寫美麗的作文

時間：2022-11-12 17:12:44 美麗我要投稿

寫美麗的作文9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的寫美麗的作文，歡迎大家分享。

寫美麗的作文9篇

寫美麗的作文1

　　軒轅湖是一方美麗的湖泊。多少年來，她猶如一位婀娜多姿的少女，含情脈脈地依偎在黃帝城旁，傾聽風與葉的對話，傾聽林與濤的吶喊……

　　車出涿鹿縣城，跨越桑干河，便一頭融進了黛綠色的云霧里。那新鋪建的礬野，平平展展，彎彎曲曲，一路通天。爬過一道一道梁，翻過一座一座山，眼前猛地一亮，啊，神秘的湖，就鑲鉗在這高高的。

　　舉目四望，山抱著水，水偎著山，真可謂山水相依，水山一色。啊，湖！你是一首美輪美奐的詩，你是一幅激情燃燒的畫，你是一場瑰麗多彩的夢！

　　下車頓足，望穿水色，那湖中波光瀲滟，水色柔媚，平如明鏡，，纖塵不染，四野闃然。春夏秋冬，朝霞夕陽，陰晴雨雪，湖光水色應時而變，隨景而遷，或碧綠，或湛藍，或乳白，或鮮紅，或金黃……

　　清晨，正是朝陽正紅時。那紅日，那霞光，噴薄而出。似利箭，斜穿空中浮云，如射燈，刺破山間霧靄，湖面水氣頓時彤云飛渡，天地一體，通天紅透，朝霧升騰，一片輝煌。

　　軒轅湖的東、北兩岸是用各色石塊砌出的石堤。南岸與西岸則是株株白楊倒映，叢叢綠柳拂堤，無疑給這座湖泊平添了三分美色與綺麗。

　　走上蜿蜒的湖堤，順著五彩古鋪成的甬路步步登高，它會引領你走到古老的黃帝城東城墻上。聘目四顧，古都壯闊遼遠，蒼茫凄美。這里曾經誕生過，如今卻成了遙遠的故事，成為民族史上片斷的文字……然而，這一切都源于這土、這水，是豐厚的黃土挽留了始祖們遷徙的腳步，是充足的水源滋潤了始祖們嘶啞的喉嚨。是水與土的粘合，才創造出陶器五谷、城池兵寨等人類生存的依托，才孕育出千軍萬馬的吶喊與廝殺。

　　啊，這里是壯美的盛會，這里是輝煌的史詩，這是英雄的禮贊！

　　夕陽西下，晚霞沐浴在軒轅湖里，太陽的余輝映照在隨風而皺的水面上，整個湖面宛如金紅金紅的磷片在閃爍，由大到小，一直飄向遠方。軒轅湖的南邊便是神奇的黃帝泉，它是軒轅湖的主要水源之一。正是這眼泉使十年九旱的黃土地有了靈氣。它冬不結冰，夏不生腐，久旱不枯，洪澇不溢。所以史書稱：“平地涌潴，聚而不溢。”后來人們為了利用水源，在泉底鋪了10根，使這清澈的泉水攜帶著千古神秘，流成碧綠的軒轅湖，流成輻射方圓8個村莊，上萬口人畜的哺喂，流出兩座年產3000噸和6000噸的礦泉水廠，流出上萬畝黃土地里的鮮活，流出了無法估量的經濟價值。

　　在黃帝泉的西邊，便是醉人心弦的旅游觀光園。園內的桃李樹一排拉著一排，各種特色葡萄一架扯著一架。舉目望去，一棵樹一支火炬，一架葡萄一架翡翠，真是滿眼的火，滿心的醉。此情此景，不由讓人想起陶純同志早年參觀涿鹿時寫下的詩句：“兩座對峰，萬架葡萄萬條龍。山上山下龍戲珠，串串紅。五光十色迷人眼，好似走進水晶宮。”是啊，這是多么絕妙的意境啊！走在林蔭遮蓋的黃土地上，到處散發出清新濕潤的泥土氣息，到處感受到湖水的鼓蕩和溪流的充盈，感受到這佳山麗水的幻境。

寫美麗的作文2

　　時光斗轉了流年，光陰寫進了晝夜。歲月賜予的鈍痛，將隨著時間流逝，在這泱泱世界里，我們終會各自精彩，各自美麗。

　　她是一個特別可愛的女孩子，臉蛋圓圓的，笑的時候嘴角有兩個酒窩，還有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星。兒時的我們無論做什么事兒都會在一起。幼兒園老師都說我們是彼此的影子，只要見到一個，另一個一定會在附近。我們一起去上學，一起讀書，一起蕩秋千印象最深的應該是我把她推下秋千的那一次吧！當時的情況是這樣的：我們兩個都特別想去蕩秋千，無奈秋千只有一個，可她卻早已坐了上去，我便和她去搶，我這小小的身板搶不過她那龐大的身軀，我一生氣就把她推了下去，她便啊啊大哭起來。

　　可惜好景不長，這段時光一直持續到6歲那年。上帝仿佛嫉妒我們，不想讓我們兩個一直這么開心，于是便制造了一場戰爭，而這場戰爭的結局是，她的父母離異，她跟隨母親離開了我們生活的這個地方

　　現在想想那時的我們可真是無憂無慮啊，她要離開的前一天下午我們竟然還在翻看相冊，哈哈大笑。她離開的那天上午，我才搞懂了一切，那時的我沒有一點點勇氣去見她。她臨上車前匆匆忙忙來到了我的面前說：不要忘了我，還有不許哭。小小年紀的我已經學會了口是心非，我答應她說：好。可是在她坐上車的那一刻，我還是落了淚，在她沒了影的時候，我終于哭出了聲

　　十年過去了，我依舊會記起她。有人說：每個人心里都有一道傷疤，那是最愛的人為你留下的刻骨的印記。我想或許是這樣的！生活總是會給人驚喜，現在我們再次相見，沒有絲毫的嫌隙，就好像過去的十年里我們沒有分開一樣。

　　那天上午，我們談起了過去。我們從相識談到分離，小時候認識的很多人她幾乎都忘記了，我在心中竊喜她沒有忘記我。我們又談了十年間的變化，她去了哪里，認識了哪些人。我發現她瘦了，也許這十年里她肯定受了不少苦吧，整天面對繼父的冷臉，忍受著那個沒有血緣關系的僅僅比她小一歲的所謂的弟弟的捉弄。

　　不管過去是怎樣的，至少她現在是開心的。我問她是怎樣做到這么堅強的，她說：每個人的內心都有不能被碰到的地方，一碰就痛。那種地方，就叫做傷口。可是傷口老是被捂住，也不會好啊！所以，要是被碰到了，你可以大聲喊痛。痛過之后，也許就會好起來的。就算不能很快就好，那么至少你可以變得更加勇敢。是啊，時間可以沖淡一切，有些事兒見的多了也就變淡了！

　　現在的她已經不是當初那個愛哭的小丫頭了，她堅強、樂觀、充滿自信，對待生活充滿了向上的動力，有一顆看淡一切的寧靜的心，她很幸福。盡管我們都有自己的圈子，我們都在自己的生活圈子里散發著光芒，但唯一不變的是我們之間的這份情誼。

　　歲月給予我們的分離的鈍痛，都已經隨著時間的流逝，消失在這泱泱的世界里，我們也在體驗著各自的精彩，美麗著各自的美麗。

寫美麗的作文3

　　那日，我與媽媽吵架，一氣之下，我跑出家門，自己坐車到老家，透過車窗外，放眼望去，是一片美麗的田野。還沒到家，我竟不知不覺的走下車，漫步于那可愛的田野之中。

　　沿著田埂漫步，腳下綠茸茸的草，草上還沾著未消退的露珠兒，在太陽光的照射下，閃閃發亮，不小心碰掉幾顆，那可愛的“小珍珠兒”便從草上滑落下來，滴在我那穿著涼鞋的腳上，讓人覺得涼爽爽的，使我不愉快的心情拋到九霄云外。走著走著，我的眼前一亮，我的面前，是大片草地。草與草之間，點綴著靈性的小花兒。偶遇一陣風，花兒們便搖搖擺擺，在草地中若隱若現，我忍不住蹲下身去撫摸這些正在跳舞的小精靈，泥土和花草氣息流過我的指尖，這是風兒對我的問候，在和我握手？草地的邊緣，有一排可愛的樹，最邊是我很小的時候就有的老榆樹。扭曲的樹身上斑斑駁駁，像是一位飽經風霜的老人的臉上的深深地皺紋，樹雖老，樹葉卻尤為茂盛。

　　不知不覺，我走到了小泥灘的邊緣，其實說是泥灘，倒不如說是蜜蜂和蝴蝶的娛樂場所，泥灘上生長著一種極為平常的小黃花，而這花與泥灘的雜草相伴，無疑也是一道亮麗的風景。昆蟲姑娘們在花草叢中翩翩起舞，蜜蜂則給他們“嗡嗡”輕聲伴唱。我友好的朝他們微笑，向他們說再見。繼續前進。

　　順著泥灘繼續走下去，是一條可愛的小溪，隨是盛夏，但溪水卻沒有在這時該有的洶涌，或者說，它總是以那樣平穩的腳步向前邁進，邊走邊發出“叮咚叮咚”的吟唱。水中有幾多的水草，又在水草之間，發現了幾條活潑可愛的小魚兒，他們你追我趕，一起努力的向前游去。隨手在溪邊一大把的五角星花，向水中拋去，花兒順著水流，慢慢的散開，繼而又被水旁向里探的泥土擋住，飄著的花朵的后面，跟著一串一串水中的陽光。水面在太陽光這個調皮的孩子的撫摸下，猶如一條金色的緞帶。

　　溪水最終是要被人工開鑿的渠道分開來澆灌玉米地的。于是，我在玉米地旁渡著步子，沒有對它打聲招呼，徑直朝前走去，最終走進了一座廟，這廟里并沒有幾尊神像。說是廟，倒不如說是戲臺。每年農忙過后，村里準會請上一班大戲，在這鬧上一番。老人們一個個帶上板凳，攜上自己的小孫子，集中在廟里看大戲。廟里，孩子們你追我趕互相嬉戲。老人們則在一起拉家常。戲一上演，所有人停止說話，將目光集中在戲臺子上，不僅老人著迷，就連小孩子都會看的入了神。我環顧周圍，今日哪里又有這熱鬧的場景，廟里冷冷清，只有一榆樹，葉雖茂，卻沒有了其他花草的陪伴，顯得尤為孤獨，我心里不禁陣陣感傷，發了會愣，又緩緩的走出了中孤獨的廟宇，一路返回，踏上回家的征程，我凝神思索，回想著小時候與伙伴們一起在田野中玩耍，而如今卻只能躲在高樓里埋頭死坑書本。

　　顛簸之后，我走進了家門，媽媽走上來關切的問：“你去哪兒了？”我沒有回答，只喃喃說了聲“那花兒真美。”“你說什么？”母親疑惑的問，我徑自回屋，關上門，只留下了一臉驚愕的母親。

寫美麗的作文4

　　我們這一代人，沒有經歷過什么苦日子，沒有見證過什么偉大的歷史時刻。從小學經歷了減負，上初中直接電腦搖號，經歷了03年的非典人心惶惶，見證了08年**地震的眾志成城和北京奧運會的輝煌。漸漸地，我們成長成為一批批邁入社會的青年人，在社會上的各行各業里都會看到我們80后的身影！當時光的年輪翻閱到2014年，耳邊聽到的最多的聲音便是——中國夢！

　　夢想總讓人覺得是一個遙不可及的東西，而且中國夢聽起來，是一個很偉大很宏觀的夢想。但是細細想來，我們人生每一個奮斗的階段，都是在為我們的中國夢而努力，只不過也許那個時候并沒有這個詞的出現而已。

　　小的時候，我的夢想是有一個屬于自己的洋娃娃；上學時候的夢想是希望考試考得好，媽媽和老師表揚我；畢業時候的夢想是希望能找到一份好工作為社會做貢獻…漸漸地回頭來看，四年前剛進廠的一幕幕從我的腦海中一一浮現，看著高大的機器、整潔的車間、日復一日重復著同樣的勞作，我曾經也一度感覺到枯燥和迷茫，心里在想，難道我這一輩子就這樣了嗎？但是看著身邊青年人在本職崗位上做好點滴工作的同時，積極參加各項廠里組織的活動來展現自己，在青春的舞臺上釋放和找到自己。我也積極地加入到他們的行列中。

　　你會看到：廠里第九屆運動會上那個表演跆拳道劈叉的小姑娘、演講比賽上那個認真抒發感情的小姑娘、南煙通訊上那熟悉的名字，大家從不同的層面上認識到我。后來，我還有幸競聘成為我們支部的團支部副書記，從一個被參與者變成一個組織者，通過組織開展各項團活動，讓青年人凝聚在一起，在這個過程中也在不斷的成長，實現了自我的價值。

　　習記在去年五四期間說過：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”是呀！也許你們看到的只是一個在人前光鮮亮麗參加各類活動的我，但是只有我自己清楚我是怎樣鍛煉身體練習劈叉、我是如何一次次的克服恐懼去參加演講比賽，因為我知道，青春是用來奮斗的，這樣，等我們老的那一天，我們才可以無悔的去追憶自己的青春

　　現如今，我們青年人已經可以在各自的崗位上獨當一面了，我們有的奮戰在車間生產一線、有的兢兢業業開著叉車、有的謹慎的做好每一項檢驗。雖然我們的崗位不同，但是我們的眼里都有著相同的、堅定的信念。展望未來，我們信心百倍，我們用自己的雙手去點燃我們奮斗的青春夢，我們在平凡的崗位上，把寶貴的青春奉獻給我們熱愛的祖國，用我們的青春夢想鑄就偉大的中國夢。相信通過我們的奮斗，我們的企業會越來越好，我們江蘇中煙的發展會越來越好，那么，到那個時候，我們的中國夢也必將會實現。

寫美麗的作文5

　　暑假里，我和幾個好朋友，跟隨家長去了貴州，那個夢幻般的美麗地方。

　　去貴州，當然得去水云生處龍翻騰，雷鼓嘈嘈震天寰。的黃果樹大瀑布，否則怎對得起它那響當當喊在外的名號。真到了黃果樹，我才知道，王維的詩還不足以概括黃果樹瀑布那聲勢的浩大。

　　黃果樹大瀑布的名聲引來游客無數，山路上人挨著人，放眼望去竟是滿滿的人頭。當我們聽見它如雷貫耳的咆哮，就更等不及去見它的真面目了，但隊伍仍一動不動，身擠著身，頭碰著頭，能動的只有我那顆急切不安的心。

　　一路上，瀑布沖擊的巨大聲音，和著人們的說笑聲。空氣中夾著水絲撲面而來，猶如面紗罩上臉蛋，又如一條條銀白的冰絲鉆進毛孔，帶來清爽，讓人不忍心打傘躲避，情不自禁地停止說話，以免破壞這份美好的意境。快到了，觀景臺不遠處的，那正是揚名在外的黃果樹大瀑布，它似布似帛，洶涌澎拜，猛然從高萬尺千丈的山崖上飛沖出來，又唰的一落千丈，跌入谷底。霎時激起無數輕紗般的水霧，在空中飄著，映出紫光，和著晨霧，形成一屏時虛時實的紗簾，罩住了瀑布，耳中只清晰聽見大瀑布撞擊著谷底巖石的震耳欲聾的咆哮。

　　隊伍慢慢逼近山崖谷底，黃果樹大瀑布的真貌畢露無疑，再多擁擠的人群，也無法遮掩它那無與倫比的驚艷。在天然的褐色墻面前，如白玉帶掛上山間，那雪白看似有個源頭，又如天上直直飄落，掛在高空且始終一層不染。那白帶兒又好似在不斷變化著，寬的一片白得耀眼，窄的一條從天空落下，一條條、一絲絲、一滴滴，無比動人的美麗。

　　這仙境般的美景，吸引了我們的眼球，已察覺不到那朦朧的紗霧，著了迷一般要撲向瀑布。巨大的聲音如雷聲貫滿天空，撼動大地；如自由的馬兒在疆界上奔騰、嘶鳴。瀑布的脫放、野性，在濺起的水花中爆發；它的飄逸、自由和無拘無束的美麗，在巨大的拍擊、飛沖、跌落中，在形成的霧簾的襯托中，越發明朗。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這大自然的鬼斧神工，鍛造出的是無限巨大生機，是天然奔騰不止的超級飛瀑。

　　欣賞完這大瀑布，我們又隨著驚嘆的人流往里走，去瀑布的背面探秘齊天大圣和猴兒們喝酒玩樂的水簾洞。看著石桌石椅，聽聽大瀑布背后的音樂，仔細觀察大瀑布那獨特的美。

　　進了水簾洞，眼前又是另一幅畫卷，穿過略帶狹窄、陰暗的過道，不知不覺中，眼前亮堂了起來。一部分水沒過腳踝，清涼之感頓時傳遍全身。天然的石洞上被瀑布打開了幾個口子，水簾就鋪在口子上，似輕紗、似蟲翼、似調皮的雨孩子，與洞相襯，給這明亮的大廳掛上了一面面晶瑩剔透的窗簾，這大概就是它水簾洞名字的由來吧。

　　這兒與外面不同，仿佛有了臺靜音器，把瀑布那如雷嘶吼的巨大嘈雜聲給去除了，只留下窗戶外的簾簾飛瀑，如一串又一串的珍珠，晶瑩透亮。七彩的光反射到那一串串、一簾簾，一片片的珠兒上，一條彩虹隨即搭上了石窗，真是美妙絕倫！

　　這次去貴州，玩了不少有名的景點，但我和其他人的感嘆是一致的，黃果樹之行帶給我們的是震撼人心的自由之美。去夢幻貴州，必去美麗的黃果樹瀑布，否則會是天大遺憾。

寫美麗的作文6

　　你們想知道我贊不絕口的校園嗎？那我就當當你們的校導吧！告訴你們，我的校園一年四季都很美喲，你們不來，可是你們的損失哦！

　　現在走進校園的春天吧！那里的春天蟲鳴鳥樂，好像在為婀娜多姿的春伴奏呢！校園里，樹木發青的嫩枝上有斑斑紅點，我問：“這是紅色露珠，還是未落的果實？”大家一陣沉默。我又帶領大家去觀賞花兒，你看，校園里的花兒都開了，白色的梨花，粉紅的桃花，金黃色的油菜花，都散發出一陣陣濃郁的香味。瞧，動物們都出來活動了，小蜜蜂到花朵里風風光光地采蜜，小蝴蝶出來游玩，一會兒飛到“孔雀”身上，一會飛到“鳳凰”身上，一會飛到梅花的花瓣上，開心極了。可愛調皮的小朋友們陸續來了，有的跑到草地上睡覺，有的逗著蝴蝶玩，有的在花旁聞著花朵的清香。我明白了，原來春天是一個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑滿了紅、白、綠等不同顏色；是她把校園點綴五彩繽紛；是她給校園協奏曲譜上了樂章；是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使他們個個爭奇斗艷，好不美麗呀！

　　接著，我們要走進夏天的校園，夏天暑氣蒸騰，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把校園封得嚴嚴實實，蟬在樹上大聲宣召：知了，知了。你瞧，蟬爬上樹枝像染上了一塊小黑布一樣。夏天，荷花映日，一朵挨著一朵，下面有荷葉，像鑲了綠寶石一樣光彩奪目，好看極了，小朋友們時而上竄下跳，時而在樹陰下入乘涼，時而在草地上玩丟手絹，高興極了。

　　然后，我們再到秋天的校園轉轉吧。秋天，葉子在校園飛舞，有的像頑皮的兒童，有的猶如一只只小精靈在歡快的跳舞，有的宛如一個個坐姿優美的仙子……啊，秋天的空氣真清新，真香吶，原來是桂花和菊花的清香，聽說菊花可以泡茶，我泡了幾杯給他們喝，他們喝得嘖嘖稱好，桂花香氣誘人，芬芳撲鼻，常把小朋友的腳勾住，令人心曠神怡。秋姑娘把天空刷得瓦藍瓦藍的，潔凈的好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽，草兒也被秋姑換上一身黃黃的衣裳，顯得醒目極了，小朋友們不管三七二十一，爬到樹上摘了幾顆果子，那果子看得就讓人垂涎欲滴，有的小朋友在摘果子，有的小朋友在樹下朗誦課文，背詩歌，唱歌……真是五花八門，數也數不清的呀！有的小朋友在放風箏，那風箏琳瑯滿目，有蝴蝶樣的，有飛機樣的，有小鳥樣的，有孔雀樣的……讓我們眼花繚亂，放風箏了，只見他們站在遠遠的地方，說聲“放”那線一緊一松，漸漸高過樹梢了，風箏在空中飛舞，小朋友們玩得快樂極了。

　　最后，帶你們去校園的冬天吧，校園的冬天梅花怒放，寒氣襲人，初冬像一位美麗、高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風，小朋友們穿著棉衣出門，透體的寒意刺骨，冷極了！瞧，小朋友們有的在教室里縮著身子，有的認為只要活動，什么冷也不怕了，有的凍得瑟瑟發抖，說出來的話也結結巴巴的，看來冬天真是很冷呀！

　　你喜歡我的校園嗎？要是喜歡的話，你們來了，一定會流連忘返，不虛此行的！

寫美麗的作文7

　　當年少的詩人望斷最后一只南飛雁，那時正是丹桂吐芳的季節。在花香的恍惚中，詩人仗劍大笑而歌，“我輩豈是蓬蒿人”!在豪氣干云的激情下，詩人開啟了他輝煌的人生行走姿影。泛舟滾滾長江，穿三峽，過洞庭，詩人躊躇滿志，欲奮平生所學，為天下蒼生濟福。然而當詩人醉人長安，揮毫金鑾殿，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴，非為故作猛態，實是詩人不甘媚俗，高蹈個性使然也。從此以后.詩人的身形仿佛自九天而來，錦繡詩句飛湍濺玉。于是仗劍而行，走遍天下名山大川，酒入豪腸，七分釀成月光，三分成就劍氣。只有你，李白，秀口一吐，就是半個唐朝。

　　這是詩仙李白行走的美麗，浪漫，飄逸，徜恍迷離，亦真亦幻，錚錚傲骨里彌漫著靈魂高潔的清芬。

　　當紅杏枝頭春意鬧之際，東坡流連在“春色三分，二分塵土，一分流水，細看來，不是楊花點點，是離人淚”的顧影自憐里。然而，當詩人失意之時，他行走在赤壁古戰場，面對洶涌的江水，他詩情進發，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，格調豪邁，氣勢奔放，境界闊壯。當大水壓城城欲摧之時，詩人振臂高呼：“吾在，是水決不能敗城!”壯哉，東坡!雄哉，東坡!天下詩人何其多，然而每遇困厄，其志彌堅者，唯一人而已。

　　這是東坡居士行走的美麗，豪放，豁達，宦海浮沉，本色不移，“人生如夢”的感慨里，我們讀不出虛幻逃避的情調，卻處處高揚著樂觀、堅忍的真切情懷。

　　當時光溯回到烽火頻仍的戰國，一個漂泊而不屈的靈魂，行吟在汩羅江畔，千古江水，仍在聆聽他民漁父一段不朽的對話——“舉世皆濁，何不隨其流而揚其波?”“人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?”山高水長，天籟流芳。那不息濤聲，那蠻荒之地，卻阻不斷他對楚國的殷殷之念。身在他鄉，“乃心楚王”，一腔忠誠始終不渝。當他聞聽楚亡之時，終于踐行了他的讖言，“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳”。而如今，歷史的煙云抹不去人們對他的緬懷。汨羅深處，一腔悲憤，仍在嗚咽;楚國故土，滿腹幽怨，仍在綿綿。

　　這是屈原行走的美麗，凄愴，哀怨，如泣如訴。“推此志也，雖與日月爭光可也”，司馬遷之語盡述了屈原潔身自好的情操和不向邪惡勢力妥協的不屈精神。

　　無論是百家爭鳴的春秋，還是風云動蕩的戰國;無論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋;總有唱不完的慷慨悲歌，看不盡的鄉愁明月，滴不盡的相思離別淚，描不完的春柳滿畫樓。滄海桑田，那些行走的身影，卻歷久彌新，光艷如初。緬懷他們，我們仿佛觸摸到了他們靈魂的'真實、高貴、典雅、閃爍著美麗的光澤。

　　一段時間，我固執地認為現實太污濁。那些曖昧的燈光，那些喧囂的物欲，那些浮躁的心靈，使我覺得卡西莫多的那句話“剎那即永恒”，永遠只是在《巴黎圣母院》中欣然綻放，絕不會在現實中重現。當我翻開歷史的長卷，我發現我錯了，我只是恍惚地看見真實的另一面，而在那堵墻的后面，還是蒼翠一片，美麗在歷史中顯現，又在現實中行走。因為歷史和現實是割不斷的，因此常常那么驚人地“相似”。

寫美麗的作文8

　　秋來了,大自然有了跟夏季不一樣的變化.

　　秋,好似一個害羞的姑娘,悄悄地來到果園.看!橘子黃澄澄的像一個個剛亮起的紅燈籠,讓人看著就想吃.葡萄一大串一大串的掛在枝頭上像素一串串晶瑩剔透的珍珠掛在枝頭上,給人一種舒服的感覺.果農伯伯也露出了甜蜜的微笑.他一定在想:自己終于得到了回報.

　　在碧空如洗的高空上一群群大雁在遠航.哦!秋天來了,大雁準備到溫暖的南方.準備明年春天再回家......

　　哦!菊花開出了各種各樣的花朵,看,這朵像一只白孔雀正在舒展它美麗的羽毛,讓人眼花暸亂.看,這朵花兒像姑娘手中的繡球美麗面又文雅.

　　哦!秋天 ,大自然里的變化就像長白山的瀑布說也說不盡,講也講不完......

　　9.秋天是個畫家

　　“呼，呼！”風婆婆氣喘吁吁地從家里趕到了秋天姑娘的身邊，開始為單調的秋天涂色。

　　風婆婆首先舉起金黃色的顏料筆，她向田野和稻子瘋狂的涂了起來，不一會兒，映入我們眼簾的就是一大片金色。

　　風婆婆又舉起了她最喜歡的顏料筆。那顏料筆上沾了紅、橙、黃三種顏色，哦！忘記告訴你們了，她現在準備涂的地方是一座座連綿不斷的山峰。只見她拿著筆一揮，接著再用左手一摸，等這三種顏色都均勻了，風婆婆才去下一個地點。接下來，這個地點是果園。她拿起紫色的顏料筆，“刷刷”地涂起顏色了，她把葡萄畫的閃閃發亮，就像一顆顆晶瑩剔透的紫寶石。路過果園里的葡萄樹的孩子們，他們的腳都情不自禁地向葡萄樹走去，接著津津有味地吃了起來。風婆婆的心里也樂開了花。

　　后來，風婆婆來到了最后的一個地點-蔬菜園。風婆婆舉起了綠色的顏料筆，麻利地又開始涂色了。被涂色的蔬菜是青菜。青菜被風婆婆涂得綠油油、水靈靈的。讓大人們都看的直流口水。

　　風婆婆的任務完成了，她累的回家睡覺去了。剛好，秋天也快過完了，等到了下一年的秋天，惹人喜愛、受人尊敬的風婆婆又會睡醒，再次把秋天涂的五彩繽紛。三年級敘事作文:中國的傳統節日——春節

　　我最喜歡的傳統節日是春節。每到大年三十，商場里人來人往，大家都忙著買年貨。但你知道嗎？過年還有一個美妙的神話故事，我講給你聽吧！

　　傳說中，在一個山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節的晚上“年”都會襲擊山下的一個村子。村子里的人非常害怕年，準備到城里過年，在路上，他們看見一個仙人，仙人對他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽了以后，連忙去買了春聯和鑼鼓。到了晚上“年”又來了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。寫人美的作文500。

　　現在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機小心翼翼的點燃后向天空發射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會。

寫美麗的作文9

　　也許，可以這么說，我是一個寂寞的人，從16歲開始……

　　16歲，那一年我上了初二，我進了一個所謂的重點班，不知道當時的我是怎樣走進那個教室的，只記得在一片沉寂之中，我坐了下來，周圍的人認識的不認識的，都在聊天，而我，靜靜的坐著，等著老師來上課，一天天的這樣。

　　一直我都喜歡一個人，不喜歡喧囂和人群。我知道，你對別人說得越多自己內心世界的事，別人就會有更多的把柄來用計我；或者我與他們的興趣愛好根本畫不上號。所以，我都是一直一個人。

　　我很清楚地記得那些日子，當他們問我時，我都是一句代過，不想說太多，我怕字行間的寂寞太過明顯，我不希望被人看透，，那時的我很喜歡埋頭看書，只有這樣我才能找到自己的感覺。

　　也不知道為什么總是這么早早的來到教室，獨自一人走在短短的林間小路，充滿死神的籠罩，河里散發出一陣陣令人惡心的腥味，襲鼻而來，可我一直都沒對此過多的注意，也許我太適應這樣的生活了。當我往遠處看時眼里充滿無助和迷茫。

　　那年的我，16歲，致使我一直在想自己是不是個好學生。也許自己太容易被寂寞塞滿，塞的緩不過氣來。也許那時的我不是一個好學生。以為那時的我成績一直不穩定，是一種很頭疼的不穩定，我似乎早已習慣這樣的學習了。我知道自己的自作聰明讓自己不肯把心思放在學習上。就因我喜歡在語文課上發呆，亂想；在歷史課上寫亂七八糟的文字，在英語課上睡覺……這種種的行為讓人覺得我不是個好學生。其實，我不是個壞學生，只是，我不喜歡被人約束，寂寞本身就需要一個很大的空間儲存，我需要隨時翻閱。

　　16歲，我認識了一位叫聰的同桌，他的文字里沒有太多我的寂寞和沉重。我一直認為身邊的朋友的文字是橙色的寂寞，而我的文字是冰冷的寂寞，聰的文字卻是金黃色的，沒有半點污染。于是，在以后的生活中，我混混沌沌的喜歡上這金黃色，喜歡他的快樂，喜歡他我沒有的。之后的我，變得不再是一個人，只是同學說的。我不知道當時的我是否和他很合得來，只知道他給我很多快樂。因為他，我笑了，很開心的笑過。可我仍會到我常常卻而不熟悉的地方，看看以前伴隨與我的寂寞，現在是否依舊？

　　實際上，那個日子里的孩子是太容易寂寞，太害怕寂寞了。那時的我認為愛情是不存在的，只是彼此雙方都寂寞才會在一起，重要的是理解與快樂。我們都是無奈與無聊的孩子，學習是件枯燥的事情，課本給我寂寞的感覺。所以，那時的我認為愛情是可以存在的，甚至是必要的。可那時的我，又能把那份友情保存的很好，把他當成了學習的動力，與他度過了兩年的快樂的時光，因為他，我曾在這間教室笑過，快樂過。如今，我們已不在一個學校了，可我會依然記得他。

　　現在的我，還是過自己的生活，旁人都會覺得我可憐，可我覺得他們更悲哀。我還是我，不愿意做自己不喜歡的事。獨自一人穿梭在某個角落……

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