喜歡的梅花作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的喜歡的梅花作文5篇，歡迎大家分享。
喜歡的梅花作文 篇1
在眾多的奇花異草中，我最愛梅花，雖然它不是百花之王，不是萬花中最出眾的一種，但它始終是我最愛的植物。
它，卻比萬花中每一朵花，要頑強的多，只有它獨自一人在寒冷的冬季開放，沒有其它的花陪伴。
梅花在這一帶是十分罕見的，但我卻在天意的冥冥安排中，見到它那“千載難逢”的一面。
大地白茫茫一片，遠遠望去，像一張看不到盡頭的白色地毯，這梅花在這時開放，這無疑構成一幅美景，給這單調的冬季添了幾分色彩。這猶如仙境一般。在這梅園中一大片一大片全是紅梅。這綻開的梅花就像一位亭亭玉立的少女在這白雪紛紛之時跳起了優美的舞蹈，向人們展示她最美的一面。這些梅花還有的羞澀地打著苞，還有的才綻開幾瓣。那打苞的，真像一位靦腆的小姑娘，遲遲不肯露出她那迷人的笑容。半開著的，像一位純潔的少女，用粉紅色的手捧托著臉龐。梅樹從整體上來看，你就會不禁聯想到古代那些美女與天上的仙女就在這里拿著梅枝跳舞，而梅花成了氣氛的主角之一，為別人提供了一個十分好的環境在這里展示自己的才華。怪不得古人在冬季常常選梅園作為跳舞的場所。
這梅花，我最愛的并不是外形而是它的象征。梅花象征著堅韌，自強。這正我們中國人所共同擁有的品質。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@是贊揚梅花的詩句。不錯的，只有在不斷的經過磨練之后，才能體會到成功的滋味。人的一生就像鑄劍，只有在不斷的經過燒煉，捶打，才能鑄成一將好劍，但有劍卻沒有劍魂即使它是一將舉世無雙的神劍，那也是一堆破鐵。做人就應該學習梅花。他那精神——-頂著冬季的嚴寒，開出花朵。不畏嚴寒。
梅花雖然沒有牡丹的雍容富貴，沒有玫瑰的熾熱，沒有月季的嬌柔……但他仍是是我心中的摯愛，他那品質精神足以讓我敬佩。
梅，你永遠是我的最愛。
喜歡的梅花作文 篇2
“墻角樹枝梅，凌寒獨自開�！蔽壹以鹤訓|墻角的梅花又盛開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，在瑟瑟的寒風中傲然挺立著，與松、竹堪稱“歲寒三友”。
梅花是我國的名花，但并不嬌貴，它的枝干十分筆直，又細又長，可卻堅強有力。枝干上找不著一片綠葉，原來它是一種先開花后長葉最后生果子的與眾不同的樹。粉色的花兒比較小，姿態各不相同，挨挨擠擠的，有的才張開七八片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出了二三十根如細絲 黃色花蕊，有的還是玫瑰色的花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我情不自禁采下一朵瑪瑙似的小梅花，聞了一下，哇！香味沁人心脾。
只要天氣晴好，就肯定會吸引數不盡的蜜蜂、蝴蝶往花叢中鉆進來鉆出去，貪婪地吮吸著花粉花蜜，好不熱鬧。風吹花落，但你不用擔心梅花花瓣會凋零，而它愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。“梅花香自苦寒來”，梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪，經過寒冬風雪的錘煉，花兒更艷了，更香了。它的香氣實在濃郁，而且花期也實在長久，足足有一個月左右。
梅花怒放之時，走近觀賞，堅硬的樹干屈曲而上，褐色的老枝，用鐵鑄成似的，向四面舒展，老枝上抽出一些挺秀的新枝，綴著一朵朵粉紅的小花，褐絲、金蕊宛如無數美麗的蝴蝶，停歇在狹長的新枝上，充滿生機。遠遠望去，一團團，一簇簇，十分熱烈，十分耀眼。在這賞心悅目的境界里，小鳥都樂意將溫馨小屋搭在其樹杈中間，連黃狗和花雞都有時候蹲在梅樹腳下一動不動，好像沉浸其中。
這種境界，使我想坐下低吟一首寫的詩詞《卜算子。詠梅》：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑�！泵康胶D月，梅花獨自開放，它好像在向全世界驕傲地宣告“春天就要來到！”
這梅花是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花的，而它卻不同，愈是在最寒冷時才會綻放，它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所以，我們也要像這梅花一樣不怕任何困難，歷經艱險，不斷磨煉自己的意志，堅持不懈地努力，接近成功。
欣賞著我家院落的滿樹梅花，讓我感觸頗深，陶醉不已。冬天的梅花生命力極其旺盛，它敢與風霜爭斗，敢與雨雪撕殺，它從不懼怕困難，在艱苦的環境中磨煉，令我敬佩，令我回味。
我愛梅花，愛它的堅強，愛它的旺盛，愛它的美麗，愛它的獨特。
喜歡的梅花作文 篇3
梅花是我最欣賞也最喜歡的花，“萬樹寒無色，南枝獨有花”說的就是它了 梅花是最能體現中華人民精神的花。幾千年來，她一直在寒冬里怒放，越是風欺雪壓，她開得越精神，也越秀氣。這代表著我們中華民族不屈不撓的精神。在寒冬怒放的她，從來沒有抱怨過任何一句話，這是多么高尚、包容的品格啊！我們古代的大詩人，寫了許許多多贊美她的詩歌文章。例如，北宋詩人王安石的《梅》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！� 南宋詩人陸游也寫過“雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅�！钡脑娋�。但她從來沒有驕傲，而是保持著她神圣高尚的品格。
梅花的外表很獨特。棕色的枝干很有姿態地伸展著，沒有絲毫的約束，十分有藝術。藝術家為什么喜歡畫梅花，就是因為她的枝干和花朵十分典雅。梅花開時姿態各異，花苞有的是開的，有的還沒開。顏色也多種多樣，有梅紅色、白色和黃色，讓人說不清最喜歡哪一種。梅紅色梅花的像一位矜持、高貴的女人；白色的卻像一位神圣、純潔的女生，穿著白色的衣服在雪中漫步；黃色的則像一個活潑而有些任性的小女孩，每天都充滿快樂。
梅花的習性也與其它花不一樣。其它花都是在春季、夏季和秋季盛開，梅花卻偏偏選擇在寒冷的冬季開放，氣溫越低她開得越精神。所以，要去賞梅的話，必須去到我國的北方，在晶瑩剔透的冰雪世界中才是最合適的。
梅花的精神、品格代表著我們中華人民的精神、品質。她不像水仙那樣嬌嫩，也不像牽�；菢域湴�，但她卻有著不屈不撓、永遠向上的精神。梅花是我們中華民族的驕傲，她的精神品質讓我永遠銘記在心。
評：梅花受人喜愛，梅花的精神令人敬仰，想不到在小學五年級的學生中能看到語文文字運用如此嫻熟的學生。你將古詩、名人典故、文學形象融合在你的習作中，增添了許多光彩，真了不起！
喜歡的梅花作文 篇4
“飛雪送春歸，風雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只將春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”每當吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬季，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節，月季的嫵媚……這個看似不美得季節，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬季，是誰——-是梅花。是誰，在風欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時開放？是她，全都是她——梅花。
一天晚上，狂風與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一將汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個晚上，我輾轉反側，毫無睡意，一直在膽戰心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神——-不管受到怎樣的'欺凌，無論經歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！
每當看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，我就會想到那首詞：“飛雪迎春到，風雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只將春來報，待到山花爛漫時她在叢中笑。”
喜歡的梅花作文 篇5
刺梅花靜靜地立在墻角，沒有鮮艷的花朵，沒有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。
在教室的某個角落，永遠坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯。或許它在班里扮演著一個很差勁的角色。每當教師課堂提問，它總答錯問題，隨之而來的是一陣又一陣的嗤笑是對它的一種極致的否定。
站在臺上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵的眼光。
它渴望同學的關注。因為沒有人知道，在提問時，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒有人體會它回答問題時，內心是多么的忐忑與不安�；蛟S，它真的很差，它從未祈求同學的掌聲來鼓勵自己，只需要一點點肯定地目光，然而，什么也沒有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的內心深處仍在期待著那個目光的到來。
它坐在角落里，任庭前花開花落，看天外云卷云舒。它不敢再發言了，這道無法逾越的鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。
可是，在那個平凡的早上，一切開始變了。早晨，和煦的陽光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽光下舒展，重新綻放。
女孩走到桌前，翻開發下來的作業本。從此那道無法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內心變得堅強，是什么讓它在黑暗的角落見到溫暖的陽光，是一個載滿成就得紅勾？還是……作業本上教師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，教師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到。”
它很高興，居然有人在背后一直默默地關注它，這幾句話賽過一切神奇的咒語，回省自己在陰暗中對陽光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽光。
從此，它綻開了會心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開出了自己的美麗。
當它的膽怯化為一縷輕煙飄過窗前時，墻角的刺梅花開得那么絢麗。教師與它無話不談，在教師愛的呵護下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺上，它不再怯懦。
角落里的刺梅花艷麗地在愛中綻放……
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