我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)優(yōu)秀作文
小溪潺潺流淌，帶著夢(mèng)想出發(fā)，它注入大海；雄鷹展翅高飛，帶著夢(mèng)想出發(fā)，它直沖云霄；我傲然獨(dú)立，帶著夢(mèng)想出發(fā)，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！
小時(shí)候，母親就經(jīng)常教我：“一個(gè)人要有夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想生活才有了動(dòng)力，追逐夢(mèng)想的過(guò)程就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。”于是，從小我就有了個(gè)夢(mèng)想的種子埋在了心里。長(zhǎng)大了，我有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。這個(gè)種子慢慢在我心里發(fā)了芽。
從小我就偏愛(ài)文字，那些拼合的漢字就是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛(ài)。每次我看見(jiàn)它們從我的'筆尖落下，在紙上翩然起舞，我的心情就被快樂(lè)充滿。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)靜靜地坐在書(shū)桌前拿起筆，將哀愁化作文字，它們代表著我的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)它們就像在書(shū)寫(xiě)我的人生，我的精彩。
時(shí)光流逝，一眨眼，我從懵懂的孩童長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘，但我一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的夢(mèng)想。除了自己寫(xiě)文章，我還學(xué)會(huì)了讀書(shū)。我從那些優(yōu)秀作家的書(shū)里汲取知識(shí)，營(yíng)養(yǎng)。我把好的文字記錄在自己的本子里，我覺(jué)得這是一種充實(shí)，這讓我的文章也隨之生動(dòng)。我的寫(xiě)作也在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我看著自己的獲獎(jiǎng)作文，內(nèi)心有種滿足在迅速膨脹，我整個(gè)人都斗氣十足。我知道不論路有多么艱辛，我都會(huì)勇往直前。
上了初三的我，有如山似海的作業(yè)。但我總不忘在閑暇時(shí)翻幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾篇文章。可是最近中考的緊張氣氛令我再?zèng)]有時(shí)間想這些，有時(shí)候讀書(shū)寫(xiě)字占了我的大半時(shí)間，母親總是訓(xùn)我：“你老寫(xiě)這些東西有什么用，知不知道還有幾天就中考了，你的英語(yǔ)最差勁要趕快補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在只有過(guò)了中考的大門(mén)，你才有機(jī)會(huì)才有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你要好好想想！”我低聲應(yīng)道：“我知道了。”
母親的話沒(méi)有錯(cuò)，我現(xiàn)在最重要的是中考。現(xiàn)在我要先放下寫(xiě)作一段時(shí)間，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，把各科成績(jī)提高上去。但我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，因?yàn)槲沂菐е鴫?mèng)想出發(fā)！因?yàn)槲蚁嘈庞袎?mèng)想才會(huì)有奇跡！
沒(méi)有翩然起舞的夢(mèng)想，蛹怎么會(huì)承受裹繭的痛。沒(méi)有奔向大海的夢(mèng)想，小溪怎么會(huì)如此英勇向前。帶著夢(mèng)想出發(fā)，我相信前方一片光明！
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