玫瑰的作文(通用8篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的玫瑰的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰的作文 篇1
我不愛冰清玉潔的百合花，不愛出淤泥而不染的荷花，不愛雪白雪白的梨花，我卻愛那充滿愛意的玫瑰。
玫瑰的莖長長的，它身上還長滿了像針一樣的刺兒，一不小心點它的“手指”就能把你的手指劃傷，我也有這樣的經歷哦。玫瑰的莖又細又長，仿佛是一位少女在風中跳舞。玫瑰花的葉子很茂密，到處都能看見它的葉子呈愛心狀，不怪玫瑰代表的是愛情呢！有些葉子都是綠色的，可少部分卻是紅綠相間的，這是為什么呢？每根小莖上大多數都是7片葉子，有大有小。葉子的邊緣像鋸齒一樣，聽說這種葉子能吹口哨呢，我半信半疑隨手摘了一片，果然能吹起來，真是太神奇了！
玫瑰花的顏色有紅的，黃的，白的'，而且這三種顏色，我們家都有。我們家的花開放的真是千奇百怪，有的還含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的開了一半，好像遲遲不想讓我觀賞；有的全部開放，好像在急于向我們展示她的美。每到五月，就有小蜜蜂來到我家采花釀蜜。它們圍著花兒轉啊轉，好像在跟人們打招呼。
玫瑰花的香氣雖不是那么濃，但是它卻芳香怡人，有時候一些蝴蝶還會到我家來做客呢！姐姐回來的時候，我們還會把它落下的花瓣用來泡手，就當是一種娛樂項目，玫瑰花的香氣飄滿院子，當我走進去清香就會撲鼻而來。
我愛我家的玫瑰，她雖然不是花中之王，但它在我心中比那杜鵑，牡丹還要美麗，還要好看！
玫瑰的作文 篇2
馨香的玫瑰我在六月里某個月朗星疏的夜晚，獨自一人走在沾滿露水的曲曲小徑。樓上的燈光射在我單薄的衣裙上，心里是暖暖的感覺。
我抬頭看自家的窗臺，一陣芳香的氣息撲面而來，我夸張的想象那是家里嬌粉的玫瑰散發的氣息，于是我的臉上洋溢出了幸福的笑容。
那個買花給我的男子，在陽臺上和我招手。朦朧的夜色我實在看不清他臉上細微的表情，于是我也配合的輕輕和他揮手，淡淡的和他微笑。
此刻，我希望世界就這么靜止。我就這樣一直在這小徑上和他遙相互忘，可以是一百年，一千年，還可以是一萬年……但是理想和現實總是相距太遠，我知道不一會的工夫我還要回到那個有燈光有感情有依靠的格子間，而這個我所設想的生活之外的香格里拉只是我渴望的一場夢境，因為他一直在默默地等著我，執著而堅定。我也在默默的跟著他，深沉而纏綿。我不想走太遠，是因為我沒有遠行的理由。
人說，十年修得同船渡，百年修得共枕眠。我常常幻想關于前世的種種，兩個可以走到一起的人，莫非真是上輩子修來的緣分。我就想，前世我們恐怕都是劃船的，劃了好幾百年，后來撞上了，又一起劃，又劃了好幾百年，后來上了一條船。這輩子，修到了一起，下輩子，也許還得接著劃船。
我從來不敢把這樣的'想法說給他聽，因為他冷冷的笑容，會讓我自己更加感覺自己傻得可以。我自然也受不了他眼神里的意味深長，因為我總想自己應該是個成熟懂事的女子，而他卻總不那么認為，所以很多時候，我對自己說，或許我是真的很幼稚。我這樣的女子恐怕不多見了，他給的越多我就越沉重，而每次渴望的那一點點，他也總會付出比別人多的代價。或許我真的太幸福了，或許他真的是太滿足了，說不清……
我只知道，從此后我不會獨自在暗夜里徘徊。
轉身，回到我出來的地方，抬頭，他暗暗地身影依然在等待。夜色里，窗臺上那束玫瑰，散發著只有我自己才能聞到的馨香。
祝我幸福……
玫瑰的作文 篇3
過年的前幾天天氣很冷，可我種的玫瑰一點也不怕冷。因為我把它放在屋里的爐子旁邊。我一看長的`不快，我又把它栽在院子里，過了幾天我過去一看，糟透了，它的新芽枯萎了，我非常傷心，我又把它拿回屋里，我想不能太熱也不能太冷了。我把它放在窗臺上，既有陽光又不會太熱。這下它該好好成長了吧。
又過了和天我來看它，哇它已經有花苞了，它的花苞可香了。花苞上的顏色是鮮紅鮮紅的。上次我差點把它當成小辣椒給爸爸吃掉，我真是太笨了。
又過了幾天，花苞開放了，可是花不大，我仔細一看玫瑰花枝上還有許多小刺，差點把我的手劃破了，我說：“玫瑰怎么會扎人啊？”
再過了幾天，花開的又大又紅，我真的太開心了。
玫瑰的作文 篇4
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網名，《玫瑰與教育》其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學生創設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學生的關愛；領導對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創新實踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發聲，勇于上探索性的課。
有實踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進步離不開書。是書使她變的睿智、豁達、優雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經歷，教育思想，為人處事的觀點，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習慣離不開的。她能從生活的細微處發現一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的'笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進自己的思考--這是促使自己成長的科學途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態度，態度變了，事情的意義就變了。懂得關懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學教師，就應該學習她的教學方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天。看文章知道她經常是深夜才眠，甚至凌晨兩點，這應該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇5
‘到了到了，走了這么久，都快熱死我了’剛到門口，雅兒變急匆匆的沖了進去，不過說來也是，這一路走來街上根本都沒有一個人影，空氣中灼熱的氣息都已經讓人喘不過氣來‘哈哈，真涼快，剛才都快熱死我了，差點就烤熟了，嗚嗚嗚，身上都是汗，難受死了’剛進去，雅兒就找了個最靠近空調的地方，坐在沙發上，舒舒服服的吹起來空調。‘終于到了，這什么鬼天氣，我剛才都看見路邊的老鼠干了’第二個到達的是明，我和秋緊隨其后的走進了玫瑰酒樓‘嘿！小白臉，你什么意思，快點給我讓開’明一進去就雙眼放光的盯著空調，直直的掛在了空調上，完全堵住了空調的冷風出風口‘不行，太舒服了，打死我都不讓開，絕對不！’明死死的賴在空調上。‘行了，別鬧了，我們是來吃飯的，不是來吹空調的，想吹的回家吹去’我打斷她們的打鬧‘對啊，我們是來吃飯的`，賴著空調干什么，我肚子還空著呢’雅兒對是反應過了，傻傻的摸了摸自己的肚子‘呵呵，傻丫頭，你不是平時最疼自己的肚子的嗎，怎么這次給忘了’我開玩笑的說道‘哪有，明明是天氣太熱了，讓我忘記肚子餓而已’
雅兒尷尬的回答道‘呵呵，行了，吃飯去吧’‘耶！吃飯了吃飯了’雅兒歡呼這向包間跑去‘這丫頭，怎么總是瘋瘋癲癲的’無奈的也跟了進去這玫瑰酒樓的布置和精巧，包間的門上刻滿了玫瑰的從生長到凋零的全過程，隱約中還透漏出一點淡淡的悲傷。而包間內的主色調基本以玫瑰的的顏色為主，餐桌的中間放著一朵巨大的水晶玫瑰花苞，燈光從水晶玫瑰花苞的下方照射而出顯得嬌艷欲滴。‘小姐，這是菜單’我想這服務員肯定是這一行的天才，進門觀察了一下便直徑的走向靠在水晶桌旁邊十分認真欣賞這水晶花苞的小雅‘嗯，菜單？’小雅現在的樣子讓我很欣慰，雖然在我們面前瘋瘋癲癲的，但是在外人面前的這一份冷靜的樣子確實很讓人放心‘恩，這個這個還有這個不要，其他的都來一份’小雅很快就點完，但是最后的那一句話讓我腳下一個踉蹌‘好的，馬上為你端上’服務員看著小雅點完飛快的呆著菜單離開，好像怕小雅反悔一樣‘咳咳咳，丫頭，這么多，你吃的完？’我無語的問道‘當然吃的完，我都餓了一早上了’小雅委屈的看著我‘好吧。’我無奈‘嘿嘿’小雅開心的笑了。
菜慢慢的端了上來，才服務員的操作下，水晶桌中間的水晶玫瑰花苞慢慢的旋轉起來，在慢慢的旋轉中花瓣慢慢的綻放開來，水晶玫瑰底下射出的白色燈光也向紅色轉變，直到水晶玫瑰完全的綻放開來，整整有一個水晶桌這么大。然后在服務生的手上，一碟碟精致的菜肴被小心的放在水晶玫瑰的花瓣上，一張張水晶碟就像水晶玫瑰上的露珠一樣。那一刻顯得那樣的唯美。‘呵呵，行了，別看了，該吃了，一個個都看傻了一樣’我回神過來提醒道‘對啊對啊，都看入迷了，差點忘了來干什么呢，嘿嘿’小雅尷尬的笑了笑接下來一頓午餐在一陣歡聲笑語在結束，離開時小雅還拉著我和水晶玫瑰拍了一些照片‘嗯——好飽好飽，這頓午飯吃的太舒服了’小雅舒服的柔了柔小肚子‘嘿嘿，接下來是去看電影了。’’你這瘋丫頭，才干吃完飯就跑‘我再次抱起小雅，前方走去。
玫瑰的作文 篇6
夜，來臨，
美妙的鋼琴聲在森林里響起，
空中一輪銀白的圓月，
黑是惡魔，白是天使，
惡與善，只有一步之遙，
就看你選擇哪邊了……
——題記
落顏獨自坐在別墅中的院子里，靜靜地看著繁星點點的夜空，她沒有親人，沒有朋友，這就形成了她孤傲的性格。她是魔，原身黑玫瑰，明天，她就要去到圣瑪利亞貴族學院，因為，她想體驗一下當普通貴族的.日子。想到這，她苦澀的笑了笑，隨即走進屋子里。
——正文
PS：落顏原本為黑玫瑰，可使用魔法，性格孤僻，又有些高傲，她是魔界的黑玫瑰公主殿下，可隨意變身，換裝變身外貌為：雪白帶著淡粉光澤的發絲，發際間纏繞著幾縷紅線，服裝為淡粉色蓮葉邊長裙，氣質出塵，飄逸如仙，未帶眼罩時，有著宛如寶石般清澈晶瑩的玫瑰色美眸，眉眼如畫，丹青難畫繪，筆墨難形容，擁有著令空羽也為之驚艷的無雙絕色，宛若遠避世俗的雪山蓮花，高潔清澈，她很特別，面對千年的寂寞，卻即使是天際間片刻的霞光都令她滿足，她很善良，愿意凈化所有可以凈化的靈魂，即使是骯臟危險的妖物。
玫瑰的作文 篇7
在花氣撲鼻的玫瑰花叢中，有一朵玫瑰媽媽正在孕育著新的生命——種子。有一天，他們正在津津有味地談論著自己的理想。
種子弟弟說：“我以后要生長在有主人飼養的地方，因為這樣可以生活得很舒適。”
種子哥哥卻堅定地說：“我以后要靠自己生活，自己克服困難。”
“我的傻哥哥，”弟弟不解地說。“在主人的呵護下成長是多么安逸呀！你何必要在外面經受風吹雨打呢？如果你在外面生病了，怎么辦？我至少有主人醫治呀！”
“我相信我可以練出免疫力，抵抗病毒。”哥哥堅定不移地回答。
弟弟擔心地說：“那如果遇到暴雨風、沙泥流怎么辦？”
“我相信我能克服種種困難的。”哥哥說道。
“唉，哥哥你真是傻到家了，好好的生活不要，非要自己去受苦，我真是拿你沒辦法。”
哥哥不做聲，還是堅持著自己的理想。
無意中，種子媽媽聽到了這段對話。于是，在他們出生的時候讓風姑娘把他們帶到他們各自想去的地方。
玫瑰弟弟在主人的培養下生活得很舒適。而哥哥呢，雖然經過了風吹雨打，但還是堅強地活了下去。他們都開得很艷麗。
有一天，種子弟弟的.主人要搬家，要搬到很遠的地方，他不能把玫瑰花從土帶到新家，畢竟這只是一朵花。于是，種子弟弟一天一天枯死。
風姑娘把這個消息帶給了玫瑰哥哥。他得知這個消息傷心極了，心想：可憐的弟弟，人生經歷過風雨才能見彩虹呀！
玫瑰的作文 篇8
在一口古老的水井邊上，一粒玫瑰的種子落在古井的縫隙里，它開始慢慢地生根發芽。過了一段時間，經受風雨、雷電洗禮的它，開出了嬌嫩嫵媚的花朵，一片一片的.花瓣綻開了，露出嫩黃的花蕊來。
它長得如此漂亮，大家都想和它做朋友。森林里的動物們都跑到了古井邊，和玫瑰說說話，聊聊天。
大象來了，對這枝玫瑰說:“玫瑰，你看你，長得真漂亮，要不我們做朋友吧!而且，我的長鼻子還可吸水，來澆灌你呀!”玫瑰用輕蔑的眼神看了看大象，翻眼看了看天，又回頭，瞧瞧大象的長鼻子，說:“哼!想得美，如果你的長鼻子甩著了我，我美麗的衣裙就被你弄壞了。你別想和我做朋友!”“可是……可是我會注意的呀!”大象說。可是玫瑰花眼睛一閉，頭一扭，不再搭理大象了。
遠遠的小河邊，一只青蛙大老遠過來找玫瑰說話:“玫瑰小姐姐，你真嫵媚，而且又長得很美，我們來做朋友吧!我還可以幫你抓蟲子呀!”“不不不!你那又長又粘的舌頭，唾液粘在我身上怎么辦呀!”玫瑰轉了一圈，展示著自己的衣裙說道。“不……不是的，我是……”“不用再說了，走開!”不等青蛙說完，玫瑰就拍拍自己的裙子，頭一仰，把青蛙趕走了。
一只美麗的蝴蝶飛來，玫瑰一看它這么漂亮，不等它說話，就大聲對蝴蝶說:“蝴蝶姐姐，我們做朋友吧!”蝴蝶找它，本就是這種用意，便點點頭同意了。
每天，蝴蝶都圍著玫瑰翩翩起舞。突然，有一天，三四只毛毛蟲爬來了，它們啃食著玫瑰的枝葉，玫瑰害怕地對毛毛蟲說:“別……別吃我了，我……”“我們是蝴蝶媽媽的孩子呀!吃了你我們才可以長大!”毛毛蟲一邊說，一邊啃著葉子。
這時，青蛙和大象來了，大象吸了很多水，它慢慢地噴出，澆在了玫瑰上。“我好多天沒有水喝了呀!”青蛙正準備捉蟲時，玫瑰擺動著自己粉紅的衣裙說道。青蛙靈活的舌頭一伸一縮，抓了許多毛毛蟲。玫瑰對大象和青蛙說：“謝謝你們，你們真是我的大恩人呀，我不該看不起你們，我們做朋友吧!”蝴蝶灰溜溜地走了。
從此，玫瑰和大象、青蛙成為了好朋友。
“人不可貌相，海水不可斗量。”我們不可以以貌取人。
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