精選初中的作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
小院里大樹的葉子，長了又落，落了又長。世界萬物都隨著世家慢慢地變化，我和奶奶也靜悄悄地變著，變著……
“好好玩啊！哈哈！”我和小朋友們鬧著。“放學(xué)了，小朋友們，該回家了！”我當(dāng)時(shí)還在上幼兒園，放學(xué)了后，我就神氣地走出校門，便馬上撲到奶奶身上，高興而又神氣地說：
“今天我和小朋友們一起玩滑滑梯，特別好玩。”
“今天上課時(shí)老師說我上課很認(rèn)真，我好高興哦。”
“今天老師教了我們一個(gè)新的游戲，很好玩，回去我教你玩。”
“今天老師和小朋友們陪我去捉小蜻蜓了。”
“今天……”
諸如此類的事情，我每天都要一件一件地跟奶奶說。但奶奶卻毫不厭煩，只是一直用她那有力的手抱著我，親我。
隨后，我就會(huì)對(duì)奶奶撒嬌：“奶奶，我要你背著我回家！好嘛！好嘛！我知道奶奶最好了……”奶奶笑得瞇著眼，連聲說：“好，好！我的乖孫女！”
不知不覺，我已成為了小學(xué)生。第一次戴上紅領(lǐng)巾，便馬上自己一個(gè)人跑回家，對(duì)奶奶自豪地說：“我是小學(xué)生了！我是少先隊(duì)員了！”我禁不住喜悅，蹦蹦跳跳的。可能奶奶想為了表揚(yáng)我，說：“來！讓奶奶背背你!”我卻嚴(yán)肅地說：“|奶奶，老師說過我現(xiàn)在是小學(xué)生了，不能再像幼兒園一樣了！”奶奶依然瞇著眼笑著，用他那有力的手把我背了起來。過了一會(huì)兒，奶奶把輕輕地放下了，她累了，背不動(dòng)了！奶奶自言自語地說：“唉！老了！”我呆了，不知怎么安慰。
如今，我升入了初中，生活再也不和以前一樣了。在周末的時(shí)候，我都會(huì)陪著奶奶到處走走，看一看。和奶奶一起去公園呼吸一下清新的空氣。走著走著，奶奶跟我說：“奶奶累了，走不回去了，坐輛摩托車回去吧！”我皺緊眉頭，嚴(yán)肅地說：“不行！太危險(xiǎn)了！要不我背你回去，反正也只有那么一小段路！”奶奶答應(yīng)了。
我小心翼翼地背起奶奶。盡管以我這樣的身材很難把奶奶背回家，但想到小時(shí)候奶奶背我的時(shí)候，我就不由自主繼續(xù)小心翼翼地背回家。小時(shí)候，看著奶奶那龐大的身軀，覺得奶奶很有安全感。現(xiàn)在，望著奶奶有點(diǎn)傷感，覺得奶奶變?nèi)跣×耍F(xiàn)在的她不再是以前那個(gè)富有安全感的奶奶了，而是需要我去關(guān)心她，愛護(hù)她，要她在我身上找到安全感。我的背上承載著不僅僅是奶奶，還是我和奶奶之間那份濃濃愛。
我漸漸長大了，奶奶漸漸變老了。她需要我去關(guān)心她、愛她。世界萬物隨著時(shí)間而變化，是除了親情外，我變了，奶奶也變了，而藏在我們心底深處那份濃濃的親情卻沒有變。我好怕它從我們身邊無聲無息地溜走，所以我必須要好好珍惜它，愛護(hù)它，就不會(huì)從我們身邊溜走。
初中的作文 篇2
我從小便是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著，翻來覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護(hù)具就穿著旱冰鞋跑來跑去，為此我的膝蓋一直無辜地受損；更嚴(yán)重的是有一次我和一名很要好的小……
我從小便是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著，翻來覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護(hù)具就穿著旱冰鞋跑來跑去，為此我的膝蓋一直無辜地受損；更嚴(yán)重的是有一次我和一名很要好的小伙伴偷偷溜上了學(xué)校的天臺(tái)玩，讓老師家長找了我們一下午……這些事情在我現(xiàn)在看來，真的是有點(diǎn)不可思議，現(xiàn)在的我和那時(shí)的我真可謂是“天上地下”。我變化這么大，主要還得歸功于我的爸爸。
我的爸爸在我眼中真可謂是個(gè)“廚神”。我們家的快餐店的廚房里，整天就他一個(gè)人在忙活。兒時(shí)的我會(huì)常常走進(jìn)廚房，看著他用有力的大手握住鍋柄，輕輕將鍋往上一顛，鍋里的菜便聽話地從鍋里躍起又落下，他嫻熟地用一把大勺從罐子里舀點(diǎn)調(diào)料，撒進(jìn)鍋里，左右手配合著翻炒著。鍋底的火焰映在他的臉上，將他的臉映得紅通通的，在兒時(shí)的我看來那真是世界上最絕妙的側(cè)臉。像變魔術(shù)一般的，香噴噴的一盆菜就在這些奇妙的動(dòng)作之間產(chǎn)生了。站在爸爸身邊的我總是會(huì)成為這道菜的第一個(gè)試吃者。爸爸做的菜總是很清淡的，跟他那腆著肚子，一副粗獷模樣的外表差之甚遠(yuǎn)。我就在這一道道清淡的菜中長大了，長壯了，而爸爸的身影也在這鍋底火焰的映照下，開始變得佝僂，那有力的手臂上也掩蓋不住歲月的傷疤。
我的爸爸最令我喜歡的一點(diǎn)，還是他的開明。進(jìn)入初中以后，學(xué)業(yè)變得繁重，考試也從“每月一考”變成了“每日一考”。隨著考試而來的，還有我那忽上忽下的成績。爸爸面對(duì)著這些，顯現(xiàn)出了與其他家長一樣的著急，他開始嘗試給我聯(lián)系補(bǔ)習(xí)班。每當(dāng)在房間里寫作業(yè)的我聽見爸爸在客廳里輕聲與電話那一頭的補(bǔ)課老師交流著時(shí)，一種莫名心酸便會(huì)涌上心頭。似乎猶豫了很久，他小心翼翼地開始問我去不去補(bǔ)習(xí)班。我將考慮了很久的話告訴他：你不用擔(dān)心我的成績，我會(huì)靠自己努力來取得好的成果的，無論如何我都會(huì)盡力。自那以后，他不再焦急我的成績，而是選擇了一種鼓勵(lì)的方法，使我的學(xué)習(xí)不再有巨大的壓力。他似乎看起來很輕松，但他臉上一天一天加深的皺紋，使我不得不承認(rèn)他實(shí)在為我付出了太多太多。
我有一個(gè)好爸爸，是他的包容，他的耐心，他的付出，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更懂事。看著他一天天老去的背影和頭上的根根白發(fā)，我心中五味雜陳，真希望時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留，讓我能永遠(yuǎn)陪伴他。
初中的作文 篇3
當(dāng)黑夜的帷幕漸漸拉開，你會(huì)看到天邊最耀眼的一道曙光，你會(huì)體會(huì)天美的奇妙之美；當(dāng)那高貴的百合，旋麗地綻放時(shí)，你會(huì)嗅到那縷縷清香，你會(huì)體會(huì)到清新典雅的美；當(dāng)硬朗的鵝卵石，鋪成一條條奇形怪狀的小路時(shí)，用腳踩在上面，你會(huì)感到鵝卵石那坎坷不平的美。
美的瞬間無處不在，它在大自然中，它在生活里，甚至就在你我之間。
那是一個(gè)暑假，爸爸，媽媽和我，一起去了美麗的海濱城市——青島。我們?nèi)サ臅r(shí)候，不知道發(fā)生了什么事，有一些小魚擱淺在了沙灘上，沙灘上有一個(gè)個(gè)的小水洼，小魚就地那小水洼里游來游去，還不知發(fā)生了什么。但是一但強(qiáng)烈的陽光將小水洼里的水蒸發(fā)干，就足以至死小魚的生命。看到這樣，大家都無動(dòng)于終，依然悠閑地曬著太陽，或是在水中嬉笑打鬧。終于一個(gè)善良的小女孩，打破了這個(gè)局面。
起初，她站在小水洼邊人仔細(xì)關(guān)察，然后仰起臉，天真地對(duì)她媽媽說：“媽媽，小水洼里的水。那么少，小魚會(huì)死嗎？”接著小女孩歪著頭沉思了一會(huì)兒。接著對(duì)她媽媽說：“那我要救它們。”好像在宣誓似的。
小女孩先走到了離她最近的小水洼那里，用小手把那可憐的小生命托了起來。小心翼翼地。走到海邊。把它們放了進(jìn)去，一只，兩只，三只。岸邊的游人，對(duì)小女孩這一舉動(dòng)十分不解，都用一些不理解的話語來評(píng)價(jià)這個(gè)小女孩，但漸漸地，游人被小女孩這堅(jiān)持不懈的舉動(dòng)打動(dòng)了，紛紛來幫她。
“眾人拾柴火焰高”不一會(huì)兒，大家齊心協(xié)力。把擱淺在水洼里的小魚都救了出來。有人問她：“你為什么救這些小魚呢？”小女孩天真地說：“小魚也是有生命的，也是有家人的呀。”
當(dāng)小女孩說完那一名話時(shí)，我仿佛看到了小女孩善良，純潔的心靈。就在那一刻，我體會(huì)到了小女孩的心靈之美。
初中的作文 篇4
放學(xué)回家，我看見艾老師坐在小區(qū)門口的臺(tái)階上，渾身瑟瑟發(fā)抖，兩眼目光呆滯，面容枯槁。一問奶奶才知道是艾老師在修雞棚的時(shí)候摔的。我走近一看，在昏暗路燈的照耀下，顯得更加可憐，更加凄清。深深的溝壑布滿了他的臉，白發(fā)暗淡，沒有絲毫光澤，身上有一股難聞的味道。 我走上前去牽扶他，他已經(jīng)認(rèn)不得我了。他不讓我牽扶，我的心里一陣心酸，艾老師原來是我爺爺?shù)耐拢覡敔斦f：“艾老師原來和我?guī)б粋�(gè)班，艾老師帶數(shù)學(xué)，我?guī)дZ文。艾老師的數(shù)學(xué)講得非常好，我們樓上的楊坤叔叔就是艾老師帶的，如今在北京工作。艾老師的幾個(gè)子女都在教育戰(zhàn)線是工作，現(xiàn)在艾老師病了兒女們因?yàn)楣ぷ髅Χ疾荒芑貋碚疹櫍挥姓?qǐng)人照看，如今照看他的是他的二女婿。”聽了爺爺?shù)脑挘业男睦镆魂囎拥男乃帷Ｓ谑俏亿s忙走上前去問：艾老師您怎么在這兒？這夜里多冷呀。我彎下腰輕聲問他。她看了我一眼，伸出手指了指，意思是說有人照看我。
艾老師有一個(gè)兒子，三個(gè)女子他們都是老師，大兒子已然成家，在老河口市四中教書，大女兒在張集小學(xué)教書；三女兒就在張集中學(xué)教書。這些都是艾老師逢人便說的；值得驕傲的家事：“我為我的兒女們辛苦了大半輩子，值了！”“那給時(shí)候日子是多苦啊！每天寧愿我自己少吃一口，也要讓孩子們吃飽。我白天要去學(xué)校里上課，晚上回來了還要幫助他們的媽媽壓面條。因?yàn)樗麗廴藳]有工作平時(shí)都是依靠壓面條維持生活。可一想到幾個(gè)孩子將來一定會(huì)有出息，艾老師便一句怨言也沒有，更有精神了。”一提起兒子，他便一臉幸福。 艾老師喜歡孩子，每逢孩子便用他那雙粗糙的大手撫摸我們的臉，眼神充滿慈愛，像一個(gè)收藏家遇見一件稀世寶玉那樣喜悅。我小時(shí)候艾老師也經(jīng)常抱我。他經(jīng)常在家里準(zhǔn)備一些果糖，這是他特地為孩子們準(zhǔn)備的。我每次到家玩的時(shí)候他都笑容滿面地抓過一大把糖放進(jìn)我的口袋里。 爺爺說的每一句話我都銘記在心，但今天，我卻抱有懷疑。艾老師今天病成這樣子他的兒女們那里去了，為什么每天只有他的一個(gè)女婿一個(gè)人照顧呢？我躺在床上，沒有心思睡覺。我望向窗外，眼前一片漆黑，天幕上掛著兩三顆閃爍著幽光的星星，散發(fā)的微光讓這個(gè)黑夜顯得更加凄清。我的心在想，要是我爺爺病了會(huì)怎么樣呢？ 我來到了我爺爺?shù)母埃镁貌辉鸽x去，我的腦海里依然浮現(xiàn)出艾老師的形象。我的心里難受極了，就像無數(shù)的壁虎鉆了進(jìn)去，不知是什么滋味。 正在這時(shí)，我朦朧聽到了艾老師的女婿的吼聲，又是在訓(xùn)斥艾老師了。然而更多的時(shí)候，我看見的是艾老師被鎖在自己的家里，他獨(dú)自一個(gè)人坐在陽臺(tái)上，目光呆滯地望向前方。他已經(jīng)沒有能力出來活動(dòng)了；他已經(jīng)快耗盡了他全部。
初中的作文 篇5
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始。金秋九月，帶著許許多多的新奇和夢(mèng)想，我踏入了初中的校門。雖然我告別了童年，但我不會(huì)忘記童年里那些美妙的回憶。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，給了我新的憧憬。初中，我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)新起點(diǎn)開始，我將開始我初中三年的學(xué)習(xí)與生活。
新開學(xué)幾天，我已經(jīng)感覺到初中的生活不但充滿了色彩，還充滿了挑戰(zhàn)性。
在初中的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)的多了歷史、政治、地理和生物課程，令我們大開眼界, 因?yàn)樵趯W(xué)校里我是與來自幾十個(gè)間小學(xué)的“精英”們?cè)谝粋�(gè)班里一起學(xué)習(xí)，因此，我多了無數(shù)的良性學(xué)習(xí)競爭壓力。即使我多了很多壓力，但是我還是很開心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多新的朋友，能夠與她們一起學(xué)習(xí)，是我的榮幸，而且，我認(rèn)為，壓力也能使人勤奮和進(jìn)步。學(xué)習(xí)，或許只有有壓力，人才會(huì)有所進(jìn)步。
密爾頓曾經(jīng)說過，上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，它給予每一個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。我要好好珍惜和把握著這三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，而且我認(rèn)為應(yīng)該去去珍惜的不但是學(xué)習(xí)時(shí)光，還有我們身邊的每一個(gè)人。雖然我感到我與班里的同學(xué)還是存有一份陌生感，但是，緣分把我們相聚在一起，我們就應(yīng)珍惜這份友誼。我相信，在一段時(shí)間后，這份陌生感一定會(huì)漸漸消失的。
我希望，在三年以后，我們都能以一個(gè)全新的自我去面對(duì)我們?nèi)松械南乱欢温贸獭?/p>
初中的作文 篇6
已有兩個(gè)多月沒回家了，思念突然像一脈清亮的水，一點(diǎn)一點(diǎn)地彌流進(jìn)我的身體……
我是從來小嗅著鄉(xiāng)村那種淳厚質(zhì)樸的氣息長大的。土的鄉(xiāng)親，熟練的`揮動(dòng)著犁鋤，那犁鋤像一個(gè)個(gè)問號(hào)，切割著泥土低吟的碎碎絮語；采茶的人們，輕輕一拈，一撮撮嫩綠可人的芽兒便聽話地躥到人們厚實(shí)的手掌中，背上的竹簍中，滿盛的陽光便一滴一滴地被茶芽趕走……偶爾用手背擦擦額上的汗珠，偶爾頓頓手，挽挽衣袖，偶爾摘下草帽扇扇涼，順便回頭看看身后的成就……夏日的熏風(fēng)滑過大地的肌膚，瞬間無影無蹤，烈日下的村莊更像一個(gè)仙爐，釀制著神奇的丹藥，而這粒珠丹，便是深秋的豐收……
當(dāng)夕陽披著晚霞接踵而至，已是傍晚時(shí)分了。盡管是一日的遲暮，但村莊卻在此時(shí)分外鮮活。孩子們盡情追逐著凌空亂舞的蜻蜓，被人們落在田地里的忙碌，肆意撥亂著綠苗們歡暢淋漓的節(jié)奏。我喜歡在這時(shí)，踱步在曲徑小路，或者寧心靜氣地聆聽落日與群山的情話，看著青竹與余光約會(huì)親吻，我的心里泛起一股綿綿的情意；或者站在野草介足的涼壩里，耳邊的電話中傳來朋友溫婉的聲音，我的眼前是一片開闊的視野：一棵古老的黃角樹，盤曲縈回的虬干瓊枝盡訴溫暖的滄桑；一方方稻田安靜的鑲嵌在大地上，我?guī)缀跄苈牭剿鼈兯斓镊暎粣鄢鲲L(fēng)頭的知了還趁著暮光意猶未盡地扯著嗓子，炊煙也再來湊湊熱鬧，在房屋的四周旋轉(zhuǎn)著舞步……此情此景，讓我的腦子里，注滿了所有詩情畫意的語言，就要溢出，就要泛濫。但我仍嫌不夠多，不夠精，不夠妙，一顆心因找不到能承載那種能歌善舞的詩意的句子而略帶茫然……
這就是我的家鄉(xiāng)，一座安靜美麗，溫暖祥和的小村莊。我時(shí)常想，生活在這片凈土的人們，呼吸著這芬芳醉人的空氣，被這濃濃的鄉(xiāng)土情味熏陶著，心也必定是溫良明凈的吧！
初中的作文 篇7
上海郊區(qū)那溫暖的陽光照亮了來這里度過夏令營的我，我牽著三個(gè)室友的手由北校區(qū)徑直穿過公路，去對(duì)面的南校區(qū)，準(zhǔn)備開始憧憬已久的大學(xué)課堂般的生活。一切都是那樣安然，而公路兩旁許許多多小販正辛勤地制作自己看家的小吃手藝，討價(jià)還價(jià)、制作食品、大聲叫賣的聲音與郊區(qū)嫻靜的氣氛相映成趣，顯得無限美好。
一下子，一聲驚慌而又響亮的“來了”幾乎繃斷了我的神經(jīng)，瞬間，只見小販們個(gè)個(gè)面部表情“刷”得提了上去，緊張而呆滯，可還是手忙腳亂地收拾：收煤爐、熄火、放錢……一大堆的工序，我才意識(shí)到：城管來了！不知為何，我的心情也下意識(shí)緊張起來，許多收拾好東西的小販都朝非機(jī)動(dòng)車道上擁擠，有幾個(gè)男人還要帶上妻兒，真令我寒顫，有的實(shí)在擠不過去，竟到機(jī)動(dòng)車道上飛馳，這腳步跑得如劉翔，要是去參加奧運(yùn)會(huì)，甩掉羅伯斯應(yīng)該沒問題吧！好在是郊區(qū)，車少，這些小販，為了逃避城管，真是連命都不要了呀！
這時(shí)，“主角”才開著車慢悠悠地蹬場，開車的叼著煙，一旁的玩手機(jī)，后面的手靠車窗撐著頭，架起二郎腿，盯著瘋狂著的小販皮笑肉不笑的。我怎么越看越覺得不對(duì)勁，那些可憐的小販這樣玩命，只是為了防這樣的城管？這真讓我看得心寒，城管怎么好似鬼子？看的是受難人民的好戲，又好象在發(fā)生著內(nèi)戰(zhàn)喲！哦，也許這些城管渣子就為擺樣子假行使命吧？小販?zhǔn)怯绣e(cuò)，亂擺攤有可能會(huì)影響到交通、市容，城管也有權(quán)力管他們，可也得想辦法采取一些溫和的措施，至少不該以這種面目出現(xiàn)在大庭廣眾之下吧，人與人都是平等的，執(zhí)法者更不該是這樣的姿態(tài)。或許可以專門開辟一塊比較空的地方供務(wù)工者臨時(shí)設(shè)攤做小買賣，這些人背井離鄉(xiāng)的賺錢養(yǎng)家也不容易，最起碼也在想辦法靠自己的勞動(dòng)收獲，總比那些不勞而獲者強(qiáng)得多吧。
我親眼看見城管渣們威武地下了車，把車門摔得極響，揪住一個(gè)逃得慢的倒霉的小販，指令他們自己砸了自家的車，看著自己辛苦拼裝出的車子被砸成片片碎板，車子的主人惡狠狠地盯著城管，眼睛都快噴血了“夠了吧！！”明白嗎？他們其實(shí)不是怕城管，是怕他們的血汗錢全部化為烏有！怕一時(shí)回不了家，讓家人擔(dān)心！
靠在校園的圍欄旁目睹著這一幕小販與城管的較量，我們幾個(gè)小孩被深深地震撼了！身后是寧靜的校園，眼前明明應(yīng)該是文明的城市啊！
一旁，正為校園刷墻的工人操著一口外地口音哽咽著：“別再看了。”此刻，我深深地同情這些外來務(wù)工者，雖然他們從事的工作都是大多數(shù)人所不屑的，但城市的發(fā)展離不開他們，總得有人去做這些所謂的“粗活”，就算工作有高低之分，但是人格不應(yīng)該有貴賤之別！他們也有血有肉有情感的人。
小販與城管的較量無疑是城管贏，原因只是因?yàn)樾∝渹儧]有正式的營業(yè)執(zhí)照，沒有權(quán)利、身份和地位，但我相信純樸、平凡的靠自己勞動(dòng)養(yǎng)活自己的動(dòng)機(jī)沒有錯(cuò)！政府該對(duì)這種現(xiàn)象引起關(guān)注，不要一味地堵攔，得想出更好的辦法來疏通，既使城市管理有序，更文明更人性化，又給這些困難弱勢(shì)的人群以更多的生存空間。畢竟他們也是城市的建設(shè)者，是同樣需要關(guān)愛的人。
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