小學生一道美麗的風景線作文

時間：2021-06-09 12:28:41 美麗我要投稿

小學生一道美麗的風景線作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生一道美麗的風景線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生一道美麗的風景線作文

小學生一道美麗的風景線作文1

　　流星，本不起眼，但他在劃過天際的那一刻，人們卻會對它當做一個美麗的風景線；一個美好的向往；一個夢寐以求的事實。或許，這深淺不一的印記，回想起來卻是一段美好的回憶。

　　很多人認為，風景線必須是靚麗的、繽紛的、充滿美好的，其實，也未必如此。在旅途中，單一的風景線必然不可少，但在人生的旅途中，風景線卻可以千變萬化。人生就像一場沒有終點的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準備時，別人已經出發；或許你正在出發時，別人已經看見了冠軍的臂膀；或許你就差臨門一腳時，別人已經和冠軍相擁雖說風景線不一定要在所有人的眼中發出金子般的光，但是，只要努力，你將會是自己心中最美的、最燦爛的風景線！

　　人生本是一張白紙，生活便是染色的油墨，在人生的道路上涂了濃墨重彩的一筆；人生本是一面明鏡，他面前是什么樣的人，那么他的風格就與那個人相吻合；人生本是一杯無味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸澀

　　想要伸手，捕捉美麗的風景，其實你根本捕捉不到，因為那一道你認為美麗無比的風景線已深深刻在了你的腦海中，永遠揮之不去，永遠，永遠。

　　人生不必自怨自艾，只要你盡全力做了，做到了你心中的第一名，無需更多添加，你已是完美了，那么便足矣。

小學生一道美麗的風景線作文2

　　你問我警察為什么是一道風景線？你看街道上的警察那么多，時刻幫助我們，怎么能不是一道美麗的風景線呢？

　　冬天時，我和爸爸開車去滑雪場滑雪。誰知半路下起了一場雪，雪越下越大雪花似鵝毛，似紙片，道路上不到一會就凍上了冰。路上很滑，而且路上車又特別多。開快吧，容易發生車禍；開慢吧，一會雪就又要下更大。這時，前邊的路暢通了，咦，奇怪，怎么這么快就暢通了？原來，是一名警察同志在前邊指揮疏通車輛。后來，一名身穿綠衣服的警察又到后邊疏通車去了。有困難找警察，你說警察怎么能不是一道美麗的風景線呢？

　　春天，我和爸爸又要去春游，天空下著雨，能見度低，車開得像老牛似的慢，急得人們直按喇叭，車喇叭一聲比一聲響！這天氣，什么呀！警察來就好了，我心中想。過了一會兒，警察來維持交通秩序了，并將這里交通情況報告給了政府。現在這里都已經安上紅綠燈了，無論什么天也不堵車了！你說，警察對我們人民不好么？難道他們不是一道美麗的風景線么？

　　美麗的風景線不止是自然優美的景色，也不光是人民警察，你瞧，環衛工人、老師、自愿者等，他們都可以是最美的風景線，我愛這世界美麗的風景線。

小學生一道美麗的風景線作文3

　　我的家鄉是一座江畔小城，這里景色宜人，每到黎明時分，總會有身穿橘黃制服的環衛工人在工作。他們，是城市的清潔工，他們，是一道美麗的風景線。

　　每當清晨，劃破拂曉的雞鳴，將沉睡的黑夜打破，從街道上就會傳來一陣陣“刷—刷—”的清掃街道的聲音。那是環衛工人們正披著第一抹霞光開始工作，城東到城西，從城南到城北，這座不大的小城，處處都有著他們的身影。是他們，讓這座小城變得更加潔凈美好。

　　這天清晨，我隨父母去西海公園散步。我們沿著一塵不染的小路走到亭子邊，看到甬路旁正蹲著一位清潔女工，她看起來年過40，個頭不算太高，頭上裹著一個鮮艷的頭巾，看起來似乎是她自己編織的，她的眼神很專注，正在拔磚縫里的草芽。我走過去和她交談起來：“阿姨，您這么早就出來工作，不累嗎？”她抬起頭一笑：“累是累，但哪項工作不都要付出辛苦嗎？”“這草多小啊，還要一根根拔？”“對啊，最近雨水勤，幾天不拔，草就會瘋長到路面上，會影響荷塘的美觀的。”隨后她又說：“工作雖累，但也很有意義呀，游人來到這潔凈優美的環境中，心情一定很舒暢。”她如此質樸的話讓我十分感動。和她道別后，走出好遠，我轉過身掏出相機，把那位正在全神貫注拔草的阿姨照了下來，在她背后，正是波光粼粼的池水和紅彤彤的朝陽。

　　我們的小城非常的潔凈，正是因為有了這些辛勤的環衛工人，荷塘里的水是清澈的，花是嬌艷的，而他們，又何嘗不是一道美麗的風景線？

小學生一道美麗的風景線作文4

　　我曾經聽到這樣一個故事，有一個圓一不小心磕掉了一部分，便到處尋找，它翻過一座座高山，游過一條條小溪……他對著河中真實的魚兒們發呆，看著美麗的蝴蝶在花叢中嬉戲玩耍，日子過得非常愜意。有一天，它終于在一個草叢中找到了他丟失的一部分，它興奮地向山下沖去，享受著那飛速的感覺，雖然它找回了那缺失的一部分，但它再也感受不到那份愜意了。

　　現在的人們隨著社會的變化變得越來越浮躁，失去了平靜，他們做事只注重結果，從不在意過程，他們似乎忘記了一個道理：結果不是全部，過程卻能改變人生。

　　有些人常常抱怨自己生不擇時，懷才不遇，都不愿從細節做起，完善過程。殊不知，每一個結果若是沒有精彩美好的過程做鋪墊，那么這個結果，終會是空洞的，無味的。

　　人們在生活中常常看到很遠的地方，從不在意自己眼前的風景，當自己停下來看向四周時，才明白自己錯過了一個又一個想去的地方，而被自己忽略的地方，都是春光明媚，鳥語花香的。

　　我曾經讀到過這樣一段話：人生就像是旅游，不在乎目的地在哪里，只在乎沿途的風景和欣賞的心情。任何時候人生都是一道美麗的風景，只要你愿意停下腳步，綻放你獨一無二的美，那么你的人生將會是一道永遠看不完，也欣賞不完的風景

小學生一道美麗的風景線作文5

　　我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現給天中。一個很普通的比喻“學生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。

　　從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個多么神圣的職業。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。

　　你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學生談話。學生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學生干涸的心田……老師，我們愛你。

　　你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學生的心里都甜絲絲的，我們愛你。

　　你看教室里，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學生，我們尊敬你。

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　　窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執著，難道不就是生命的另一種詮釋？

　　夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。

小學生一道美麗的風景線作文6

　　一個寒風刺骨的星期天，外面下著漫天大雪，給大地披上了銀裝。街道上寥寥無幾的行人中，有一群人格外美麗，那——就是環衛工人們。

　　調皮的落葉總是隨著風一會兒飛到這，一會兒飛到那，落得滿地都是，把原本干凈的馬路弄得亂七八糟。辛苦的環衛工人們不厭其煩地手握掃帚，低著頭，一遍一遍清掃著，他們的手已經凍得通紅，潔白的雪花染白了環衛工人們的頭發。他們雖然沒戴著厚厚的帽子，穿著暖和的羽絨服，圍著五顏六色的長圍巾，但卻已經滿頭大汗，氣喘吁吁了。

　　這時，一位攝影專業的學生正在寫生，他不停地轉換鏡頭，卻始終找不到合適的角度，垃圾、殘枝、落葉組成了畫面的全部。學生臉上寫滿了焦急，這時，環衛工人們走了過來，他們用力地甩動胳膀，在這一擺一動中，很快半條街道就清掃干凈了，而此時的他們滿臉通紅，汗水隱隱約約掛在額頭上。學生拿起相機，“咔嚓”一聲，抓拍到了這張美麗的照片，心滿意足地離開了。

　　在照片的深處，是環衛工人吃苦耐勞的精神，這種精神筑成了這道美麗的風景線。

小學生一道美麗的風景線作文7

　　秋天是一個美麗的季節，古往今來，有多少文人墨客寫詩或文章來贊美秋天，當然，我也喜歡秋天。

　　秋天是一個豐收的季節。快看！紅燈籠般的小柿子高掛在樹上，石榴姐姐咧開嘴笑了，菊花妹妹伸了個懶腰，也露出了燦爛的笑容。金黃色的小草和落葉為大地媽媽增添了不一樣的色彩，胖娃娃般的花生脫離了大地的懷抱，成為了人們菜桌上的一道美味佳肴。放眼望去，田地里的玉米都被農民伯伯收回了家，農民伯伯現在肯定是笑容滿面。

　　秋天里的節日也是特別多。開學后的兩個星期就迎來了中秋節，在中秋節，我們全家人坐在一起吃月餅、吃石榴、賞月、玩游戲，簡直“不亦樂乎”。中秋節過后兩個星期，這不，國慶節又來了，國慶節當天，我觀看了大閱兵，中國的軍人就像崛起的雄獅，氣勢磅礴，令人敬佩。

　　秋天的天氣也變化無常。在國慶節放假的第四天，我和好朋友一起去拿東西，去的時候晴空萬里，天氣預報也說沒有雨，我們就去了，但是，拿完東西回來的路上，突然下起了傾盆大雨，我們只好趕緊走，到家后，我們都成了落湯雞，我的衣服和頭發都濕了。秋天的天氣果然是變化無常的。

　　秋天是一個安靜的季節，秋風涼爽，帶著清清淡淡的芳香，吹拂著你我的臉龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤著你我的心田，一種美好也飄然于心。我愛秋天！

小學生一道美麗的風景線作文8

　　我愛秋天，愛她的碩果累累，愛她的四處金黃，愛她的秋高氣爽。

　　我愛秋天，愛她的碩果累累。走進農田，一片片小麥如同金子一般遍地都是，隨手一扶便是一穗飽滿的麥子。黃澄澄的，鼓鼓的，好似急著出土的小草，好似快要滴下的水珠，好似綻開的石榴。四處生機勃勃，在陽光的照耀下反射著七彩的光圈。高粱照紅了笑臉，小麥笑彎了腰。走進果園，一個個又圓又大的蘋果，如同太陽一般掛滿了枝頭，把樹枝都給壓彎了。一個個蘋果，紅紅的如同公主的嘴唇，又如同天邊的太陽。個個飽滿圓潤，好似是用圓規畫出來的，你擠我我撞你，爭著為人類服務勒！

　　我愛秋天愛它的四處金黃。銀杏葉總是那樣黃不是嗎？銀杏葉在這個黃金時刻綻放著自己生命的輝煌，為自己穿上了縫了一生的新衣，閃著金光，在秋風的伴奏下舞蹈，在夕陽的陪伴下綻放，在月亮的柔語中沉睡，是那樣自豪，高昂著頭，挺著胸脯，每一時每一刻都為人類送去更美好的心情。

　　我愛秋天愛它的秋高氣爽。秋風習習，吹走了夏日的炎熱，吹走了人們一個夏夜的煩惱，也吹走了夏日的歌唱家。秋風撥動樹葉，彈奏著專屬秋天的樂曲，秋天輕拂著小溪，歡唱著專屬秋天的歌曲。秋風培育田野，描繪著專屬秋天的圖畫，秋風并不使人厭煩，有時還給人們帶來了淡淡的鄉愁。時時刻刻都為人們解除煩悶。

　　我愛秋天愛它的碩果累累，愛它的四處金黃，愛它的秋高氣爽，更愛那些在秋天默默奉獻的人。

小學生一道美麗的風景線作文9

　　一大早，我去公園里散步。花兒散發著迷人的芳香，風兒輕輕吹過，撫摸著我的臉頰，鳥兒飛來飛去，唱著動聽的歌，多么令人心曠神怡！

　　這時，我看見前面有個阿姨，只見她站在一條狗旁邊，手里牽著狗繩。而狗呢，則蹲在地上拉大便。等狗方便了之后，她便把狗牽走了，完全不管糞便污染了環境。

　　這一幕直接影響了我觀景的心情。轉身欲走，迎面又看見一位老爺爺牽著狗走了過來。這位老爺爺人大概六十多歲，面目慈祥，肩上背著一個灰色的包。而他的狗呢，是一條博美，一身雪白的毛，干干凈凈的，很是可愛。可面對如此可愛的狗，我又想到了剛才的情景，不由得皺皺眉，往旁邊躲了躲。突然，這只狗對著地面到處聞，看樣子是要拉大便了。我趕緊加快腳步，心想：不會吧，這種事竟然會被我遇到兩次！令我沒想到的是，這位老爺爺竟從包里拿出一張報紙，把它鋪在地上。我看到這里，覺得很奇怪，便停下來看個究竟。狗見到老爺爺把報紙鋪在地下后，便立刻站了上去，方便起來。等小狗拉完了以后，老爺爺把報紙卷起來，放在塑料袋里，帶走了。

　　我心里感慨萬千：通過這個小舉動可以看出老爺爺早有準備，這只小狗也是訓練有素。望著一人一狗離去的背影，我不禁為他們豎起了大拇指。他們就是這公園里最美的風景線。

　　此時，我覺得公園里的景格外的美，天格外的藍，風更柔和了，空氣更清晰了，我的心情更加舒暢了！

小學生一道美麗的風景線作文10

　　一道美麗的風景線不一定要是一個地區，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。

　　在我很小的時候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起床，還沒洗漱就直接急沖沖地跑上了頂樓的天臺，聽說城里的舅舅送來了一只鵝，當時我還沒見過什么世面，對鵝感到十分稀奇，一打開竹編籠子的頂蓋，一只渾身白色的動物出現在我的面前。我試著用手去觸碰，撫摸它，可還沒摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鉆出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來，奶奶一聽到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉親一聽，便爽快地答應了，有的鄉親知道了，乘著另外的小艇前去“支援”。鄉親們的艇從四面八方趕過來，打算從各個方向夾擊，鵝似乎并沒有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉親拿著撈魚的網，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉親撲了個空，重心不穩，失足跌入河中。沒等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網“從天而降”，待鵝反應過來時，網已經蓋在了它的頭上。這時已經是中午時分了，太陽從空中灑下一片陽光，陽光撒在河面上，和著鄉親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多么像一曲高昂的交響樂啊！

　　晚飯時分，奶奶為了感謝鄉親們，把鵝宰了，把家里的雞也宰了，請鄉親們聚在了一起，高高興興地吃著，喝著，聊著，那一夜，晚風習習，河面波光粼粼，多么美的夜色！

　　在我這十二年里，我隨父母一起外出旅游，在秀麗的山水里游蕩，見過無數的美景，但是兒時的那個畫面卻讓我最刻骨銘心。鄉親們的淳樸是一道多么靚麗的風景線啊！

小學生一道美麗的風景線作文11

　　我們的學校坐落在北山腳下，是一個非常美麗的地方！

　　一進校門，就看見走廊左邊開著正艷的紅繼目。細細的枝條上開滿了粉紅色的花兒，一片片長條形的花瓣兒緊緊地聚在一起，仔細一看，還會發現花瓣上還長著一層淺淺的絨毛呢！紫紅色的葉子呈橢圓形，遠遠望去，像一把把小扇子。過道左邊栽種著一株株整齊的茶花，綠葉間開滿了一朵朵紅紅的花朵，像一團團熊熊燃燒的火焰。

　　向前走，就來到了教學樓下的中心花壇。遠看花壇，像一個五顏六色的大寶塔。花壇一共有三層，從上往下看，第一層是寶珠香，長著密密層層的淺綠色的葉子。第二層也是寶珠香，但是是紫紅色的葉子。最外一層就是杜鵑花和月季花的天地啦！月季花的花瓣摸上去柔柔的、軟軟的，紅色的、粉紅的、黃色的、白色的……五彩的花朵點綴在綠葉之間，煞是好看。綠綠的葉子上帶著尖尖的小刺，這就是它的密碼武器。只要你一碰到它的枝條，你的'手就會被它扎出血來，它真會保護自己。杜鵑花也競相開放，而且開得非常漂亮，粉紅的花瓣中間藏著一絲絲細細的、嫩嫩的花蕊。一陣陣微風吹來，月季花和杜鵑花隨風搖曳，跳起了婀娜多姿的舞蹈，引來小蜜蜂、小蝴蝶嗡嗡飛舞，久久不愿離開，真是“留連戲蝶時時舞”啊！

　　操場中間有一棵令人矚目的洋槐樹。它的枝干非常粗壯，像守衛校園的士兵。樹旁有幾張乒乓球桌，一下課，就能聽見同學們歡樂的笑聲。球桌旁的草坪里栽著許多棕樹，綠油油的一片……

　　我們的校園真美麗！

小學生一道美麗的風景線作文12

　　這是我親身經歷過的，美也可以從言行中表達出來。

　　3年級時，老師為我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

　　那個下午我感到了老師的真,善，美：

　　下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我說出第一個動作時，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當難看，于是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節課下來，這個動作總算學會了，之后老師又為我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

　　時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流。快講完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

　　魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。

小學生一道美麗的風景線作文13

　　人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點燃的瞬間，宛如流星劃過天際，照亮整個世界。周圍是我們日常生活中的灰暗夜幕，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美。

　　——題記

　　人生猶如一次漫長的旅途，如果你帶著欣賞的眼光，定會看到窗外那些美麗的風景，使你的生命從此變得更加充實；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風景，就只會感到旅途的疲憊。

　　那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來也許是最后的永遠的告別。

　　在小升初的那段時間里，我記得剛踏進六年級教學樓的時候，我們每個人心中都洋溢著滿懷的熱情。為了考上理想的中學，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的松懈，總是充滿活力的去面對一切。然而事情不會總是想我們想象中那么理想，現實中的學習也不是只靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來的。漸漸的，枯燥乏味的學習讓我感到十分的無力，每天只是機械的復習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時我的內心充滿了無力感，陷入了一個低迷期。

　　那天我想了很久，我并非一定要掙到什么名次，也并非要上什么重點中學，但一定要努力，不為什么，只為自己。只希望在考試結束的時候，能夠欣慰的對自己說，我對得起這一年來各種人的付出，對得起辛苦走過的這漫長的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。

　　那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬于自己的道路。讓我知道什么是一分耕耘一分收獲，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態去面對屬于我們的經歷，那便是一道最美的風景線。

小學生一道美麗的風景線作文14

　　時光如流水，不停的流去。我去過很多名勝古跡，而最震撼到我的澤沒有一個。而在生活的美景卻更使我震撼。

　　星期天，去體育場。看著姐姐教兩歲學走路的侄女。侄女無數次絆倒，姐姐無數次摔倒，姐姐無數次的鼓勵和擁抱成了一道美麗的風景。

　　一位老師準備了下一節課所用到東西。伴隨著清脆的上課鈴，老師邁著輕快的步伐進了教室。他開始了他的講課，從他的動作中，可以看出他的自信和熟練。特講完后，讓同學們做題，他時不時問同學們會嗎？或夫下身子去給同學講解時成了一道美麗的風景。這是幸福的時刻。

　　冬天，和姐姐一起在風雪中奔跑，相互之間追隨著，打雪仗是的開心已無法形容。堆雪人時，先做個圓頭和身子，再給雪人插上一個又大又紅的紅羅卜，再按上兩只又大又紅的棗眼。再給那個雪人弄兩只胳膊。再把一條打圍巾給他圍上。和一個桶當帽子。那歡笑聲成了一道美麗的風景。

　　當我勵志下次期中一定要獲得獎狀的時候。別人可能不知道我在后面的艱辛。從每天早起一個小時到比別人晚睡一個小時。我覺得我學習刻苦是成了一道美麗的風景。

　　為什么我們身邊那么多的美景，沒有被人發現呢？因為我們都覺得這些事太平常了，簡單。所以沒有人發現。

　　人生每一站都會有很多美麗的風景請大家多多留心，用心去體會。

小學生一道美麗的風景線作文15

　　春季，聽見清風掠過小草的聲音。春季，大地之美賦予它最動聽的足音。在那個春季里，那一道亮麗的風景線，恒久不變的穿過空氣中那些氤氳的陽光和浮塵。

　　那一日，我靜靜的坐在窗臺邊，偶然抬頭，見天上正有一只長著深褐色羽毛的雄鷹在空中盤旋高飛。

　　我羨慕它能傲視萬物，俯瞰大地。卻不知道，它擁有的那一份傲邁，是來自它當初在懸崖邊上的無數次冒險奮斗。如果，沒有它一次又一次的奮斗，反復拍打著它稚嫩的翅膀，也許，它只會是一只只會依偎在母親羽翼下的幼鷹，無法豐滿自己的羽翼，去展翅飛翔

　　于是，我問自己，我是否有獨立和堅強？從來沒有去嘗試，不知自己的羽翼是否豐滿。從年幼的稚子到了意氣風發的少年，似乎已經獨立。但我明白，這并不是生命的支點。當碰到困難，便蜷縮在父母懷中，不愿面對，不愿經歷風雨。而害怕起航，不敢去經受考驗，我明白這不是真正的獨立。

　　我要飛得高，行得遠，就必須給自己一個支點。這個支點，就是勇敢地面對每一個攔在面前的困難，勇敢迎接困難的執著信念，就是在那一次次風雨中不斷的歷練。只有這樣，我才能不斷從自身汲取力量，就能像雄鷹一樣翱翔在天空中俯瞰大地。

　　我堅信，風雨后的彩虹一定因我而絢麗。人生，只有經過歷練才能有最美的風景線。

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