表妹作文

時間：2021-03-17 08:05:17 妹妹我要投稿

表妹作文六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的表妹作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

表妹作文六篇

表妹作文篇1

　　一頭烏黑的頭發像瀑布似的披在肩上，一雙不大卻很有神的眼睛，一只高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。她，就是我的表妹。我的表妹很愛哭，就跟雨神一樣碰到什么小事就嘩啦啦下起了雨。一次，她到我家里玩，

　　我的作業還沒做完，便讓她先自己玩會兒。她在我的房間里亂蹦亂跳，一會摸摸這兒，一會摸摸那兒。突然，只聽見“啪嗒”一聲，像是什么東西掉到地上的聲音，我感到大事不妙，便急忙從椅子上站了起來，到房間里一看，地上有一攤水和碎玻璃，再看桌上，一個打破了的水晶盒倒走在了桌上，這不是表妹干的還能是誰出干的？我叫住表林，說“你怎么弄的，你是不是……”話還沒說完，表妹眉頭一皺，眼晴一擠，眼眶里立刻充滿了淚水，完了雨神”要發作了！我連忙笑看說：“哎，說事的別哭啊。”可依舊抵擋不往“雨神”的威力，“哇”表妹的淚水從眼眶里不停的流淌下來，哎，明明是我的東西被打碎了，她倒是先哭了。

　　這有一次，表妹和她的同學一起玩游戲，可大家意見不統一，表妹說：“要不我們就玩，"紅綠燈”吧。”“不要，這太無聊了。””是啊是啊，太老土了。”見大家都不支持她，她便默默走了出去，往地下一蹲，“雨神”的烏云來了，一顆顆的“金豆子”從她眼里不斷地冒出來直到她的同學回來找她，一位同學對她說：“你這么軟弱，以后的大風大浪，你該怎么面對呢？”表妹看了看她，停止了哭泣，重新露出了笑臉

　　這就是我的“雨神”表妹，一位愛哭的女孩。

表妹作文篇2

　　補習班結束，我剛走到拐彎處，就看到表妹迎面跑來，手里還拿了一大把東西：發卡、頭花、梳子等。她的小臉被太陽曬得通紅，像一個大紅蘋果，額頭上的小汗珠在陽光的照耀下像一粒粒的小珍珠，閃閃發光。

　　表妹看到我一臉的迷惑不解，連忙說道：“雨欣姐，我等了你好長時間了呢，你給我梳頭好嗎？”

　　“一會兒到家我還要寫作業、看書呢。”看到了她有些失望，我趕忙答應了她，“那好吧，你可得聽話啊！”表妹用力地點下頭，連蹦帶跳地向我家跑去。

　　等我到家時，她已經把準備工作做好了：凳子一高一低放在那里，桌子上分別整齊地擺放著梳子、頭花、發卡、皮筋。可是，目前最讓我頭疼的問題是：要給表妹梳一個什么樣的發型呢？我絞盡腦汁，終于想到了一個適合她的發型。

　　表妹的頭發又黑又多，我把表妹前面的頭發均勻地分成六綹，先取了其中的一綹，然后把剩下的五綹用發卡卡著，以免它們混在一起。說著容易做著難啊，我想要把這一綹頭發擰成麻花狀，可怎么擰也擰不好，不是散了就是擰的不均勻，試了一遍又一遍。這時表妹開始叫疼，坐在凳子上亂動。我十分惱火地對她說：“你再亂動，我就不給你梳了，疼了不會忍著嗎？”聽了我的話，表妹趕忙老老實實坐在那里。表妹這么聽話，一定很想要我給她梳一個漂亮的發型吧！我要好好努力，讓她實現這個小小的心愿。媽媽也在旁邊說道：“別著急，慢慢來，給你妹妹梳一個好看的發型。”

　　靜下心來，我開始慢慢地擰，一遍不行，重新再來。我先把這一綹頭發梳通順，然后用手握緊按順時針方向擰下去，一直擰到頭發的末梢，瞧，像極了一個小麻花，最后讓它平躺下來，用小發卡卡緊，這一個的任務算完成了。慢慢地順了手，下面的五個擰起來一個比一個速度快。在表妹的積極配合下，六個小麻花做好了，像是一只只被馴服的小狗一樣臥在那里。千萬別急，大功還未告成，我又讓表妹轉過身去，把她腦后的頭發扎起來，別上頭花。“OK！大功告成！”差點忘了，把表妹的珠簪插在麻花上，可是絕妙之極呢。

　　哦，哦，細長的柳葉眉、寶石般的眼睛、高高的鼻梁、櫻桃般的小嘴，再配上剛梳好的發型，表妹可也真是好看啊！就連媽媽在旁邊也是連聲夸贊：“嗯，真漂亮啊，像個小公主啊！”“雨欣姐，這個發型叫什么名字啊？”我想了想：“那就叫公主頭吧。”“噢、噢！我有公主發型了啊——”

　　表妹趕緊去照鏡子，不時的擺弄幾個姿態，自己對著鏡子笑了起來，然后扭著模特步向人群走去，今天恰巧穿了件芭蕾裙，也真是好看。人們都連聲夸她。這人夸她是一個小公主，那人說她是個小美女。

　　哈，你看她那個得意樣兒啊！

表妹作文篇3

　　鄰居家有個聰明可愛的小妹妹，她叫燕燕。她可愛發脾氣了！龍龍不小心踩了她一下，他就氣得2天都沒理他呢！她特別愛哭。有一天，她把渾身弄得都是水，她的媽媽生氣了，罵了她一頓：你怎么弄的啊！以后不許去玩水了！你看看，這可是新衣

　　服哪！是你弄得還是誰弄得？可燕燕一句也沒聽進去，她媽媽發怒了：看來不打你就不行了！于是伸出手掌準備打燕燕，燕燕見了，馬上使用殺手锏哭。嗚嗚，我錯了，我錯了&&燕燕媽媽看得手顫抖了，算了！燕燕才破涕為笑，眼睛上還掛著幾滴淚珠呢！別看他年紀小，他發起脾氣可不得了！有一天，我坐在椅子上，她忽然把我推下去，坐在椅子上洋洋得意。我呢？腿的一層皮被擦破了！我起的站起來：擠什么擠啊！沒看見我在椅子上嗎？不和你玩了！他反駁道：這是我們家的椅子，你憑什么坐？我家的椅子你沒做過嗎？你憑什么這么小氣！那次是你讓的，你要做也得和我說一聲啊！我氣得跑了。我喜歡我那聰明可愛的妹妹！

表妹作文篇4

　　我的表妹徐亦珊，小名叫囡囡。她小眼睛、大鼻子、細高個，光看她長相，你怎么也想不到她是個“聰明蓋世”的人。她的學習成績可是一級棒，在全校排名都是數一數二，老師、親戚都夸她是清華、北大的苗子。除了語文，其他功課考100分對她來說是家常便飯、小菜一碟。偶爾考個95分，她準會傷心得嚎啕大哭，仿佛天都要塌下來似的。

　　最讓我佩服的就是她的數學了。記得4年級寒假里的一天，我上6年級的表哥吳啟昊在做寒假作業，有一道數學題把他給難住了，他抓耳撓腮琢磨了半天，怎么也想不出來，急得在那里唉聲嘆氣。剛好我和表妹在他家玩，就湊過去看個究竟。表哥不耐煩地說：“一邊去，你們懂什么，別打擾我想題目。”誰知表妹才偷偷瞟了一眼，就大聲說：“我知道答案是多少。”“別開玩笑了，這可是6年級的題目。”表哥輕蔑地看了她一眼，話峰一轉，“不過，看你還算乖巧，給你個機會，你倒說說看怎么做？”表妹擦了擦她那大鼻子，有些尷尬地說：“我只知道結果，可不知道該怎么列算式計算。”隨后她就把答案說了出來。表哥迫不及待地翻看后面的答案，果然和她說的一模一樣。我和表哥當時都驚呆了，對她是佩服得五體投地。我有時候也有難題請教她，不過對她來說那簡直是不值一提，往往是我支支唔唔說了一半，她就不耐煩地打斷我，“別說了，我知道怎么做了。”接著就口述著把解題的方法告訴我。我手忙腳亂地把她說的用筆記錄下來，事后還得琢磨半天才能整明白。對了，她平時每周都要來江陰參加一個奧數培訓班，據說那里云集了全江陰市最好的奧數選手，即使是在那樣高手集結的地方，她的成績也是名列前茅。

　　表妹不僅功課學得好，畫畫也很有天賦。雖然沒有受過正規專業的.訓練，可信手拈來的作品也讓人感覺特別的賞心悅目。有一次她的一幅畫被美術老師看中了，便拿去為她投了稿，沒想到真被采用了，還得了40塊錢的稿費呢。我知道了心里好癢癢，花半天時間畫了一幅自認為很得意的畫，讓爺爺幫我去投稿，想賺幾個零花錢。可兩個星期過去了，稿件猶如石沉大海，杳無音信。我是有心種花花不放，她卻無心插柳柳成蔭。

　　小表妹可真是多才多藝，有時候，我真羨慕她有一副天才好腦瓜，感嘆上帝對我不公平，要是有一半她的才華我也心滿意足了。但愛因斯坦說過一句話：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”我想，表妹看似聰明的背后，一定也有她付出的辛勤汗水。

表妹作文篇5

　　我的表妹小名叫糖糖，快滿五歲了。在我心中，她永遠是兩三歲時的樣子。

　　她愛玩。我們在她身邊“片刻不得安寧”。在她眼里，吃飯是世界上最痛苦的事情，要坐在高高的凳子上，下不來，動不了，多難受啊！她扭來扭去，大吵大鬧，又扔勺子又踢腿，就是不肯妥協。舅舅舅媽煩得沒轍，只好給她塞個小玩具。糖糖得了便宜，卻鬧得更兇了，簡直是“變本加厲”。我實在看不下去了，搖搖頭，抱她下來，請她“移駕”到沙發上。這下，她終于讓電視吸引去了注意力，小嘴也張開了，我們趕緊喂上她幾口。她有模有樣，翹著二郎腿，我和舅舅在邊上伺候，唉，我的小皇帝呦！

　　糖糖胡亂扒拉了幾口飯，就把碗一推，蹦跶下沙發自個去玩了。我松了口氣，回了餐桌繼續吃飯。可不一會兒，從書房傳出了一聲聲凄厲的哭喊，如此響亮，直刺耳膜。我實在吃不下去飯，火急火燎地沖過去，生怕出了什么岔子，過去一看——

　　只見糖糖仰面躺在地上，雙腳在空中亂蹬，大聲哭鬧，旁邊躺著個無辜的魔方。原來，她想復原魔方，卻做不到，就把魔方一丟，和它鬧起了脾氣。我哭笑不得，上前一陣亂哄，讓她起來，三兩下復原了魔方，她才轉悲為喜，跳起來，跑出房間，叫著：“爸爸！媽媽！”又去挑戰下一個“目標”了。看著糖糖天真的臉糊滿了鼻涕眼淚，我心中只有無窮的歡樂。

　　時光漸漸流逝，糖糖也變了。以前吃飯時她要看手機，我嚴肅地跟她說：“看完這集就好了哈！”她看著我點點頭，但從沒遵守過，我也只好睜只眼閉只眼。現在，她懂事了，知道了是非，守信用了，我反而有些訝異。我想哄騙她，也行不通了，比如“來哥哥家住幾天，很好玩的，好不好？”沒能騙過她，“哥哥搞個月亮送給你”，她也不信了。是的，她變得懂事了，但隨著她慢慢長高而消逝的，是她的天真、純真好奇和兒時的混沌。

　　不知我為此是該喜，還是該悲？

　　親愛的同學們，你是不是有過這樣的困擾：面對太過熟悉的人和事，我們要從哪里下手，才能寫出它的新奇之處呢？陳嵩瀚同學給了我們一個很好的示范，那就是：充分調動你的觀察能力。

　　我們來看看他筆下春天的小燕子吧。他寫燕子，首先是“紅色的喙”，再是燕子飛起時“撲棱撲棱”的聲響，最后是燕子飛行的模樣，寥寥幾筆，一只活潑潑的鳥兒躍然紙上。再看看雛鳥們，同學們發現了嗎？嵩瀚觀察到雛鳥的喙是褐黃色的，這就是他的用心觀察之處。寫動物是如此，寫人也是一樣。誰沒有見過鬧騰又可愛的小妹妹呢？但把握好“度”就比較難，你要怎樣把妹妹寫得既讓人苦惱，又不讓人討厭？聰明的嵩瀚為我們拍了一段“情景劇”。他精心挑選了妹妹“吃飯前-吃飯時-吃飯后”的這段時間，展示了這位小寶貝的任性和難纏。尤其是“她扭來扭去，大吵大鬧，又扔勺子又踢腿，就是不肯妥協”這一句，用了好幾個動詞，形象極了！可最后，一個魔方就把她哄好了，這就讓人又好氣又好笑。同學們，嵩瀚是細心觀察過妹妹，才能截取出這個片段，寫成一篇精彩好文的。

　　最后，我們來看看他寫的雨季吧。甬城的雨，是人人都見過的。陳嵩瀚的文章并未從一場具體的雨寫起，而是首先給了我們一種氛圍：“明麗，柔美，艷綠，動人”。有了這種氛圍做基調，他寫到的水果、人、鳥，都沾上了透明的水汽，就像一幅印象派油畫，多美呀！

　　同學們，我們或許都曾撐著傘踏過甬城的雨季，都曾仰頭看見燕子利落的身影，也都遇見過吵鬧不休的孩子，但是你是否能像陳嵩瀚一樣，始終保持好奇和敏銳的觀察力，把這些情景都記在心中，并在寫作時調用這些“資源”呢？只要我們用心觀察，就一定能發現尋常之景的獨特之處。只要你能寫出自己的觀察成果，那你的文章就成功了一半了。