美麗校園作文錦集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的美麗校園作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗校園作文 篇1
我生活在一個美麗的校園里，其中最耀眼的就是教學樓前面的旗臺和綠樹成蔭的小樹林，以及在東校門外可以看到的雕塑了。
進入東校門，一座銀光閃閃的不銹鋼雕塑映入眼簾，它的造型是一雙手捧著地球，還有許多其它的星球，象征著同學們在學習中星光燦爛。下面是紅色大理石做的基座，基座下還有南極探險隊中位夢華爺爺的題詞：“志在天涯，路在腳下。”告訴我們志向要定在天涯，但完成的路卻在自己的腳下。
在雕塑的旁邊有六棵榕樹，形成了一個小樹林，小鳥經常來樹林做客。樹干的形狀奇異多端，像大象，像蝸牛，還像《西游記》中滿身長眼睛的妖怪。
校園里最引人注目的就是旗臺了。它形狀呈正方形前面還有一點園弧形，它是由成百上千塊凹凸不平的磚與水泥配合所成的，它的作用就是可以讓演講人在上面演講，使同學們可以更清楚的看到演講人。各種各樣的花、樹圍繞著旗臺，正前方像南瓜葉子的瓜葉菊開得正艷，紫與白交錯著，更顯美麗；兩旁有桂樹和汗金蓮，外圍是撒了銀子似的桂樹，內圍是像鈴鐺似的汗金蓮，后面就有各色的花了。有像空中云一樣的云竹，紅似火的.郁金香，葉子像碧玉的玉樹，和一棵小天竹槐，滿眼的映山紅和很多迷人的野花，旗臺中央還有十幾盆金杯菊。學校的旗臺可真像一個大花園！
怎樣，我們的校園還錯吧！來參觀我們的學校，我給你當導游。
美麗校園作文 篇2
這里書聲瑯瑯，歡聲笑語，你知道這是什么地方嗎？
這就是我們美麗而又充滿歡樂的學校——水車園小學。
不知不覺中，我已經在水車園小學這個大家庭里快樂地生活了五年。在這五年里，美麗的校園見證了我們的成長，我們在校園里也留下了不少成長的印記。
記得剛踏入這美麗校園的第一天，我就喜歡上了她，校門口兩架“吱扭吱扭”不停旋轉的水車和“叮叮咚咚”的流水聲，似乎在迎接我們這些新生的到來。
我們學校也因為這兩架水車得名，它們既帶著古老蘭州的氣息，又蘊含著深刻的寓意，那不停的流水仿佛在告訴我們學習求知的路還很長很長……
再向里走就是我們的操場了。每個學期開始時，我們都要穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領巾，神情莊嚴地站在操場上看著五星紅旗冉冉升起，此時此刻，我們每一個人的心里都充滿了感動和自豪。
在課間和上體育課時，操場又成了我們歡樂的.舞臺，我們在這里自由地奔跑，快樂地嬉戲，盡情地釋放著我們的熱情，揮灑著我們成長的汗水。
在學校的教學樓旁，有一個走廊式的亭子，它有一個好聽的名字——細語亭。細語亭里有一些科普圖書，我們可以在課余時間里，坐在長椅上安靜地看書，時而用心與書中的人物溝通，時而與身旁的小伙伴交流著讀書的感想。校園里那八棵大大的梨樹也仿佛伙伴一般，靜靜地聽著我們的話語……
教學樓里還有幾個讀書角，那里有我們愛看的童話故事，有讓我們每天能接收到最新信息的報紙，還有令我們回味無窮的動漫雜志，我們就像一只只“小書蟲”遨游在知識的海洋里。我們從這里認識世界，將來會開創屬于我們自己的世界。
我喜歡這景色美麗的校園。我在這里一天天茁壯地成長，認識了很多同學和老師，是他們在我的成長中給予了我那么多的歡樂。我在這里收獲了友情，收獲了知識，讓我有信心、有勇氣向自己的夢想前進，我相信夢想終將照進現實。
我愛這美麗的校園，祝愿她變得越來越美麗！
美麗校園作文 篇3
我每天都走在校園里不斷的來來回回，可一直不曾有過好好欣賞一下校園，但是突然有一天我發現了校園一個美麗的角落。
那個角落有一個名字，叫做校園的英語角。這個地方最開始就是存在一個角落里，因為有兩個學長喜歡在休息的時間里在這里朗讀英語，所以就給這個地方取了這么一個名字。漸漸的這個地方就被其他同學們發現了，不過更多的同學是循著著朗讀的英語聲找到這里的。后來越來越多的同學加入了這個英語角，就像是找到了許多志同道合的伙伴般，這個英語角就熱鬧起來了，經常一到課間，這里就會響起朗讀英語的聲音來。
這個校園的角落名氣也一天比一天大了起來，到最后，這個角落已經容不下加入的越來越多的同學了。
隨著這個事件的名氣越來越大，后面居然還驚動了校長。校長見到這個情形后，給我們的英語角搬了一個家，特意給我們騰出來了一個大大的教室，以后我們要是想朗讀英語或者互相之間練習英語對話，我們都可以到這里來。
原先那個英語角也就失去了原先的那種生氣，不再熱鬧，又恢復了從前的寧靜。從我第一天發現從這里傳出的朗讀聲起，我就喜歡上了這個不大的角落。到后來，我一有時間就會來這里與新認識的伙伴們相互學習，一起用英語交流，因為我們都喜歡英語這種語言，擁有著共同的興趣愛好。
這個不大的角落，外面的景致其實沒有多么的'美麗，不過就是幾棵再平常不過的樟樹，以及幾叢隨處可見的小草，但是這些都不重要，重要的是每天在這里朗讀的身影，這些身影才是最美麗的風景。
校園美麗的一角也不只是那一個角落，美麗的還有我們這些青春年少的夢想與汗水。
美麗校園作文 篇4
我喜歡我們美麗的校園，那兒是我們的成長之地。
夢想樹——夢想樹是我們的“老朋友”，它陪伴我們快樂成長，我經常去那里許愿，希望可以實現。
生命源——生命源是我們心靈玩耍的地方，那生命源理的小魚，就是我們心靈的潛水艇。晴天時，小魚在水里歡快的游來游去；雨天時，小魚跟雨滴嬉戲打鬧。在生命源旁邊，有許許多多座假山，有些假山上面刻了字，有些假山上面蓋了房子，還有的假山上停了小船……，它們的形狀各式各樣，有蘑菇狀的、有弓箭狀的、還有草垛狀的……
操場——操場時我們運動的地方。瞧！跑道上的同學、籃球和足球區的運動健將們在明媚地陽光下進行了一場又一場激烈地比賽。哇！進球了，看看場邊加油的同學們，有的.在歡呼，有的在嘆氣，還有的往空中拋衣服來喝彩，看得我都想下去加入他們了。
作品展現區——作品展現區是我們展現才華的地方，畫畫作品只有栩栩如生的才能有幸被選入；書法作品只有寫地非常工整才會被挑選出來。我好希望我的畫下次也能掛在這里。
教學樓——教學樓是我們學習的地方。只要你走過這里，就能聽見同學們的朗朗的讀書聲，那聲音如此洪亮，簡直震耳欲聾。
美麗的校園是我們成長的快樂天地，我很高興能在這里度過我快樂的小學時光。
美麗校園作文 篇5
我的校園坐落在丹東市一條十分繁華的街xx縣前街的中心位置，是一座美麗整潔的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是“新安小學”四個大字，放眼望去，教學樓上面寫有“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”幾個大字。走過電動門，進入校園，美麗的花壇展現在眼前。你一定會被這里的景色所吸引，那里的花有紅色的，有白色的，有紫色的，還有黃色的.。五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機。它們有的彎著腰，有的抬著頭，還有的湊在一起好象在說悄悄話。真有意思。花壇中還有同學們喜歡的小動物：熊貓、小鹿等等，可好玩了。
花壇的中間，就是我們的操場了，操場周圍的體育器材許多人都很喜歡玩。每天間操，同學們都排著整整齊齊的隊伍，在操場上認真地做著廣播體操。操場正面矗立著高大的教學樓， 每當下課鈴聲響起，同學們像小鳥一樣“飛”出教室，做各種活動；有三五成群在踢毽子的。有跳大繩的，還有扔沙包的，熱鬧極了。
進入教學樓的大廳，左側是我們可敬的老師的照片，右側是“小荷才露尖尖角”的榮譽展示。
我們的教室在教學樓的二樓，寬敞明亮。教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報，板報上面是“說普通話寫規范字”幾個紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺，我們每天在明亮的教室里學習，我感到很高興。
我愛我的校園。愛它的一草一木，每天我經過校園操場邊的文化墻，它都引起我萬千的思緒。校園的文化墻，一幅催人奮進，叫人努力的墻，墻上有一個個動人故事讓我回味無窮！讓我沉思！
啊！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。
美麗校園作文 篇6
佇倚在橋邊，看湖，看石，看花草。墨香的木橋橫在一波湖上，墨綠的水中，橋的倒影隱隱若現。風拂過，湖面泛起一圈一圈蕩漾的漣漪。堅厚的石頭將湖整個攬在懷里，參差不齊卻又錯落有致。石頭大小不一，排列緊密。幾曲小徑盤繞在大片欲黃未黃的草上，路徑的.外沿，小草輕柔的依偎著，彼此互相依靠，互相安撫。校園最美時，大概是黃昏吧！金色的微風攜著碎鉆，一陣刮起來，漫天漫地旖旎的陽光，沖開了湖面的浮萍，沖開了湖中的憂慮，沖開了遮擋湖中之魚的落葉。一切都淹在一片夕照的金粉里，一切都不說話。一切都安靜在自我的安靜里。
美麗校園作文 篇7
我的學校“住”在解放路與崇寧路之間，叫江蘇省無錫崇寧路實驗小學。它前幾天正好過了100歲生日，比我們的歲數都大。
從南校門進入，最先映入眼簾的是一顆用師生的汗水澆灌出來的石榴樹。一到夏天，石榴花開了，如同一個個火紅的`小喇叭，像是在吹一首《春天交響曲》呢！到了金秋十月，石榴花謝了，結出了一個個小石榴，青里透黃，黃里透紅，如同一個個小屋子。里面住著很多石榴兄弟，它們有的把枝頭壓得彎下了腰，有的擠出了紅房子，還有的躲在家里不出來……石榴樹下有一塊大理石做的石碑，上面刻著“崇信”兩個金燦燦的大字，它時刻告訴我們做人的道理。
石榴樹的旁邊有一個小池塘，水很清，愛美的女同學都在這里照鏡子，里面游著一群群小金魚，可愛極了。每到下課，同學們就三五成群地來到這里，心中的煩惱頓時拋到九霄云外。
繞過小池塘，就是我們學校的標志建筑—-音樂跑道。它是五十米的塑膠跑道，上面畫著五條白色的線，就像是一個長長的五線譜。同學們在體育課上跑步時，就像是一個個跳動的音符……
走過跑道兩側的銀杏樹，就來到了下沉廣場。許多重大的活動都在這里舉行。如：升旗儀式、開學典禮等。
在廣場的周圍種了幾課桂花樹。九月底，桂花開了，雖然小，但香氣卻讓整個校園都浸在桂花香中。我們一聞到這個味道，就覺得心曠神怡。
我們還有兩棟六層的教學樓，每棟都有五個教室。每天樓里都會傳來朗朗的讀書聲，美妙的歌聲、歡樂的笑聲……
我愛美麗的校園！
美麗校園作文 篇8
我的學校——濮陽市第一實驗小學，那里有迷人的四季，春、夏、秋、冬各有各的特色。
春天，好奇的草兒探出了它可愛的小腦袋；柳樹換上了春裝梳洗著自己綠色的`長發；花兒們爭奇斗艷，也在比誰最美呢!
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，這時，大樹撐起了太陽傘，同學們在傘下乘涼，做游戲，玩得可開心了；雨婆婆最小氣，若有半點委屈，就哭好幾天。
秋天，微風一吹，樹上落下了很多黃色的“蝴蝶”有的同學撿起地上的一片葉子當扇子，有的收起來做書簽，快樂極了；葡萄架上的葡萄熟了，有紫的、青的、紫紅的、淡青的，水靈靈的葡萄饞的我直流口水。
冬天，大雪落在樹上、房頂上，整個大地一夜之間銀裝素裹，可同學們卻不怕，在操場上堆雪人、打雪仗，可高興了，同學們的歡聲笑語充滿了校園。
我的校園一年四季都很美麗，我愛這美麗的校園！
美麗校園作文 篇9
每個人都會有一個自己的母校，初中、高中、大學，每一個階段都會在不一樣的情境中學習，都會看見一個不一樣的校園。
我的初中校園看起來不大，但是走進去你就會另眼相看。校門口是一道自動門，門口站了一個保安，如果你不是里面的學生是進不去的，只要一到了上學和放學的時間，校門口就會擠滿了來來往往的車輛和人。走進校園，你會在左手邊看見一個保安室和小賣部，小賣部的體積大概是一間教室大，里面擺滿了學習用品和各種零食，鈴聲一響，這里就會堆滿了人，好像都恨不得把這里的東西都買光，保安室里有兩個保安，他們人很好，有時心情不好的時候還可以去找他們聊聊天。
小賣部的正前方是操場，操場的面積很大，到了冬天，學生們都會圍著外圈跑步，下課的時候會在這里打籃球聊天之類的。操場的左邊是教學樓，你會聽見老師講課的'聲音，同學們朗朗讀書的聲音，布滿了整個校園。教學樓的前面種了一些花草，中間有一個大圓盤，大圓盤的中間種了一個千年老樹，它的枝干很粗大，樹葉很茂密，在它的周圍是一些草，這些草襯托出了它的強壯，好像它就是這個校園的侍衛一樣。教學樓的后面是食堂，到了吃飯的時間，你就會聞見一股濃濃的香味，讓你忍不住流口水，食堂的阿姨都會給學生們多打一點，怕他們吃不夠，除了這些，食堂還有免費的飲料喝，真是棒極了。
再回過頭來看看學校的花草樹木，在空氣中你會聞見一絲絲花的香氣，有玫瑰花、桃花……五顏六色的，好像給這個校園增添了一些色彩，讓校園更加五彩繽紛。
這就是我美麗的校園，里面有著我們的讀書聲，上課聲，鈴聲，你想不想來看看呢？
美麗校園作文 篇10
當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸
它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為姜黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動，勁拔翠竹。
初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。
一校三友 當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸 它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的'北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為姜黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。勁拔翠竹 初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。
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