梅花的作文

時間：2025-01-19 08:26:58 梅花我要投稿

梅花的作文9篇[薦]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的梅花的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文9篇[薦]

梅花的作文篇1

　　我問過很多人同樣一個問題，什么是希望？回答的都千奇百怪：光、路標、熱水、溫度、馬達、面包……不知從何處聽到的一個螢火，我的心臟開始隱隱作痛，或許這就是我自己所說的呢。

　　孤傲的梅開著。面對無盡的白色，令人恐懼的寒冷，她沒有退縮。寒意來臨，其他的花兒，龜縮著身子，顫抖著，害怕著。而你卻挺起了似薄蜩的花瓣，給這白茫抹上了幾筆紅。雖顯暗淡，不過在這白的襯托下，顯得格外醒目。她是一名舞者，高傲著……

　　她，是一名舞者，擁有曼妙的身姿和看一眼就讓人欲罷不能的臉蛋。別的不說，光靠這兩點，就應該可以在這個世道中生存下去了吧。

　　不過，她的舞姿也沒得挑，就此而言，她能算得上舞蹈界的奇才，真的沒有任何缺點。

　　細想，她的骨子里，本身的透出一股寒意，她那紅潤的臉下竟有一顆似徑藍寶石的心。真想去撫摸她的心臟，哪怕只有一點，把自己的溫度給予她，也會得到不知何的滿足感。

　　其實，她是一個孤兒，雪崩——一次意外奪去了她雙親生存的權利。那令人顫骨的寒冷，似乎跨越時空積集在她的心里。

　　之前所說的，就解釋的通了。

　　她的舞蹈，隨著手臂的一上一下，從心里，眼睛里，毛孔里，雖然氣流微弱，不過那令人戰栗的一絲寒魄與其舞蹈，簡直是絕配。她這種人不出名，似乎老天都不會答應。

　　果然，她的“仕途”算是一帆風順，考進舞學院，獲名師，得到指點，各地演出……一切似乎都很棒。她用冰凌筑橋，用雪花鋪路，堅固，牢靠。雖然行走艱難，但一步一個腳印走出來了。回頭看看，有印記，到終點了，這就夠了。

　　終點已經在眼前了，不是嗎？

　　“孩子，你真的很棒…你的天賦無與倫比…我很少遇見像你這樣的學生了。”面目泛黃，有些許皺紋，眉宇之間，進顯激動。嘴角顫抖著，用媽媽的語氣，夸贊著。顯然的，已經語無倫次了。

　　“蔡老師，不用這樣。”她，皺著似乎松不開的眉頭。看著這個好似母親一般的存在。“沒有您，我是無論如何也到達不了這種境界的。”似乎，不是母親……

　　“我的孩子，我唯一能為你爭取的，就是明天這場演出的名額。團里很重視這次省級演出，團長也很看好你…你的前途，真的，是否能一步成功，可以說就看明天了……”

　　“我知道……”

　　雪花飛舞著，時不時聽見玻璃因溫度的升高繼而驟降所發出的“嘶嘶”破裂聲，那聲音，猶如一面晶靈被光芒刺穿，破碎的晶體，美妙的聲音完美和融。

　　那光芒，也刺穿了她的心。

　　蔡老師坐了下來，透過玻璃上的水汽，望向窗外白色的世界，“我不知道你為何叫‘梅’…這世界太單調了，不是嗎？梅，去綻放吧，渲染這混濁的世界。”

　　“哦。”說得干脆，說得輕蔑，說得認真，說得自信。

　　梅走了，她終究會綻放，她相信。

　　蔡老師望著梅的背影，笑著，為何而笑，這孩子會成功的，她相信。

　　外面的雪愈下愈大，混沌的天空與亮白的雪花，不知在何界融為一體。模糊著的，他們是分著的；認真去看，他們確實為一物。何為界限，可能就是在那混沌中鑲嵌的光棱，或者說是宣紙上的幾筆濃墨。

　　這無紀的白，給是世間萬物都砌上鍍膜。連那羸弱的枝條，待放的梅也沒放過，他們只是孩子啊！為何上帝要用寒冷去迎接他們真正意義上的靈魂降臨？不過，并沒有聽到哭泣，聽得到，時間流逝帶來的一陣風。嘿，拖風的福，雪花飄落，梅開了。或者說，他們本已經開放，只是不想見世呢？

　　時間流逝了很長？很短？似乎過了一個世紀…僅僅只是一天…

　　然而，同樣的面孔，同樣的靈魂，不同的情感，不同的內心。

　　蔡老師，傻了。似乎她的靈魂已不再，魂不守舍了。瞳孔抖動著，似乎沒有望著臺上，似乎也在盯著臺上的梅。看著她身上盛開的花。

　　梅，絕望著，哀嚎著。這嚎叫，似乎在贊揚花朵怒放的一刻，快速，美麗，壯觀！

　　梅真的綻放了，以生命為代價，去綻放！給這混沌，抹上了濃艷。她燃燒著，燒著一切，融化著一切！

　　“快送醫院，快！”

　　花兒肆無忌憚到處盛開，花似乎很感謝道具所滲透出來的電流，是他把花兒的禁錮斬斷，使其獲得自由。

　　梅在痛苦與絕望中昏厥，她已無力去自信，去輕蔑，去干脆，剩下的，只是她內心一如既往的寒冷，和腿上那火熱著的盛開著的花。

　　她……在哭，為何而哭？痛苦，何處的痛苦。

　　靈魂的消散比思維的崩塌可好的多啊！

　　似乎在現實中，似乎在夢境里，這股溫暖從何而來？是他們？

　　只是被子嗎……

　　過了多久，時間什么的'真可惡啊。望著四下空無一人的病房，梅從未如此冷靜過。她似乎覺得“表演事件”肯定會發生。下意識的伸出手，撫摸自己的“花枝”…她哭了，似乎也料到了，不過，有誰會輕易接受這分裂呢？

　　這死寂，似乎衍生出一種新的聲音，當你封閉了思維，排斥自然給予你的訊息時，你會清楚的聽到，鼓膜的振動，血液的流動，隨著心臟的節奏而律動。不過內心咆哮著的，使人震悚著的，還是很可怕，我如果說這就是你，真實的你，似乎不會相信吧。

　　……

　　“媽媽，什么是希望啊？”

　　“很美好的，雖然弱小，雖然微不足道，不過她是光明的象征，在無邊的孤獨中，給你指引，就像螢火…”

　　“就像梅花，不是嗎？雖然弱小，不過依舊獨自面對嚴寒，而且那紅色不就是光明嗎？”

　　“恩……沒錯。梅花，就是希望，就像螢火點亮黑暗。你很喜歡自己的名字嗎，梅！”

　　……

　　梅亂舞著，把文藝團的開除通知，和孤兒院的登記表撕碎，一個渣都不剩，一個分子都不剩，一個體積都不剩！

　　她就是希望，我的希望。希望亂舞著，在我的腦海里。想要去安慰，一靠近她，為何心就隱隱作痛？

　　我的希望就這樣一直凌亂下去了嗎？

　　別擔心，梅！我會靠近你，擁抱你，用自己的溫度溫暖著你的。不要著急。

　　梅，在我的寒冬里一直盛開著吧，不要凋零！

梅花的作文篇2

　　“風雨送春天回家，雪和冬天的春天到來。它已經是一個有數百英尺厚冰的懸崖，而且仍然有美麗的花朵和樹枝。喬也不爭春，只報春。當山花開花時，她在灌木叢中笑了。”

　　小花瓣，細而有力的枝條，淡粉色和白色，香味包裹著全身。這是一朵只在冬天開放的花，一朵只在雪中顯得更潔白的花，一朵不會被雪花擠壓的花。那是梅花。花兒驕傲地站在冬天的雪地上。

　　冬天，寒冷給地球帶來雪花。光禿禿的山是白色的，光禿禿的樹是白色的，門前的路是白色的。只有在遠處的寒山上，才能隱約看到梅樹，一棵接一棵地開著花，結著骨，等待著寒風的萌芽。雪還在下，風還在吹。在這個季節，當數千英里的冰被凍結，數千英里的雪漂浮，只有梅花驕傲地盛開。五顏六色的花，白如雪，紅如火，粉如霞......傲立在寒風中。一股淡淡的香味撲面而來，一股清香不禁撲面而來，清香陣陣，淡雅清新，頓時讓人感到心曠神怡。

　　“梅花香來自嚴寒。，吹梅花是一陣刺骨的風；照耀梅花的.是冬天落下的太陽。梅花被雨露沾濕了。但是站在山頂上的梅花是如此的芬芳和美麗。不如牡丹艷麗；十里之外也沒有桂花的味道。沒有松樹那么高，那么綠。它總是在寒冷的冬天靜靜地綻放，在溫暖的春天悄悄地枯萎。

　　自古以來，它與松木和竹子被譽為“寒冷時代的三個朋友。，在冰雪中怒放，當所有的花枯萎、凋謝時，它會靜靜地綻放，帶著微笑，堅強地面對寒冷。這充分體現了梅花不畏艱難險阻的強大生命力。梅花的品質不正是我們需要學習的嗎？

　　在生活中，我們會遇到各種各樣的困難，這時，我們應該表現出梅花的品質:毅力、毅力、自強。這種品質將使我們能夠突破困難，迎來一個溫暖的春天。

　　想著想著，我對梅花的崇拜油然而生。

梅花的作文篇3

　　冬天到了，惹人喜愛的梅花又開了。從遠處看來像一顆顆葡萄，梅花從大樹長出來，我數了一下梅花的花瓣，總共有11片花瓣兒。多么美的梅花，一朵又一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。

　　梅花的顏色是粉紅色的，散發著淡淡的'香味，小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，這讓我想起了楊萬里的詩句：無端卻被梅花惱，特地吹香破夢魂。

梅花的作文篇4

　　隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。

　　以往，總會有一個人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切。可是今年，那個人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對他的思念。

　　他姓顧，30來歲的樣子，是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標志，一個直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。

　　翻開塵封的英語作業本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發現，這淚，是甜的。作業本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個個圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無奈的嘆息……在我的'作業本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業本又何嘗不像我的呢?正當我要合上作業本時，一個水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?

　　曾經的我是驕傲的孔雀，是無知的井底蛙。每每當我有不懂的問題時，我總會捧著書去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會慢慢的擴散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的。看著辦公室里向老師請教的莘莘學子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”這句話也許就是寫給我的吧。

　　黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學子中踱步……

　　這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對我的栽培，我會努力學習，不負眾望。我想您!

梅花的作文篇5

　　喜歡梅花，從出生的季節開始。

　　我是冬天出生的孩子，也是梅花，開花的季節。雖然我并不像是名字里帶個梅一樣的有緣，但是我同樣是喜歡梅花的。

　　也許，梅花在現在青年人的眼里，是不大多見，并且，俗氣了些。但是，我倒是覺得，梅花，才比常見的玫瑰，百合，要有精神些。中國人做事，喜歡圖吉利，就連送花，看寓意，也是一樣的。而梅花，雖然和“沒花”發音很像，但是卻是一種很吉利的花，而且是自古以來，都是如此。因為梅花多是五瓣花瓣，象征著五福，所以一直受人贊揚。不僅僅作詩詞稱贊的多，還受很多畫家的親睞。假如，我們常在書上能夠剛到的，張大千的《梅花》。

　　但是，我喜歡梅花的原因，以及對梅花的了解，好像就膚淺的多了。倒不是說傲雪凌霜下的臘梅象征著的精神，讓人為之動容，又心生喜愛。我對于梅花的喜愛，只是源于，一種樂趣。一種賞梅的樂趣。

　　在老家，我們家后院，就有一棵梅花，也是唯一的，具有觀賞性的花。路邊的花，要不是能吃，要不就是能泡茶，或者，實在不怎么起眼，所以，我小時候，格外喜歡花，喜歡飄香的花香。到了季節，就開始結花苞，和開一些花。看著好看。冬天，冷空氣容易讓人感冒，可是梅花什么都不要，就這樣在雪中不倒，還開花散發出一種特有的幽香。這種時候，我都會背著大人，關上自己的房門，偷偷打開窗戶，讓風雪吹進來，讓梅花的香味，飄進來。梅花和大多數的花不一樣，是先開花，才開葉子，所以我就更加喜歡折滿枝的梅花下來玩了。不過，幾次被發現之后，挨了罵，受了威脅，也不聽。直到聽姐姐說，繼續摘了梅花，以后就沒有梅花了，我也就不再敢了摘了。

　　但是，我總是喜歡透過自己的窗戶，看梅花。只是看，不做別的。梅花的動靜，我瞧不仔細，但是我心里高興，也不知道是為什么高興。有時候風雪大，我不敢開窗，梅花就更讓人看不清楚了，但是，我總是能夠笑出來，因為我知道，風雪打敗不了梅花，只有春天，才看的到滿地落梅。

　　要說我從梅花身上學著了什么，就是到死都不屈，直到生命最后一刻，才肯倒下吧。就連我摘下的.梅花也是如此，雖然在水里活不了幾天，但是，也不落花。能夠打敗梅花的，不是風雪，只有生命的終結。

　　梅花，是最有骨氣的花了。我不喜歡摘下梅花了，我也依舊不喜歡別的花朵的花香了。我只喜歡梅花不起眼的小巧，不張揚的美麗，不服輸的迎著風雪挺立，一股讓人不敢輕易妄加評論的淡香。

梅花的作文篇6

　　"墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。"

　　--題記

　　冬，乘著北風而來，她沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的累累碩果。一提起冬，不少人就會情不自禁地想起它的寒冷來以及那蕭條的枯木殘草。但我卻希望它的到來。因為，也只有在這別具一格的季節里才能見到那令我思緒飛躍的梅花。

　　梅花，她就像人生的向標。她迎接著狂風暴雪的打擊，卻毅然挺胸直立，不會逃避寒冬帶來的'種種困難，而是暗自飄香。

　　梅花，她就像冬天的畫家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鮮花凋零，梅，卻給單調的世界添上了一線生機，一點色彩。讓人覺得冬天似乎并不那么可怕。

　　梅花，她就像寂寞中的使者。她漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。她對這個世界充滿了美好的憧憬，也對這個世界并無多少留戀。

　　梅花，就像一位得道的高僧。看破了紅塵，生死對她毫無畏懼可言。在她強健的身軀里，能看到的是對生死的感悟。

梅花的作文篇7

　　春天到了，爸爸、媽媽和我一起到梅園里賞梅花。

　　一到梅園，“哇！仙境呀！”媽媽不禁大喊。這里的梅花都是一大片一大片的，遠遠望去，紅得似火，白得賽雪，粉得如霞，還有的宛如一片片燦爛的云彩。

　　我上前仔細一看，原來梅花的花瓣是心形的。它們有的單瓣，有的雙瓣，層層疊疊，像士兵一樣保護著花蕊；一絲絲的花蕊像柳枝，像數據線，像豆芽，它們在花瓣的.懷抱中健康地成長。

　　一陣風刮過，樹上的花瓣像仙女一樣在風中翩翩起舞，像小精靈一樣從空中飄落下來，又仿佛在下一場“花瓣雨”。這雨，落到了爸爸手里，輕輕的；落到了媽媽的頭發上，柔柔的；還落到了我的鼻子上，癢癢的……

　　空氣中飄散著淡淡的梅花香，好似香甜的糖果一樣迷人。

　　我真喜歡這色彩斑瀾、香氣四溢的梅花。

梅花的作文篇8

　　從記事開始，我的父母就告訴我，每做一件事都要用心去做，不能有始無終，要堅持到底，這樣得到的結果才會好！當時年紀小，聽不懂這么多道理，每次都是點頭應付。

　　忘記是幾歲時，油畫班的老師給我們布置了一個作業，內容是畫一個植物作為自己的榜樣，要求放假回來交。這項作業布置下來后我很是納悶，心想老師布置的作業是啥意思啊，該畫什么啊？想了之后就沒想什么了，心想著糊弄過去。

　　當時正值冬天，我們回老家了，因為我老家比較偏北，所以冬天下雪都是很正常的事。到老家時還很早，太陽在天上照著，可還是很冷。我們收拾好東西后就被我表姐拉出去散步了，雖然我很不想但還是妥協了。

　　天，說變就變。我們剛出門沒多久，就開始下雪了。因為我老家在鄉下的原因，所以沒有什么人，再加上現在下雪了，大街上就我和我表姐兩個人在走。

　　我們邊走邊聊，雪也越下越大，我們走的路也是越來越遠。也許是雪太大，也許是自己本來就不想出來的`原因，我對表姐說：“要不我們回去了？”表姐沒有回答，順著表姐的目光我向前看去——

　　那是一大片梅花林，一大片粉色在雪中若隱若現，好像在閃光。我愣住了，腳不知不覺地往前走了，我走的很慢，雪也慢慢停下了。此時的雪景讓我眼前一亮——小小的花瓣，細而有勁的枝，雪鋪在花上，粉色和白色交錯在一起，四周還纏繞著一種淡淡的芳香。這時，我表姐過來不知道是不是對我說：“哎呀，這么快就開花了。記得我上次來，都還是花苞兒呢。”

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我大概明白父母教我的事了，我也大概知道作業該畫什么了。

　　做一件事，不能半途而廢、有始無終，應該堅持到底，好好完成每一件事。如同梅花一般，它不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風欺雪壓，它開得就越有精神。

梅花的作文篇9

　　春天的使者是誰，當然是那春天中的梅。人們常說：“臘梅報春。”

　　今天，我和爸爸一起去了植物園，看看那春的使者。我欣賞過可愛典雅的小雛菊，走進過一望無際的花海，聽說過寂寞冷酷的雪蓮，卻從沒見過如此美麗的梅。遠看梅，它們猶如一個個小精靈，在風中、在樹中，隨著春天的氣息舞蹈著，跳啊跳，跳出了一支春天的圓舞曲，真是美不勝收，令人賞心悅目！

　　這時，一陣風吹來，梅那芬芳的清香，就會一步步勾引著你的嗅覺，使你戀戀不舍，一步也不肯離開那片美麗的世界。近看梅，它那小小的花瓣落落大方地展開著，花蕊黃黃。瞧，這兒一朵，那兒一朵，數不盡也看不完的梅，有點簇擁在一起，有的則散落在枝頭，構成了一道亮麗的風景線。有黃的，粉的`，還有紅的，讓你眼花繚亂，愛不釋手，忍不住想要去采一朵，來一睹它那令人如癡如醉天仙般的美。梅的美，不是那種單個的美，而是一種集體團結的美。

　　梅雖然小，但一旦它們成群結隊成雙成對的散落在樹上，這兒一簇，那兒一叢，就融合成了一個大家庭，那一種美是一種無與倫比的美，是一種無法用任何言語形容的美，更是一種任何事物都無法媲美的美。梅的美，其實也可以反映出我們每一個人一生中最重要的一個道理—團結。

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