【必備】初中的美麗作文匯編十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中的美麗作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的美麗作文 篇1
美麗的謊言在一個很美麗的森林里，住著一個叫麗薩的小女孩，和她的父親拉森，一起住在著個森林的一間小屋里。一天，拉森要出去，把麗薩留在家里，叫麗薩不要隨便給陌生人開門。
于是，拉森就出門了。拉森到了山上，看見了一直小白兔，很想抓回來個女兒，可是，動物們最好的家就是森林了。正好女兒也有交代說：“如果有小白兔千萬別漏了！”
于是，他的頭腦開始矛盾起來，想了又想，最終，想的'辦法是--說謊。為了讓女兒學會讓動物自由，讓女兒知道大自然是動物生存最好的地方，他只好編一個美麗的謊言。
回到家，麗薩就問：“爸爸，有沒有小白兔在山上？”拉森笑了笑說：“傻孩子，我是去辦事怎么會注意到小白兔呢！”麗薩沒有意識到這是謊言，而且還是個美麗的謊言。
麗薩就說：“哦，那好吧！那我就不養了！沒有我還養什么呢！”拉森說：“真的不養了？”“真的！”麗薩說。拉森緊緊地擁抱著自己的女兒，想：她一定懂事了！就這樣，這個美麗的謊言一直延長，直到永遠。
初中的美麗作文 篇2
平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長得很美。但我想用一件事來說一個人的美麗，從心里的美。
那天正是周二，我們學校每周二都會帶著初一、初二的同學，到外面上一節課。而那天我們上的是一節天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會過馬路。【此處會影響后文的敘事，建議刪去，給后文留下一點懸念。】
在回來的路上，發生了一件有驚無險的事。【銜接上一句，改：然而，在回來的路上，卻發生了一件有驚無險的事。】
在過馬路時，【缺少鋪墊，就直接進入正題了，建議先寫我們過馬路時的輕松談笑，與后文形成對比。改：走在路上時，我們三五個一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個個瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時】一個高個子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與后文所寫的危險程度不符，改成電動自行車更好些。】就沖向一個初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關系不到，倒是動作和神態這樣的關鍵性描寫沒有出現，建議詳細展開。另外應加入那個女孩的神態、動作描寫，比如說“她一下子愣在那里，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了”。】把那個女孩一下子推開。那時，我們在后面走的幾個班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學沒有受傷。【敘事過快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細節描寫。以我們的反應來襯托救人老師的機敏。】
要知道，那位老師是我們學校教課時間最長的一位女老師了，今年老師已經50多歲了。【此句可以詳細展開，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。】
這件事過后，老師的這個動作，雖然只是那么簡單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個簡單的'動作，并不是每個人都會這么去做，而這兩個動作的背后，可能會是一條生命的死亡，【過于夸張，寫成受傷即可。】但老師并沒有為此退縮。我認為老師是最美的，最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動作是最美的，這就是我認為的不一樣的美麗。
點評：
文章字數不夠，主要是最高潮的場景沒有展開做細節描寫，另外結尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對這個老師的印象是多么的一般，甚至是不好。再寫老師救人的場景以及我們內心情感的變化。這樣先抑后揚的寫法會豐富所寫人物的性格，增強文章的感染力。
初中的美麗作文 篇3
迎著溫暖的春風，和煦的陽光，邁著輕快的步伐我們開始了期盼已久的春游遠足活動。
好不容易熬過了地獄一般的考試，大家一個個神采飛揚。隨著錢老師一聲令下，大家開始了遠足的漫漫征途。剛剛開始走，領頭的陳子涵就以要來回檢察隊伍的理由“很負責任的”八年級的妻子交給了我，我只好接著大旗和另一位舉著班級大旗的同學并排走在隊伍最前面。不一會原本整齊的隊伍就被大家高漲的熱情沖散了，大家三五成群，有說有笑。
很快我們就追上了走在我們前面的語文老師柳老師，走著走著柳老師突然著這旁邊說：“那是什么？”
我和幾個同學順著柳老師手指著的方向望去，我才驚訝的發現傳說中大名鼎鼎的長江竟然近在咫尺。江面上隨著春風的吹拂微微泛起波瀾。唯一美中不足的是離岸邊很近的一些水域上漂浮著一些花花綠綠、大小不一的塑料袋。
“是塑料袋！”我脫口而出。
“是垃圾！！”柳老師略帶憤怒，一臉嚴肅地說。
是啊，地球養育了眾多生物，可是唯有人類對地球恩將仇報。報紙上總是說XXX不孝順，XXX對老人……與此同時我們是不是也該反思一下我們自己。
當人類砍倒第一棵樹時，文明便開始了；當人類砍倒最后一棵樹時，文明便結束了。我們做錯了很多事，我們的'錯使很多鳥兒無家可歸；我們的錯使無數魚類死于污染；我們的錯使許多動物走上滅絕；我們的錯……
通過這次春游遠足，我領略了許多美麗的風景，同時也反思了許多。我們真的犯下了不可饒恕的罪孽，地球只有一個，毀滅了就再也不復存在了。現在可能僅僅是美麗當中一個污點，但是如果我們繼續這樣，未來的美景就是污染中唯一剩下的純凈。
初中的美麗作文 篇4
已是旱季，它靜靜地臥著，沒有水能來滋潤它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。
有些讓人失望，青蛙也躲進了池塘，只是把荷葉孤零零地留在外邊；又是讓人歡喜，明兒要下一場細雨，池塘會熱鬧起來……
已是夏日。夏日是浪漫的。魚兒蹦了起來，青蛙跳了起來，小蝌蚪游了起來，荷葉也顯得硬朗起來。一片繁榮，不免讓人有些感到欣喜。游人來到了池塘邊，微笑著拍照。紛至沓來的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷葉下面。
小荷露出了小小的`一片花瓣兒。一只蜻蜓飛過，落在了荷葉上。不知是想休息，還是要“搶鏡頭”？“喲，你猜我想到了什么？”一個孩子笑著對媽媽說。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”孩子邊拍照，邊說。“是啊。”媽媽笑了，“我的好孩子，可聰明！”
告別夏日，荷塘步入了秋的高遠。荷花謝了，河畔的雛菊綻放出了微笑。荷葉顯得有些孤單。小動物們都在思索著冬日的計劃，凝重的冬日怎樣度過呢？荷葉不怕，仍這樣臥著，與菊花細聲交談著。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂靜。荷葉不想睡，它精力充沛著哩！看著伙伴們都已進入甜甜的夢香，荷葉也似乎半睡半醒。
一日又一日，荷葉總是這樣迷迷糊糊地過，也不休息。只是臥著，靜靜地在池塘里臥著。不管是春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠還是冬日的凝重，永遠臥著，臥著，臥著……
初中的美麗作文 篇5
好想好想回到從前，那個讓我回味無窮的童年，獨自一個人靜靜徘徊在我童年的樂園——那只是我兒時伙伴，僅此而已。我這樣想著，感傷的、無奈的，隨風而去。
只是我依然陶醉在回憶中，看見河邊的嬉戲，樹林中的奔跑；聽著甜美的童年；看著他們那雙充滿好奇的心靈。童年的點點滴滴融在癡望的眼神里，露出一絲羨慕的光彩。
此時，我的心靈在茫茫宇宙里飄蕩，摸索不到星空中屬于我的位置，遙望點點星辰，哪一顆是我兒時的回憶。
漫步在校園中，感受著這寒冬的蕭涼。風起了卷起一層落葉，待風過時，一切就這樣默無聲息。寒意襲來，不覺一個冷顫，腳下踏著落葉，已經過去的，不會再來，在沉默中醞釀，又是一番天地。
偶爾這樣沉思著，我的感慨和沮喪已漸漸隱藏了痕跡，直至漫慢消退，感受不到悲的空氣。于是心中有這樣一個信念，我會奮勇直前！
駐足風雨中，縱使風在我耳后呼嘯，雨濕透我的衣襟，疲憊的我踩著泥濘，身后留下一串串艱難的腳印，呼吸著大自然渾濁的空氣，風雨催殘著我怯的靈魂，模糊了我前進的視線。我已無力去摸索，無力去分析，但我更不能再回頭，人生旅途中，長途跋涉了多少千山萬水，閃爍光芒的'境界還沒有出現！
駐足風雨中，這是大自然對生命的考驗。殘疾人尚能一點一點爬著向前，尋找奮斗的空間；我們這些被風雨折磨得無力再去思考。只想讓時光停滯的身強力壯的水手，何及他們的雄心壯志！站在遙遙晃晃的帆船上，前面又一個風浪直撲而來……
生命！我們需要生存！這是風雨對水手的磨練，這是水手對生命的錘煉，檫亮我們的雙眼，在生活的帆船上堅定自己前進的方向，達到前方成功的彼岸！
一次一次遭受風雨的打擊，一次一次在風雨中成長，即若有太多的淚水，太多的失敗，太多的徘徊與無奈，但這是美麗的奮斗空間，是為了生存的人最想擁有的世界！
初中的美麗作文 篇6
先到萬古縣，那是宋祖英的出生地，盛產萬古茶，后到鳳凰城，那里有沈從文的故居，沱江穿城而過。用沈從文家鄉的水，沖宋祖英家鄉的茶。那是多么美妙的茶？萬古茶——苗鄉——鳳凰，成了糾結我心的渴望。天遂人愿，老媽所在的學校組團“鳳凰三日游”，她決定帶我去。
站在古城墻上，山上婉轉悠揚的歌聲飄來：唱得好來唱得乖，唱得桃花朵朵開。桃花十朵開九朵，還有一朵等你來。這是苗歌，老媽提醒說，“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。
遙望沱江兩岸：山連山山套山山山環抱，嶺接嶺嶺迭嶺嶺嶺纏繞。山山嶺嶺聳翠，層層迭迭綴花，凝望處，一只老鷹在天空盤旋。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，劉禹錫的詩句我脫口而出。心旌搖曳，很有登山的沖動，但終歸禁不住同伴的攛掇，我們來到沱江邊。沱江，像巨人手中的一條綠色的綢帶左右舞動，暖暖的陽光照在江面，江面浮光耀金。江水清澈，水草隨波招搖。我忘記了“可遠觀而不可褻玩焉”的古訓，總想掬它入手。從左邊去抓它，它轉動柔軟的腰身晃到右邊去了，從右邊捉它，它卻躲到左邊去了，從正面去掐它，它卻溜到我前面去了，這圣水里的圣物太精靈了，掬它入手，是一個多么大的不可能。
江邊用粗壯的.木樁、竹柱支撐的吊腳樓，更是好玩。竹竿從雕花的窗口伸出來，上面懸掛著五彩繽紛的衣物，像美國紐約聯合國總部懸掛的萬國旗，煞是好看。
突然，喧天的鑼鼓聲鼓動著我棄舟上岸，北門碼頭廣場，人頭攢動。憑著個子小我鉆到前面去，看到一中年男子穿著西服，拿著麥克風大聲宣布：“苗鄉文化節正式開幕！”話音剛落，鞭炮齊鳴，“雷王”長長的引線被點燃，先是咝咝地流瀉白光，慢慢的白光吼嘯起來，發出如雷似虎的聲響，真是驚心動魄。我隨手抓起一個爆竹，點燃引線，扔向天空，爆竹在空中翻個筋斗，在一個小攤前炸響。
擠到小攤前，我拿了一把苗刀，問攤主“這把刀，多少錢？”
“哎呀，你不就是早上穿著苗服，戴著儺面具，嚼著姜糖，在我旁邊照相的小帥哥嗎？這把刀本來賣18元，沖著你，我15元賣了。”他含著笑，雙手遞過苗刀。
“不用找零了。”我掏出20元，放在他的攤位上，轉身便走。
“小帥哥，請站住，我們苗人做生意，一是一，二是二，不七的八的。”他急切地說，把5元錢硬塞到我手上。
這里的山水，是無聲的畫，有聲的詩，這里的人，美德長馨。
人杰地靈的鳳凰城——美麗的鳳凰，飛進了我的心窩。
初中的美麗作文 篇7
清晨，我定好鬧鐘，早早地來到家門前的花園里，看著遙遠的天際，等待日出。
日出前
天漸漸亮了，淡藍色的天空鑲著幾顆殘星，好像在和我捉迷藏，一會兒就不見了。大地昏昏沉沉的，如同穿著一件黑色的夾克。這時，萬懶俱寂，一聲鳥鳴劃破了這種寂靜。一會兒，天空中泛起一片魚肚白，緊隨著天開始亮了。忽然，在東方天際、山間，樹梢都像蓋上了一層暗紅色的輕紗，是朝霞！太陽快出來了。
日出時
漸漸的，太陽冒出了地平線，紅紅的`，像一個背著殼的蝸牛在搬家，一點一點地向上爬。突然間，“嗖”的一下，太陽蹦出來了，像一個朝氣蓬勃、滿面春風的少年一樣。天空從黑色變成了金色，旭日冉冉升起，光照使人睜不開眼睛。多美的一剎那啊！
日出后
一時間，萬道金光射向大地，像一條身披金甲的長龍。它照到小草上，小草成金色的了，露珠也成金色的了，公雞打鳴的時候，紅公雞變成金公雞了；照到了田野里，小麥也得到滋養，不斷地長高；照到了大山上，大山變成了一座金山了；照到了樹林里，樹成金色的搖錢樹了。多美的一幅畫卷呀！
這么美的日出，怎么能不讓我留戀呢？
初中的美麗作文 篇8
那是一個美麗的晚上，低空流淌著灰色的云。
晚上海邊燈火輝煌，天空中的晚霞火亮亮的，照耀著大海，海水一片紅彤彤的，像小姑娘紅紅的臉頰。大海照著大山，大山的顏色也是那么紅，那么美，艷紅的.晚霞照著大海，照著大山，照著樹林，就如畫家筆下的山水畫，又如詩人筆下一首優雅的小詩，猶如音樂家演奏出的美妙音樂，讓人如癡如醉，流連忘返。
晚霞照著大海，照著大山，美輪美奐，帶給人們是一幅幅畫卷，讓人們心曠神怡，大自然真是太奇妙了！
我愛美麗的晚霞！
初中的美麗作文 篇9
人間世態形形色色，有丑陋的，骯臟的，當然也有美麗的。最美不過心靈美，心之美，皆勝萬物
我經常去拜訪我的老師，同時他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會便下起了暴雨，所謂天有不測風云。此時我正巧沒有帶傘。又因為我已經不小了，也不可能讓家長從那么遠的地方趕來送傘
此時，她走在我的身邊詢問我是否沒帶傘。我只能尷尬的點點頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺，卻因為雨水太大，把路邊的垃圾箱給打倒了，里面的`一股腐臭味撲鼻而來，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對水也有嚴重的污染。
隨后，老師把我帶到能擋雨的地方，自己竟淋雨把垃圾桶翻回去，在那無比惡臭的情況下，卻流露出一股務必溫馨的情景
老師抬起垃圾桶，拾起掉下來的垃圾扔進垃圾桶，最后把掃把掃去垃圾桶流出來的水。而這看是簡單的動作又有誰做到了呢？
老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來，是那心中最美的風景
初中的美麗作文 篇10
在我住所的不遠處，就有一個小小的公園，說它小，我從這一頭走到另一頭也就一分多鐘罷。
每天早晨上學，如果時間還早的話，我都可以拐一個彎來這里看一下，如果時間比較緊，則從門前的直道過去了。在小巷的盡頭往外一望，可以清晰地看見公園的大門，與在圍墻上綠色的植物。
小公園里有一個小小的涼亭，四邊都有一條橫梁，離地得有二尺多高吧，游人就都將它當凳子坐了。有時三兩人，有時十幾人圍成一圈聊天說笑話，我們小孩子便在中央的'一塊空地上玩游戲。四周靠圍墻處全部都栽了說不出名的花草樹木，有的開著淡黃色的花，有的則長出像蒲扇一樣大的葉子，在這個季節里，玉蘭樹正好也在開花，濃郁的花香真的可以將人迷醉了。
來公園玩的大多是還沒學會走路的小孩，在爸爸或媽媽的陪同下，開始仔細的觀察這個世界，觀察著小公園的每一株植物。有的小孩也可能是剛剛才學會走路吧，家里就帶來了學步車，讓小孩坐在車的中央，用腳在地上一蹬，便行出好遠，逗得小孩與大人哈哈大笑。每當看到這個場景，我的心情也像吃了蜂蜜一樣甜！在爸爸媽媽的喝護下，是多么的幸福啊！
我愛這個小小的公園，更愛在這公園長大的孩子們！
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