美麗的銀杏樹作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美麗的銀杏樹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的銀杏樹作文1
小朋友，你們猜猜我喜歡的樹是什么樹？
秋天到了，它的樹葉金燦燦的，有的像小扇子，有的像小螞蟻的降落傘。
到了夏天，它的葉子變成碧綠的扇子。它開了花以后，會(huì)出現(xiàn)類似雞蛋的圓球，如果煮一下，它就可以吃了，不煮的話它就有毒，小朋友千萬不能吃沒熟的，否則會(huì)有毒。忘了告訴你們，它也可以給我們做藥哦！
小朋友，我喜歡的樹是銀杏樹，你們猜對(duì)了嗎？
美麗的銀杏樹作文2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到銀杏樹是矮矮的，近近的看到銀杏樹是高高的。銀杏葉很黃，就像很多金色的蝴蝶，在風(fēng)中飛舞。它的樹干又粗又高，越往下越粗。有些樹干長，有些樹干短。有些樹干粗，有些樹干細(xì)。下面的根是看不見的。因?yàn)樗裨谕晾镂震B(yǎng)分，所以銀杏樹才會(huì)長高。
地上鋪滿了銀杏葉，摸上去滑滑的干干的，樹皮摸上去糙糙的。
樹葉聞著香香的，和我們的市樹樟樹的氣味差不多，這是大自然的味道。
一陣風(fēng)吹來，聽到葉子落下來的聲音，“沙沙沙”地演奏著美妙的音樂。我覺得這種聲音很好聽。銀杏樹真美啊！聽媽媽說，它是最古老的樹種之一，可以做藥，可以觀賞，可以吃它的果子……
美麗的銀杏樹作文3
我知道的樹有很多，有楊樹，榕樹，梧桐樹，還有銀杏樹。你們猜猜我最喜歡的樹是什么，你們可能猜不到，我最喜歡的樹是銀杏樹。
春天的時(shí)候銀杏樹是綠色的，非常好看！綠色的銀杏葉密密麻麻的好像在比誰最美。
夏天的時(shí)候銀杏樹會(huì)結(jié)果，結(jié)出的果子叫白果，生的白果有毒所以不能生著吃，但是煮了就可以吃，白果還可以入藥，可以清熱解毒。
秋天的時(shí)候樹葉金燦燦的落下來好像一個(gè)個(gè)降落傘，落到大地媽媽的懷抱里，銀杏樹傷心地說：“我的銀杏葉寶寶們走了我好傷心啊。”銀杏樹傷心的哭了起來。銀杏葉寶寶們說：“銀杏樹爺爺不要哭我們明年還會(huì)回來的。”銀杏樹爺爺聽了止住了哭泣。
默默奉獻(xiàn)的著銀杏樹爺爺，我們感謝您。
美麗的銀杏樹作文4
星期天，我和媽媽去了臨沂看那美麗的銀杏林，站在林邊，放眼望去，林子一眼望不到邊，樹冠上的枝葉十分茂密，相互交錯(cuò)著，形成了一條天然的林蔭走廊。銀杏樹上的葉子像一把把黃色 的小扇子，一陣秋風(fēng)拂過，葉子從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，就像一群金燦燦的蝴蝶在林間飛舞。我聽大人說，銀杏樹已經(jīng)長了300多年，它的壽命很長，甚至能長到一千多年，它的葉子是一種藥材，它 的名字也很多，除了銀杏樹之外，還叫公孫樹，白果樹……銀杏林風(fēng)景如畫，美麗極了！
美麗的銀杏樹作文5
在師專的花園里，有很多美麗植物。有像是扇子的銀杏樹，有美麗動(dòng)人的銀春花，有有嚴(yán)冬傲然撾立的梅花。在這些植物當(dāng)中，我最喜歡的就是銀杏樹。
在師專的花園里，銀杏樹就在那里站著。銀杏樹的特點(diǎn)是，它可以給人扇風(fēng)，它是綠色的樹葉，它還像一把扇子，它的氣味很香。銀杏樹的葉子可以在上面寫字，畫畫。銀杏樹一年四季給人們帶來快樂，美麗的風(fēng)景。
這就是我喜歡的銀杏樹，這查銀杏樹，希望它越來越來美麗。等我長大了，我也要摘一棵銀杏樹。
美麗的銀杏樹作文6
星期六，我們小王莊小學(xué)的魯中晨刊小記者來到了大舟山上的銀杏樹下。一看這千年的銀杏樹，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，我是不是看錯(cuò)了？華山森林公園竟有這樣又高又粗的大樹。
三棵銀杏樹站立在一個(gè)平臺(tái)上，據(jù)說它們是“三口之家”。粗而高大的一棵是父親，較細(xì)的一棵是母親，母親跟前的一棵小樹是它們的孩子，好像是母親抱著兒子在和父親交談，它們一家是多么幸福呀！
我愛銀杏樹，更羨慕銀杏樹“三口之家”的幸福。
美麗的銀杏樹作文7
今天學(xué)英語回家的路上，我看見了許多的銀杏樹。遠(yuǎn)看好像天邊升起金燦燦的霞光。走近一看，好像一把金黃的扇子。
秋風(fēng)一吹，金黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來，好像一只只飛舞的小蝴蝶在自由自在地飛。金黃的銀杏樹葉鋪蓋著大地，好像給大地穿上了一件暖和的衣服。
啊！多美的銀杏樹啊！
美麗的銀杏樹作文8
秋天的一抹黃終于出現(xiàn)了。公路邊，公園里，小區(qū)里，到處都是秋天的影子。那一片片黃黃的銀杏樹葉隨風(fēng)飄落下來，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像仙女一樣輕盈飄渺。我輕輕地拾起一片，兩片，三片，重疊在一起，裹倦起來，一朵朵小花形成了。真美啊！又一片樹葉落在我的頭上，我想，它大概是也想成為美麗的.花朵忍不住跳下來的吧？我輕輕地拾起它，把它也做成了一朵美麗的花朵。捧在手里聞聞，還有一股樹葉的清香呢！
美麗的銀杏樹葉，是你給我們這綠色的秋天增添了秋意。是你帶給我詩一般的意境。我愛秋天，更愛這美麗的銀杏樹葉！
美麗的銀杏樹作文9
我家院子里有很多棵銀杏樹。
銀杏樹的葉子真像一個(gè)個(gè)金黃金黃的小薄扇，葉子落下來的時(shí)候地面上好像金燦燦的地毯。夏天銀杏的葉子又變成了一條條小毛毛蟲，又美麗、又有趣！它結(jié)出的果子是白色的，但是生吃有毒會(huì)對(duì)身體不好，要煮一下才能吃。它還會(huì)清熱解毒，對(duì)身體也有幫助！
這就是我家院子里的銀杏樹！
美麗的銀杏樹作文10
今天是星期天，早上9點(diǎn)，爸爸就起來送我去上圍棋課。
天氣慢慢的轉(zhuǎn)涼了，一場(chǎng)秋雨過后，空氣變得格外的清新，走在路上，我感到有寒冷的風(fēng)吹來，好冷啊！我看到小區(qū)里的那幾棵美麗的銀杏樹今天顯得很特別，金黃色的樹葉太漂亮了，把整個(gè)小區(qū)裝扮得如畫般的美麗。
下午上完英語課后回來，我又看到了那幾棵美麗的銀杏樹。我自言自語道：好漂亮的銀杏樹啊！它的葉子有的黃有的綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)金色的寶塔！
我正在專心的看銀杏樹的時(shí)候，突然，爸爸喊到：“承啟，快回家了！”我聽了爸爸的話，依依不舍的離開了銀杏樹。
美麗的銀杏樹作文11
古老而又美麗的銀杏長廊位于長興縣小浦鎮(zhèn)八都岕，彎延十余里，這里被稱為“世界銀杏的故鄉(xiāng)”。銀杏樹全身都是寶。銀杏葉降壓降脂，可以做成銀杏茶，經(jīng)常食用，可以幫人們保健身體。
我最喜歡銀杏果，一顆顆，一串串，像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，可愛極了！銀杏果又叫白果，吃了以后可以美容。
朋友們，請(qǐng)你到我們美麗的銀杏家鄉(xiāng)來看一看吧！
美麗的銀杏樹作文12
有一天放學(xué)回家，我和媽媽在沁茵園前面的銀杏林，看到一個(gè)叔叔在畫畫。我跑過去看，他在畫銀杏樹、落葉、石子路，還有一幢房子。我看了一會(huì)兒，他畫完了，就把畫架靠在樹桿上，我覺得他畫得 好像啊，他應(yīng)該是個(gè)畫家吧。
一陣風(fēng)吹來，黃黃的銀杏葉像蝴蝶一樣，紛紛飛了下來，落在綠綠的草地上和白白的石子路上，像給大地穿了一件黃色的衣服。真美呀。
這幾天放學(xué)，我經(jīng)過那里，銀杏樹的葉子快落光了。
美麗的銀杏樹作文13
聽說銀杏樹渾身都是寶，我真想見識(shí)一下它的廬山真面目。
恰巧，下午第二節(jié)語文課，謝老師說帶我們?nèi)W(xué)校西門欣賞銀杏樹。我一聽，頓時(shí)心里樂開了花，恨不得馬上飛奔而去。
快到西門了，我放眼望去，一片片銀杏葉在陽光的照耀下，金光閃閃，像給大樹披上一件華麗的金裝，來參加庭院里的舞會(huì)，又像一位位高大的警衛(wèi)守衛(wèi)著校園。真是美不勝收！
“去撿幾片樹葉吧！”老師話音未落，我們就一哄而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)炝似饋怼Ｉ卤粍e人撿光了似的。有的撿地上的，有的不過癮，竟然摘起了樹上的。我們有說有笑，撿得可歡了！
回教室了，我們滿載而歸。銀杏樹下，卻留下了我們的歡聲笑語。
美麗的銀杏樹作文14
我最喜歡銀杏樹，它的葉子就像一面面的小扇子，特別好看。
在春天，銀杏樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子，隨風(fēng)飄動(dòng)，就像在跳舞的小姑娘。
夏天，葉子長的更茂盛了，爺爺在銀杏樹下下棋，奶奶在樹下看報(bào)紙，好不悠閑。
秋天到了，銀杏樹變黃了，風(fēng)兒把葉子吹下來，集成一堆一堆的，我最喜歡踩在銀杏葉上，發(fā)出沙沙沙、沙沙的聲音，就像一首好聽的歌曲，秋天的銀杏樹是我最喜歡的。
冬天，葉子落光了，但是它給了我希望，我希望它明年長的更加茂盛，更加美麗。
我愛你銀杏樹。
美麗的銀杏樹作文15
我家樓下有幾棵美麗的銀杏樹，一年四季中只有秋天是最美的。
現(xiàn)在，銀杏樹都穿上了金黃色的外衣，好像身上帶滿了金銀財(cái)寶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一位女王站在黃金大路上，發(fā)出耀眼的光芒。這些金色的財(cái)寶長得有點(diǎn)像鴨子的腳掌，還帶有一點(diǎn)波浪紋，還有的像一把 金色的小扇子，在樹上扇來扇去，非常漂亮。
一陣風(fēng)吹過，有的扇子被秋風(fēng)吹了下來，像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞，有的還留在樹上繼續(xù)搖晃著。大樹的下面，就像鋪滿了厚厚的、軟軟的、黃金地毯。
我特別喜歡這些美麗的銀杏樹，這是秋姑娘送給大地的禮物，我們一定要珍惜它。
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