有關寫的梅花作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫的梅花作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫的梅花作文 篇1
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”現在天氣還是寒冷的，梅花就在風雨中悄然綻放了。我在山林中看到梅花有玫紅色的，粉紅色的，淡粉色的。遠看，梅花的顏色深深淺淺，當組成一片梅花林的時候，你就會看到一個粉色的世界。近看，幾朵小梅花簇擁在一起，點綴在枝頭，為這風雨交加的冬天增添了一份生機。梅花是很小的，而樹枝在寒風的威脅下已經枯瘦了，所以梅花樹給人的感覺很脆弱。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，是啊，梅花雖然沒有雪潔白，但它有芬芳的清香。梅花的香是清新的，并不濃郁，因為梅花綻放在冬天，它身上的庸俗都已經被雪白洗刷掉了，只留下了冰清玉潔。
梅花十分高傲，它堅韌不拔，迎難而上。它不像許多花一樣選擇溫暖的春天爭奇斗艷，而偏偏選擇在天氣惡劣的冬天傲然怒放。別看它很脆弱，但它骨子里的頑強和孤傲卻使它抵抗住了風的威脅、雨的打擊和雪的侵襲。我們中國人骨子里也有梅花這樣的品格。你看，南宋抗金戰士岳飛精忠報國，迎難而上，為了祖國收復河山，貢獻了他的一生，現代魯迅先生為了打倒反動派，執著地戰斗了一生……這些人不怕困難，不都擁有梅花的品格嗎？
還有，我們小學生也要像梅花一樣迎難而上，堅持不懈，完成自己的學業。讓我們像梅花一樣，繼續努力吧！
寫的梅花作文 篇2
光禿禿的枝丫，一道流動的黃云。臘梅花又開了，我走過去，不知何時，隱隱的幽香已散漫開來，顯得生機勃勃。
臘梅的花不是大紅大紫的，而是鵝黃鵝黃，給人一種優雅、寧靜的感覺。我走上前去，輕拾落花，花瓣兒軟軟酥酥的玉潤冰澤，薄薄的，似乎吹彈擊破。下過雪后，陽光下，臘梅花瓣顯得晶瑩透亮，給人一種“輕如鵝毛、亮如水晶”的感覺。微風拂過，滿樹的花朵搖曳著，動蕩著，周身便磬香環繞，更顯得亭亭動人。
此時正值黃昏，夕陽柔柔的光暈折射在花、枝丫之上，泛著淡淡的光兒。若是走入枝條深處，可以發現，一朵花兒有6瓣，片片如寶石、如水晶，鵝黃的花蕊點綴其間，平添了幾分可愛。
不是所有花兒都完全綻開的，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
此時此刻我忽然覺得自己就是一朵臘梅，穿著鵝黃的衣服，站在夕陽下，一陣微風吹來，我翩翩起舞，不光是我一朵，一樹的臘梅花都在舞蹈。風停了，我靜靜地站在哪兒。蜻蜓飛過來，告訴我春天的消息，蝴蝶飛過來，告訴我昨夜的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是臘梅花，我在看臘梅花呢。
此時，鼻尖、唇邊似乎有股甜味兒與香氣蔓延開來。我陶醉了，只是不知是醉在了著景中，還是醉在了臘梅花頑強的精神中了……
寫的梅花作文 篇3
一年一度的梅花節又到了，我和爸爸媽媽一起去紅梅公園賞梅花。
一進入公園，美不勝收的景色就把我迷住了：小河清澈見底，花兒爭奇斗艷，梅山上更是成了花的海洋。一樹的金黃、一樹的火紅、一樹的淡雅、一樹的清香。圓圓的花骨朵兒小巧可愛，綻放的梅花笑意盈盈，在寒氣還沒有完全退盡的早春里吐露芬芳。就連蝴蝶、蜜蜂也加入了這喜慶的行列中，為春光增添了不少生趣。
一株特別的梅花吸引了許多游客，我也隨著人群走到它的面前。它的枝干古樸遒勁，向天空伸出了無數只大手，每一根“手指”上都戴滿了“花戒指”。咦，我驚奇的發現，這棵樹上有兩種顏色的花呢！一半紅，一半白。紅色的花朵讓我想起了火，白色的花多讓我想起了雪。火和雪是不相容的，但是這兩種花卻融洽開在一起，宛如火上有雪，雪上有火。我覺得這景象十分奇妙，十分有趣。
這時，一位老爺爺扛著“大炮”走了過來，旁邊還跟著一位老奶奶，應該是他的老伴吧！這兩位的裝備還真齊全，老奶奶拿出一塊大黑布，站在梅樹后面，掛出了一個“簡易背景”，我的眼前立即出現了一副古香古色的國畫，老爺爺拿著“大炮”瞄準桃樹，只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音，這幅“畫”就永遠保存了下來。
我走到樹前仔細觀察，它和普通的樹沒啥兩樣，怎么會開出雙色花呢？難道這是人造梅花？我腦子里一頭霧水，便去問我的“博士”老爸。爸爸告訴我：“這是一種技術，叫嫁接，可以讓一棵樹上的枝干接到另一棵樹上。”我覺得爸爸講的不詳細，我還是不太懂�；丶液蟊阏埥塘穗娔X，電腦老師給了我許多資料：嫁接技術能夠改良品種的特性，梅花嫁接成活率因品種的不同而有所差別，在常規條件下，素白臺閣梅成活率最高，一般可達80%以上�，F在嫁接技術已經廣泛運用于果樹、蔬菜和花木培植等許多領域，為人們作出巨大的貢獻……
看來，生活中還有許多東西需要我們去發現和創造。只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密。
寫的梅花作文 篇4
寒假里，我和爸爸媽媽一起去東湖梅園看梅花。一走進梅園，我就被滿園的梅花陶醉了！她們有純白色的，有大紅色的，有粉紅色的，還有墨紅色的，她們有著五片柔軟的花瓣和紫紅色的花蕊。我最喜歡的就是白色的梅花，你看，她們身穿雪白的外套，她們是多么的純潔，多么的美麗！
這些梅花象一個個士兵，矗立在刺骨的寒風里，她們卻著一股傲氣，因為她們不怕風雪的折磨！我們也要向梅花學習，當我們遇到困難的時候，我們一定要勇往直前，這樣什么困難也難不到我們了！
后來我才知道梅花是我們武漢市的市花，我愛梅花，我愛市花，我更愛武漢！雖然我出生在農村，但我成長在武漢，象我這樣的孩子們被稱為“流動的花朵”，我希望我是一株雪白的梅花，扎根在美麗的江城，不再“流動”！我要有梅花一樣的精神，從小就要不怕任何困難，努力學習，爭取早日成為祖國的棟梁，把我們美麗的大武漢建設得更加美好！
寫的梅花作文 篇5
一次偶然的機會，我見著了梅花，我專心致志的欣賞著那芬芳撲鼻的梅花。
梅花的花瓣很薄，很�？伤浀闷鸷L的吹拂，梅花的枝干很脆，可它經得起風雪的欺壓。比起那些華麗的玫瑰，牡丹堅強多了！
“寶劍鋒自從磨礪出，梅花香自苦寒來”。大萬里無一人的.寒冬臘月天氣，吹拂梅花的是令人毛骨悚然的寒風，照耀梅花的是寒冬的殘陽，滋潤梅花的是冰冷沉重的殘雪和滴滴冰冷入骨的雨露，但那些屹立在山頂的梅花是那樣芳香馥郁，雍容典雅。
春天，大地復蘇，一切萬物都開始運轉。一切萬物都開始展示自已，而梅花為人們獻上了酸甜可口的梅子，還默默地凋謝了……
梅花的雍容典雅一般人們看不見，因為梅花開在寒冬，到了春天，她一秒都不愿多待，因為她不想比美。每一次她綻開時都是自豪的，因為她在心里默默地說："冬天算什么，只要努力，就沒有成功不了的事！"梅花至死也要警示人們：做什么事不可能一步登天，不經歷風雨怎么見彩虹？不經歷磨難怎能成為成功者？所以要學會先苦后甜！
�。∶坊ǎ俏医裆晃�"無言"的老師！可您卻教會我不要攀比，要謙虛：不要輕言放棄，要努力，不要想一步登天，要學會先苦后甜……��！梅花，我愛您！!
寫的梅花作文 篇6
我愛梅花，只因它不懼寒冷，不懼風霜，越是環境惡劣，它越是開得熱鬧。古往今來，多少文人墨客正是被梅花的這種精神所折服，才留下一篇又一篇的經典之作。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍最終由一塊鋼鐵蛻變成一把寶劍，是一遍又一遍的在砂石上磨礪出來的，體現出了它自身的價值。梅花最終經歷磨難，在寒冷的時刻綻放，成為人們最好的楷模。在我們學習的道路上，是特別需要這種頑強精神的。
學習英語，是一件非�？菰锏氖虑�，非常令我頭疼。真是不想學啊，可是我沒有放棄的理由。學習是一回事情，而要學好、學精就是另外一回事了它不是一朝一夕就能學好的，要持之以恒，每天堅持學才能學好。學習英語尤為如此。曾經我是那樣懼怕學習英語，看著那二十六個字母演變成的各個單詞，我要會讀、會寫、回背，還要會造句和寫短語。想想就是那么難�？墒�，當我意識到學會一門語言對我有多么重要時，我還回有畏懼心理嗎?少玩二十分鐘游戲機，我可以背五個單詞;少踢一會足球，我可以背會一個短語;少看一會電視，我可以多聽幾遍錄音。雖然付出的并不多，經過日積月累，我卻能夠掌握這門語言。跟梅花所處的環境相比，我真是幸福多了。所以我更要學會它那種堅忍不拔的精神，在學習的道路上才能越學越好，越走越遠，最終取得好成績。
冬天就要來臨了，我仿佛又聞到梅花那特有的清香。
寫的梅花作文 篇7
冬天，你最喜歡的是什么?是嫵媚多姿的月季花，是纖細小巧的野菊花，是輕盈如紗的雪花，還是淘氣的雨娃娃。然而我最喜歡的還是那傲然挺立的梅花。
記得，我小的時候常在外婆家玩，看到外婆家那后院的梅花開了，就知道冬天要來了，我們得保暖。梅花就象是一個報信的小郵遞員時刻為我們服務著。梅花的美，美的自然，我愛它就是因為它有自然的美，我贊美它，是因為它含有戰士那種堅強不屈的精神。
冬天到了，大雪紛飛，好多花兒都凋謝了只有它還綻放著。我坐在后門，看著那挺立的梅花樹，一朵朵淘氣的小雪花隨著輕風落在那美麗的梅花樹上，象是大地給它鋪上了一層雪白的被子，好漂亮。
我愛梅花，因為它象一個戰士一樣，不懼寒冷，昂首挺胸在冰天雪地中。
寫的梅花作文 篇8
深冬時節，感謝上天讓我遇見你，讓我看到你的精神。
在那白雪皚皚的冬天里，不知怎地，我突然心血來潮，總想到外面走走，于是，我拉著姐姐的胳膊，生拉硬拽的才肯陪我出去走走。
外面已然是銀裝素裹，但是也不缺乏冬天特有的寒冷，這樣的景象使我想起一位詩人的一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這不正與現在之景象相吻合嗎？
我與姐姐漫無目的地在街上走著，忽然，我想起了語文課文中所學的梅花，只了解過，但是從未謀面，現在正值深冬一際，于是，我的心似乎被什么東西纏繞住了，迫不及待的想一睹下梅花傲然孤獨的姿態。我突然轉過頭問姐姐：“姐，附近有梅花嗎？”姐姐被我突然一問，怔住了，道：“沒有啊，你問這個干什么？”“沒事，只是隨口問問。”
但是我的心里卻按耐不住，我便四處望了望，先前走幾步，我便環視四周，走幾步，環視四周……
姐姐終于發現了我的異常舉動，問道：“你怎么了，拉著我出去走走，我今天可忙了�！蔽屹r笑道：“沒什么，只是想找梅花�！薄懊坊ㄊ前�，那不就是嗎？”我順著姐姐的手指，向那望了望——果然是一枝盛開著的梅樹。
那棵梅樹長得歪七扭八的，但是卻不失一種王者之氣，它那種凌人之氣使我怔住了；它那臨寒不懼，蓬勃向上的生命力，使我顫抖了；它那傲骨風霜的精神，使我陷入了深深的思索……
為什么，它被歷史古人所贊美？
為什么，它會有盛況令人之氣魄？
現在我明白了，明白了這一切，一切皆出于梅花的生命力，它那傲骨凌寒的生命力，使它擁有迷人的魅力。
“梅花香自苦寒來”，只是對梅花表面的理解，未真正領悟到梅花的真諦。
我淡淡地對姐姐說了一句：“我們走吧！”
寫的梅花作文 篇9
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會有一個人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲辏莻�人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對他的思念。
他姓顧，30來歲的樣子，是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標志，一個直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開塵封的英語作業本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發現，這淚，是甜的。作業本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個個圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業本又何嘗不像我的呢?正當我要合上作業本時，一個水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經的我是驕傲的孔雀，是無知的井底蛙。每每當我有不懂的問題時，我總會捧著書去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會慢慢的擴散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的�？粗k公室里向老師請教的莘莘學子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對我的栽培，我會努力學習，不負眾望。我想您!
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