美麗的淚水作文（精選18篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的美麗的淚水作文，希望對大家有所幫助。

　　美麗的淚水作文 1

　　小學時代，我們班一直都是最調皮的。一直到了四年級的時候，我們還是童心未泯，貪玩好動。學校只好讓嚴格謹慎的老教師劉老師來“教訓”我們。

　　劉老師60歲了，但是仍然虎背熊腰。做人處事穩當悠然，不緊不慢，厚厚的鏡片后面的“冰川臉”總是不茍言笑。唯一能讓她開心的就是我們的好成績。

　　開學第一天，劉老師就給了我們一個“下馬威”。

　　大家報到后，陸陸續續地來到教室，好朋友們三五成群地聚集在一起七嘴八舌地交談著，根本不把靜坐在講臺前的劉老師放在眼里。全班到齊以后，劉老師點了一下人數，說道：“大家安靜一下。”可是教室里的喧鬧聲淹沒了她的聲音，十幾秒后，教室里沒有絲毫安靜下來。劉老師便大喝一聲：“全部歸位！沒規矩，報到時間已經過了兩分鐘了，知道嗎？”我們為之一怔，以最快的速度奔回到座位上，教室里頓時鴉雀無聲。“很好，解散！”大家都怔怔地呆坐在座位上，給自己敲響警鐘：以后的日子會更煎熬！

　　果然不出所料，劉老師一天比一天嚴格，把幾個調皮的男生馴服得落花流水，導致他們始終處于癡呆狀態。

　　劉老師特別注重寫作。四年級時這樣，五年級更是抓得緊，我們都有點喘不過氣起來了。

　　一次周四下午的作文課，劉老師講解了作文題目后，大家就開始寫。一個男生壯著膽子上去給老師批。劉老師剛看了一眼就說：“重寫”！后面一些男生都一一被退回重寫。大家看了，都只能望而卻步。良久，這些男生又上去了，“字數不夠，重寫！”“看不懂，重寫!””亂寫，重寫!”……我們在座位上反復思索著。一個女生上去了，教室里靜得只剩下呼吸聲和心跳聲。劉老師掃描了一遍后，在女生的作文紙上圈圈畫畫，涂涂改改了半天，說：“再寫一遍。”女生回到自己座位上。別的同學看她“凱旋歸來”，立刻一窩蜂地沖了上去。當然，大部分都被殺下來了，依然是“重寫”。就這樣，上上下下無數次后，終于，那個女生得到了釋放“可以謄寫”！又是一窩蜂人上上下下無數次，越來越多的人謄寫完后，靜悄悄地離開了教室。最后只有劉老師和幾個差生在那里“堅守陣地”，一直拖到晚自習結束。

　　功夫不負有心人，我們在升學考和畢業考時取得了好成績。從“永遠的`第一”（倒數第一）升級為全年級第二名（當然是正著數）!

　　學期末的最后一節班會課，劉老師頒發獎品時哭了，她笑著一邊擦眼淚，一邊說：“我太激動了，因為我太高興了。我太愛你們了！”頓時，我的眼淚也在眼光里打轉起來。這時我才明白，淚水不僅可以表達喜怒哀樂，還可以表達愛，而劉老師的淚水將永遠留在我的心里，因為它是如此美麗！

　　美麗的淚水作文 2

　　乘著命運的列車行了十七年，一路上有淚水的收獲，有歡顏的積淀，當然，也有且行且賞的美景。

　　回望來時路，伴著醉人的馨香，穿越時空，如潮的記憶緩緩走來。時光仿佛倒流了十年，一下子將我拽回到純美的童年，淡紫色的梧桐花正妖嬈多姿地搖曳著。依稀記得那時的天空湛藍而深邃，偶爾浮來幾片白云，又夢幻般地游走了。細膩多情的風兒永遠是溫柔的，雨過天晴時，梧桐花優雅地投入大地母親的懷中，醉人的泥土芬芳在甜甜的空氣中彌漫開來，激活了體內的快樂因子，于是，放學的路上，踏著軟軟的花毯，伴著襲人的香氣，小伙伴們盡情地追逐，嬉戲……那一刻，沒有父母的責備，沒有老師的督促，那時屬于我們的夢幻家園。晚上，我夢見到處都是潔白如玉的棉花糖，彈性系數極高，無論是大人，還是小孩子，都在盡情的蹦啊！跳啊！棉花糖啊，載著甜蜜的夢想，飛入云端，飛向天際，使我們的童年灑滿溫暖。

　　不知不覺間，我們已跨入青春的門檻。此時的梧桐花仍舊在熱情而奔放地綻放嗎？抑或路過青春腳崴泥的我此時有些茫茫然，淡紫色的梧桐花釋放出淡淡感傷的氣息，窒息了我最敏感的'神經。眼睜睜地看著摯友們一個個離開，留我在原地徘徊，我和他今生今世的緣分就是不斷地目送他漸行漸遠的背影，站在小路的一端，這個逐漸消失在是轉彎處的背影告訴我：不必追。雖說愛情是繁忙學業里精致的調味品，但玻璃框中的魚反反復復，游不出叫幸福的旋律。在老師和家長的高壓政策下，只留下“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的空惆悵了。雨夜是注定難以成眠的，細雨沙沙，不正是我們彼此熟悉的問候嗎？天籟般的淺吟低唱，輕撥著我敏感的心弦，所有心靈深處的光影斑斑駁駁地搖曳起來。窗外梔子花絲綢般的香味悠悠飄入我半睡半醒的眼睫里，清醒了許多。一遍又一遍地為我講解難題、傾聽我訴說心聲、放學后送我回家的好友們，你們還好嗎？流星般的美麗轉瞬即逝，希望時間永遠定格在梔子花開。青春如酒，成長如酣，誰動了青春的風鈴，窗外的風景注定也會變幻莫測。

　　竹林沐雨枝愈翠，杜鵑啼血花更紅。成長是一道明媚的憂傷，淡紫色的梧桐花仍舊清新地綻放，燦爛無比。我們不再是高喊著“水來，我在漩渦中等你，火來，我在灰燼中等你”的傻孩子了。浮沉的世事告訴我們：人，哭著來到這個世界上，首先要面臨生存，想要生存，必須學會競爭。話雖質樸，卻擲地有聲地叩擊著心扉。是啊，追逐著凜冽朔風的尾巴，總會看到明媚的春光；所有凍凝的冰的核兒，都是一滴春天的露珠；那封閉大地的白雪下邊是什么？你揮動大帚，掃去白雪，一準是連天的醉人的綠意……青春是愛的季節，更是有為的季節，讓青春在平凡的人生路途上燃燒吧！像原野上美麗的小花，沒有掌聲，沒有喝彩，仍舊如同跳躍的火焰，溫暖了整個春天，青春舞起來，愛拼才會贏。

　　回望來時路，記憶是一個奇妙的倉庫。伴著清幽的桐花香，青春的列車動力十足；展望未來，青春的列車將駛向明亮成功的彼岸。

　　美麗的淚水作文 3

　　六年的小學生活，我流過淚，其中，有喜悅的、激動的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動的哭了。

　　在上幾年級的時候，我已經記不清了，我只記得：

　　那天清晨，同學們都早早地來到學校早讀，以前老師一般是來得比較早的，可今天，時間已經一點一滴的飛快的消失著，卻遲遲不見老師的蹤影。

　　同學們開始猜測起來，是老師生病了嗎？老師請假了？老師不來給我們上課了？……

　　到快八點的時候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的聲音給同學們問好，這時，同學們呆住了，老師的喉嚨啞了。

　　老師開始上課了，這一節課，同學們都很認真聽講，積極舉手發言，不說小話，不做小動作，盡量不惹老師生氣，每個人都在專心致志地聽老師講課。

　　下課后，老師因為嗓子啞了不能總是說話，所以老師在黑板上寫下這樣幾行字，同學們，今天老師嗓子啞了，上課的時候，你們都很乖，很聽話，老師很欣慰……

　　我看到這幾行字的時候，感動的'`淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來給我們上課，老師所做的一切都是為我們啊！每每想起，那感動的淚水就止不住地往下流。

　　我感動的淚水，是為老師而流，是為老師那無私奉獻的精神而流。

　　美麗的淚水作文 4

　　世界上有興奮的淚水、傷心的淚水、喜慶的淚水。而我今天卻流下悲傷的淚水。

　　今天，數學一單元成績下來了，萬萬沒想到的是。我這次只考了八十幾分，我流出了眼淚，因為我這次考得實在太差，數學老師說：“今天這張試卷要叫家長簽名。”我不敢叫家長簽名，于是我動了歪腦筋。

　　一回到家，媽媽還在廚房燒菜，我溜進房間，把門鎖上，把錯了的題目訂正過來，然后把媽媽的名字簽了上去。簽完以后我看了看，一點都不像我媽媽簽的'字。晚上睡覺時候一直都在想：明天老師檢查的時候不會看出來這不是家長簽的，而是我自己簽的，害得我一宿都睡不著。

　　第二天上學時老師來檢查家長簽名，當老師走到我旁邊的時候，我提心吊膽，就怕老師檢查到這名不是家長簽的，幸運的是老師看了一下我的就馬上走開了，可老師把沒簽名的同學的名字發到家長群。我心想：這下我死定了，我昨天沒叫媽媽簽字，我決定承認錯誤。

　　回到家，媽媽正坐在沙發上看手機，我去向媽媽承認了錯誤。我再一次流下了眼淚，媽媽摸著我的頭說道：“下次不要再這樣了。”

　　世界上的每一個人都流過眼淚，有些人流的是傷心的眼淚，也有人是興奮的眼淚，也有一些人和我一樣，流的是悲傷的眼淚。

　　美麗的淚水作文 5

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或懊悔，可是我那一次

　　流的是悲傷的淚水。

　　在5.12的汶川大地震中，有一件事情把我震撼了。在救援工作中，救援同志發現：在一堆廢墟中，有一對母子，母親已經病逝了，尸體已經僵硬，可孩子還活著。母親用自己的身軀遮擋著家具，支撐著倒塌了的斷壁殘瓦，給孩子搭建了一個安全的“空間”，這位偉大的母親用鮮血和生命給孩子創造了生存的機會。當救援人員抱起孩子時，從孩子的懷抱中掉出一部手機，同志們打開手機一看，手機里有一個信息：“孩子，如果你還活著，一定要記得愛你的母親。”我看了這則信息,臉頰上早已積滿了淚水，我不是為了孩子活著而高興，而是為了那偉大的母愛而震撼。

　　多么堅強的愛啊！那就是無私的母愛，母親給我們的一切是我們無法報答的'.。我已經記不清自己曾經流過許多次淚水，可這一次的意義不同，以前，流過喜悅的淚，流過懊悔的淚，沒有流過悲傷的淚。

　　每每想起此事，我的淚依然從眼中流淌下來……

　　美麗的淚水作文 6

　　粉紅的腮幫子，短小的四肢。一雙玻璃球一樣的大眼睛。這就是我家的烏龜——小書蟲。正是它，讓我第一次流下了悲傷的淚水。

　　一天，我放學回家，放下書包，第一件事情就是去翻報紙堆。為什么呢？原來小烏龜每次都藏在報紙堆里，所以我給它起名小書蟲。“啊，你在這里。”我驚喜地找到了小烏龜。但今天它好像不太舒服，粉紅的腮幫子有氣無力的滾動著。突然，我發現小烏龜的殼上有什么東西。我一看，哎呀！小書蟲的殼發白了，有些地方已經裂開了。“媽媽，小書蟲生病了！”，聽見喊聲，媽媽忙走出來，看了看小書蟲，說：“先別急，我查查有沒有辦法可以治它。”可是，我們始終沒有找到治療的辦法。我心急如焚，但也無濟于事。終于，小書蟲在一天晚上，永遠地離開了我們，那玻璃球一樣的'眼睛里最后一絲亮光也消失了，粉紅的腮幫子也不再鼓動了，我忍不住流下了悲傷的淚水。

　　我把小書蟲葬在了公園里，望著它，我終于明白了失去朋友是多么痛苦，更何況它只是我的一只寵物。

　　美麗的淚水作文 7

　　每一個人都會為某些事情而流下淚水，但是每一次流淚的情感不同。有感動的、有喜悅的、有悲傷的、還有幸福的……

　　江南的冬天，特別冷。寒風呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，人們都吃力地往前走著，牙齒不停地打著寒顫，手也不停的發抖著，出行的人們都戴上了厚厚的帽子，穿上溫暖的棉衣和棉鞋，但是身體還是感覺到涼颼颼的。

　　一天晚上，我在睡覺之前，突然想明天早上吃萬達那邊的拌面。媽媽卻說遠，不去。因為現在小區南門被封了，要繞一個大圈。

　　我早上7點被鬧鐘鬧醒了。看到外面白茫茫一片，高興極了，走出自己的'.房間門正想跟媽媽說下雪了，忽然瞥見桌子上有碗拌面。拌面的袋子上有著一顆顆的水蒸氣，一看就是剛買來的，我不由自主地往門口看去，發現媽媽還在脫鞋子，媽媽渾身上下都在發抖，鼻子和耳朵都凍得紅紫紅紫的，衣服和褲子還有襪子都濕了，還有些未融化的雪，但是臉上卻洋溢著笑容。

　　我用力的咀嚼著面條，臉上早已淚容滿面了。

　　美麗的淚水作文 8

　　你流下過成功的淚水嗎？你是否嘗過它的味道？在那次拔河比賽中我就知道了成功淚水的味道。

　　記得那一天，老師說明天要舉行拔河比賽，一天拔河比賽四個字，我們班的男生就熱血沸騰，有的大叫起來：“好！”。老師還特意把我安排在第一位，好讓我使出全身的力氣，戰勝35班。

　　在拔河比賽那天，我早早就起了床，急急忙忙的吃早餐，還自信滿滿的跟爸爸媽媽爺爺奶奶說：“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，今天我們學校舉行拔河比賽，老師把我安排在第一位，今天我拿個第一名給你們看看！”“好，我們在這等你的好消息，去吧！”爺爺說，“加油，老爸看好你喲！”爸爸說。

　　我來到學校，看見操場上以人山人海，連一只蒼蠅也飛不進去了呢！我趕忙跑到樓上，放下書包，鐘老師讓我們排好隊下去，我們排著整齊的隊伍下了樓，一下樓，就有同學說：“哇，好多人呀！”還有的'`同學說：“我們一定能贏！”我肯定的點了點頭。

　　拔河開始了，第一局我們贏了，交換場地時，還是我們贏，我在這時留下了成功的眼淚，我仔細嘗了嘗，甜甜的還帶點咸。

　　那次流的淚我一生也不會忘。

　　美麗的淚水作文 9

　　如果眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內永恒的風景。淚水是成長的記錄，是感情的流露：或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱……

　　那是小時候的.事，那時候我還在讀幼兒園大班，就對自行車產生了興趣，爸爸媽媽決定給我買一輛自行車，我一聽高興極了。

　　剛開始的時候我在廣場學，我騎的時候總是搖搖晃晃，像企鵝走路一樣。沒過多久我就平穩地行駛了。我叫爸爸放開手讓我自己騎，爸爸看我騎得很穩了，就放開了手。我像箭一樣向前騎去，突然前面有一棵龍眼樹，眼看自行車就要撞上去了，怎么辦？怎么辦？我還沒學會轉彎呢。正當我在想著的時候：砰的一聲，自行車撞到了龍眼樹上，自行車翻了，我也從車上掉了下去，手臂和膝蓋都被擦破了皮。我馬上哇哇地大哭起來。

　　爸爸趕緊跑過來，一邊拍我身上的臟東西，一邊對我說：“勇敢的人是不能哭的。”爸爸接著說：“轉彎的`時候要放慢速度，這樣就不會摔倒了。”我點了點頭，重新調整好心態，騎上自行車。到轉彎時，我按照爸爸說的，放慢了速度，果然成功轉彎了。我激動地流下了開心的眼淚。爸爸看我流下了淚水，對我說：“傻孩子，哭什么呀，應該笑才對。”

　　那激動的淚水，讓我永生難忘！

　　美麗的淚水作文 10

　　星期四的環保課，馬老師帶著我們到學校的游樂場去觀察樹葉。

　　來到游樂場，我們發現春姑娘給樹兒換了新裝，樹葉經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮，看上去叫人很舒服。

　　馬老師發給我們一個放大鏡，讓我們仔細觀察樹葉。我拿著放大鏡對著樹葉仔細一瞧，驚奇的發現有的樹葉上布滿了紅、黃、白色的斑點；有的樹葉變得枯黃枯黃的；還有的樹葉黃中帶有黑色的斑點……我忽然想到：這些不都是樹葉流下的傷心的淚水嗎？

　　“樹葉為什么會哭呢？”我滿心疑惑的問馬老師。馬老師告訴我：由于污染，空氣中含有大量的二氧化疏，一下雨，就形成了酸雨，酸雨落到樹葉上，樹葉就被他腐蝕了，形成了這些難看的斑點。

　　回到教室，馬老師還專門為我們做了一個：“酸雨的`危害性”的`實驗。我們發現：酸雨能把衣服燒焦，能使鐵生銹，能把紙燒出一個大洞來……

　　“酸雨的危害真大！”大家不由的感嘆。在馬老師的指導下，我們一直認為：防治大氣污染，是少酸雨的重要措施。只有那樣，樹葉才不會再流淚水。

　　美麗的淚水作文 11

　　也許，在我們的眼里，那些身影是那么悲慘，僅此而已嗎？也許，還有許多許多，是你沒經歷過的，是你沒見過的……

　　在電視屏幕里，在一個個已被人從記憶里抹去的村莊，在赤黃色和褐色的沙土中，天與地之間夾著一雙黑色、骯臟的手，正在山林里小聲的哭泣，一滴滴快要讓時間停留的淚水，悄悄地留到了人們的心間。不知不覺，我也跟著她流淚了。她也許在想，為什么她的媽媽就這么一聲不吭的拋棄她？為什么連一聲“再見”也不說？為什么讓她失去慘痛的代價是失去父母，就連一個解釋也沒有？她連聲喊：“為什么，為什么……”接著，又是一段緊揪著心扉的.淚水……

　　每天走在放學的路上，她總是想著，媽媽今天會不會回來呢？然而，夜里又是一陣百感交集的哽咽和追憶的.時光。

　　幾年了，她為了給弟弟上學，她放棄了自己夢寐以求的學校，在外謀生。為的是什么？為的可是她弟弟的未來，為的是她的親人能夠上學。最后，還是流下了心酸的眼淚。

　　長大了以后，她就是那位留守兒童，堅強、有毅力的兒童。她描述著她那悲慘的童年生活。有許多人流下了眼淚，是感動的眼淚……

　　美麗的淚水作文 12

　　不知何時，她，教會了我很多，也幫助了我很多，在我人生的路上，幫助我點起一盞燈，使我的前途不在黑暗。她走進了我的生活，在我最無助的時候給了我希望與關懷。都說世間最珍貴最偉大的愛是母愛。同樣，她在我心中也是最偉大最無私的人，舍得為我奉獻一切的的人。

　　在記憶里，她幾乎就是一個女強人，幾乎從來沒有哭過，也可以說，從來每當過我面哭過。即使再累，家庭在困難，生活再苦，她也沒有在我面前哭過，她從來不注重自己的衣服修飾，卻時刻關注著我和弟弟，問我吃過飯沒，問我冷不冷，用不用多穿幾件衣服。小時候年幼，一直單純的很反感她，因為她太啰嗦了。現在想起以前的種種，才發現自己當初是多么的可笑。無知。

　　深藍色的天空中掛著幾顆幼小的孤星，承受風的狂笑，屋內，一個女孩坐在床上，低著頭，默默的望著手中的試卷，醒目的`分數猙獰的望向她，狂笑著，嘲諷著女孩的無知。沒錯，那個女孩就是我，手中的試卷一點一點的被淚水打濕。逐漸模糊起來。

　　美麗的淚水作文 13

　　我永遠忘不掉他，因為，他救了我！事情是這樣的：一個風和日麗的星期天，我從美術補習班回家，一邊哼著“BABY”的'歌曲，一邊想著今天我生日該怎么過，想著想著竟然走到馬路中間去了，眼前就是一輛大卡車，馬上就要被撞了，躲也躲不及了，突然一雙有力的大手把我推到人行路上，還沒等我爬起來，看到我的救命恩人是誰，大卡車就已經撞到他了……

　　我急忙到公用電話那里撥打“120”，又給爸爸媽媽打電話，讓他們到指定的醫院，過了一會兒，大夫對我們說：“手術成功！”我急忙跑過去，才看清救我的是一位軍人叔叔，我對他說：“謝謝！”軍人叔叔說：“沒事，你是祖國的花朵，長大了能報效祖國，俺要不救你，祖國就又少了一朵花朵。說完，在場的`人都流出了感激的淚水……

　　美麗的淚水作文 14

　　我流下過無數滴淚水，這些淚水有的是幸福的;有是激動的;有的是痛苦的`……可那次后悔的淚水最令我難忘。

　　以前的我連手機平板都不碰一下，可現在的我卻沉迷進了手機平板游戲里。

　　我在父母不在的情況下，拿起手機平板點開游戲玩了起來。有一天，母親發現了……

　　晚上她下班回家，打開門后，發現了拿平板的我，便把我訓斥了一通。由于過多地玩游戲，成績陡然下降。現在母親連電視新聞都不讓我看了，我一打開電視，母親就會找借口說：“金川皓就知道看電視，連說的話都聽不見了!”然后超大聲地讓我關掉電視。

　　這時，我不由自主地流下了后悔的'淚水。如果，我能控制住我自己不玩游戲，那么母親對我的關愛就不會被剝奪，想到這，我又潸然淚下。

　　這時，我流下了后悔的淚水……

　　美麗的淚水作文 15

　　“人非草木，孰能無情。”有情者，皆有淚。生命中總會有這樣或那樣的感情使我們掉淚。心是弦，淚是調。因為心動，所以淚就充滿了憂愁、痛苦……不見復關，泣涕漣漣。是失望之淚，傷心之淚。壓抑在心中的郁結未得解開，心中的歸宿何方?于是淚就成了心靈的創藥，不停的.彌補著那道隱隱作痛的.傷口。“出門登車去，涕落百余行。”那是一腔忠誠不被理解之淚。

　　自己的友愛、善良付之與水，還被誣蔑“舉動自專由”，怎能不流淚?“誓天斷發，泣下沾襟。”那是悔恨之淚，國家喪于己手，百萬臣民歸于他人。千辛萬苦得來之物毀于旦夕之間，豈能不哭?孟姜女七天七夜苦倒長城之說，更是驚天地泣鬼神，對于秦王的暴政，百姓早就敢怒不敢言，丈夫就在這時被抓去修長城，一去不歸之悲又有誰能不為之涕下?孟姜女哭得好!

　　她哭倒的不僅僅是一座長城，更是整個怨聲載道、風雨如晦的秦王朝!讓人感動的實在太多，何可勝道也哉!今之莘莘學子正與書山展開一場你死我活的奮戰，整天苦于品嘗前人已經咀嚼過得殘渣。人的天性不免遭到抹殺。如果說那是為了張紅色的錄取通知書或是光輝燦爛的明天，我也只好大大的痛苦一場，而后在于他們風雨同舟吧!

　　美麗的淚水作文 16

　　我們都流過淚，有的是撒嬌，有的是委屈，還有的是傷心。我和你們不同，我哭是因為離不開分數的世界。

　　窗外的'雨還在下，樹上的葉還在響，池里的青蛙還在叫個不停，它們都是在為我鳴不平嗎？望著窗外的雨，我眼前有出現了那鮮紅的81分，看到這個分數，那冰冷的臉和那拿著皮帶不停地抖動的手。

　　上次我考了81分，看到這個分數，媽媽的臉晴轉多云，“天”瞬間陰沉下來，一陣陣大風出來，這是暴風雨來臨的前奏；爸爸的嘴角開始抽動，我無可奈何的倚在窗子邊，閉上眼等待“地球末日”的降臨。

　　這一次，我考了100分，全班第一，這一次等待我的是媽媽笑盈盈的臉，爸爸雨點般的稱贊，態度截然不同，簡直一個天上一個地下。我又一次無奈地搖搖頭。

　　這就是分數之繩、分數之牢和分數之墻。

　　我問蟲子，怎樣才能掙脫分數之繩；我問樹葉，怎樣才能逃出分數之牢；我問蒼天，怎樣才能摧毀分數之墻；我問一切一切的生靈，怎樣才能離開分數的世界。

　　我哭了，豆大的淚珠落在地上形成了一條小溪流向遠方。我真希望這條小溪能帶我離開這非常非常恐怖的分數世界。

　　美麗的淚水作文 17

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會又一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印;淚水，是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。

　　直到有一天，我才明白，是我錯了。那是一個雷鳴電閃、狂風驟雨交加的晚上，我突然發高燒，媽媽給我量了量體溫，39.4度。媽媽驚慌失措地說：“這么燙，必須得去醫院。”當時，雨衣又被爸爸穿著出去了，自行車也被爸爸騎走了，只有一把雨傘。媽媽在屋里焦急地走來走去，好像在想什么似的.，發現我的體溫升到了39.8度。媽媽二話沒說，背著我，拿著雨傘沖出家門，往醫院的方向奔去，在路上媽媽把外套脫給了我。不知過了多久，當我睜開眼睛，第一眼便看見媽媽趴在我身邊，濕漉漉的衣服浸濕了媽媽的全身。這時我發現媽媽的衣服全身濕漉漉的，我把媽媽的外套放在媽媽身上，我心里想：“媽媽對我可真好呀!”

　　這時，我的心里想打翻的五味瓶，有一種說不出的'感覺。我的心里好激動呀，淚水不禁奪眶而出，我知道媽媽是愛我的，并不是偏心，而是對我另一種的愛罷了，媽媽也是希望我多學做一些事，而且對我要求高了。

　　美麗的淚水作文 18

　　淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱……每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。令我至今難忘的還是那件事。

　　在我很小的時候，我的字寫得馬馬虎虎，不那么好看。媽媽見我這樣，便開始親自教我寫字。在她教我寫字的'那一段歷程中，我實在難忘，不是我字寫錯了，就是我寫得不好看。漸漸地，我越來越討厭媽媽了。

　　終于有一天，我再也忍不住了，脫口而出地說：“你就知道讓我寫字，寫這些破字有什么用！”說罷，我便氣呼呼地放下手中的鋼筆，坐在椅子上賭氣。媽媽見我這么說，更是火冒三丈。聽了媽媽的一頓責罵，我哭了，哭得那么傷心。媽媽心軟了，坐下來親切溫柔地對我說：“甜甜，不是媽媽叫你寫字，而是你自己要學會寫字。俗話說得好，見字如見人，你要好好練字，不能灰心，也不能氣餒，要努力地邁向成功。”不知怎么的，聽了媽媽的一番話，我感覺心情好多了，從媽媽的.眼睛中，我看見了媽媽對我的期望，我把鼻子一抽，對媽媽說：“媽媽，你說得對，我不會灰心氣餒的，要加油，一定要爭取拿到鋼筆大賽的第一名。”媽媽聽了欣慰地笑了，我也笑了。

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