梅花的作文

時間：2021-03-17 11:28:26 梅花我要投稿

【精選】梅花的作文合集6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的梅花的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】梅花的作文合集6篇

梅花的作文篇1

　　梅花不管任何嚴寒氣候都愕然開放，不怕任何積雪埋沒了自己，在零度以下開花，與眾不同。所以我愛梅花，而且梅花給我的啟示也很多。

　　記得一個冷得要命的冬天，我剛放學。我的心情很憂慮，是因為我沒有考及格，路上的一切，變得格外不順眼。突然一個塑料瓶飛過來，真是火上澆油，我使勁兒把瓶子踢飛，順著它飛過的路徑我看到了一株不知名的花。我想：什么花在冬天盛開，可能是塑料花吧，我跑過去一看，這一幕震撼了我的心。

　　只見一株梅花在雪地里盛開著，啊！多么堅強呀！梅花的葉子上已經積了許多，冰冷的雪，可是它仍然盛開著。在這零下幾度里，唯有梅花盛開！我走近聞一聞，還是那樣清香，我用手碰了一下莖葉，真是太不可思議了，莖葉異常的冰涼，可并沒有凍結，葉上的葉脈是那樣的突出而清新，并沒有萎縮，如此堅強。我又恢復了信心，心想：梅花都能克服重重困難在冬天盛開，而我卻因這一點困難就退縮也太沒骨氣了，太不堅強了，還不如一枝梅花呢！我怎能輸給梅花？于是我拾起信心，腳步輕快地走回了家。

　　啊！梅花，你堅持不懈，堅強不屈的精神值得我學習，你的精神啟示照亮著我的一生，所以我也要努力堅持，不會向任何困難所低頭，所屈服。

梅花的作文篇2

　　我喜愛各種美麗的花，玫瑰花的鮮艷，舒展奔放，令我為之心動神往；牡丹花的妖嬈多姿，國色天香，令我為之癡迷眷戀……然而，我最喜歡的還是梅花。

　　梅花的形態很多，有呈三角形，就象梅花鹿的腳印；有的花瓣頂端尖尖的，整片花瓣就像一個粉色的橄欖；有的還是花骨朵兒，像一個尖尖的雞蛋掛在枝頭。

　　梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花就像燃燒的火焰，舞動的紅旗。粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么的清麗超然，清雅脫俗。梅花的花蕾也很漂亮，由兩三個細細的、黃黃的組成一簇，就像一顆顆珍珠，長在花瓣里。

　　梅花的葉子是等到梅花凋謝的時候才長出來的，我想：要是梅花和葉子在同一時間生長，那該多好呀，有了葉子的陪襯，梅花一定會更美麗的。

　　每當我寫作業寫累時，我就去陽臺看看那盆梅花。尚未近其樹，未見其花，便先有浮動的暗香陣陣襲來，為我引路。走近梅花，深深地吸上一口，更是清香滿口，沁人心脾，頓時覺得心曠神怡。

　　梅花給我的生活帶來了許多樂趣，你們也喜歡梅花嗎？

梅花的作文篇3

　　昨天大雪紛飛，早上終于停了。這正是踏雪尋梅的好時候，于是一家人去公園賞梅。

　　剛進公園，就聞見一陣淡淡的清香，我便循著味找梅花。不久，遠遠看見黃澄澄的一團。走近一瞧，是臘梅，還挺小巧玲瓏，婀娜多姿的呢！

　　梅花上還有少許殘雪，再加上那美麗的花，相互映襯，我陶醉了。難怪李商隱也稱贊它“何處佛胸資蝶粉，幾時涂額籍蜂黃。”

　　這時，一陣寒風襲來，我打了個冷戰，可梅花仍傲立枝頭，不屈于嚴寒。

　　媽媽見了這景象，不禁贊嘆：“梅花清雅脫俗，不為塵世所染，正如王冕說說：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”

　　由此，我不知不覺想到了一個人，文天祥。當時元軍攻滅了南宋，在這國破家亡、山河破碎之時，他挺身而出，率領軍隊繼續奮戰。

　　可不久，義軍失敗，他也被捕。元軍要他投降，他不肯。在押送途中還寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這千古名句。表現了他堅強不屈，誓與國共存亡的傲骨。

　　我愛梅花，更愛有文天祥這種傲骨的英雄們。

梅花的作文篇4

　　它，站在風雪里，傲然挺拔；它，小小的身體，飽經風霜；它，點點花朵，一枝獨秀……是它，雪景中的一抹色彩——梅花。

　　寒冷的冬天使梅花綻放，整整一個冬天。風雪交加的日子里，梅花在搖拽，在雪中飛舞，那么美，此時的它仿佛戰勝了一切。偶爾幾天，太陽從冬天升起，漸漸把雪融化，而梅依然挺立在那兒，享受陽光的溫暖。那閃閃光束照耀著它，綻放光彩，那么美，此時的它是為了能更好在風雪中生存。大地又恢復了雪的統治，天越來越黑，雪越下越大。天空黑沉沉，大地白茫茫。又過了一會兒，雪下得更大了。紛紛揚揚，飄飄悠悠，一片片大鵝毛，又宛如天宮桂花樹上的一片片銀光在風中飄灑。

　　自認為冬天是最難熬的季節，由于它沒有春天的溫暖，也沒有秋天的落葉美景。冬天出來雪，還是雪。雪大的時候，竟只看到梅花的美艷。“為什么梅花會在這樣的天氣中開放呢？”小時候，常這樣問媽媽。“堅貞不屈！”媽媽回答道。哦，“堅貞不屈”這四個字在我心中留下了深刻的印象，但似懂非懂。進入了初中，當我學習《論語》時，一句話引起了我的注意：歲寒，然后知松柏之后凋也。意思是遇上了一年中最美寒冷的時候，這樣以后才知道松樹柏樹是最后凋零的。那松和柏不正和梅花一樣嗎？或許，我們應該像梅花學習，堅貞不屈。不隨俗流，努力做好自己，不要管別人說什么。想到這里，我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像梅花。他們在惡劣的環境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發展？

　　下完最后一場雪，冬天漸漸遠去，春天馬上就要來臨了。天下沒有不凋謝的花，梅花沉睡了。在春天里，花兒們爭奇斗艷、五彩斑斕。而梅花則在地下靜靜傾聽著它們夸耀自己，梅等待著下一個冬天生命的怒放。

　　雪里開花卻是遲，何如獨贊上春時。也知造物含深意，故與施朱發妙姿……

梅花的作文篇5

　　每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨秀，占盡了小園的風情。

　　我喜愛臘梅花！喜愛她濃郁的花香，喜愛她高尚的品質。

　　臘梅花在我的眼中，極像一位有著圣潔、慈愛之心，堅毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。

　　她是我兒子英語課外班的老師，一位有著臘梅一樣品質的女性。

　　她身材嬌小，穿著素雅，文靜俊俏的臉龐上架著一副精致的眼鏡，當你第一眼看見她時，就如同你看到雪地里盛開的一支臘梅花，那骨子里散發出來的內秀和溫馨的花香，會讓你不由得想去親近她。

　　我喜歡她，不是因為她是我兒子的老師，不是因為她有著知性的外表，而是因為，在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著一顆臘梅般圣潔高尚慈愛的心，是她頑強好學吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對孩子們深深的愛，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。

　　起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語。

　　記得有個星期天的下午，兒子去上英語課外班，誰知才去了不大會兒，就耷拉著腦袋回來了。那是兒子第一次去上課英語外班，記錯了上課的時間，遲到后沒敢進教室。后來，我把兒子送到教室門口，尚老師和藹的把兒子接進了教室。從那時起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來。

　　由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語，盡快適應班上的學習進度，她把兒子安排在一位學習好，樂于助人的學生的座位旁，在請那位同學多多幫助兒子的同時，她還時常在課堂上鼓勵兒子回答問題，每每答對一題或背完一段課文時，她都會大大的表揚兒子。

　　尚老師是一位教學經驗豐富的老師，她時常會用一些技巧和方法，培養孩子們學英語的興趣，激勵孩子們回答問題和背英語課文。她會買孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發給勇于回答問題，背書背的好的學生。就此，我經常吃到兒子領到的.獎品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。

　　尚老師還時常對班上的學生說：“現在請我們的小老師xxx,上臺領讀。”這樣的提議，讓領讀的孩子倍感自豪。兒子自然也是經常被當著小老師，站在講臺上領讀的一員。

　　漸漸地，我發現兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語課，他會很自覺地去背誦課文，很多時候都會主動預習新課。

　　有一次，尚老師上完課后，當著兒子和許多孩子的面，笑著對我說：“你的兒子是個好孩子，他是我的得意門生！”這話讓我喜出望外，兒子笑著吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。

　　期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發給優秀學生的獎學金，盡管只有幾塊錢，卻深深的激勵著孩子們奮發學習。

　　尚老師不僅是一位教學經驗豐富的老師，她還是一位育人的長者，經常給孩子們講做人的道理。

　　如今，兒子已經成長為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機械國際試點班畢業后，到國外讀研究生了。

　　尚老師這位優秀的教師，歷經三十多年辛苦的耕耘，教書育人，用她無私的愛心培養教育出一批又一批優秀的青年，讓他們成長為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著一顆慈愛之心的有用之人。

　　截斷昆侖移歐美，環球世界送朱顏。

　　而今，尚老師雖已告別了她心愛的講臺，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨秀。在暮冬的清風中，我依然能嗅到她身上散發著淡淡的余香。

梅花的作文篇6

　　每一個謝家灣小學的人心中，都盛開著一朵花。無論時光荏苒，無論世事變遷，這朵花都綻放如初。心田上的紅梅花，時時刻刻滿溢著溫柔，滿載著沉沉的愛。

　　母校的紅梅，它的花瓣是鮮紅的，猶如先烈的靈魂浸染，紅顏玉立，風姿卓越！它的花蕊是鵝黃的，那是老師手上的粉筆繪出的獨特風采。就連枝頭的“滄桑美”都是那么獨具一格，“橫枝老閱歲華深”。深灰的枝干是歲月的沉淀，是風雨雷電給予的紗衣。遠遠望去，那花、那干交融在一起，宛若一位身著火裙的俊逸少女，站在刺骨的寒風中，不懼！不畏！晨醒的露珠，是你昨夜與寒風爭斗的汗珠？還是你勝利綻放的喜悅之淚？

　　我喜歡母校的紅梅，是因為她敢于夢想。有夢想的生命才是精彩的，沒有夢想的生命便失去了格調。所以，她編織了五顏六色的夢想，釀造了林林總總的夢想。那夢，有的小巧玲瓏，有的威武雄壯，有的變化無窮，有的感天動地。她把這些夢攏起來，疊起來，壘起來，打造成一個個希望。因為她說：希望，只有希望才是撐起生命的動力。為了這些希望，她在講臺上流連，她在韶華中流失，她在流光中拼搏，她在路燈下行走。

　　原來，母校的紅梅點綴的不僅僅是怡人的風景；原來，母校的紅梅熏染的不僅僅是童年的夢想；原來，母校的紅梅豐厚的不僅僅是人生的底蘊；原來，母校的紅梅滋養的不僅僅是愛祖國愛家鄉、堅決不向困難低頭的精神。母校的紅梅，曾經歷多少次風欺雪壓？但她不停輟，不稍息，不動搖，用它熱情的生命迎來了美麗的春光，用她嬌麗的身軀，磨礪了神圣與莊嚴的靈魂，用她高貴的靈魂踐行著“六年影響一生”。

　　紅梅花大多五片花瓣。母校的紅梅花，一瓣勾勒了輕聲慢步、微笑問好；一瓣書寫了桌面干凈、椅子歸位；一瓣鐫刻著學習思考、博覽群書；一瓣承載著文明素養、用餐禮儀；還有一瓣，是我們的小梅花課程。瓣瓣都是謝小的優良傳統，瓣瓣都是自信自愛，瓣瓣都是誠信友善……每一瓣、每一朵，都是那么獨特。

　　母校的紅梅啊，我魂牽夢繞的花兒。在夢中我為您點贊。在成長路上我為您點贊。在未來的憧憬中，我還為您點贊。

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