
文王拘而演《周易》，仲尼思而坐《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》。左丘失明厥有《國語》，與其說他們才思敏捷，不如說他們在行動中思考，在思考中醒悟，韜光養(yǎng)晦則是為了更大的鋒芒畢露，作繭自縛是一種心態(tài)，更能成就一種精神。
人生哲理作文 篇5
一個憂郁而迷惘的哲人步行至一片海灘。
夜色將至，昏黑的海灘上聳立著一塊黑黝黝的礁石，孤零零地挺著千瘡百孔的身軀迎接狂嘯而來的海風。
哲人凄然地凝望著礁石，替它感到悲哀，長嘆道：“可憐的朋友，你每日都經(jīng)受著陽光曝曬，風吹雨打，忍耐著浪頭的拍打，潮水的沖刷，外加那大海的咆哮，這樣的日子怎么捱呢？且待我明天把你帶回家做塊安閑的假山吧！”說罷，轉(zhuǎn)身而去。
入夜，哲人做了一個夢，夢中，海灘上的礁石在對他說：“感謝你的一番好意，我心領了，但請你不要移走我。”
哲人困惑不解地問：“為什么？你喜歡這兒嗎？難道我眼中的痛苦對你來說完全無關緊要？”
礁石沉默半晌道：“不，惡劣的環(huán)境確實使我痛苦，生活在海邊，意味著日日曝曬于烈日，年年任風雨侵蝕，更別說被浪潮沖擊拍打的滋味，被大海咆哮怒吼的驚悚。這其中的艱辛與苦澀，一言難盡。可我，真心喜歡這里。”
哲人更不解了：“喜歡？怎么可能？”
礁石平靜地說：“對，我喜歡這里，確切地說，是喜歡體驗這里的一切。陽光燙得我發(fā)熱，我卻可以體驗甜蜜的期待，期待涼爽的到來；風吹雨打固然痛楚，我卻可以體驗忍耐，忍耐將給我?guī)頍o比的豪氣和成就感；翻滾的海浪毫不留情地撞擊我冰冷的身體，我卻能從中體驗到大海的有力與壯闊，感悟出生活中的艱辛與挫折，以及我自巋然不動的驕傲……更何況還有氣候宜人、風和日麗的時候呢，那時體驗就更美好了。這些豐富的記憶與深刻的體驗不管好與壞、甜與苦，都充實著我的生命，都是我可貴的珍寶，都給予我生活的啟示。所以，我，愛這片海灣，因而不愿離去，你明白嗎？”
哲人若有所思地咀嚼著礁石的話語，恍然大悟，喃喃自語道：“我懂，我懂……”
不過第二天，哲人仍帶著工具來到海灘，但不是為了掘石，而是為了刻字。他肅然地在礁石上銘刻了這樣一句話：體驗，只有經(jīng)歷過，才能知道它是何其珍貴。
人生哲理作文 篇6
有這樣一個故事：一農(nóng)戶調(diào)教耕牛初學種地，為防止牛不守規(guī)矩，于是，兒子在后面負責穩(wěn)犁，老父親在前面負責牽著牛繩，這樣一前一后，把牛控制在中間。為了提醒父親不開小差，兒子每吆喝一聲：“爹，走！”父親便朝前走，牛也聽話地跟著往前走。
過了些時日，他們想，牛雖不能言語，但卻是聰明能干的動物，經(jīng)過數(shù)日調(diào)教，應該學會獨立工作了。這天，兒子照樣給牛套上套繩，試著讓它獨立完成任務。沒想到，任由兒子怒吼暴打，牛硬是愣在原地紋絲不動，兒子沒招了，情急之下大喝一聲：“爹，走哇！”牛卻毫不遲疑，乖巧地往前走了。
原來，牛并不笨，在它頭腦中早已形成了思維定勢：把一聲“爹，走！”當成了工作指令。如果要讓牛改變思維定勢，重新聽令，談何容易！
這個故事告訴我們：要求別人做一件事，如果方法不當，會給被動方造成誤解，效果大打折扣。有時候，別人可能已經(jīng)很優(yōu)秀了，只是你的檢測方式和最初的要求方式發(fā)生了改變，學習者一時還不能適應，尚無法走出固有的思維定勢。因此，不能一味指責別人學無所成。
在日常生活或工作中又何嘗不是這樣呢？比如：上課鈴聲響了，老師走進教室說：“上課。”學生便齊身起立，向老師問好。而有一天，當老師剛走進教室，突然改用手勢了，學生卻面面相覷，穩(wěn)坐不動，你能怪學生無禮嗎？
運動場上也是一樣，運動員只聽發(fā)令槍響，便開始起跑，可在關鍵時刻卻換成了廣播：“開始……跑。”結(jié)果可想而知。你能判定最后到達終點的運動員實力最差嗎？
職場上更是如此，某公司招聘人才時，試圖考察應聘者的思維變換能力。招聘啟示上特別注明：面試時采取隨機問答的方式，可在面試現(xiàn)場，卻要考考應聘者的實踐操作能力，由于應聘者沒有思想準備，結(jié)果不盡理想。一位落聘者被另一家同類公司選用，他的新型規(guī)劃投入市場，為該公司贏得了更多聲譽。事實證明，他成功了，害得先前那家公司后悔不已。
所以，我們在對別人提出要求之前，先要想想，選取一個最恰當?shù)姆绞剑忠酝瑯拥姆绞饺z驗，在同類中擇優(yōu)效果才會更好。
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