秋天的美麗作文

時間：2024-09-23 17:52:48 美麗我要投稿

有關(guān)秋天的美麗作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的秋天的美麗作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)秋天的美麗作文合集9篇

秋天的美麗作文篇1

　　今天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。天空是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。不知不覺我們到了爺爺家，鄉(xiāng)村迷人的秋色展現(xiàn)在我眼前。

　　爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的職業(yè)像四周展開，就像搭起了一個綠色的走廊。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，有紅的有紫的，像一顆顆珍珠亮晶晶的。還有旁邊那黃村澄澄的橘子，五個一群三個一伙，頭挨著頭臉對著臉，好像在說：“小朋友歡迎你回來�！弊钭屓讼矚g的是那一個個沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住的向我點頭。

　　一條清撤的小河輕輕地流過爺爺家門前。河那邊一棵棵的'松柏還是那么挺拔，那么綠。清清的河水捯映藍(lán)藍(lán)的天空，多么美麗呀！

　　啊！我愛秋天的景色，因為它象征著成熟和美麗。

秋天的美麗作文篇2

　　炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊。秋天的天空是這么高這么藍(lán)。秋風(fēng)吹來，吧綠綠的葉子吹得開始變黃了。我們開始穿上了厚一點的衣服。天空中，一群大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，開始向南方飛去。

　　公園里的花，有的都凋謝了，可菊花正在開放著，有黃的、紅的、紫的、白的，五顏六色，漂亮極了。七月天到了，一個個蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹上掛滿了一個個金黃的燈籠。石榴也咧開了嘴，露出粉紅色的牙齒。還有果園里的`葡萄、桔子、桃子、柿子……都成熟了。

　　啊!秋天是一個五彩的季節(jié)，更是一個豐收的季節(jié)，給人們帶來了豐收的喜悅。我愛秋天，更愛這美麗的秋天!

秋天的美麗作文篇3

　　萬物復(fù)蘇、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地。百花盛開的秋天更可愛。

　　你看，秋天的果園里是五彩繽紛的。蘋果樹掛起了紅色的小燈籠，桔子黃黃的。甜甜的，嘗一嘗，真美味��！柿子們你擠我碰，好像在說："快來摘我吧！我的味道可甜了！"不過我最喜歡吃的是梨子了，梨子的表面光滑，味道甜甜的。脆脆的，可好吃了！

　　你瞧，那花園里多美呀！牽�；ù灯鹆宋孱伭男±龋魂囮嚽镲L(fēng)掠過，飄落的桂花在空中翩翩起舞，還有色彩豐富的菊花仙子們正在爭奇斗艷。

　　看，樹林就像童話中的仙境。各種各樣的落葉仿佛是金黃的地毯，踩上去有"咔吱，咔吱".的聲音，非常清脆。有些落葉在空中飄著，猶如一只只蝴蝶在翩翩飛舞這，真美�。�

　　瞧，田野一片金黃，稻谷黃了，高粱舉起了火紅的火把。不過，我最喜歡的是棉花，它潔白如雪。軟綿綿的。這個季節(jié)是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。

　　秋天是一幅美麗的畫，我喜歡這幅畫。

　　秋姑娘悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地披上了一件五彩繽紛的衣裳。

　　秋天的田野是金色地，稻谷成熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野就像鋪上了金黃地地毯，一陣風(fēng)吹來，稻子在風(fēng)中頻頻點頭。

　　秋天的果園是五顏六色地。蘋果、葡萄…個個都香氣撲鼻。蘋果掛在蘋果葉下，又大又紅的蘋果就像一盞盞小燈籠。一串串葡萄掛在架子上，就像紫色的瑪瑙一樣，叫人直流口水。

　　秋天的山林也很漂亮，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，一陣風(fēng)吹過，樹葉慢慢地飄落下來，就像一只只金色的小蝴蝶在空中翩翩地飛舞著。

　　看，蔚藍(lán)的天空中有一只領(lǐng)頭的大雁帶著其它大雁，一起飛向南方。它們一會而排成“人”字，一會兒排成“一”字，真有趣！

　　秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天。

　　秋天，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，把我的思緒從綠色的夏天帶到了金色的秋天。

　　秋姑娘悄悄地來了，來到金色的田野里。金色的稻子笑彎了腰，每一粒都很飽滿，一大片一大片的稻田等著人們?nèi)ジ钅�！好像告訴人們今年是個大豐收年。

　　玉米可高興了，他特意換了件新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒。農(nóng)民伯伯高興地說：“我豐收了，這么多玉米�！�

　　金色的秋天給我們帶來了豐收的喜悅，帶來了美好的希望。

　　秋風(fēng)是一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門，也給大地?fù)Q上了衣服，稻子成熟了，蘋果樹結(jié)果了，大雁南飛了，一切都變得五彩繽紛又美麗又好看的世界了。

　　你們看！大雁一會兒排成人字，一會兒排成一字形，在空中翩翩飛舞，好像在說：“秋天到了，秋天到了�！�

　　看！蘋果樹上的蘋果又大又紅，還有幾個青蘋果，好像在說：“小朋友，小朋友，你們來啦，就把我?guī)Щ厝グ�！�?/p>

　　你看！稻子，金黃金黃的，它們又高又大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田像金色的海洋，農(nóng)民伯伯在辛勤地勞動，把稻子一大片，一大片地收割下來了，農(nóng)民伯伯雖然很累，但是還是非常高興。忽然，一陣風(fēng)吹來了，吹到了農(nóng)民伯伯的臉上，好像在說：“辛苦了！農(nóng)民伯伯，辛苦了！”這時，農(nóng)民伯伯收割得更歡了！一會兒工夫，把稻子收割得一顆也不剩。

　　秋天是一副美麗的畫，我愛這美麗的秋天！

　　百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的`，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。

　　秋天的公園真美。大樹悄悄地穿上了金色的外套。風(fēng)兒吹過，一片片落葉就像金色的蝴蝶在天空中飛舞，好像給大地鋪上一層金色的地毯。美麗的菊花競相綻放，有紅的、白的、還有粉的，爭奇斗艷，分外美麗。湖水也變得格外的平靜，格外的清澈，清的都可以看見小魚在快活地游來游去。

　　果園里的果子熟了。一個個又大又紅的蘋果就像小朋友的一張張可愛的笑臉。黃澄澄的桔子高高的掛在樹上就像一只只小燈籠。那邊的大香梨也掛滿了枝頭，就像金色的小葫蘆。這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了真是垂涎欲滴呀！

　　秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天。

　　秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，也是一個瓜果飄香的季節(jié)。

　　秋天到了，大樹的落葉五顏六色，有紅的，黃的，橙色的……它們在空中翩翩飛舞著，像一只只彩色的蝴蝶。還有銀杏葉，像一把把扇子，扇著，把炎熱的夏天扇走了。

　　秋天里，果園最熱鬧，棗子把火紅的小燈籠掛了起來，蘋果像一個害羞的小姑娘，羞答答，把臉漲得通紅。要說在果園里最誘人的就是我最喜歡吃的葡萄了，一串串顆粒飽滿的葡萄看著都讓人流口水，更別說吃了。

　　秋天是一幅美麗的圖畫，秋天是一個豐收的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！

　　秋天是個瓜果飄香的季節(jié)，也是個大雁南飛的季節(jié)。

　　你看，秋天來了，柿子樹結(jié)出了火紅火紅的柿子。一個個柿子，猶如秋姑娘帶來的一張張笑臉。還有蘋果樹也結(jié)出了一個個大大的蘋果，好像是秋姑娘帶來的一個個又大又紅的紅燈籠。

　　在這個時節(jié)里不僅果實多，準(zhǔn)備南飛的大雁也很多，你瞧，一排排大雁飛上藍(lán)天，排列出一支支隊伍，有的排列成人字型的隊伍，有的排列成一字型的隊伍。這時候，往藍(lán)天上望去，可真美啊！

　　我愛美麗的秋天，我愛這瓜果飄香，大雁南飛的秋天！

　　秋天是可愛而美麗的，落葉、果實、大雁都是秋天的使者。

　　在銀杏林里，黃黃的葉子落了下來，像翩翩飛舞的蝴蝶。它們飄到半空中去和大雁打招呼，向它們告別。小葉子們飄落到樹媽媽的腳下，準(zhǔn)備過冬了。

　　果園里，農(nóng)民伯伯忙著采摘果實呢！果樹上，桔子、蘋果、梨……都希望能快點到農(nóng)民伯伯的手中，給他們帶去歡樂。

　　天空中，一隊大雁飛過。大雁可合群了，一只領(lǐng)頭雁在前面飛著，其他大雁跟在后面高興地叫著，撒下一片溫暖的叮嚀。我現(xiàn)在終于知道為什么有句成語叫做“雁過留聲”了：大雁不停地叫著，天空猶如一臺錄音機(jī)，把聲音“錄”了下來。

　　我愛美麗的秋天！

　　秋姑娘，悄悄地、悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了漂漂亮亮的新衣。山川、田野、菜園，一切都變得那么五彩繽紛。

　　山川變得五顏六色，山上的樹葉紅紅綠綠，漂亮極了。田野像金色的海洋，麥穗長得又高又大，粒粒都很飽滿，正在采摘的農(nóng)民伯伯都笑得合不攏嘴了呢！菜園里，許多菜都成熟了，大家擠來擠去，爭著要人們?nèi)フ．?dāng)然了，收割的人也很快樂。

　　秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣，也給農(nóng)民伯伯帶來了無窮的財富。

　　我愛你——秋天！

　　秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)。秋天的風(fēng)，吹遍了大地，它帶著絲絲清涼，把秋天的大門打開了。

　　秋天的雨，有一盒五顏六色的水彩筆。看，它把銀杏葉涂成了黃色，黃黃的葉子像一把把小扇子，悄悄地扇走了夏天的炎熱；它把楓葉染成了紅色，片片飄落的紅葉給大地披上了鮮紅的地毯。

　　秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)。南瓜挺起大大的肚子，柿子樹掛起桔紅色的燈籠，葡萄藤上掛滿了一串串紫色的瑪瑙。走過田野，秋風(fēng)吹過，田野掀起金色的麥浪，沉甸甸的麥穗害羞地低下了頭。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)。我愛秋天！

　　秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是一個金桂飄香的季節(jié)。

　　星期天，我們?nèi)乙黄鹑埦p桂。到了龍井的山腳下，我打開車門，迎面吹來一陣桂花香，只見石板路兩旁種滿了桂花樹，有金桂、銀桂、丹桂等各種種樣的桂花樹，一陣風(fēng)吹過，金色的桂花嘩啦啦地落下來，仿佛下了一場桂花雨，把人們從頭到腳淋了個香透。我繼續(xù)往里走，發(fā)現(xiàn)香氣越來越濃，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那一朵朵黃白色的小花簇?fù)碓谥︻^，四片花瓣中間有一粒小米似地淡黃色的花蕊，那誘人的桂花香就是從中散發(fā)出來的。人們圍坐在桂花樹下喝桂花茶、畫畫和做游戲。

　　我喜歡秋天，因為它是一個既美麗又是芬芳的季節(jié)。

秋天的美麗作文篇4

　　秋姑娘輕輕地打開了秋天的大門，很多地方都發(fā)生了很大的'變化。

　　田野里高梁漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，田野就變成了金色的海洋。

　　果園里大方的蘋果站在枝頭，害羞的蘋果葳在樹葉里。桔子、柿子掛在枝頭你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍?/p>

　　樹林里，小草脫下了綠衣服，穿上了黃秋裝。大樹的頭發(fā)從綠色變成了黃色。

　　花園里，漂亮的花仙子都收起了自己美麗的笑臉。只有菊花仙子、桂花小姐展現(xiàn)出了自己的小臉蛋。

　　你們看秋姑娘多美麗呀！

秋天的美麗作文篇5

　　設(shè)計意圖

　　在第一組教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在識字1積累了有關(guān)秋的詞語，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對秋也有了親身體驗和切身體會。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語文用語文的天地，讓語文課程開放而有活力�！苯處熞赃@節(jié)寫話課在語文與生活之間架起一道彩橋，通過這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽、用心去想、用自己語言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會生活緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高說話寫話興趣。

　　設(shè)計理念

　　以學(xué)生周圍生活為支點，教會學(xué)生學(xué)會觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹林、秋天的田野）、實物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗。通過交流收集到的圖片、實物、詞句這一實踐活動來激發(fā)學(xué)生說話寫話興趣，讓他們想說、愿說，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運用積累的詞句，“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語”（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂

　　2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨�、詞句

　　教學(xué)流程

　　一、師生互動，認(rèn)識老師。

　　過渡:聽說二(四)班的小朋友..都是非常聰明的孩子,老師很想和你們交朋友，你們愿意嗎？那我們先來認(rèn)識一下好嗎？

　　1、你們看看老師，你對老師有什么認(rèn)識？

　　2、請小朋友認(rèn)真聽聽老師的自我介紹，說說你對老師又有什么新的認(rèn)識。

　　我姓黃，你們可以叫我黃老師。我是棗陽第二實驗小學(xué)的老師，今年教二年級語文，我平時最愛聽音樂、看書，還非常喜歡和小朋友交朋友。

　　3、總結(jié)：你們通過看、聽、想認(rèn)識了老師這位朋友，老師感到非常高興�？磥�，我們只要多看、多聽、多想，就能幫組我們很好地認(rèn)識新事物

　　二、激趣導(dǎo)入新課。

　　1、老師給你們這些剛認(rèn)識的新朋友帶來了一份見面禮，高興嗎？請看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）

　　2、問：看了大屏幕上的畫面，聽了這首兒歌，你知道了什么？

　　3、小結(jié)：金秋時節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書）

　　三、說話練習(xí)。

　　過渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰能把你感受到的秋天說給大家聽聽？

　　1、學(xué)生交流圖片

　　你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過的詞句說說圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）

　�。�1）自己試著說說

　�。�2）指名說，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的.觀察并樂于運用學(xué)到的詞句

　　2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？

　　3、展示收集到的實物

　�。�1）小組內(nèi)說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？

　�。�2）指名說

　　4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？

　　5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫面，小朋友們請看圖畫。誰能告訴大家，圖上畫了秋天里的哪些景物？

　　誰能按一定順序說說圖畫上的景物？我們在觀察圖畫的時候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來觀察，在觀察同一處的景物時，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察

　　板書：遠(yuǎn) ———— 近

　�。ㄉ稀拢� （左——右）

　　小組內(nèi)互相說

　　指名說

　　四、寫話。

　　1、秋天帶給了我們這么多美麗的禮物，想告訴爸爸媽媽嗎？來，我們拿起筆，把剛才說到的寫下來，把美麗的秋天送給爸爸媽媽，好嗎？

　　2、學(xué)生寫話。

　　3、學(xué)生讀寫話，大家評議。

　　4、小組內(nèi)讀寫話，互相評議。

　　總結(jié)：家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。

　　教學(xué)反思

　　杜威曾說:”教肓原來就是生活的另一種呈現(xiàn)方式。”我們的語文課程不是外在于人的一種存在。語文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時時處處都蘊(yùn)含語文資源，語文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實，向著生活世界回歸。在這次寫話中，我在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動而辭發(fā)。為了降低寫話難度，我營造多種說話情景，讓孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。首先，讓孩子通過看、聽、想認(rèn)識老師，教給他們認(rèn)識事物的方法，再用兒歌創(chuàng)設(shè)情景，讓他們說說看到的，聽到的，對秋天有一個總的認(rèn)識，然后交流學(xué)生收集到的圖片、實物進(jìn)行說話訓(xùn)練，最后觀察圖畫，按順序說說圖上秋天的景物，把他寫下來。在說話的同時，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，樂于運用學(xué)到的詞語。孩子們輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下想說、愿說、會寫。

秋天的美麗作文篇6

　　送別夏天炎熱，秋天輕輕地來了，像一道迷人的彩虹絢麗多彩，又像一位神奇的魔術(shù)師千變?nèi)f化。

　　看，湛藍(lán)的天空仿佛是巨大的藍(lán)寶石，朵朵白云猶如無邊無際的大海里的小船，自由自在地飄蕩著，有的像柔軟的棉花，有的像雪白的棉花糖，還有的像可愛的羊兒跑來跑去。一群大雁整齊地排著的隊伍，它們拍打著翅膀，邊飛邊叫，好像在說：“朋友們，我們飛到南方過冬了，明年再見！”

　　大地也悄悄地?fù)Q上新裝。金黃的稻海一眼望不到頭，隨風(fēng)起舞，輕輕地唱著豐收的歌吟。果園里異常熱鬧：蘋果露出紅彤彤的笑臉，梨子披上金黃的'外衣，柿子掛上橙紅的燈籠，葡萄換上紫盈盈的外衣……它們你挨著我，我靠著你，壓彎了根根枝條，仿佛正等著我們?nèi)テ穱L呢。農(nóng)民伯伯忙著采摘瓜果，額頭滲出辛勤的汗水，臉上帶著開心的笑容。公園也變了模樣：瞧，楓樹的紅葉多漂亮呀，就像一團(tuán)團(tuán)點亮的小火焰似的，又像張開的雙手熱情地歡迎秋天的到來。紅的、黃的、半黃半綠的落葉脫離了樹媽媽的懷抱，它們伴著涼爽的秋風(fēng)飛啊飄啊，跳著優(yōu)美的舞蹈……不畏嚴(yán)寒的菊花爭奇斗艷，有的昂首怒放，毫不吝惜地展示自己的美麗；有的展開花瓣，微微一笑；還有的害羞地躲到葉子后面。

　　�。∥覑矍锾�，這是一個多么美麗的季節(jié)呀！